人教版高中政治必修三1.2.2文化塑造人生
人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框文化塑造人生(共34张PPT)
文化对人的影响
17:14
学习目标:
知识目标:1.识记文化影响的来源。2.理解文化影响
的表现。3.运用具体事例分析文化影响的特点。4.理解 文化影响的作用。
能力目标:
积极参加健康向上的文化活动,形成健康的思维方式, 科学的思维方式。
情感态度价值观:
积极参加健康的文化活动,逐步树立正确的世界观、 人生观、价值观。
学历: 上海戏剧学院本科 华东师范学院硕士
中国中央电视台节目主持人。1994年到浙江电视 台工作,开启主持生涯。1998年因主持《相约星 期六》受到观众关注。1999年担任上海卫视节目 主持人。2002年走进央视,先后主持了《欢乐中 国行》、《魅力中国》等多档栏目,获得观众喜 爱。2004年因主持第十一届青歌赛使其事业脚步 稳步前进。2005年,董卿首次亮相央视春晚,随 即被观众所熟知,此后,连续十三年主持央视春 节联欢晚会[2],连续八年被评为央视年度“央视 十佳主持人”。2016年1月,主持“百花迎春— —中国文学艺术界2016“春节大联欢”晚会。
◆感染力感召力 震憾人心 增强精神力量
(三)优秀文化促进人的全面发展
1.人全面发展的表现 辨析:科学文化素质 社会发展了, 健康素质等等各方面 人就能全面发展? 2.社会发展与人的全面发展
(1)从关系上看:相互结合、相互促进(P21)
思想道德素质
优秀文化为人的健康成 (2)从过程上看: 渐进性、长期性 ——永无止境
义 勇 军 进 行 曲
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声. 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进! 冒着敌人的炮火前进! 前进!前进!进!
最新人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框 文化塑造人生
-19-
第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
审题
审设问
富精神世界、增强精神力量,促 途径。
进人的全面发展。 三个表现:优秀文化塑造人生的三
3.说出培养健全人格的途径,认同 个表现。
我国人民精神世界的主流。
-2-
第二框 文化塑造人生
一、丰富精神世界
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
-3-
第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
-15-
第二框 文化塑造人生
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
提示:(1)有利于提高全民族文明(或文化)素养,促进国家经济、政 治发展,增强国家综合国力。
(2)示例:设立“全民读书日”,开展多种形式的读书活动;加快文化 精品工程建设,为社会提供更多优秀书籍;加强图书馆、文化中心 建设,方便全民读书。(要求:对政府提出有利于全民阅读的可行的 建议)
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
(2)重要原因: ①每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验, 特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。 所以说文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展 文化,也在社会生活中获得和享用文化。 ②文化对人的影响,来自特定的文化环境和各种形式的文化活动, 并深刻影响人们的交往行为和交往方式,特别是影响到人们的实践 活动、认识活动和思维方式,影响到人们世界观、人生观、价值观 的形成。
人教版高中政治必修三1.2.2《文化塑造人生》ppt课件
(2007年高考政治试题,海南卷)海南中国人 待客时“聊备薄酒”的自谦,可能被外国人误 解为“慢待客人”;西方人聚餐时各付各的账, 往往被东方人视为吝啬小气;东西方用语习惯 的不同,常常产生误解,闹出笑话。这说明 ( ) A.文化的差异影响人们之间的交往 B.文化的差异体现民族文化的优劣 C.文化的差异是不同意识形态的反映 D.文化的差异是交往不可逾越的障碍
A
文化塑造人生
丰富精神世界
●优秀文化能够丰富人的精神世界
●中国特色社会主义文化成为当前 我国人民精神世界的主流
文化增强人的精神力量
●优秀文化能够增强人的精神力量
探究:新中国成立至今,你能概括Байду номын сангаас 多少中国共产党领导中国人民进行四 化建设的精神吗?
