动物有哪些相同特点课件

2.会排泄废物。
3.会对外界刺激做出反应。 4.会运动。
2.不会排泄废物。
3.不会对外界刺激做出反 应。 4.不会运动。
课堂练习：
1、蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入(水中）。
2、蜗牛用（ ）呼吸。 气孔
3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（ 腹足 蜗牛主要靠（ ）爬行。
腹足 ）。
4 、蚯蚓喜欢生活在（ 阴暗、潮湿 ）的环境中， 但是蚯蚓怕水。 5 、蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有 （ 口 ）、（ ）、（ 肛门）。 环带
胸
腹
蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对， 复眼一对，口器一组。胸由前胸，中胸和后胸组成，每一 胸节上有足一对。腹部肥大，后方由许多环节组成。
金鱼的形成结构：
蜗牛代表软体动物 蚯蚓代表 环节动物 蚂蚁代表 昆虫动物 金鱼代表着 鱼类
四种动物代表不同的种类，世界上 大约有150万多种动物，不同环境下 的动物体现着动物的多样性，让我 们一起找一找它们的共同特点，掌 握生命体的基本特征.
小组讨论：
蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼
• 一、这些动物分别怎样运动？ • 二、这些动物遇到危险分别有怎样的反应？ • 三、这些动物的食物有哪些？
回忆……
蜗牛 蚂蚁
蚯蚓
金鱼
蜗牛的形态结构：
蚯蚓的形态结构
肛 门 体 节 环 带 口
后端
前端
蚂蚁的形态结构
触角
( 一对 )
复眼
( 一对 )
头
足
( 三对 )
蚂蚁
金鱼
植物的相同特点：
植物都生长在一定的环境中，都需要 水分、阳光和空气等，都会生长发育，都会 繁殖后代，都有从生到死的生命过程，都有 相同的基本结构特征：根、茎、叶、花、果 实。
动物的共同特点：
都生活在一定的环境里，会运动，需 要食物维持生命，会排泄废物，会对外界 刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代， 都有从生到死的生命过程。
动物名称
蜗牛 蚯蚓
怎样运动
用腹足爬行
身体伸缩爬行
用足爬行 用鳍游动
蚂蚁
金鱼
动物名称
蜗牛 蚯蚓
遇到危险时的反应
缩进壳内
身体伸缩
逃跑 逃跑
蚂蚁
金鱼
动物名称 蜗牛 蚯蚓
吃的食物 菜叶、青瓜等植物
枯叶等
小虫、甜食等 小虫等
蚂蚁
金鱼
动物名称 蜗牛 蚯蚓
繁殖方式
蚂蚁
金鱼
动物名称 蜗牛 蚯蚓
繁殖方式 产卵
6.会生长发育。
7.会繁殖后代。 8.会运动。
5.都有从生到死的生命 过程。
9.都有从生到死的生命过 程。
动物和植物共同的特点
动物的相同特点 1.需要食物来维持生命。 植物的相同特点 1.不需要食物来维持生命。
1.生活在一定 的环境里。 2.都需要水分、 阳光、空气和 营养。 3.会生长发育。 4.会繁殖后代。 5.都有从生到 死的生命过程。
√
2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。（
×）
3、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰 了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感， 到处乱爬。（ ）
√
Hale Waihona Puke 5、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳 使它活动起来。（ ）
×
4.会繁殖后代。
5.都有从生到死的生 命过程。
9.都有从生到死的生命过 程。
动物和植物共同的特点
动物的相同特点 1.生活在一定的环境里。 2.都需要水分、阳光、空 气和营养。 3.需要食物来维持生命。 4.会排泄废物。 5.会对外界刺激做出反应。 1.生活在一定 的环境里。 2.都需要水分、 阳光、空气和 营养。 3.会生长发育。 4.会繁殖后代。 5.都有从生到 死的生命过程。 植物的相同特点 1.生活在一定的环境里。 2.都需要水分、阳光、 空气和营养。 3.会生长发育。 4.会繁殖后代。
我会填：
6、动物和植物都属于（生物），它们都是 （有生命 ）的物体。 7、生活在海洋中的（蓝鲸 ）是世界上最大的 动物。 8、世界上最小的动物叫（蜂鸟 ）。
9、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（ ）， 这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。 信息素
我会判断：
1、蜗牛遇到危险时：触角伸缩，身体缩进壳 内。（ ）
动物和植物有什么共同的特点呢？
动物的相同特点 1.生活在一定的环境里。 2.会运动。 3.需要食物来维持生命。 4.会排泄废物。 5.会对外界刺激做出反应。 6.会生长发育。 7.会繁殖后代。 8.都需要水分、阳光、空 气和营养。
植物的相同特点 1.生活在一定的环境 里。 2.都需要水分、阳光、 空气和营养。 3.会生长发育。