湘教版八年级上学期数学教学工作计划

湘教版八年级上学期数学教学工作计划
湘教版八年级上学期数学教学工作计划
一、学情分析
学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

两班比较，83
班优生多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

84班学生单纯，有大多数同学基础特差，问
题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查
漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重
方法，培养能力。

二、教材分析
第一章平行线是在七年级上第七章提出平行线的概念、画法后的延续，这章将继续学习平行线的有关判定和性质;教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。

教学应注意以下几点：
1、说理的过程仍以填空为主，注意避免综合性较强的说理出现。

2、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以
判定方法、性质、结论来描述。

3、要注重现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学
图形的建模过程。

4、还应注意画图、探究性题的教学。

另外对教材中
(1)P8例2出现了添辅助线的说明方法，教师需根据实际情况，
不要作深入展开，
(2)P20第5题：不是很明确其意图。

第二章特殊三角形是在七年级下册第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判
定和性质，进一步熟练几何符号语言的表达、书写;教学时要控制证
明的综合难度，侧重计算与形状的判定。

本节与以往教材相比较，
有以下特点：
1、加强了对等边三角形的学习要求;
2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质
3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。

4、P28等腰三角形的判定说明、P36例3，教师可简单提出辅助
线的作法、作用、要求，但不要藉此来提高难度。

5、可以在勾股定理的知识上，让学生去研究探讨，增强数学人
文性教育。

另外教材中的
(1)P24—4、5两题的难度较大，综合性较强，教师要作提示、
作小结;
(2)教师最好还是根据实际情况补充300角的直角三角形性质;
(3)勾股定理这节中出现了不少“定理”一词，是否在教学时可改。

第三章直棱柱是从七年级上册提出立体图形概念后第一次对立体图形的研究，与原浙江版义务教材相比，是较新的一章(原教材有立
体图形直观图的画法)，主要是培养学生空间想像能力，也是为高中
阶段立体几何中棱柱的学习做准备;教学时要借助实物、课件的展示，逐步构建空间想象基础能力，教材重点落在两处：
1、直棱柱特征及表面展开图
2、画三视图，关键要理解“长对正，高平齐，宽相等”法则。

因此，在教学中要注意1)充分利用实物、课件、实际动手操作等途径，使学生能慢慢的在实物与空间想
象之间找到一些转换的经验，
2、在教学时对解答过程、说理过程不作过高的要求，避免过高
的严密的要求挫伤学生学习本章的积极性。

第四章样本与数据分析是在学习了七年级上册第六章数据收集与图表的基础上，对科学取样、数据分析、合理化决策的研究学习，
是实用性较强的一章;教材以生活现象为导入背景，以解决问题为达
成目标，教学应注意
(1)避免对样本、总体、个体的定性的描述;
(2)增加了对某一事件研究抽样与普查的方法选择;
(3)加强了对平均数、众数、中位数、方差标准差这些数据处理
方法的决策判断，
第五章一元一次不等式是在掌握了七年级上册第五章一元一次方程及七年级下册第四章二元一次方程组的基础上，学会一元一次不
等式(组)的解法，以及利用一元一次不等式解应用题;教学时应注重
与方程、等式的迁移类比，发挥数轴工具性，建立数形结合分析问
题的习惯
第六章图形与坐标是函数知识学习的开始，与老教材比较也是较新的一章，重在突出直角坐标系的建立与运用，其中也有一部分知
识与七年级下册第二章图形和变换相关;教学时应重视场境模拟，降
低坐标表达的抽象，侧重变换图形的坐标描述。

当然更应注意多利
用实际场景图示，降低点的位置表达的抽象性，增加点与有序数对
的对应性。

第七章一次函数是在第六章建立直角坐标系后通过对实际生活中变量间变化关系的刻画，侧重了函数是刻画现实生活的又一数学模型。

注重函数建模，降低函数抽象图形分析，融合方程、不等式、
函数的统一，教学中应做到1、突出了函数是生活中变量之间数量
关系的刻画。

很多问题是以实际生活背景为载体。

2、函数解析式，一次函数，正比例函数的教学顺序做了调整。

3、要加强函数基础知识的练习，要注重解题时从应用中来到应
用中去的理念。

要充分利用合作小组讨论，有足够形成建模的时间，切忌分析模式化，练习呈式化。

另外，本书的设计题(P95,P181)切合学生实际，容易操作，要好好利用，既培养学生的动手能力又增强学生学习数学的兴趣。

在课
题学习P181-182《怎样选择较优方案》时，根据班级的实际情况建
议作为一堂较重要的方程、不等式、函数综合应用课来讲。

三、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。

把教学六认真作为提高成绩的主
要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩
充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。

