小学科学四年级上册《形形色色的植物》教学设计

小学科学四年级上册《形形色色的植物》教学设计
小学科学四年级上册《形形色色的植物》教学设计【教学目标】
1．通过对各种植物的观察比较和查阅资料，感知植物世界的多样性，进而了解植物的共同特点。

2．设计并开展植物的蒸腾实验，感受植物与环境之间的关系。

3．在探究植物的共同特点的过程中培养学生爱护植物的思想。

【教学重点】
了解植物的多样性和共同特点。

【教学难点】
运用观察比较、查阅资料和开展研究性活动等方法了解植物的多样性和共同特点。

【教学准备】
盆栽植物1～3盆、没有叶的植物1盆、塑料袋、研究记录表等。

【教学安排】
1课时
【教学过程】
一、认识植物的多样性和共同特点
1．谈话：上学期我们研究了凤仙花的一生，你了解了凤仙花的哪些事？
2．梳理：教师从以下几方面引导学生作出有条理的描述。

（1）生长过程。

（种子芽苗开花结果）
（2）身体构造。

（根、茎、叶、花、果实、种子）
（3）需要一定的营养成分。

（阳光、水分、空气、土壤等）
（4）能繁殖后代。

（种子繁殖）
3．提问：除了凤仙花，我们还知道哪些植物？根据学生回答记录植物的名称。

4．探究：这些植物和凤仙花有哪些相同的地方和不同的地方？完成记录表。

（提供盆栽植物供学生观察）。