中小学教师个人师德师风自查整改报告

中小学教师个人师德师风自查整改报告
一、引言
在教育工作中，师德师风是中小学教师的核心素养之一，也是教育教学工作的重要保障。

近年来，教师的师德师风问题日益引起社会关注，为推动中小学教师的个人师德师风建设和整体素质提升，我校全体教师于近期进行了个人师德师风自查整改活动。

本报告将从自查整改活动的背景、自查结果与分析、整改措施与效果三个方面进行阐述，以期为进一步推进中小学教师的师德师风建设提供参考。

二、自查背景
作为一所中小学教育机构，我校一直高度重视教师的师德师风建设，积极落实党和政府在教育领域的方针政策。

但也存在个别教师师德师风问题，如学科知识水平不够、工作态度不端正、课堂教学管理不到位等。

基于此，我校开展了个人师德师风自查整改活动。

三、自查结果与分析
通过自查，发现全体教师优点突出，存在的问题也比较明显。

具体结果如下：
1.个体表现
•优点：教师教育情怀浓厚，能够积极引导学生树立正确的人生价值观。

•不足：部分教师教育理念不清晰，缺乏教学创新意识。

2.教育教学活动
•优点：多方面开展教育教学活动，让学生对社会和人民有更深入的了解。

•不足：课程设置不够科学，课堂教学活动存在一定程度的串课问题。

3.行为举止
•优点：教师行为举止得体、庄重。

•不足：部分教师存在落俗套、跟风现象，缺少自我主张。

4.师德师风建设
•优点：教师自觉履行职责，认真对待教育教学工作。

•不足：部分教师缺乏规范意识，存在“特权意识”。

四、整改措施与效果
针对自查结果中存在的问题，我校采取了一些积极有效的整改措施：
•强化教育教学管理，加强教师师德师风培训和考核，提高教师的师德意识和责任感；
•制定课程设置标准和课堂教学规范，推进教学质量评估工作，加强教学科研活动；
•强化师德师风建设宣传教育，打造一批师德师风建设示范教师，引导广大教师自觉履行职责；
•加强对学生的教育引导，培养其独立思考、自主创新的能力，让学生健康成长。

随着各项整改措施的落实，我校教师的师德师风建设逐渐取得了成效。

教师职业道德修养得以得到提高，学生的道德素质和学业水平也在不断提高。

五、结论
教师的个人师德师风是保证教育质量和提升教育形象的重要因素。

本次自查整改活动，旨在从源头上解决中小学教师师德师风建设问题，提高我校教育教学水平。

通过全校教师自查的形式，认真梳理自己的不足之处，积极借鉴他人经验，深入学习社会风气和职业道德标准，全体教师的师德师风得到了显著的提高。

下一步，我们将持续加强教师师德师风建设工作，不断完善自查整改机制，共同建设教育大家庭，为中国教育事业的持续发展做出贡献。