延安市高中生物必修一测试题附答案

延安市高中生物必修一测试题附答案
一、选择题
1．下列有关细胞代谢的叙述中，错误的有（）
①酶能降低化学反应的活化能，因此具有高效性
②酶制剂适于在低温下保存，且不是所有的酶都在核糖体上合成
③无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分都是以热能的形式散失
④自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物
⑤线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞有的也能进行有氧呼吸
⑥人体细胞中的CO2一定在细胞器中产生
A．①③④B．①④C．①③④⑥D．②⑥
2．下列关于真核细胞呼吸，正确的说法是
A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应
B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体
D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质
3．在不同的温度条件下，将过氧化氢酶加入H2O2溶液中，过氧化氢酶的活性随时间的变化曲线如图。

下列分析正确的是（）
A．该实验的因变量是过氧化氢酶活性，自变量有温度.时间
B．从图中可以得出过氧化氢酶的最适温度为25℃
C．20—80分钟，40℃下过氧化氢酶活性减小最显著
D．温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理相同
4．关于酶的性质，下列叙述中错误的是( )
A．化学反应前后，酶的化学性质和数量不变
B．一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力
C．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA D．酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度的影响
5．下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化。

下列说法正确的是（）
A．若A代表O2吸收量，E点时光合作用积累的有机物量是12
B．若A代表O2吸收量，可以判断D点开始进行光合作用
C．若A代表CO2释放量，C点时植物根部释放的CO2一定来自线粒体
D．若A代表CO2释放量，提高大气中的CO2浓度，E点向右下移动
6．下图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线。

下列分析正确的是
A．种子形成时，脂肪水解酶的活性很高
B．种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质C．干重相等的可溶性糖和脂肪，所储存的能量脂肪多于糖
D．种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的N增加
7．细胞中的许多化学反应需要能量。

下列关于细胞中能量供应的叙述，正确的是（）A．缺乏类胡萝卜素的叶绿体将无法捕获蓝紫光
B．ATP的能量主要贮存在腺苷和磷酸之间的化学键中
C．光合作用中C3的还原所需能量可来自细胞呼吸产生的ATP
D．吸能反应一般与ATP水解的反应相联系
8．叶绿体和线粒体都是重要的细胞器，下列叙述中错误的是
A．两者都具有能量转换的功能B．两者都具有双层膜结构
C．两者的基质成分与功能不同D．两者所含酶的种类相同
9．小麦幼苗在缺少无机盐X的"完全培养液"中培养一段时间后，出现了叶片发黄的现象。

下列有关叙述错误的是
A．对照实验应使用含无机盐X的完全培养液培养小麦幼苗
B．据实验结果推测无机盐X可能是一种含镁元素的无机盐
C．与正常幼苗相比该幼苗叶绿体内的NADPH的合成速率增加
D．实验结束时，培养液中某些无机盐离了的浓度可能会增加
10．下图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培的小麦，若突然将c降低至极低水平（其他条件不变），则a、b在叶肉细胞中的含量变化将会是
A．a上升、b下降B．a、b都上升C．a、b都下降D．a下降、b上升11．如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。

不正确的是
A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上
B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中
C．四种色素在层析液中溶解度最大的是乙
D．四种色素中，丙和丁主要吸收蓝紫光
12．下图中，①表示有酶催化的反应曲线。

②表示没有酶催化的反应曲线，图中表示有酶催化时化学反应所需的活化能是（）
A．E1B．E2C．E3D．E4
13．下列与酶有关的实验，其中设计思路正确的是（）
A．若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对比
B．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检验
C．可选择淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液来验证酶的专一性
D．可选择胃蛋白酶、蛋清和pH分别为7、9、11的缓冲液来探究pH对酶活性的影响14．某同学设计并开展了一项有关光合作用所需条件的探究活动，具体装置如图所示。

下列相关叙述错误
．．的是
A．实验前四组叶片均经过24h“暗处理”
B．该实验只能证明光合作用需要CO2
C．NaOH处理目的是去除锥形瓶中CO2
D．锡箔纸处理组叶片无淀粉产生
15．下列物质中在核糖体内合成的是（）
①性激素②运输K+的载体③淀粉④淀粉酶⑤纤维素
A．②③B．②④C．②⑤D．①②
16．除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。