●中国先进文化给人以无穷的精神 力量。
雷锋 -永 恒的 精神
(二) 文化对人影响的特点
1、文化影响具有潜移默化的特点 (1)文化氛围的无形影响 潜移默化≠虚无飘渺 (2)人们主动地接受健康向上的文化影响 潜移默化≠消积被动 2、文化影响具有深远持久的特点
●“三观”是文化素养的核心和标志
(1)“三观”是各种文化因素交互影响的结 果 (2)“三观” 具有确定的方向性,影响深远
忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神;立 足本职,在平凡工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉 精神”;苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗 精神,归根结底就是全心全意为人民服务的精神。
延 安 精 神
坚定正确的政治方向,实事求是的思想路线, 全心全意为人民服务的宗旨,自力更生、艰苦 奋斗的创业精神
●社会发展与人的发展之间的关系 ●优秀文化对促进人的全面发展起 着不可替代的作用
井冈山精神~中国 共产党优良革命传 统的源头
高中政治 1.2.2 文化塑造人生教案 新人教版必修3
文化塑造人生一、教学目标(一)知识目标理解优秀文化如何丰富人的精神世界,增强精神力量。
(二)能力目标教育学生接受优秀文化,促进自身全面发展。
(三)情感、态度与价值观目标培养学生正确地世界观、人生观、价值观,丰富精神生活。
二、教学重难点重点:丰富精神世界,增强精神力量难点:丰富精神世界,增强精神力量三、教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
四、教学过程(一)导入新课通过上一节的学习,我们知道了文化对人有重大而深远的影响,我们可以这样说:人创造了文化,文化也在塑造着人。
这一节我们进一步探究文化是如何塑造人的精神的。
(二)讲授新课探究一:材料一:杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀”安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜”的忧思;材料二:李白梦游天姥山,不忘表白”安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的情怀;材料三:范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向……你认为,这些语句为什么能够代代相传?这些语句具有深刻的文化内涵。
杜甫、范仲淹的诗表现了诗人先人后已的高尚情怀,李白的诗具有不事权贵,刚正不阿的气质。
这些情操感染了具有进步思想的人,所以能够代代相传。
材料四:充满文化气息的家庭环境:父亲学文史,于丹三岁练魏碑,四岁学《论语》,六岁看《红楼梦》,学习多本经典名著,博览群书。
学历:中国古代文学硕士、影视学博士。
这说明了什么道理?源于于丹本人的魅力,充分体现“文化”对人生的塑造源于传统文化的优秀;源于当今社会的需求体现人们对优秀文化的需求:需要精神的明灯点亮生活,指明人生的方向。
1、优秀文化丰富精神世界(1)积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
文化赏析,包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等等,体现了人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。
(2)我国人民精神世界主流:人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强,爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,成为我们人民精神世界的主流。
人教高中政治必修三2.2文化塑造人生
一、优秀文化能够丰富人的精神世界
(1)优秀文化能够丰富人的精神世界,培养健 全人格。
(2)积极参加健康有益的文化活动,丰富自身 的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
侧重强调主观领域,强调人的主观精神感受。
聆听歌曲《义勇军进行曲》谈一谈歌曲对你的影响?你
第二课 文化对人的影响
1.2.2文化塑造人生
教学目标
• 1.知识目标:优秀文化如何丰富人的精神世界,如 何增强人的精神力量,如何促进人的全面发展
• 2.能力目标:结合文化塑造人生,不断丰富自己的 精神世界,促进自身的全面发展
• 3.情感、态度和价值观目标:树立正确的世界观、 人生观、价值观,丰富精神世界,增强精神力量, 接受优秀文化,促进自身个而发展
界社,会3是 发.培展养和不健人全的同人发格展性的之重间质要的途关文径系 化所起的作用不同。优秀的文化可以感染人、激 人侧的重励思 广想度人道,德强,素调质人丰、格科的富学完文善人化,素停的质留和在精健主康观神素领质域世等各界方面,得到增全面强提高人的精神力量,促进人的全面 发展;落后的文化使人的精神萎靡。 优秀文化增强人的精神力量,激励人们不断创造美好幸福的生活
三、优秀文化促进人的全面发展
1.社会发展和人的发展之间的关系 相互结合,相互促进
2.人的全面发展的表现
人的思想道德素质、科学文化素质 和健康素质等各方面得到全面提高
拓展——优秀文化塑造人生三个方面的关系
丰富精神世 界
增强精神力量
促进人的全面发 展
侧重广度, 侧重力度,强调力度 侧重综合素质,
区 强调人格的 的加大,强调优秀文 强调人的核心素