激发学生的兴趣，给
学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思
考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生
体会学习的快乐，享受学习。

引导学生写小论文，写复习提纲，使
知识来源于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学
生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思
如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有
的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，
有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力
上的不足。

7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课
外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学
生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。

8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适
合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。

9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路
数学一定要提前做大预习：
对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。

初二数学所学的部分，占整个初中阶段知识点的一半。

这是一个很惊人的分量。

中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，
都要在初二全部讲完。

这一部分学习的难度，大家可以问问学校里
的学哥学姐。

即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中
高等题还是感到很麻手。

除此之外，还有平行四边形和梯形的加入。

初二的代数主要分两部分来讲：式和函数。

初一的学习主要集中在代“数”上，对学生整体思想的要求不够。

到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部
是式子间的运算。

这对学生的思维要求立马上了一个台阶。

学生学
起来，需要一个适应过程。

对于学生来说，要么提前培养;要么在初
二学习上挤出这部分适应的时间。

幼儿园秋季学期园务工作计划
幼儿园秋季学期园务工作计划范文（通用5篇）
本学期，我园将继续贯彻《纲要》精神，不断提高办园质量，结合本园实际情况，经园务会讨论，制定以下工作计划：
本期工作重点：
1、以丰富的形式展示浸入式英语教学成果。

2、严格执行、调整各项规章制度。

3、为实现省级档案达标和创设省级绿色幼儿园做好全方位准备。

一、幼儿园管理。

1、积极开展多种形式的学习，促进学习型组织的建设。

为了进一步提高全园教职工的综合素质，形成积极向上的心态来面对工作、生活、学习，面对挑战，我们需要从本专业及各种领域
中不断学习和吸取。

知识就是力量，只有通过终身不断学习，才能
增长智慧。

本学期，我们准备有的放矢，选择有价值的学习内容和
书籍，以生动活泼的形式跟大家交流、分享，有效利用时间使大家
真正受益，在学习中提升修养，促进学习型组织的建立。

2、开展评优活动，多把尺子衡量工作。

为了增强全体教职工的责任意识，提高班长队伍的管理、协调能力，我们要求每个人、每个小集体必须独当一面，对人、对事负责，做到以强烈的责任感面对孩子，面对家长，面对青年教师，面对老
教师，面对上级、下级。

本期我们将以出勤率、安全与事故、卫生
保健、幼儿生长发育、家长工作、教研观摩等多方面工作为衡量标准，客观评价各个班集体的工作，评出单项奖优胜班级，以此来肯
定和鼓励大家。

3、严格执行、调整各项规章制度。

为了进一步形成高效、务实的工作作风，我园坚持“尊重为本、信任为怀、目标定位、理念引导、分工合作、自律工作”的管理理念，为真正实现自律，本期，我们将用完善的制度来约束，组织大
家学习工作制度，并不折不扣地执行。

4、为省特级档案达标和省级绿色幼儿园的验收做好准备。

去年，我园以优异的成绩顺利通过了广东省一级幼儿园的评估，我们按省级园评估新标准完成了档案的收集、分类、整理工作，今年，我们将按照广东省档案局颁发的《广东省机关档案综合管理升
级考核标准》进行准备，同时从硬件、软件入手与日常教育教学结合，加强环保教育，争创。

级绿色幼儿园。

二、教育教学
1、拓宽培训渠道，促进教师专业成长。

在师资培训中，首先我们将继续学习贯彻《纲要》精神，组织教师解析《纲要》条文所指的精髓实质，结合工作实际，让每一个人
都明白应树立怎样的教育观，怎样在一日教育活动中落实《纲要》
精神。

并通过教研组、年级组互动交流精读1—2本专业理论书籍，
促进大家成为学习的主人，不断充实专业理论知识，用一定的理论
高度和正确的教育思想审视《双M》课程框架，保持本园教育特色。

其次，以老带新的方式加快青年教师的成长，逐步提高中文教师的
英语水平。

并结合专家指导和走出去、请进来的方式到市内外学习
观摩，开拓视野，在工作中学习，在学习中成长。

2、深入研究同龄蒙氏班活动区材料的投放及指导。

经过教研组多次讨论，在绝大部分家长的支持下，我园从本期开始，将原来的混龄班调整为同龄班，如何保持蒙台梭利教育特色？
如何观察了解幼儿发展的差异性？如何从多层次、多角度提供活动
区材料？如何针对性指导幼儿的工作？这将是本期我们研究的重点。