图①为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图②为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。

下列说法不正确的是
A．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性影响的机理相同
B．据图可推测，竞争性抑制剂因与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点
C．底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度
D．曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果
17．在高光强环境下，将某突变型植株与野生型植株分别施以低氮肥与高氮肥，已知高氮肥下，突变型植株的光合速率大于野生型。

一段时间后测定其叶绿素和 Rubisco 酶(该酶催化 CO2和 C5反应)的含量，结果如图所示。

请结合图形及光合作用的知识，以下说法不正确的是（）
A．突变型的叶绿素 a 含量比野生型的低
B．高氮肥下，限制野生型植株光合速率的因素是 Rubisco 酶的含量
C．低氮肥下，野生型植株的光合速率可能高于突变型主要是由于暗反应的影响
D．氮肥含量的差异对两种植株的叶绿素 b 含量几乎不影响
18．生物膜上的物质或结构与其功能相适应，下列相关叙述错误的是（）
A．功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多
B．线粒体内膜上附着与有氧呼吸有关的酶，有利于丙酮酸的分解
C．细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质
D．核膜上有许多核孔，有利于核质之间的物质交换与信息交流
19．现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的乙醇和二氧化碳如下图所示。

则在氧气浓度为a时，
A．酵母菌只进行厌氧呼吸，不进行需氧呼吸
B．用于厌氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5
C．酵母菌需氧呼吸消耗9mol氧气
D．需氧呼吸与厌氧呼吸释放能量的比例是1：2
20．下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是
A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行
B．人体细胞也能进行无氧呼吸
C．酵母菌不能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸
D．叶肉细胞在光照条件下进行光合作用的同时也进行细胞呼吸
21．下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。

图中 A 物质和 B 物质相对分子质量的
比是（）
A．1：2 B．2：1 C．8：9 D．9：8
22．据下图判断，有关叙述错误的是（）
A．丙物质含有的元素为C、H、O、N、P
B．乙物质中不含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一
C．甲→ATP的过程所需的酶与酶1不同
D．细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了ATP
23．下列关于酶的叙述正确的是
A．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
B．一个细胞中酶的种类和数量始终不会改变
C．酶通过提供化学反应的活化能提高反应速度
D．低温破坏了酶的空间结构而使酶的活性降低
24．细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程（）
A．不产生CO2 B．必须在有O2条件下进行
C．在线粒体内进行D．反应速度不受温度影响
25．研究小组同学研究某湖泊中X深度水层中，生物的光合作用和有氧呼吸，设计了如下操作：
①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光的黑布包起来；
②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；
③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；
④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。

则以下对24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析，正确的是（）
A．光合作用产生的氧气量为（k-v） mol/瓶
B．光合作用产生的氧气量为（k-w） mol/瓶
C．有氧呼吸消耗的氧气量为（k-v） mol/瓶
D．有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶
二、多选题
26．根据如图所示光合作用图解判断，下列说法正确的是（）
A．⑤过程发生于叶绿体内膜上
B．⑥过程发生于叶绿体基质中
C．图示①~④依次为 NADPH、ATP、CO2、（CH2O）
D．②不仅用于还原C3，还可促进③与C5的结合
27．下列有关酶的叙述中，正确的是（）
A．所有的酶都含有C、H、O、N四种元素，是由单体组成的生物大分子
B．酶和双缩脲试剂作用呈现紫色反应
C．活细胞产生酶的场所可能是细胞核
D．催化化学反应前后，酶的性质和数量不变
28．如图表示菠菜叶肉细胞光合与呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径，其中①～⑥代表有关生理过程。