优秀文化促进人的全面发展C. 优秀文化增强人的精神力量,激励人们不断创造美好幸福的生活
人教版高中政治必修三:2.2《文化塑造人生》教案
人教版高中政治必修三: 2.2 《文化塑造人生》教案一、新课推进【讲授新课】设计思路:以我校就近开展的“廉洁文化进校园”主题活动为主线与切入点,从身边的校园文化对学生的影响提升到晋江市慈善文化的影响,从某些侧面体现出优秀文化对人全面发展的塑造作用。
由点到面,从小到大,贴近学生的生活和实际,并引导学生积极传播优秀文化,力争使学生在愉快中得到发展,在发展中获得愉快。
力争突出思想政治课堂的“三性”:时代性、生活性、实践性。
拟订为按“情境感知――合作探究――点拨升华――体验交流――拓展深化”的环节来开展教学。
时程序教师活动学生活动设计意图间1、鼓励学生各小组代表上台1、简单自然的活动促进上台展示课展示预先制作好了课堂气氛的上扬,使前制作“廉洁的格言卡,并简要学生增强了参与的兴趣5导入文化”的格言谈谈自己的理解。
和自信。
初步感知文化分新课卡。
对人的影响。
钟2、教师小结。
2、培养学生的表达能力。
二、文1、屏幕展示1、认真欣赏照片。
让学生积极参与寻找身化塑学生在课前2、探究活动一:边的校园文化的影子,造人收集到的本谈廉洁文化进校感悟文化无时无刻不在6生校“廉洁文化园的目的、意义;我们身边,并以其特有分(一)进校园”的各优秀校园文化对的方式感染每个人。
体钟文化种照片资料。
你成长的影响。
味文化塑造人生的第一丰富2、引导学生点表现:丰富精神世界。
精神探究。
世界1、屏幕展示学生赏析。
1、营造良好的氛围,使(二)廉洁漫画及2、探究活动二:学生集中注意力,融入增强动漫材料。
请你为推动“廉洁情境;对思考题的讨论8精神2、引导学生文化”活动出谋划也使学生对知识点的探分力量观察思考回策。
索渐入佳境。
钟(三)答问题并进2、进一步阐明优秀文化促进行点评和拓作品能丰富人的精神世人的展。
界。
全面1、展示晋江探究活动三:从老1、以在慈善事业中做出发展勤俭奉献人人平凡的生活与突出贡献的典型人物引物资料并引不凡的“善举”中,申到晋江慈善文化,从导学生探究你感受到什么样而例证优秀文化能增强问题。
人教版高中政治必修三:2.2《 文化塑造人生》(1)(31)
金戈铁马,斗志男儿,士兵的精神世界丰富 和冷峻;一个有着性格缺点的普通农村孩子, 他单纯而执着,在军人的世界里跌打滚爬。 因为他的笨,让全人受累;因为他的认真, 让全连队为之感动;因为他的执着,让全营 战士为之骄傲。他在种种困厄和磨难中百炼 成钢。 经典台词:许三多:好好活,做有意义的事; 不抛弃,也不放弃。
• 探究二:“乡愁是一碗水,乡愁是一杯酒,乡愁 是一朵云,乡愁是一生情”。阅读材料,回答问 题。 • 以弘扬中华优秀传统文化为宗旨的百集大型 纪录片《记住乡愁》,于2015年元旦起在中文国 际频道隆重推出。1月18日,《记住乡愁第一季》 第18集播出了《万家村——立德树人》。通过讲 述山东淄博周村区万家村毕氏家族立德树人祖训 的传承,再现了万家村毕氏家族以德为先、立德 树人的优秀家风。 • 结合“文化对人的影响”的相关知识,说明央视 《记住乡愁》节目弘扬中华优秀传统文化的意义。
1.文化是人创造的,文化也在影响着每一个人。 文化作为一种精神力量,能够对人们认识世界和 改造世界产生深刻影响。文化对人的影响来自于 特定的文化环境和各种形式的文化活动。 2.文化影响人们的交往行为、交往方式,也影响 着人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3.优秀文化对塑造人生起着积极作用。《记住乡 愁》节目弘扬中华优秀传统文化,有利于丰富人 的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面 发展。 4.文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特 点。《记住乡愁》营造了良好的文化氛围,使人 们主动接受中华传统优秀文化的熏陶。
社会发展和人的发展的过程是相互结合、 相互促进。人越全面发展,社会的物质文化财 富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改 善;而物质文化条件越充分,又越能推进人的 全面发展。 (2)过程: 渐进性、长期性
人教新课标版高二必修三1.2.2文化塑造人生ppt课件
①思想道德素质;
②科学文化素质; ③健康素质。 优秀文化对促进人的全面发展起一块 去换一朵水仙花, 因为面包是身体的 粮食,水仙花是灵 魂的粮食。
——陶行知
陶行知(1891-1946)
以科学的理论武装人,
以正确的舆论引导人,
以高尚的精神塑造人,
以优秀的作品鼓舞人 。
A.文化能够促进人的全面发展
B.文化对人的影响是深远持久的 C.只有先进文化才能被大众接受 D.优秀文化能够增强人的精神力量
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、 范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己 李白梦游天姥山,不忘表白” 安能催眉折腰事权贵,使我不得 的高尚情怀,李白的诗具有不事权贵, 开心颜”的情怀; 正气凛然的气质。诗词中忧国忧民、 正气凛然的情操感染了具有进步思想 的人,所以能够代代相传。 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥
笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的志向…… 你认为,这些语句为什么能够代代相传?