3、组织音乐教学观摩，保持学科教育的优势。

整合各种教育模式之优势是我们在教育中追求的最高境界，学科教育方法在我园的整体教育中既有必要性，也有可行性。

前一阶段，部分教师忽略学科教育的方法，一部分青年教师没有掌握学科教育，本期，我们将在四月份开展音乐教学观摩，锻炼教师的学科教育能力。

4、进一步探索主题活动。

引导孩子主动学习，自主探索，学会学习，是我园主题活动的宗旨，在结合我园课程框架过程中，如何将主题与学科、蒙氏自然融合，我们仍有一些困惑，本期我们将继续探索，主要指导思想是：
小班用点、线形主题网的形式开展，以学科为主；中班：用点、线、网形主题开展，以探索性活动为主；大班：综合各种形式，引导幼
儿走向自然、走向社会，培养解决问题的能力，注重幼小衔接。

5、以生动活泼的形式组织集体活动。

各年级组将结合日常活动举行故事会、诗歌会、唱歌比赛等活动。

国庆举行文艺演出，让每一个孩子都有机会登上舞台，锻炼表演能力。

为展示浸入式英语教育成果，将举行“英语周系列活动”。

三、卫生保健。

在做好常规工作的同时，重点抓好以下几项工作。

1、采取一系列有效措施，预防冬季传染病。

我们将按上级的统一部署和要求，加强全园的卫生消毒工作，在严格执行各项卫生措施的过程中，层层把关，全面落实各项规章制度，奖罚分明，接送幼儿班车必须每天消毒，班级卫生消毒成绩按
每日、每周、每月重点及时检查，公布成绩，并纳入优秀班级评比
条件。

2、加强保育组业务培训。

四、后勤工作。

1、开展业务竞赛，提高业务水平。

为提高后勤整体工作质量，每个人将立足岗位，钻研业务。

我们将组织业务竞赛，加强实际操作，比如：要求食堂组共同提高烹调
水平，为师生提供更优质的服务。

2、加强学习与交流，拓展视野。

我们将组织后勤人员到市内姐妹园参观交流，学习同行的好经验、好方法，结合本园实际，创造性开展工作。

五、家长工作。

本学期，我园将混龄蒙氏班调整为同龄班，各班增加了几名插班生，英语教师流动后又来了新教师，这些客观原因，在一定程度上
影响了家长的心态，有的家长在教育观念上有误区，有的对我园教
育特色缺乏了解，有的家长非常重视孩子的教育，但缺乏正确的方法……
针对这些，我们把家长工作的重点将放在与家长的深度沟通和教育观念的影响方面。

家长工作的主要途径与方法有：各班建立家园
沟通记录本，开展各种形式的家访、电话访问、个别交流；各班将
继续发挥班级家长委员的牵头、组织作用，分小组、分主题举行家
长沙龙，共同分享教育经验；同时，定期在家长学校举行理论讲座
或实际操作，充分发挥“莲子网”交流沟通的.作用，增进家长与教师、家长与幼儿园的感情。

一、指导思想
依据《纲要》精神及区教育工作会议精神，立足本园实际，以五大领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动，以“字宝
宝乐园”为本园的特色活动。

不断提高保教质量，加强管理，真正
做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。

二、工作要点
（一）保教工作
1、保育工作
（1）保健老师全面负责幼儿园保育工作，加强对保育工作的检查、督促、指导，每月一次对保育员进行保育学习及业务指导，不
断提高保育员的素质。

（2）各班严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。

（3）培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生
的发展奠定良好的基础。

（4）加强对幼儿的体育锻炼和户外活动管理，并对幼儿进行安
全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全。

（5）把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健
工作。

（6）善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及
时给予耐心妥善处理。

（7）加强卫生保健工作，每学期进行起初和期末体检，每学年
对幼儿全面体检一次，及时进行预防接种工作，加强幼儿身体健康。

2、教育教学工作
（1）进一步学习领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导
纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》精神，探讨实施的方法
策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念。

教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新
方法，促进保教质量不断提高。

（2）各班针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一
日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通
过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼
儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。

（3）进一步开展“字宝宝乐园”活动，坚持每天利用上午黄金
时间进行教学活动，在活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良
好倾听习惯的培养，创设师幼良好的普通话环境，教师在教学中不
断提高自己的教学能力和教学技能。