相关叙述正确的是
A．过程①②③不在生物膜上进行
B．参与过程②③⑤的酶种类相同
C．过程②③④⑤都有ATP产生
D．过程③产生的［H］不全都来自于丙酮酸
29．与大棚种植蔬菜相关的措施及分析中，正确的是（）
A．施用农家肥，可提高大棚中CO2的浓度
B．持续加大蔬菜的种植密度，可不断提高蔬菜的产量
C．阴雨天适当降低大棚内温度，可以增加有机物的积累量
D．用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率
30．下列图文相符的有（）
A．B．
C．D．
三、非选择题
31．上饶市某重点高中生物竞赛兴趣小组以小麦幼苗为实验材料，利用密闭透光实验装置对影响光合作用的环境因素进行研究（不考虑无氧呼吸，有关代谢速率以单位时间内气体体积变化量表示），回答下列有关问题：
（1）卡尔文曾利用小球藻研究光合作用所用到的方法是______________，若突然降低CO2浓度，则短时间内叶肉细胞中C3和C5含量的变化情况分别为___________________。

（2）为测定温度为T、光照强度为a时的真正光合速率，兴趣小组设计了两组实验：甲组将小麦幼苗置于温度为T、黑暗、放置NaOH溶液的条件下，测得单位时间内气体体积减少量为X；乙组将生长状况与甲组相同的小麦幼苗置于_________________________条件下，测得单位时间内气体体积增加量为Y。

该植物真正光合速率为____________。

（3）当Y等于0时的光照强度是否为叶肉细胞的光补偿点？为什么？______ ，
___________________________________________________________。

32．下图1是叶绿体中色素的吸收光谱，图2是科研人员测得的甲、乙两个不同品种的水稻植株在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线。

（1）图1中类胡萝卜素的吸收光谱是________（填“a”“b”或“c”）。

在绿叶中色素的提取和分离实验中，无水乙醇所起的作用是____________________。

（2）图2的B点时，甲水稻的根尖分生区细胞中能合成ATP的场所有
_________________。

在B点时甲水稻的叶肉细胞的光合作用强度____________（填“<”“=”或“>”）呼吸作用强度。

（3）图2中光照强度大于C点时，甲的光合速率大于乙，导致这种差异的主要内在因素是_______________。

（至少答两点）
（4）由于洪涝灾害乙水稻很长一段时间处于水淹条件下，请写出该条件下这种植物根部细胞呼吸作用中能量的转化情况____________________________________。

33．某生物小组利用图1所示装置在光合作用最适温度下培养某植株幼苗，并不断地改变光照强度，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量植株的净光合速率，结果如图2所示。

据图回答下列问题：
（1）为保证图1装置内的植株持续顺利地进行光合作用，可在装置内添加_____________溶液维持CO2的浓度。

若不添加该溶液，在初始有限的CO2浓度下，适宜光照一段时间，植株的O2释放速率的变化趋势是_____________。

（2）分析图2曲线，该植株的细胞呼吸速率是_________mmol/h，最大真光合速率为
__________mmol/h。

（3）该实验中，给予植株光照的时间总长为_____________h。

光照强度维持不变的时间段包括_____________（用图中字母表示）。

（4）图2中曲线FG段下降，试分析引起这种变化的最可能的原因
__________________________。

34．绿色植物的光合作用和细胞呼吸过程之间有着密切的联系，下图表示两者之间的部分关系。

①、②、③、④、⑤表示生理过程，A、B表示物质。

请据图分析回答：
（1）①表示的生理过程属于______________（填“光反应”或“暗反应”)，所需要的外界条件是温度、水和_____________等。

（2）③④⑤表示的生理过程属于____________（填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”)，⑤过程的场所是______________________。

（3）图中A代表的物质是___________，B代表的物质是___________。

（4）科学家用含14C的二氧化碳追踪光合作用中碳原子的转移途径：二氧化碳
→__________→葡萄糖。

（5）光合作用和细胞呼吸过程中，物质变化的同时伴随能量的变化，所需能量最终来源于__________。

35．甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置．乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零（注：指针向重的一侧偏转）。

请分析并回答：
（1）该实验的自变量为_________ ，ce段说明________ 。

（2）e点时，植物A叶肉细胞中光合速率________ （填大于、小于或等于）呼吸速率；f 点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是气球内气体量________ （填增大或减小）。

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一、选择题
1．B
解析：B
【解析】
【分析】
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。