1、优秀文化丰富人的精神世界
1)人创作了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能 够丰富人的精神世界。 2)参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神 世界,是培养健全人格的重要途径。
3)空前繁荣的中国特色社会主义文化, 成为我国人民精神世界的主流。
——江泽民
本节小结:
1优秀文化能够丰富人的精神世界
丰富精神世界 2培养健全人格的重要途径:参加健康有益的 文 文化活动,丰富自身精神世界
化 3中国特色社会主义文化:我国人民精神世界 塑 的主流 造 人 1优秀文化能够增强人的精神力量 生 增强精神力量
2中国共产党始终代表中国先进文化的前进方 向 1社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互 促进的 2人的全面发展,表现为人的综合素质的全面提 高
高中政治 1-2-2文化塑造人生学案 新人教版必修3
知识目标赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。
能力目标提高对文化的感悟能力、欣赏能力和分析问题的能力。
情感、态度与价值观目标①通过展现优秀文化作品带给人们的精神享受,感受人们对真善美的追求,体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程。
②端正对文化活动的态度,体会先进文化对中华民族的巨大鼓舞作用,树立不断追求自身全面发展的远大理想,形成正确的个人发展观。
课程标准的基本要求赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。
本课重点优秀文化塑造人生的三个表现本课难点优秀文化塑造人生的三个表现2009年9月28日是中国古代伟大思想家、教育家孔子诞辰2560年纪念日。
美国出版的《人民年鉴手册》,列出世界10大思想家,第一名就是孔子。
孔子写《诗》《书》,修《春秋》,订礼乐,在整理古代文化典籍和兴办私学方面有重大贡献。
他在政治思想上大力宣扬“仁”的学说,提出“仁者爱人”、“克已复礼”,以实现“博施于民,而能济众”为最高境界。
他的政治思想与教育思想对后世产生很大影响,成为我国两千余年封建文化的正统,被历代封建统治者推崇为“圣人”。
孔子的学说在世界各国传播也很广泛。
儒学从它的故乡中国,逐步走向世界,成为一个世界性的学说。
[思考] 孔子的思想对中国和世界文化历史的发展产生了深远的影响说明了什么?提示:文化作为一种精神力量,对人们的成长有着重要的影响,优秀文化能丰富人的精神世界,塑造健全的人格,为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,促进人的全面发展,孔子思想的优秀内容不断激励着一代代中国人奋勇向前说明了以上内容。
一、丰富精神世界1.人创造了,也在塑造着人,优秀文化能够丰富人的。
2.积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自己的,是培养健全人格的重要途径。
文化文化精神世界精神世界3.改革开放以来,空前繁荣的,开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新,人们的、、和大大增强,、、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。
人教版高中政治必修三:2.2《文化塑造人生》教学设计
人教版高中政治必修三:2.2《文化塑造人生》教学设计【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力(1)知识目标赏析优秀文化作品,感悟积极向上的文化生活对丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。
理解优秀文化如何丰富人的精神世界,增强精神力量。
(2)能力目标结合文化塑造人生,不断丰富自己的精神世界,促进自身的全面发展。
2. 过程与方法《文化塑造人生》是人教版教材高二政治必修3第一单元第二课第二个框题内容,在学习了文化影响的特点基础上,进一步了解文化对人的影响,从个体角度,学会利用文化塑造人生。
它是本课知识的落脚点。
同时,也为下一单元学习作准备。
具有承上启下的作用。
学习好这堂课能进一步明确学习《文化生活》的目的意义,对现实生活具有指导意义。
因此,该内容在第二课甚至说在全册教材中有着不可忽视的地位。
教学过程以情景导析,并要求学生自主思考、讨论、合作探究。
综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
本堂课应引导学生掌握和运用以下学法:(1)小组合作学习法。
(2)讨论法:把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流,达到明辨是非,提高认识。
