翻衣服的儿歌幼儿教案中班

翻衣服的儿歌幼儿教案中班《翻衣服的儿歌》幼儿教案。

一、教学目标。

1. 认知目标，通过学习儿歌《翻衣服》，让幼儿认识不同种类的衣服和穿衣顺序。

2. 情感目标，培养幼儿的爱整洁、自理能力，增强幼儿对衣服的认识和兴趣。

3. 能力目标，培养幼儿的语言表达能力、动手能力和团体合作能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿掌握儿歌《翻衣服》的歌词和旋律。

2. 让幼儿认识不同种类的衣服和穿衣顺序。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解并掌握穿衣服的顺序。

2. 让幼儿能够用简单的语言表达自己的穿衣顺序。

四、教学准备。

1. 教师准备，儿歌《翻衣服》的音乐录音、不同种类的衣服模
型或图片、布制的衣服模型。

2. 幼儿准备，幼儿穿着不同种类的衣服。

五、教学过程。

1. 欢乐启蒙（5分钟）。

教师播放儿歌《翻衣服》，引导幼儿一起跟着音乐的节奏摇摆，让幼儿感受音乐的节奏和欢快的氛围。

2. 歌曲欣赏（10分钟）。

教师向幼儿介绍儿歌《翻衣服》，并播放音乐录音。

在播放音
乐的同时，教师可以手持不同种类的衣服模型或图片，让幼儿看到
并认识不同种类的衣服。

3. 歌曲学唱（15分钟）。

教师带领幼儿一起学唱儿歌《翻衣服》，并教导幼儿动作配合。

在学唱的过程中，教师可以引导幼儿用手摸索自己身上的衣服，并
说出自己穿衣服的顺序。

4. 衣服穿搭游戏（20分钟）。

教师组织幼儿进行衣服穿搭游戏。

教师可以提前准备好一些布
制的衣服模型，让幼儿轮流选择模型并穿戴在自己身上，同时说出
穿衣服的顺序。

教师可以引导幼儿进行互动，让幼儿之间互相分享
自己的穿衣顺序。

5. 衣服分类游戏（15分钟）。

教师组织幼儿进行衣服分类游戏。

教师将不同种类的衣服模型
或图片分成几类，例如上衣、裤子、鞋子等，然后让幼儿根据分类
将衣服模型或图片放到相应的位置。

通过这个游戏，让幼儿对不同
种类的衣服有更清晰的认识。

6. 游戏总结（5分钟）。

教师与幼儿一起回顾今天的游戏内容，让幼儿说出自己在游戏中学到了什么。

同时，教师可以对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

六、教学反思。

通过本节课的教学活动，幼儿在欢乐的音乐中学唱儿歌《翻衣服》，认识了不同种类的衣服和穿衣顺序，培养了幼儿的爱整洁、自理能力，增强了幼儿对衣服的认识和兴趣。

同时，通过游戏环节的设计，培养了幼儿的语言表达能力、动手能力和团体合作能力。

在教学过程中，教师要注重引导幼儿积极参与，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习成长。