人教版(新课程标准)初中语文七年级下册1.4孙权劝学同步测试A卷

人教版（新课程标准）初中语文七年级下册1.4孙权劝学同步测试A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识 (共5题；共61分)
1. （15分）阅读【甲】、【乙】两段文言文，回答后面的问题。

【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费稀、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

【乙】
高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对日：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，与天下④同利也。

项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。

”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。

此三杰，吾能用之。

项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

”
（《史记·高祖本纪》节选，有删改）
【注】①高祖：指汉高祖刘邦。

②高起：高祖的臣子。

③略：攻占。

④天下：这里指刘邦的部属。

⑤子房：西汉谋士张良。

⑥连：率领。

（1）解释下列句子中划线的词语。

①事无大小，悉以咨之________
②性行淑均，晓畅军事________
③战胜而不予人功________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①先帝称之日能，是以众议举宠为督。

②项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

（3）下面对甲、乙两文理解不正确的一项是（）
A . 甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心溢于言表。

B . 乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。

C . 甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费袜、董允等管理“营中”之事，向宠管理“宫中”之事，安排得十分细致周到。

D . 乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并让他们各得其所。

（4）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？
2. （6分）找出下列句子中的通假字并解释。

（1）
孤岂欲卿治经为博士邪! ________通________，意思是________。

（2）
卿今当涂掌事。

________通________，意思是________。

3. （8分）解释下列加下划线词的古今异义。

（1）
治经为博士
古义:________ 今义:________
（2）
见往事耳
古义:________ 今义:________
（3）
但当涉猎
古义:________ 今义:________
（4）
即更刮目相待
古义:________ 今义:________
4. （30分）翻译下列句子。

（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

（2）陟罚臧否，不宜异同。

（3）宜付有司论其刑赏。

（4）必能裨补阙漏，有所广益。

（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。

（6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

5. （2分）阅读下文：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

完成下列各题：
属于略写的是________
属于详写的是________
二、阅读理解 (共2题；共46分)
6. （28分）课文阅读。

初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲抑治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰:“卿
今者才咯，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）
鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
（2）
说说文中描写的三人各自的性格特点。

孙权:________; 吕蒙：________ 鲁肃：________
（3）
用原文回答。

①孙权为什么要劝吕蒙学习?
②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?
（4）
将文段分为两层，并概括层意。

（5）
文中最突出的描写方法是什么?
（6）
探究:根据课文材料，探究文中人物的心理。

①“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?
②“大兄何见事之晚乎!”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情?
7. （18分） (2019九上·长春月考) 阅读下面文言文，回答问题。

【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”
【乙】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）【甲】文选自《________》，【乙】段文字作者是________。

（2）解释划线的词语。

①余拏一小舟________
②雾凇沆砀________
③欣然规往________
④相与步与中庭________
（3）把下面两个句子翻译成现代汉语。

①雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（4）下面表述不正确的一项是（）
A . 【乙】文寥寥数语描绘了月夜美景，语言凝练而又意味深长。

B . 【甲】文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

C . 【乙】文第二，三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

D . 【甲】、【乙】两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，【甲】文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。

（5）古文游记大多数比较简洁，通常开篇直接交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。

【甲】、【乙】两文亦是如此，【甲】文强调“痴”，【乙】文着重“闲”，你是如何理解这“痴”与“闲”的？
三、综合应用 (共1题；共9分)
8. （9分）写出下面各句中加横线词语的意思。

①蒙辞以军中多务________
②孤岂欲卿治经为博士邪________
③但当涉猎________
④蒙乃始就学________
⑤纠合骁健________
⑥蹴琨觉________
⑦非上无道而下怨叛也________
⑧自相鱼肉________
⑨起冶铸兵________
四、小小写作 (共1题；共5分)
9. （5分）(2017·温州) 根据要求写一封信
参考答案一、基础知识 (共5题；共61分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
5-1、
二、阅读理解 (共2题；共46分) 6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
三、综合应用 (共1题；共9分)
8-1、
四、小小写作 (共1题；共5分) 9-1、。