(3)赏析法。
(4)实例分析法。
运用典型事例引导学生分析、学以致用,提高学生综合分析问题的能力。
(5)反思评价法。
3. 情感、态度与价值观目标通过展现优秀文化作品带来给人们的精神享受,感受人们对真善美的追求,体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程。
端正对文化活动的态度,体认先进文化对中华民族的巨大鼓舞作用,树立不断追求自身全面发展的远大理想,形成正确的个人发展观。
二、教学重点1. 丰富精神世界2. 增强精神力量三、教学难点促进人的全面发展四、教学建议新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动,作为一线教师,应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念,实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。
一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。
【人教版】高中政治必修三文化塑造人生
【 人 教 版 】 高中政 治必修 三文化 塑造人 生优秀 课件( 实用教 材)
【 人 教 版 】 高中政 治必修 三文化 塑造人 生优秀 课件( 实用教 材)
(2)人全面发展的表现: 思想道德素质、科学文化素质、健康素质等
【 人 教 版 】 高中政 治必修 三文化 塑造人 生优秀 课件( 实用教 材)
【 人 教 版 】 高中政 治必修 三文化 塑造人 生优秀 课件( 实用教 材)
假如你有两块面包,你
得用一块去换一朵水仙
花,因为面包是身体的
粮食,水仙花是灵魂的
粮食。
——陶行知
思考:以上漫画和名言说明了什么?
要注重精神文化消费,促进人的全面发展。
归纳:优秀文化能够丰富人的精神世界
(1)人创造了文化,文化也在塑造着人,优秀文化能够 丰富人的精神世界。
(2)积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精 神世界是培养健全人格的重要途径。
(3)我国 人民精神世 界的主流
四个意识: 自立、竞争、效率、民主 三个主义: 爱国、集体、社会主义 三种观念: 科学文明、开拓进取、健康向上
各方面得到全面提高。
(3)优秀文化对人的发展的作用 优秀文化为人的健康成长提供精神食粮,对促
进人的全面发展起着不可替代的作用。
【 人 教 版 】 高中政 治必修 三文化 塑造人 生优秀 课件( 实用教 材)
【 人 教 版 】 高中政 治必修 三文化 塑造人 生优秀 课件( 实用教 材)
归纳:优秀文化能够促进人的全面发展
【 人 教 版 】 高中政 治必修 三文化 塑造人 生优秀 课件( 实用教 材)
高中政治 1.2.2 文化塑造人生学案 新人教版必修3 (1)
文化塑造人生一、学习目标1.识记优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
2.理解优秀文化为什么能够塑造人的道理。
3.结合实例,分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。
二、重点难点丰富精神世界,增强精神力量。
预学区:自主学习教材独立思考问题一、优秀文化能够丰富人的精神世界1.从文化塑造人格角度看:2.从我国人民精神世界的主流看:温馨提示:人创造了文化,文化也在塑造着人。
我们这里的文化是一种先进的文化、优秀的文化、健康的文化。
二、优秀文化能够增强人的精神力量1、优秀文化如何增强人的精神力量:2、优秀文化为什么能增强人的精神力量:3、我们怎样增强人的精神力量:4、从中共的先进文化角度:三、优秀文化能够促进人的全面发展1.社会发展和人的发展的关系:2.人的全面发展的表现:3.作用:导学区:合作探究重点互动撞击思维【探究一】:阅读教材18页:(1)你认为,这些语句为什么能够代代相传?(2)你认为哪些书曾影响了一代人的成长,能就此提供自己的说明或例证吗?【探究二】:阅读教材19—20页:(1)你知道《国际歌》和《义勇军进行曲》诞生的背景吗?(2)你怎样理解列宁和毛泽东的上述言谈?【辨析题】:文化是由人创造的,同时也能够促进人的全面发展。
固学区:及时练习当堂掌握在南昌市创建文明社区的活动中,各街道居委会通过加强社区文化建设,为市民提供优秀的精神文化产品,组织市民开展健康有益的文化活动,为全面建设小康社会营造积极健康向上的文化环境,收到了良好的社会效益。
据此回答1~2题。
1.为市民提供优秀的精神文化产品有利于( )①丰富人的精神世界②发展中国家的崛起③培养人们健全的人格④提高人们的科学文化素质A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析:②夸大了题干所述现象的作用,不选;①③④均是优秀文化对人的作用,故选C。
