四年级上册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT课件部编版

为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那 九个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球， 坠下一个个三脚的乌鸦。最后，天上只留 下一个太阳。
哪吒七岁的时候，干旱严重，东海龙 王不降雨，晚上还要去海边抢男孩和女孩。 哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉 ，并 杀死龙王的儿子敖丙。 龙王去了天宫抱怨， 途中又被哪吒打得半死。
染出凄清孤独的环境。其中，“晓星沉”表明 时间是在破晓之际，“渐”则暗示时间的推移 和流逝，点出嫦娥独对孤灯、彻夜未眠的处境， 寂寞清冷的意境扑面而来。
后两句揣度嫦娥应该后悔当初偷 吃了能够飞上天的灵药，导致现在只 能夜夜独对碧海青天。“夜夜心”道 尽了嫦娥孤独寂寞的境况。
注释
嫦娥：古代神话中的月中仙女。 云母屏风：嵌着云母石的屏风。
统编版语文四年级上册
语文园地
第2课时
课前导入
上节课我们了解了很多神话故事中的 人物，他们有的坚韧执着，有的不畏强 权，还有的勇于牺牲。这节课让我们继 续学习和他们有关的一些词语。
词句段运用 说说下面的词语让你想到了哪些人物 或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
也形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘 子可能有问题？
（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？ 1、生字表
飘的。 1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。
（1）听写 ２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。
神农氏本是五氏之一，出生在 烈山的一个石洞里，传说身体透明， 头上长有两角，即牛头人身。
相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想 要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛 跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在 奔于大泽路途中渴死，手杖化作桃林，身 躯化作山。
日积月累
嫦娥
唐 李商隐
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
·女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑 五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神 火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏 稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟 窿修补好。
点拨：这三个句子都充满了神奇的想象。第一个句
子出自《盘古开天地》，想象了天地分开时的状态。 二、导入新课
2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现 ？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？
1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。 2．领读词语。
你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。
悔偷了后羿的长生不老药，现 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
3、初读课文，划出有关语句交流、讨论
3、学生再读生字新词，读中巩固、积累。
在只有那青天碧海夜夜陪伴着
她一颗孤独的心。
腾云驾雾 上天入地 神通广大 刀枪不入
《西游记》
孙悟空
神机妙算 未卜先知
诸葛亮
三头六臂
各显神通
哪 吒
八仙过海
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”
2、交流。 2、他在想挖不到木匣的原因，总结同学们的想象，有这几种可能：木匣可能找不到，算术可能不管用，挖的方向可能不对，自己的步
（1）假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？ ２、给一定的时间，让学生自学。
到的类似的语句，把这些语句摘抄下来，和同学交 1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。
流一下。
你在其他神话故事中，也读到过让你感 到神奇的情节吗?和同学交流。
走近作者
李商隐（约813—约858），字义山，号 玉溪（谿）生，又号樊南生，祖籍怀州河内 （今河南沁阳），晚唐著名诗人，和杜牧合 称“小李杜”。李商隐是晚唐乃至整个唐代 为数不多的刻意追求诗美的诗人。
读一读
朗读本诗，先读准字音，如“烛”是 翘舌音，“应悔”的“应”读一声；再以 低缓的语调、深沉的语气朗读，读出诗人 对嫦娥孤寂境况的悲叹。
背一背
先理解诗歌的意思，再在熟 读的基础上背诵，背诵时注意体 会诗人孤独的心情。
你还知道哪些 李商隐的著名诗句？
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——《夜雨寄北》
此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ——《锦瑟》
边读边想象诗中描绘的画面，并根据 诗歌的朗读节奏读出诗歌的韵律感、节奏 感。诗歌的朗读节奏参考：云母/屏风/烛 影深,长河/渐落/晓星沉。嫦娥/应悔/偷灵 药,碧海/青天/夜夜心。
解一解 这首诗题目为“嫦娥”，实际上写的是处
境孤寂的主人公对环境的感受和内心的独白。 诗歌前两句通过对室内外景物的描写，渲
想象了女娲是如何补天的。朗读这三个句子，感受 2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔
顺易错，要注意区分，不要写错。) 小学语文教案 篇9
想象的神奇。想一想自己在阅读其他神话故事时遇 （女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑
。） 3、这小木匣里到底装些什么？
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容 ①追问：精巧在哪？
【课时】一课时 3、和同桌交流，科利亚是怎样排除前三种可能的？ 柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。
有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
各显神通：各自显示出高超的本领。 三头六臂：比喻了不起的本领。 神通广大：本指法术广大无边。现形容本领极 大，办法极多。 未卜先知：事情发生之前不用占卜就能知道， 形容有预见。 刀枪不入：指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的 伤害。也比喻自有主见，能抗拒外界的干扰。
第二个句子出自《普罗米修斯》，想象了普罗米修 白鹭是很美的，美得就像一首诗。在郭沫若看来白鹭也是一首诗，一首怎样的诗呢？今天我们一起学习他的这篇散文，请大家齐读课
题第1课。
6柳、芽读从了柳这斯枝课上文刚拿，刚你长想取出对的安嫩火培芽说。种些什么的？ 情景。第三个句子出自《女娲补天》，
理解体会为什么说这种沉默是可贵的。
上天入地：升上天空，钻入地下。形容本领 5、指名用自己喜欢的音调和节凑读一读这一词语。
⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 1．晚上的“太阳”指的是什么。 (2)再读，注意这些表示动作的词。
非常大。也形容决心大，竭尽全力去做。 （第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜
此言嫦娥在月宫居室中独处， 夜晚，唯烛影和屏风相伴。
译文
３、教师参与小组合作学习。
精致华贵的屏风上投下深
第一课时
深的暗影，天上银河渐渐淡去， 转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、
③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。 【教学过程】
晨星低垂。月宫的嫦娥恐怕后 2、体会文中全国各民族大团结的含义。
你还知道哪些表现人Байду номын сангаас本领高超的词语？ 示例：开天辟地、火眼金睛、 点石成金、百步穿杨。
读下面的句子，感受想象的神奇。你在 其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的 地方吗？和同学交流。
·轻而清的东西，缓缓上升，变成了天; 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
·当太阳车从天空驰过的时候，普 罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射 着火焰的车轮上，拿了一颗火星， 带到人间。