云南版纳市九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典练习(提高培优)

云南版纳市九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典练习（提高培
优）
一、选择题
1．地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。

下列有关说法正确的是
A．用活性炭给水杀菌消毒B．为了健康可多饮蒸馏水
C．软水一定是纯净物D．用肥皂水鉴别硬水和软水
2．下列有关物质的鉴别方法或依据错误的是
A．氮气和二氧化碳：用燃着的木条伸入瓶中
B．氧气和二氧化碳：倒入澄清的石灰水检验
C．二氧化碳和二氧化硫：根据气味不同
D．高锰酸钾和氯酸钾：根据颜色不同
3．下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示变化趋势的是
序号实验内容横坐标表示的
量
纵坐标表示的量
①高锰酸钾制氧气时间固体中锰元素的质量
②过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量
③过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰质量
④装有一定量的二氧化碳塑料瓶通入石灰水时间密闭装置内的压强
A．①②B．②③C．②④D．③④
4．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（）
A．元素观：H2O、CO2、KMnO4和O2中均含有氧元素
B．变化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化
C．分类观：从组成上看五氧化二磷和氯酸钾（KC1O3）都属于化合物
D．微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的
5．从分子原子的角度解释下列事实，正确的是（）
A．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化
B．水是由氢原子和氧原子构成的物质
C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的是因为不同种分子性质不同
D．不同分子构成的物质不一定是混合物
6．下列实验操作正确的是
A．向燃烧的酒精灯里添加酒精
B．收集二氧化碳
C．点燃酒精灯
D．向试管中滴加液体
7．一位同学在用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的实验中，有下面的几个操作，其中错误的是
A．将盛有高锰酸钾的试管底略向下倾斜
B．将药品平铺在试管底部，以增大受热面积
C．当导管口有气泡连续均匀放出时再收集氧气
D．实验结束时，先将导管移出水面，再停止加热
8．下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A．金刚石硬度大，可制造钻头
B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C．干冰升华吸热，常用于制汽水
D．镁燃烧发出耀眼的白光，可作烟花
9．下列物质用途是利用其化学性质的是（）
A．稀有气体用于电光源B．干冰用于人工降雨
C．氧气用于炼钢气焊D．铜线用于制电缆
10．下列实验方法无法达到实验目的是（）
A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳
B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C．用带火星的木条鉴别氧气和空气
D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液
二、填空题
11．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。

从微观的角度了解物质及其变化，有助于认识物质变化的本质。

回答下列问题：
（1）与元素的化学性质的关系最为密切的是_________。

（2）图 1 是元素周期表中硒元素的部分信息，图 2 是硒原子的结构示意图。

据图填空：
①图 2 中 m 的值为_________，n 的值为_________。

②硒元素位于元素周期表中的第_________周期。

③硒原子在化学反应中容易_________（填“得到”或“失去”）电子。

硒化钠是由钠元素和硒元素组成的化合物，硒化钠的化学式为_________。

（3）用微观知识解释下列生活、实验中现象：
① 金刚石很硬，石墨较软的原因是_________。

②为减少二氧化碳排放，可以将二氧化碳进行转化。

下图为该反应的微观示意图。

反应前反应后
A B C D
该反应中 A、C 两种物质的质量比是_________。

12．某化学兴趣小组根据如图所示装置进行实验室制取气体的体积，请回答下列问题：
(1)写出图中标号的仪器名称：a ___________________，b___________________；
(2)实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气的方法来进行实验，发生装置可选用
___________________ (填装置图字母，下同)，加入药品前，应首先
___________________．如果在装配时试管内少放了一团棉花会出现的现象是
___________________ (写出一点)．用向上排空气法收集氧气，验满的方法是
___________________．检验收集的气体是氧气的方法是___________________．
(3)如果用过氧化氢分解来制取氧气，制气装置选用的仪器 ___________________．其化学反应的化学方程式为
_________________________________________________________．该装置中所加固体试剂的名称___________________，该固体在该反应中起___________________作用．选用过氧化氢分解来制取氧气的优点是___________________ ．
(4)查阅以下资料回答下列问题．
物质制取气体的药品制取气体的反应
条件
气体的物理性质
氯气二氧化锰固体和浓盐
酸
需要加热
可溶于水，密度比空气
大
①制取氯气 ___________________(填“可以”或“不可以”)采用装置 A，理由是
___________________．
②制取氯气___________________ (填“可以”或“不可以”)采用装置 B，理由是
___________________．
13．碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。