答案:C2.从上述材料可以看出,市民积极参加健康有益的文化活动是( )A.塑造健全人格的重要途径B.提高人们科学文化素质的根本途径C.公民参与政治生活的重要体现D.国家进行文化建设的重要职能解析:本题考查对参加健康有益的文化活动的认识,A项正确切题,B项夸大了其作用,C 项不合题意;积极参加文化活动是指个人,不是指国家进行文化建设的活动,D项不选。
高中政治:1.2.2《文化塑造人生》教案新人教版必修3
第二框文化塑造人生【教学目标】赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于人的作用。
【教学重难点】文化的作用。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】一、丰富精神世界P18探究——你认为,这些语句为什么能够代代相传?(这些语句具有深刻的文化内涵。
杜甫、X仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀,李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。
诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人。
因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。
)文化与人的关系人创造了文化,文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
参加健康有益的文化活动是对真善美的追求。
2005年6月7日人民日报报道:13岁的初中生小艺,在一个平静的早晨,以网络游戏中的飞天造型,沉醉而又安详地从24层高楼坠落,飞进他神往的虚拟世界。
初中生小艺悲剧说明了什么?讨论:红色旅游成为爱国主义的重要阵地,以红色旅游带动革命老区的发展。
请从文化角度分析红色旅游的重要意义。
(红色旅游有利于加强革命传统教育,增强全国人民特别是青少年爱国情感。
开展红色旅游,有利于弘扬和培育民族精神,塑造青少年健全人格,具有深远的历史意义。
)二、增强精神力量文化对人的塑造,还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。
秦朝末年,陈胜、吴广一句“王侯将相,宁有种乎?”引发了中国封建社会第一次轰轰烈烈的农民大起义。
P20探究——你知道《国际歌》和《义勇军进行曲》诞生的背景吗? 你怎样理解列宁和的上述言谈?(1935年,中国大地上乌云翻滚。
在四年以前的1931年,发生了震惊中外的“九·一八”事变,日本帝国主义一举侵占了我国的东北三省。
接着,日军又于1933年侵占了我热河省,侵略者的铁蹄踏上了我国华北的土地,为大规模侵略中国铺平了道路。
在中华民族生死存亡的严重关头,一方面是日本侵略者的剑拔弩X,步步紧逼;另一方面是国民党反动当局的屈膝妥协,步步退让。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
文化第二课第二框题《文化塑造人生》教案第一部分教材分析一、【教学目标】:1、知识目标◇分析:优秀文化如何丰富人的精神世界;优秀文化如何增强人的精神力量。
2、能力目标结合文化塑造人生,不断丰富自己的精神世界,促进自身的全面发展3、情感、态度、价值观目标:丰富精神世界,增强精神力量,接受优秀文化,促进自身个而发展二、【课程标准】:赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。
第二部分教学建议自我感悟体验,反思自己所参与的文化活动或文化方式,如阅读报刊图书、观看音像制品和电影电视、参与文化娱乐和文化旅游等,对自己人生道路产生什么样的影响。
集体合作讨论。
一是从理论上总结,文化在塑造人生方面的表现;二是分析文化在自身全面发展中的作用。
第三部分教学过程一、丰富精神世界----文化塑造人生的一个重要内容◇课堂探究:(1)你认为,这些语句为什么能够代代相传?(2)你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?可谈谈自己的感受与同学们分享。
(3)你认为哪些书曾影响了一代人的成长,能就此提供自己的说明或例证吗?◇探究提示:(1)这些语句具有深刻的文化内涵。
杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀,李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。
诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人。
因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。
(2)同学之间讨论这次评选结果,请看过此书的同学谈一下读后感,叙述精彩的段落或者对自己启发、影响深刻的故事、语句、诗词等,谈谈自己受到了哪些影响。
(3)启发同学们搜集材料进行交流共享。