2、酶的特性：专一性、高效性和作用条件温和。

3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。

4、生物代谢类型从同化作用上可分为自养型和异养型，自养型是指能利用光能或化学能，把二氧化碳合成为有机物，供自己利用的生物，和植物利用光能不同，化能合成作用的细菌则是利用物质氧化时释放的能量；异养型生物只能利用现成的有机物为食。

【详解】
①酶和无机催化剂均能降低化学反应的活化能，其具有高效性的原因是酶与无机催化剂相比酶能显著降低化学反应的活化能，①错误；
②高温会使酶的空间结构发生改变而失去活性，低温下酶的活性受到抑制但酶的空间结构稳定，所以酶制剂通常在低温下保存，酶的化学本质是蛋白质或RNA，蛋白质的合成场所是核糖体而RNA不是，②正确；
③无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分都是以热能的形式散失，少部分用于合成ATP，③正确；
④自养型生物是指通过光合作用或化能合成作用制造有机物的生物，④错误；
⑤只要含有与有氧呼吸有关的酶即可进行有氧呼吸，因此能进行需氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如某些好氧细菌，⑤正确；
⑥人体细胞中的CO2是有氧呼吸第二阶段产生的，有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体基质，⑥正确。

综上错误的选项有①④，B正确，故选B。

2．D
解析：D
【解析】
【分析】
根据题意分析可知，该题考查细胞的有氧呼吸和无氧呼吸的过程以及酶的分布：
【详解】
A、无氧呼吸虽不需氧气参与，其中的碳元素仍然发生化合价的改变，所以但仍属于氧化反
应，A错误；
B、在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸强度也很低，B 错误；
C、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，C错误；
D、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中，D 正确。

故选D。

3．A
解析：A
【解析】
【分析】
考点是影响酶的活性的因素，考查实验的变量、结果分析等基本试验方法和技能，属于理解层次的考查。

【详解】
该实验研究不同温度条件下过氧化氢酶活性随时间的变化，所以因变量是过氧化氢酶活性，自变量是温度、时间，A正确.
从图中可知25℃时酶的活性最高，但由于没有出现峰值，所以不能得出过氧化氢酶的最适温度，B错误.
20—80分钟，45℃下过氧化氢酶活性减小最显著，C错误.
温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理不同，D错误.
【点睛】
对照实验研究自变量对因变量的影响；温度通过影响酶的活性影响酶促反应的速率，底物浓度直接影响反应速率。

4．B
解析：B
【解析】
化学反应前后,酶的化学性质和数量不变,A正确；酶催化能力的实现不需要完整的细胞结构,只要有适宜的温度和pH即可表现出催化能力，B错误；酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA,C正确；酶的催化效率很高,但易受温度和酸碱度的影响,D正确。

5．D
解析：D
【解析】
【分析】
植物在光合作用的同时会进行呼吸作用，图示曲线可以表示氧气或二氧化碳的吸收或释放曲线。

【详解】
A、若A代表O2吸收量，E点时光合作用积累的有机物量是8，A错误；
B、若A代表O2吸收量，D点表示光补偿点，光合作用从D点以前已经开始，B错误；
C、若A代表CO2释放量，C点时植物根部释放的CO2来自细胞质基质和线粒体，C错误；
D、若A代表CO2释放量，提高大气中的CO2浓度，光饱和点（E点）增大，向右下移动，D正确。

故选D。

6．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
A、分析A图可知，种子形成时，脂肪含量逐渐升高，说明脂肪水解酶的活性很低，A错误；
B、种子萌发时，脂肪含量逐渐升高，可溶性糖含量逐渐降低，说明可溶性糖是可能转化为脂肪储存，B错误；
C、干重相等的可溶性糖和脂肪，所储存的能量脂肪多于糖，C正确；
D、种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的C、H增加，脂肪和糖类都不含N元素，D错误。

故选C。

7．D
解析：D
【解析】
【分析】
叶绿体中色素有类胡萝卜素和叶绿素两大类，类胡萝卜素包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），主要吸收蓝紫光；叶绿素包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色），主要吸收红光和蓝紫光。

【详解】
A、缺乏类胡萝卜素的叶绿体因含有叶绿素也能捕获蓝紫光，A错误；
B、ATP的能量主要储存在磷酸基团之间的高能磷酸键中，B错误；
C、光合作用中C3的还原所需能量只能是光反应产生的ATP，C错误；
D、吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量，D正确。

