大班数学教案8的分解精选

大班数学教案8的分解精选
一、教学内容
本节课选自大班数学教材第四章《数的分解与组合》，主要内容为数字8的分解。

详细内容包括：理解数字8可以分解为两个数字的和，掌握8的几种常见分解方式，例如8=1+7、8=2+6、8=3+4等。

二、教学目标
1. 理解数字8的分解概念，能够口述8的几种分解方式。

2. 能够运用数字卡片，动手操作完成8的分解练习。

3. 通过分解练习，培养幼儿的逻辑思维和数感。

三、教学难点与重点
教学难点：理解数字分解的概念，并能灵活运用。

教学重点：掌握数字8的几种分解方式，培养幼儿的数感。

四、教具与学具准备
教具：数字卡片、磁性黑板、教学挂图。

学具：数字卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）邀请幼儿观察教室里的8个物品，如8个椅子、8本书等。

（2）引导幼儿将8个物品分成两组，观察每组物品的数量。

2. 例题讲解
（1）教师在磁性黑板上展示数字8，讲解数字分解的概念。

（2）以8=1+7为例，引导幼儿理解数字分解的意义，并展示其他分解方式。

3. 随堂练习
（1）发放数字卡片，让幼儿动手操作，完成8的分解练习。

（2）邀请幼儿在黑板上展示自己的分解方式，并口述分解过程。

4. 小组讨论
（1）将幼儿分成小组，讨论还有哪些数字可以分解为8。

六、板书设计
1. 数字8写在黑板中央。

2. 周围列出8的几种分解方式，如8=1+7、8=2+6、8=3+4等。

七、作业设计
1. 作业题目：请在画纸上用数字卡片拼出8的分解方式，并涂上喜欢的颜色。

2. 答案：幼儿完成作业后，教师检查并指导。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿对数字分解的概念掌握程度，分解练习的完成情况。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他数字的分解方式，培养幼儿的自主学习能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 实践情景引入的环节设计
4. 例题讲解的深入程度
5. 随堂练习的互动性和操作性
6. 小组讨论的组织和引导
7. 作业设计的针对性和趣味性
8. 课后反思及拓展延伸的实际效果
一、教学难点与重点的设定
重点在于幼儿能够理解和掌握数字8的分解方式，难点在于如何
让幼儿理解分解的概念并能够灵活运用。

为此，教师需要通过直观的
教具演示和具体的实例，让幼儿感知到数字分解的过程，并通过多样
的练习形式，帮助幼儿内化这一概念。

二、教具与学具的准备
教具和学具的选择需紧密结合教学内容。

数字卡片应包含1至8
的数字，以便幼儿进行任意组合尝试。

磁性黑板和教学挂图要清晰展
示分解过程，使幼儿能够直观地理解和模仿。

三、实践情景引入的环节设计
实践情景的引入需紧密联系幼儿的生活经验，选择幼儿熟悉的物
品进行分组操作，以此激发幼儿的学习兴趣和参与感。

例如，教师可
以选用幼儿喜欢的玩具或日常用品作为分组对象，让幼儿在游戏中自
然地接触到数字分解的概念。

四、例题讲解的深入程度
例题讲解应从简单到复杂，逐步深入。

教师可以通过一个简单的
分解例子，如8=1+7，引导幼儿理解“整体可以分成两个部分”的概念。

随后，逐步增加分解方式的复杂性，如8=3+5、8=2+3+3等，帮助幼儿
全面掌握分解技巧。

五、随堂练习的互动性和操作性
随堂练习应注重幼儿的动手操作和互动交流。

通过发放数字卡片，让幼儿自己尝试分解组合，增强操作体验。

同时，鼓励幼儿在黑板上
展示自己的分解方式，并进行口述，提高幼儿的表达能力和自信心。

六、小组讨论的组织和引导
小组讨论旨在培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。

教师应提
前设定讨论主题，如“找出所有分解为8的数字组合”，并在讨论过
程中给予适当的提示和引导，确保讨论的有效性。

七、作业设计的针对性和趣味性
作业设计要既有针对性，帮助幼儿巩固课堂所学，又要有趣味性，激发幼儿的完成欲望。

作业可以设置为创意拼贴，让幼儿用数字卡片
拼出分解方式，并自由涂色，使作业成为一种艺术创作。

八、课后反思及拓展延伸的实际效果
课后反思要关注幼儿的学习效果和情感体验。

教师应通过观察和
交流，了解幼儿对分解概念的理解程度，并针对幼儿的个体差异进行
个别指导。

拓展延伸部分，教师可以布置相关的家庭作业，如让幼儿
在家中寻找可以分解的物品，将学习延伸到生活之中，增强学习的实
际效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在关键环节使用强调的语气，提高幼儿的注意力。

3. 适时变换语调，以引起幼儿的兴趣和好奇心。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在每个环节设置时间提示，确保教学过程紧凑有序。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予及时的表扬和鼓励。

3. 对于幼儿的回答，给予耐心倾听和恰当的评价。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的情景，提高幼儿的参与度。

2. 通过故事、游戏等形式导入，激发幼儿的学习兴趣。

3. 确保情景导入与教学内容紧密结合，避免脱节。

教案反思：
一、教学目标达成情况
1. 反思本节课是否达到教学目标，幼儿对数字8的分解掌握程度如何。

2. 分析原因，针对未达成的目标，考虑在后续课程中如何改进。

二、教学过程组织
1. 反思教学过程中的时间分配是否合理，是否出现环节拖延或草率结束的情况。

三、幼儿参与度与兴趣
1. 观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣，了解教学活动是否吸引幼儿。

2. 根据幼儿的表现，调整教学方式和内容，以提高幼儿的参与度和兴趣。

四、教具与学具运用
1. 反思教具与学具的使用效果，是否有助于幼儿理解和掌握教学内容。

2. 探索更多实用、有趣的教具与学具，为教学增色添彩。

五、课后作业与拓展延伸
1. 评估课后作业的完成情况，了解幼儿对分解概念的理解程度。