1.优秀文化能丰富人的精神世界人创造了文化,文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。
2.我国当前人民精神世界的主流改革开放以来,空前繁荣的中国特色社会主义文化,开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新,人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强,爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。
◇课堂探究:(1)如果你参加了学校的社团组织和活动,谈谈印象最深、感受最强的体验。
(2)有人认为,参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习。
你如何评析这种看法?◇探究提示:(1)启发同学们进行口头表达,培养思维和交际能力。
(2)启发同学们进行讨论或辩论。
如,认为这种看法是错误的,积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,可以开阔视野,有利于提高学习成绩。
◇课堂练习:1.在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中,鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。
由此可以看出( )A.人创造了文化,文化创造B.人创造了文化,文化也靼造着人,不断丰富着人的精神世界C.文化具有潜移默化的作用D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志答案:B解析:从材料可以看出,鲁迅、曹禺、雷锋、奥斯特洛夫斯基的作品丰富了人的精神世界,塑造、影响了一代又一代中国人,因此,答案应该选B。
A项说法不恰当,C、D项不符合题意。
2.英国著名诗人雪莱说:“伟大的诗篇即是永远喷出智慧和欢乐之水的喷泉。
”这说明A.文化是社会实践的产物B.文化能够促进人的全面发展C.优秀文化能丰富人的精神世界D.文化是人类社会特有的现象答案:C解析:本题考查文化在塑造人生方面的表现。
伟大的诗篇指的是优秀文化,喷出智慧和欢乐之水指的是丰富人的精神世界,故选C项;实践、全面发展、人类特有等在材料中没有体现,故A、B、D项不合题意。
二、增强精神力量◇课堂探究:(1)你知道《国际歌》和《义勇军进行曲》诞生的背景吗?(2)你怎样理解列宁和毛泽东的上述言谈?◇探究提示:(1)①《国际歌》是巴黎公社战士、诗人欧仁·鲍狄埃于巴黎公社失败后的第二天写的,是一首气势磅礴的号召全世界被压迫、被剥削的奴隶起来为真理而斗争的壮丽篇章。
但是,这首诗整整经过16个年头,才出现在由朋友集资出版的鲍狄埃的《革命诗歌集》中。
第二年,工人业余音乐家狄盖特用了3天时间为它谱曲。
《国际歌》全曲只有一段贯穿首尾的旋律,以及通用的三段歌词。
悲壮的前奏过后,深沉的第一主题昂首进入,表现出革命战士们不屈的气节;中段旋律始终庄严、雄浑,曲调中愈发透出光明与希望;最后,乐曲的前奏经过自然再现,在雄壮而嘹亮的气氛中结束。
②1935年,中国大地上乌云翻滚。
在四年以前的1931年,发生了震惊中外的“九·一八”事变,日本帝国主义一举侵占了我国的东北三省。
接着,日军又于1933年侵占了我热河省,侵略者的铁蹄踏上了我国华北的土地,为大规模侵略中国铺平了道路。
在中华民族生死存亡的严重关头,一方面是日本侵略者的剑拔弩张,步步紧逼;另一方面是国民党反动当局的屈膝妥协,步步退让。
而千百万劳苦大众发出怒吼:“中华民族到了最危险的时候!”田汉这时正在白色恐怖笼罩下的上海。
由于敌人的疯狂搜捕,他只好搬到上海的法租界居住。
当时,音乐界有一些人,竟在民族危亡的生死关头,滥写靡靡之音,以什么《妹妹我爱你》《桃花江》《毛毛雨》一类歌曲,腐蚀人民的革命意志;有一些人专门写与现实斗争无关的所谓“艺术歌曲”来粉饰太平。
虽然也有人写了一些救亡歌曲,但由于作者的思想感情没有和人民群众打成一片,这些歌曲只能在小范围唱唱,无法流行。
针对这种情形,田汉同志想要写一些能唤起民众、鼓舞人民革命斗志的歌曲。
恰在这时,上海一家影业公司在拍影片《风云儿女》。
这是一部以抗日救亡为主题的电影,反映国民党统治区知识分子从苦闷、彷徨中勇敢地走向抗日前线的故事。
剧本着重描写了从东北流亡到上海的两个男青年的遭遇。
一个男青年投身抗日斗争,英勇牺牲了;一个男青年虽一度沉沦,但在穷苦女朋友的帮助以及男友牺牲精神的激励下,终于翻然猛醒,走上抗战前线。
这部影片的故事梗概原是田汉所写,他按照电影情节的设计,为影片主人公、诗人辛白华创作的长诗《万里长城》,拟写了最后一节诗稿,即“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”后来它被作为电影《风云儿女》的主题歌词,即《义勇军进行曲》的歌词。
《义勇军进行曲》的词作者田汉,就是这样在敌人的刀丛中,以满腔的激情写就了这战斗的诗篇。