（4）通过观摩活动了解教师的执教情况、教学水平、教学技能
及幼儿情况。

（5）各班根据本班实际开展形式多样的活动，促进幼儿全面素
质的发展。

鼓励幼儿在活动中大胆地表现自己的情感和体验。

加强
幼儿的户外锻炼，丰富户外体育活动器械，并加强对户外活动的指导。

（6）根据班级环境及班级特色，加强对区域活动的创设、组织、和指导。

环境创设要符合幼儿的年龄特点，不断提供操作材料，结
合主题及时调整区域。

（三）培训工作
1、根据区教委的安排，组织教师出去参加学习、参观、培训，
不断获取幼教新信息。

2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦
练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。

3、加强岗位练兵，定期开展各类活动。

4、继续鼓励支持教师参加各类学历进修。

（四）教研工作
1、加大教研力度，做好五大领域及“字宝宝乐园”的教学研讨
活动。

2、结合区教委的要求，开展以数学为主题的专题活动。

3、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行宣传或
公开观摩情况，带动全体教师教学水平的提高。

（五）家长工作
1、每学期初召开一次家长会，将本学期工作计划、内容、形式
做到宣传到每位家长，向家长提出本学期将要配合和支持的工作。

成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事和班级工作，各班主
任要及时向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿
园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。

2、加强家园联系栏，每周五将下周计划上墙，周计划要健全，
每次有新鲜的信息让家长了解，对家长达到家园教育同步，促进幼
儿全面发展。

一、指导思想
以第二个学前教育行动计划为指南，以《幼儿园指导纲要》为依据，认真贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕江夏区教
育局的工作重点，教育局教研室的指导方向，立足本园实际和特点，将我园工作突出重点、安全为先、狠抓规范、保教合一、内涵发展。

“以幼儿发展为本，为幼儿终身发展奠定基础”的教育理念，积极
打造平安和谐校园，扎实开展幼儿园工作，促进幼儿健康快乐成长。

二、工作重点
认真贯彻《纲要》精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、奉献、创新的园风。

三、主要工作任务及内容
（一）安全工作
安全工作是幼儿园重中之重的工作，要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要
的安全保健知识，学习保护自己。

1、建立健全幼儿安全管理网络、安全制度、建立健全安全预案，成立幼儿园安全管理领导小组，下设工作小组，明确各小组的职责。

实行分工合作、责任到人，并把安全工作要求列入各岗位职责中。

2、有专人排查、处理校园校舍安全隐患，避免火灾、烫伤、摔伤、砸伤、触电、预防异物入鼻、喉、耳及气管等重大事故。

3、有专人管理用药和食品安全
（二）政治思想工作
1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平，是搞好各项工作
的关键。

本学期将定期组织教职工学习政治活动，主要学习领会政
治时事文件，《幼儿园教育指导纲要》《、幼儿园工程规程》、
《幼儿园规章制度》、《武汉市规范幼儿园办园行为管理办法》等。

让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对幼儿教育工作者的要求，提高思想政治素质。

2、大力整治干部和教师队伍中存在的“得过且过”、“有令不行、有禁不止”、“不作为、慢作为、乱作为”等“庸、懒、散”
问题，以治庸提能，治懒增效，治散聚力，增强干部和教师队伍的
责任意识，转变干部作风和教师教风，改进教育管理，提高教育质量。

（三）保教工作
1、保育工作
（1）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开
保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的
业务素质。

（2）努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生
活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

2、教育教学
（1）进一步学习领会《幼儿园工作规程》精神，学习领会《幼
儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解幼教
新信息，不断更新教育教学观念。

教师应学会关爱、学会理解、学
会宽容、学会创新。

孩子能学会认知、学会做事、学会共同生活、
学会生存。

积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不
断提高。

（2）保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可
行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能
力。

通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，
促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

（3）通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼
儿园一日活动有条不紊。

（4）通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：
①通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行“五爱教育”，即讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。

②创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。

④培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。

⑤培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探
索的过程和结果。

⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。

⑦加强区域活动的组织和环境创设的设计。

⑧丰富户外体育器械活动，加强对户外游戏活动的指导。

⑨举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。

（5）保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不
同的发展需要和能力倾向。

不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱
心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

一、情况分析
本学期旁边公办幼儿园对外的招生对我园影响很大，面对竞争，这学期对我园将是一次新的挑战。