幼儿园小班体智能教案

幼儿园小班体智能教案
一、教学目标
1、让幼儿通过参与游戏和活动，提高身体协调性和灵活性。

2、培养幼儿的运动兴趣和积极性，增强体质。

3、促进幼儿的社交能力和团队合作精神的发展。

二、教学重难点
1、重点
（1）引导幼儿积极参与各项体智能活动，体验运动的乐趣。

（2）帮助幼儿掌握基本的动作技能，如跑、跳、爬等。

2、难点
（1）在活动中确保幼儿的安全，避免意外发生。

（2）根据幼儿的个体差异，调整活动难度和强度，让每个幼儿都能有所收获。

三、教学准备
1、宽敞、安全的活动场地。

2、各种体育器材，如皮球、跳绳、呼啦圈、小滑梯等。

3、音乐播放器及欢快的音乐。

四、教学过程
1、热身运动（5 分钟）
（1）教师带领幼儿在活动场地围成圆圈，播放轻松欢快的音乐。

（2）一起做简单的热身操，如头部转动、肩部伸展、腰部扭动、
膝盖弯曲、手腕脚踝活动等，每个动作重复 4 8 次。

2、基本活动（20 分钟）
（1）跑的练习
组织幼儿进行直线跑，要求幼儿保持正确的跑步姿势，双臂自然摆动，脚步轻快。

进行追逐跑游戏，将幼儿分成两组，一组在前跑，另一组在后追逐，被追到的幼儿加入追逐的队伍，继续游戏。

（2）跳的练习
教师示范双脚跳和单脚跳的动作，让幼儿模仿。

摆放一些障碍物，如小椅子、小垫子等，让幼儿跳过障碍物。

（3）爬的练习
让幼儿在地上自由爬行，探索不同的爬行方式，如手膝着地爬、手脚着地爬等。

组织幼儿进行爬行比赛，增加趣味性。

（4）平衡练习
搭建一个简单的平衡木，让幼儿尝试走过平衡木，教师在旁边给予保护和指导。

可以让幼儿头顶小物品，保持平衡地行走一段距离。

3、综合游戏（15 分钟）
（1）“小动物运粮食”游戏
准备一些小篮子和小球，将幼儿分成小组，扮演不同的小动物（如小兔子、小猴子等）。

每个小组的幼儿要通过跑、跳、爬等方式，将“粮食”（小球）运到指定的地点。

（2）“穿越森林”游戏
在活动场地设置一些障碍物，如呼啦圈、绳子等，模拟森林场景。

幼儿要穿过这些障碍物，到达终点，锻炼他们的身体协调性和灵活性。

4、放松活动（5 分钟）
（1）教师带领幼儿在音乐的伴随下，缓慢地做一些放松动作，如深呼吸、全身抖动、拍打腿部肌肉等。

（2）引导幼儿坐下来，互相分享今天的活动感受。

五、教学延伸
1、在日常生活中，鼓励幼儿多参与户外活动，如散步、骑自行车等。

2、可以在班级里设置一个运动角，提供一些简单的运动器材，让
幼儿自由活动。

六、注意事项
1、活动前要检查场地和器材的安全性，确保幼儿在活动中的安全。

2、根据幼儿的体力和兴趣，适时调整活动的时间和强度。

3、鼓励幼儿积极参与，但不要强迫，尊重每个幼儿的个体差异。

4、在活动中，教师要时刻关注幼儿的表现和情绪，及时给予帮助
和鼓励。