曲作者聂耳的处境与田汉一样,也正面临着反动派的威胁和迫害。
聂耳当时在上海另一家电影制作公司——华联公司搞音乐。
而他已得到敌人即将逮捕他的警告。
上海的地下党组织,决定要聂耳出国暂避,他本人也考虑可趁此机会到国外去学习一段时间,以求在音乐上得以深造,同时,他抓紧出国前短暂的时间,尽力多做一些工作。
《义勇军进行曲》就是在这个时候作曲的。
(2)①130多年来,《国际歌》成为国际无产阶级的战歌,被翻译成世界各国文字,传遍地球上每一个角落,响彻寰宇。
在俄国冬宫,在西班牙前线,在中国的渣滓洞集中营,在亚非拉的反帝反殖战场上……一切曾有被压迫者反抗的地方,都能听到《国际歌》的激昂声音。
鲍狄埃也因此被称为“是一位最伟大的用歌作为工具的宣传家”。
这首歌还以它强大的生命力响遍全世界,永唱不息。
《国际歌》是一首格调高昂的政治抒情诗。
抒情主人公是整个无产阶级,是完全觉醒了的用马克思主义思想观点武装起来的无产阶级。
它已经进行过推翻资产阶级及其国家,由无产阶级自己夺取政权、掌握政权的伟大的革命实践,它已经认识了社会发展的客观规律,认识到自己所肩负的历史使命。
《国际歌》展现了日益壮阔的无产阶级革命运动的画面,深刻地表达了全世界无产阶级的立场、愿望和理想,整个诗篇回荡着无产阶级解放全人类的伟大感情,充溢着不可摧毁的精神力量。
②人民在胜利中不忘记过去的斗争,《义勇军进行曲》能鼓舞人们永远以昂扬的精神继续前进。
它歌唱了人民的意志,唱出了民族自信心,唱出了为着理想不怕牺牲,敢于与敌人血战到底的英雄气概。
这支歌曲很雄壮、豪迈,有革命气概,节奏鲜明。
但也有人认为,新中国已经站起来了,中华民族已经作为一个伟大的民族屹立于世界民族之林,而这首歌当中还有“到了最危险的时候”,歌词是不是有些过时了。
这首歌在历史上曾起过巨大的作用,尽管现在新中国成立了,但今后还可能有战争,要居安思危。
国歌代表了一个国家的民族气质和精神面貌,《义勇军进行曲》创作于中华民族危难关头,正是表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神。
采用《义勇军进行曲》为中华人民共和国现时的国歌而不加修改,是为了唤起人民回想祖国创立过程中的艰难忧患,鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情,把革命进行到底。
对于中国人来说,《义勇军进行曲》最能唤起内心的强烈共鸣。
全国各族人民同唱这一首国歌,将不断激发出爱祖国、爱人民、一往无前、自强不息的精神,增强国家和民族的凝聚力、自豪感,为中华民族的和平崛起而努力奋斗。
1.优秀文化能增强人的精神力量文化对人的塑造,还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。
优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福的生活。
中国共产党始终代表先进文化的前进方向,这种先进文化总是给人以无穷的精神力量,鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女,谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。
◇课堂探究:联系当时的背景,从“铁人”王进喜的豪言壮语中,你能感受到精神的力量吗?◇探究提示:建国之初我国石油工业落后,后来我国东北发现了大庆油田。
1960年,面对国家建设急需石油的燃眉之急,全国各地的几万名职工和3万名转业官兵,来到了大庆,开展了一场声势浩大、艰苦卓绝的石油大会战。
会战之初,几万人马一下子涌到萨尔图草原,生活和生产都遇到了极大的困难。
面对“头上青天一顶,脚下荒原一片”的恶劣环境,在生产生活条件异常艰难的情况下,大庆人正是依靠“铁人”精神,取得了会战的伟大胜利,当年6月份就实现首车原油外运,到年底生产原油97万吨,有力地支持了国家的经济建设。
经过3年半时间,高速度、高水平拿下了大庆油田,从根本上改变了我国贫油的面貌。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。
“铁人”精神是“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神的典型化、人格化。
其主要方面包括:“为祖国分忧、为民族争气”的爱国主义精神;为“早日把中国石油落后的帽子甩到太平洋里去”,“宁肯少活二十年,拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神;干事业“有条件要上,没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神;“要为油田负责一辈子”,“干工作要经得起子孙万代检查”,对工作精益求精,为革命“练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神;不计名利,不计报酬,埋头苦干的“老黄牛”精神;等等。