思政教研活动评课记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提升思政课教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15
日开展了思政教研活动。

本次活动以“新时代思政课教学创新与实践”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、评课交流等形式，探讨新时代思政课教学的新思路、新方法，提升教师的教学能力和水平。

二、活动内容
1. 集体备课
本次活动首先进行了集体备课，由备课组长组织，全体思政课教师参与。

备课过程中，教师们针对教材内容进行了深入研讨，明确了教学目标、重难点，并制定了详细的教学计划。

同时，教师们还就如何运用多媒体技术、如何激发学生兴趣等问题进行了交流。

2. 课堂教学观摩
随后，进行了课堂教学观摩。

由一位经验丰富的思政课教师进行公开课展示，全体教师参与听课。

公开课内容为“新时代我国社会主要矛盾”，教师通过多媒体展示、案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解新时代我国社会主要矛盾，培养学生的思辨能力和创新精神。

3. 评课交流
课堂教学观摩结束后，全体教师进行了评课交流。

以下是评课记录：
（一）优点
1. 教学目标明确，重难点突出。

教师在授课过程中，始终围绕教学目标展开，注
重培养学生的核心素质。

2. 教学方法灵活多样。

教师善于运用多媒体技术、案例分析、小组讨论等多种教
学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3. 课堂气氛活跃。

教师善于调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习效果。

4. 教学内容丰富。

教师结合实际案例，深入浅出地讲解了新时代我国社会主要矛盾，使学生受益匪浅。

（二）不足
1. 部分教学内容与实际生活联系不够紧密。

教师在讲解时，可以适当增加与学生
生活实际相关的案例，增强学生的代入感。

2. 课堂提问环节不够充分。

教师在提问时，可以针对学生的回答进行追问，引导
学生深入思考。

3. 课堂时间安排不够合理。

教师在授课过程中，应合理安排时间，确保教学内容
完整。

（三）改进建议
1. 加强与学生的互动，关注学生的个体差异。

教师应根据学生的实际情况，调整
教学策略，提高教学质量。

2. 丰富教学内容，结合实际案例，增强学生的代入感。

教师可以适当增加与学生
生活实际相关的案例，提高学生的学习兴趣。

3. 优化课堂提问环节，引导学生深入思考。

教师在提问时，要关注学生的回答，
及时进行追问，培养学生的思辨能力。

4. 合理安排课堂时间，确保教学内容完整。

教师应根据教学内容和学生的实际情况，合理安排课堂时间，提高教学效果。

三、活动总结
本次思政教研活动，通过集体备课、课堂教学观摩、评课交流等形式，使教师们对新时代思政课教学有了更深入的认识。

活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

今后，我校将继续开展此类教研活动，不断提升思政课教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第2篇
一、活动背景
为了进一步提高我校思政课的教学质量，加强思政课教师队伍建设，我校于近日开展了思政教研活动。

本次活动以评课为主要形式，旨在通过教师之间的交流与学习，提升思政课的教学水平。

二、活动时间及地点
活动时间：2021年10月15日
活动地点：学校会议室
三、活动参与人员
1. 学校思政课教研组全体成员
2. 校领导
3. 其他思政课教师
四、活动内容
1. 教师授课展示
本次活动共有三位教师进行授课展示，分别为：张老师、李老师和王老师。