（1）下列物质的用途（如图1所示）中，利用了金刚石硬度的是_____（填序号，下同），利用了石墨导电性的是______。

（2）炭雕（如图2所示）是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有_______能力，所以，炭雕既可以美化居住环境，又可以净化室内空气。

（3）二氧化碳是可以利用的重要资源，如在一定条件下可以制造金刚石，其化学反应为：
3CO2+4Na 一定条件
C（金刚石）+2X，X的化学式为_______，反应中涉及到的物质属于单
质的为_______（填化学式）。

14．（1）用化学用语填空：
①铝元素______；②氢氧根离子_________；③二氧化氮_________；④3 个硅原子___________；⑤用“ ”表示一个氢原子，则“”表示______。

（2）选用下列物质的序号填空。

A 稀有气体
B 二氧化碳
C 明矾
D 二氧化硫
①可用于净水的是______；②可制成多种用途的电光源的是______；
③可用于光合作用的是______；④目前计入空气质量评价的污染物的是______；
15．水是生命之源，也是人类宝贵的资源，请回答下列问题：
（1）下列“水”属于纯净物的是______________（填序号）：
A蒸馏水 B清澈的河水 C自来水 D湛蓝的海水
（2）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是
___________________；
（3）自来水厂常利用_____________________的吸附性，除去水中的异味；
（4）电解水实验，证明水是由______________________组成的。

16．写出下列反应的化学符号表达式（把文字表达式中物质的名称改写为对应的化学式），并回答有关问题。

(1)用直流电电解水：______，与电源正、负极相连的电极上产生气体的体积比为______。

(2)用红磷做空气中氧气体积分数的测定实验：_______。

课本演示实验伸入集气瓶中盛放足量红磷的仪器名称为_____。

(3)实验室用双氧水和少量二氧化锰混合物制取氧气：_______，该反应的基本反应类型是____反应。

(4)加热碱式碳酸铜粉末：____，反应前后固体的颜色变化为_______。

(5)碳酸氢铵受热分解：____，碳酸氢铵化肥的保存方法为_____。

(6)实验室用澄清石灰水检验某种气体是二氧化碳：______。

17．空气是一种宝贵的自然资源。

（1）下列现象与空气中的什么成份有关：
①燃烧和呼吸_____；
②温室效应_____；
③饼干在空气中放置久了会变软_____；
④“霓虹灯“通电后发出五颜六色的光_____；
⑤食品包装袋内会充入_____防腐；
⑥澄清的石灰水敞口放置会变浑浊_____。

（2）工业上用空气为原料来生产大量氧，其原理是_____；
（3）下列行为不会增加空气中PM2.5的是_____（填字母序号）；
A 燃煤火力发电
B 治理工业扬尘
C 露天焚烧垃圾
D 太阳能发电
（4）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_____（填字母序号）；
A 二氧化硫
B 二氧化氮
C 二氧化碳
D 一氧化碳
18．发展低碳经济，降低碳排放，就是要尽量减少温室气体二氧化碳的排放！下图是部分物质与二氧化碳的相互转化关系，请回答下列问题：
（1）碳酸钠在高温下与SiO2发生反应，化学方程式为：Na2CO3+SiO2高温
Na2SiO3+
CO2↑，Na2SiO3中硅元素的化合价为______价；
（2）葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化可转变为二氧化碳，其原理可以表示为：
C6H12O6+6O2 酶
6CO2+ 6X，其中X的化学式为____；
（3）物质R能发生分解反应生成CO2，写出一个符合要求的化学方程式____；
（4）甲烷是天然气的主要成分，甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）等物质都属于有机物中的烷烃，写出丙烷燃烧的化学方程式____。

19．人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。

但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如右图装置进行实验（注：Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均为石灰水）。

（1）人吸气时，应将活塞A________，活塞B________（填“打开”或“关闭”）
（2）人呼气时，应将活塞A______，活塞B______（填“打开”或“关闭”），
此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是____________________。

（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是______________；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是
____________________。