故选D。

【点睛】
本题考查了的ATP中能量的来源和去路。

8．D
解析：D
【解析】
【分析】
叶绿体是光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所，二者的结构与其功能是相适应
的。

【详解】
A.叶绿体可以把光能转变为化学能，线粒体可以把有机物中的化学能释放出来，为各项生命活动提供能量，A正确；
B.线粒体和叶绿体均是由双层膜包裹的细胞器，B正确；
C项和D项.线粒体和叶绿体的功能不同，根据结构与功能相统一的观点，二者的基质成分不同，所含酶的种类不同，C正确，D错误。

故选D。

9．C
解析：C
【解析】
【分析】
镁是构成叶绿素的主要元素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，参与光合作用光反应的进行，当植物缺镁时叶片发黄，光合作用下降。

【详解】
A、本实验的自变量是无机盐X，实验组缺乏无机盐X，对照组应使用含无机盐X的完全培养液培养小麦幼苗，A正确；
B、将小麦幼苗在缺少无机盐X的"完全培养液"中培养一段时间后，出现了叶片发黄的现象。

根据现象推测无机盐X可能是一种含镁元素的无机盐，B正确；
C、当植物缺镁时，叶绿素合成减少，光反应下降，叶绿体内NADPH的合成速率下降，C错误；
D、植物吸收无机盐具有选择性，当植物吸收水大于吸收某种元素时，实验结束时培养液中某种无机盐离子浓度可能会增加，D正确。

故选C。

10．B
解析：B
【解析】
根据光合作用那个的具体过程中的物质变化，可推知a、b分别是[H]和ATP，c是二氧化碳。

在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平（其他条件不变），三碳化合物不能生成，原有的三碳化合物继续还原生成五碳化合物，直至全部消耗，导致五碳化合物积累，含量增加；三碳化合物减少。

最终使得三碳化合物还原过程消耗的[H]和ATP量减少。

但光反应继续进行，则a、b在叶肉细胞中的含量增多。

【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
11．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
根据纸层析的原理，溶解度越大扩散速度越快，与滤液细线的距离越远，故甲、乙、丙、
丁分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，溶解度最大的是丁，C错误，ABD正确。

故选C。

12．B
解析：B
【解析】
酶能降低反应所需的活化能，分析图形可知E1是酶降低的活化能，在无酶催化下所需要的能量是E4，在有酶催化作用下所需要的活化能是E2，B正确，A、C、D错误。

13．A
解析：A
【解析】
【分析】
1.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和。

影响酶活性的条件：温度、pH等。

2.酶的高效性是相对于无机催化剂而言的；斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热，不适于温度作为自变量的探究实验；用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性实验，用碘液进行检测时，实验结果均相同。

【详解】
A、酶的高效性是相对于无机催化剂而言的，所以探究过氧化氢酶的高效性时，可选无机催化剂作对照，A正确；
B、斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热，所以探究温度对淀粉酶活性的影响时，不宜选择斐林试剂对实验结果进行检测，B错误；
C、淀粉是否被分解可用碘液来检测，但蔗糖和蔗糖的水解产物葡萄糖和果糖都不能和碘液发生颜色反应，故不能用蔗糖和碘液验证酶的专一性，C错误；
D、胃蛋白酶的最适PH是1.5，在pH为7和11的环境中变性失活，其PH梯度设置不合理，故无法验证pH对酶活性的影响，D错误。

故选A。

【点睛】
14．B
解析：B
【解析】
【分析】
该题主要考查了光合作用所需要的条件，碳酸氢钠可以提供二氧化碳，氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，同时设置了锡箔纸遮光的实验组，是为了探究光照的有无对光合作用的影响，所以该实验的自变量为二氧化碳的有无和光照的有无。

【详解】
A、该实验为了排除原有有机物的干扰，需要经过24h“暗处理”消耗掉原有的有机物，A正确；
B、用锡箔纸遮光与蒸馏水组对比验证了有无光照对光合作用的影响，B错误；。