(完整word版)小班音乐游戏 做客

活动名称：做客
活动目标：
1、学唱歌曲《做客》,知道进门前先敲门；
2、喜欢玩音乐游戏.
活动准备:歌曲《做客》，小动物图片.
活动过程：
一、欣赏音乐,引出主题。

——“今天我们先来听一首歌，说说看你听到了什么？”
-—播放音乐，幼儿倾听
—-“你们听到了什么？谁来说说看？”
小结:原来是小客人去朋友家做客。

二、倾听音乐，理解歌词.
1、第一次倾听，模仿敲门声
-—你们有做过客人吗?我们今天也来做一次小客人。

那我们先来听听怎么做小客人。

-—“你听到了什么声音?小客人进门前要先做什么了？谁来学一学？”（鼓励幼儿模仿敲门的动作。

）
小结：原来做客人的时候进门前要先敲门，这样才有礼貌。

2、第二次倾听，理解歌词。

——那小客人刚才敲门了，里面有没有主人呢？他们都说了些什么？
1）用问答的形式学会介绍自己.
-—主人听到敲门声是怎么说的？（鼓励幼儿先学会唱：谁呀？你是谁？）
——客人又是怎么回答的？（鼓励幼儿用回答的形式学会介绍自己。

教师扮演主人接唱:喔，***呀，门儿开开请进来,门儿开开请进来）
2）游戏:请小动物进门,学唱“喔，***呀，门儿开开请进来，门儿开开请进来”
——你们都会介绍自己了，都进来了，可还有可爱的小动物朋友还没有进来呢！你们一起邀请他们进来，把你们的小门准备好，看看谁是很开心很热情的欢迎小动物，小动物就会进你们的小门哦！
-—播放音乐,幼儿学唱“喔,＊*＊呀，门儿开开请进来，门儿开开请进来"
——真开心,你们都进来了,也把小动物们也请进来了，你们开心吗？那我也来问问小动物们，看看他们是不是和你们一样觉得很好.“你好吗？”小动物没有说话,要不你们帮他们说。

让我来听听谁会帮小动物回答？“你好吗?”(我好呀！）
3）幼儿依次示范，学唱歌曲后半段。

-—我邀请*＊＊上来给大家表演一下他是怎么帮助小动物的.（幼儿示范，教师拉着小朋友的手接唱后面的内容。

)
——我们两个人再邀请其他小朋友上来,让快乐变得越来越多，好不好?（教师带着一名幼儿再邀请两个小朋友上来。

依次进行,让所有的孩子都上台一起玩。

）
三、完整听歌曲，玩音乐游戏《做客》
-—现在我们分成两组，一组做主人，一组做客人，来玩这个游戏.看看是主人热情还是小客人
有礼貌?小客人要先准备哦！（教师带着孩子玩音乐游戏一到两次。

）。