三位教师分别从不同的角度，以不同的教学方法和教学手段，展示了思政课的教学魅力。

2. 评课环节
在授课展示结束后，进入评课环节。

首先，三位授课教师分别进行了教学反思，对本次授课进行了简要总结，并提出了自己在教学过程中遇到的困惑和不足。

接着，其他思政课教师对三位教师的授课进行了点评。

在点评过程中，大家畅所欲言，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了全面评价。

3. 总结发言
最后，校领导对本次活动进行了总结发言。

校领导首先肯定了三位授课教师的教学成果，认为他们在教学过程中充分展示了思政课的魅力，为其他教师树立了榜样。

同时，校领导也指出了三位教师在教学过程中存在的不足，并提出了改进意见。

五、活动总结
本次思政教研活动评课取得了圆满成功，达到了预期效果。

以下是本次活动的几点总结：
1. 提高了思政课教师的教学水平。

通过授课展示和评课环节，教师们相互学习、
取长补短，提升了自身的教学能力。

2. 增强了思政课教师之间的交流与合作。

本次活动为教师们提供了一个交流平台，有助于增进彼此之间的了解和友谊。

3. 促进了学校思政课教学质量的提升。

通过本次活动，学校思政课教学质量得到了进一步提高，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

4. 增强了教师的责任感和使命感。

在评课环节，教师们纷纷表示，要肩负起培养社会主义建设者和接班人的历史使命，为学校思政课教学工作贡献自己的力量。

六、改进措施
1. 加强思政课教师队伍建设。

学校将加大对思政课教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 优化思政课教学资源。

学校将加大投入，丰富思政课教学资源，为教师提供更多优质的教学素材。

3. 创新思政课教学方法。

鼓励教师积极探索新的教学方法，提高课堂教学效果。

4. 加强思政课教学研究。

鼓励教师开展教学研究，为提高思政课教学质量提供理论支持。

总之，本次思政教研活动评课为我校思政课教学工作注入了新的活力，相信在全体教师的共同努力下，我校思政课教学质量必将不断提高。

第3篇
一、活动背景
随着我国教育事业的不断发展，思政课作为一门重要的课程，在培养学生社会主义核心价值观、增强国家意识、民族意识等方面发挥着至关重要的作用。

为了提高思政课的教学质量，我校于2021年10月15日开展了思政教研活动，组织全体思政课教师进行评课，共同探讨如何提升思政课的教学效果。

二、活动目的
1. 提高思政课教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

2. 发现和解决思政课教学中存在的问题，优化教学策略。

3. 推动思政课教学改革，提升思政课的教学质量。

三、活动过程
1. 评课准备
（1）教师自评：每位教师根据自己的教学设计、课堂实施、教学效果等方面进行
自我评价。

（2）同行评价：其他思政课教师根据听课情况，对授课教师的课堂教学进行评价。

2. 评课实施
（1）教师代表发言：首先，由授课教师进行自评，阐述自己的教学设计思路、教
学方法和课堂效果。

（2）同行评价：其他思政课教师对授课教师的课堂教学进行评价，包括教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理、教学效果等方面。

（3）点评总结：教研组长对本次评课活动进行总结，指出优点和不足，提出改进
意见。

3. 教研讨论
（1）教师针对评课中发现的问题，提出自己的看法和解决方案。

（2）教研组长对教师提出的意见和建议进行梳理，形成共识。

（3）全体教师共同探讨如何改进教学方法，提高思政课的教学效果。

四、活动总结
1. 优点
（1）教师们积极参与评课活动，认真进行自评和同行评价。

（2）评课过程中，教师们能够客观地指出他人的优点和不足，提出建设性的意见。

（3）教研讨论环节，教师们能够坦诚地交流教学心得，共同探讨提高教学质量的
途径。

2. 不足
（1）部分教师对评课活动的重要性认识不足，自评和同行评价不够全面。

（2）评课过程中，部分教师对教学问题的分析不够深入，提出的解决方案不够具体。

（3）教研讨论环节，部分教师参与度不高，未能充分发挥集体的智慧。

五、改进措施
1. 加强教师对评课活动的认识，提高教师的参与度。

2. 完善评课制度，确保评课活动公平、公正、公开。

3. 加强教师培训，提高教师的教学水平和教研能力。

4. 鼓励教师积极参与教研活动，共同探讨提高思政课教学质量的途径。

5. 加强与同行的交流与合作，借鉴先进的教学经验。

通过本次思政教研活动，我校思政课教师们对教学有了更深入的认识，对提高思政课教学质量有了更加明确的方向。

相信在全体教师的共同努力下，我校思政课教学水平将不断提高，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。