认识吨吨的认识市公开课一等奖省优质课获奖课件

第一天 第二天 第三天
315千克 358千克 365千克
315＋358＋365＝1038(千克) 1吨＝1000千克 1038千克＞1000千克 答：春光水果超市3天售出水果够1吨。
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4 处理问题。
几辆汽车才能一次运走？
载重8吨
62÷8=7（辆）……6（吨） 7+1=8（辆） 答：8辆汽车能一次运走。
计量较重或大宗物品质量，通惯用“吨” 作单位。
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哪几只动物能够一起经过？
桥载重量是1吨。 求哪几只动物能够一起经过，就是看看哪几只动物体重加 起来不超出1000千克。
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集装箱容量是60吨
体重约150吨 鱼体重是150吨
桥承重20吨
汽车载重6吨
说一说这些标志 表示什么意义？
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1 想一想，在下面括号里填上适当数。
用自己方法算一算。
答：他们体重一共是1014千克。
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下表是育红小学三（1）班30名学生体重统计表。
38＋32＋35＋36＋32＋……＋ 29＝1014（千克）
他们体重一共是多少千克？ 用自己方法算一算。
1014千克我们能够说大约是 （ 1000 ）千克。
我是用连加算。
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1000千克也叫做1吨。 “吨”用字母“t”表示。 1吨＝1000千克 或 1t＝1000kg
他们体重一共是多少千克？
38×2＝76（千克） 32×5＝160（千克） 35×3＝105（千克） 36×4＝144（千克） 31×2＝62（千克） 33×3＝99（千克） 30×3＝90（千克） 29×2＝58（千克） 34×3＝102（千克） 76＋160＋105＋144＋……＋ 102+40+41+37＝1014（千克）
450（ 克 ）
30（ 千克 ）
200（ 克 ）
80（ 克 ）
100（ 克 ）
8（千克）
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下表是育红小学三（1）班30名学生体重统计表。
38×2＝76（千克） 32×5＝160（千克） ……
他们体重一共是多少千克？ 我先算出体重相同人数…… 用自己方法算一算。
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下表是育红小学三（1）班30名学生体重统计表。
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2 依据你经验判断。比1吨重在 里画+，比1吨轻画 - 。
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+
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+
-
+
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1．计量较重或大宗物品质量，通惯用“吨”作单 位。 2.“吨”用字母“t”表示。 3．1吨＝1000千克 或 1t＝1000 kg
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1 填空。
（1）我们以前学过质量单位有( 千克)和( 克)，它们分别用
1、经过生活中详细事例，初步感受并认识质量单位“吨”， 知道1吨=1000千克。 2、利用学生比较熟悉事物帮助学生建立起1吨质量观念，让 学生找一找、说一说，了解吨在生活中应用。 3、经过观察、比较和猜测推理等活动，培养学生对物体质量 估测意识和能力，能在实际生活中处理一些相关问题。
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在( )里填上适当单位。
字母表示是( kg)和( g)。
（2）比“千克”大质量单位是( 吨 )，用字母(
t )表示。
(
10)0千0克是1吨。
（3）轮船载重量用( 吨 )作单位；居民每个月用水量也用
( 吨 )作单位。
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2 判断题。
1. 1吨棉花比1吨铁轻。 2.一袋大米重45吨。 3.一座桥承重是1千克。 4.7000克和7吨一样重。 5.大货车载重量，通惯用吨作单位。
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1桶矿泉水重10千克。
你知道1吨有多重吗？
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你知道1吨有多重吗？ 10桶矿泉水重100千克。
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100桶矿泉水重1吨。
你知道1吨有多重吗？
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1头犀牛大约重1吨。
你知道1吨有多重吗？
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一列火车每节车厢载重是50吨。
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一头鲸体重大约是150吨。
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它们有什么共 同特征？
（ ×） （ ×） （ ×） （ ×） （ √）
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3 选择题。
1.计量比较重或大宗物品，通惯用（ ）B作单位。
A. 千米
B. 吨
Hale Waihona Puke C. 千克2.在一座桥梁旁，有一块限重交通标志（以下列图），被污渍遮挡住
字母应该是（ C）。
A. km
B. kg
C. t
D. L
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4 处理问题。
春光水果超市3天售出水果够1吨吗？