20．现有①氧气②氯化钾③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥过氧化氢分解后的液态生成物⑦高锰酸钾加热制氧气后的剩余物⑧空气⑨氯酸钾⑩氮气九种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）____________；属于单质的是________________；属于氧化物的是____________；含有氧分子______________能使带火星木条复燃的是(填化学式，下
同)____________；能使澄清石灰水变浑浊的是___________；充入灯泡中作保护气的气体是_____________。

三、解答题
21．在活动中，同学们认识了神奇的干冰。

（1）干冰可做食品制冷剂，其原理是 _____ 。

（2）将一小块干冰放入盛有燃着蜡烛的烧杯中，发现蜡烛熄灭，体现CO2的性质是
________ 。

（3）将一小块干冰放入澄清的石灰水中，观察到干冰上下跳动，石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 _______________ 。

22．写出下列反应的化学方程式。

①天然气在空气中燃烧_____
②高温下二氧化碳与碳反应_____
③高锰酸钾受热分解_____
23．“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。

结合你所学的化学知识回答下面有关问题
(1)从物质变化和分子角度看，三大循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这一循环是___(填“水循环”、“氧循环”或“碳循环”)，这种循环主要是由___的运动引起的；(2)如图是自然界中碳、氧循环简图：
①图一中转化1表示水吸收二氧化碳的过程，该反应属于___反应(填基本反应类型)；
②在图二中，转化1是自然界中碳氧循环的重要反应之—植物的光合作用，反应化学方程式表示为：
6H2O+6CO2
光
叶绿素
Y+6O2，据此推断Y的化学式为C___H___O___(在元素符号右下角填上
数字)，图一、图二中的转化1分别发生的两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是___；
③下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是___(填字母序号)；
A 绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
B 动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大
C 每个人都在参与碳循环和氧循环
D 碳、氧循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分
④自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中，因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：一是要___；二是要增加二氧化碳的消耗。

24．用以下装置进行H2、C、CO还原CuO的实验并检验产物。

（已知白色粉末无水硫酸
铜遇水变蓝色）。

①装置甲进行实验，导气管伸入试管底部的原因是_________。

②装置乙中C和CuO反应的化学方程式为________。

③装置丙中的实验不能在装置甲中进行的原因是_________、____________。

④分析上述三个实验，下列说法错误的是________________。

Ⅰ．甲乙丙三个实验都能观察到黑色粉末变红色的现象，并能成功检验产物
Ⅱ．甲乙丙三个反应中，反应前后Cu元素和O元素的化合价都发生了变化
Ⅲ．甲乙丙三个实验能说明H2、C、CO都具有还原性
25．实验室按如图所示装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质，试回答以下问题。

（1）实验室制取二氧化碳的药品是（填名称）___________。

（2）将a和b的导管口连接时，可检验生成的二氧化碳气体，则在B中看到的实验现象是 ______________，化学反应方程式为_____________________________________。

（3）若验证二氧化碳能与水反应，则C中应装试剂是_______________________。

（4）将a和d的导管口连接时，观察到D中燃着的蜡烛由低到高逐渐熄灭。

说明二氧化碳具有的性质____________________________，_______________________。

26．在研究某大理石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应）的活动中，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：
求 (1)反应中生成二氧化碳的质量。

（2）该大理石样品中碳酸钙的质量分数。

27．小李同学为探究二氧化碳能否与水发生反应，他取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花设计了下面四个实验。

（1）请你分析设计实验B和C的目的是什么?
（2）D实验中看到的现象是什么？用化学方程式表示探究结论。

28．化学实验是研究物质性质的重要手段。

请根据下列实验回答问题：甲乙丙丁
铁丝在氧气中燃烧硫粉在氧气中
燃烧
测定空气中氧气的
体积分数
二氧化碳气体与澄清
石灰水反应
类型是___反应。

②实验乙中，硫在氧气中燃烧的化学方程式为_______，火焰的颜色为____色，该实验瓶底留少量水的目的是_____。

③实验丙中，红磷燃烧的化学方程式是______，冷却到室温，打开止水夹，观察到的现象是_____。

若测定氧气的体积分数偏小，可能的原因之一是_______。

④实验丁中，将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里，反应的化学方程式是____；可观察到的现象是____。