幼儿园童话故事教案：美人鱼的故事

幼儿园童话故事教案：美人鱼的故事
主题：幼儿园童话故事教案：美人鱼的故事
故事简介：
美人鱼艾丽娅听说过人类的世界，对人类的风景和文化充满向往。

在
她的30岁生日那天，她问她的父亲——海王，是否能够下凡人间一探究竟。

父亲虽然担心她会受到伤害，但仍然同意了她的要求。

艾丽娅
来到了人间，遇到了一位英俊慷慨的王子，他的船在海上打翻，艾丽
娅将王子救起。

但她不能向王子表明自己的身份，只好隐瞒自己的存在。

后来，艾丽娅和王子再次相遇，但王子以为拯救他的姑娘是一个
普通的人类女孩，对她一见钟情。

可惜，艾丽娅的存在着不同的世界，无法与王子在一起。

最终，艾丽娅选择返回海底，成为她一直梦寐以
求的冒险家，并得到了父亲的祝福。

目的：
1. 通过童话故事的阅读，让幼儿对传统文化有所了解并能够在童话中
感受到其中的道理；
2. 启发幼儿的想象力和创造力，让他们能够在故事中动手动脑，发现问题、解决问题；
3. 培养幼儿的良好品德，让他们明白友善、勇敢和自信的重要性。

教学内容：
1. 童话:《美人鱼》;
2. 教学重点：培养幼儿的听、说、读、写、绘等多方面能力，启发幼儿的思考能力，帮助他们探究故事的内涵;
3. 教学难点：如何引导幼儿对童话故事的情节、人物、感悟等内容进行深入思考并表达出自己的想法。

教学过程：
第一步：导入
教师让幼儿们观看美人鱼的图片或者视频，然后问幼儿们是否听说过美人鱼。

如果有幼儿听过或者知道美人鱼的故事可以发表自己的看法和观点。

第二步：阅读和观看
导师阅读故事《美人鱼》，适当停下来解释故事情节和表达方式。

读
完后，可以再次播放美人鱼的电影舞台剧，让幼儿通过视觉效果更好地理解故事的情节和人物形象。

第三步：讨论
1.请每个幼儿表达自己对故事中情节和人物的感悟和理解，允许幼儿自由发挥；
2. 问一些问题来激发幼儿思考，例如“你认为艾丽娅为什么要来到人间？”、“你了解什么是海底世界吗？”、“ 你认为王子与艾丽娅应该在一起吗？为什么？”等等；
第四步：扩展与广泛阅读
教师引导幼儿扩展他们的阅读，例如给幼儿介绍几个与海洋生物有关的童话故事，例如《丑小鸭》等。

倡导幼儿们多看书，探索更多的世界。

第五步：活动设计
1.让幼儿们画一份自己对美人鱼的插图；
2.让幼儿们在班级里一起搭建一个海底世界的场景；
3.组织小组活动，让幼儿们扮演美人鱼、王子等角色，表演故事，体验其中的情感和情节。

第六步：结课
教师进行总结，回顾故事的过程和重要的事件，鼓励幼儿带回家与家长分享所学习到知识。

教学评估：
通过教学过程可以发现幼儿是否对美人鱼故事有所理解，能否用自己的话语表现出内涵。

可以根据幼儿课堂表现，为其进行评估，认真对待他们的每一个作业和回答，记录并评估幼儿在教学过程中的表现，进而做出更好的教学方法。