(陈雪珂)评课记录和反思记录

2020-2021学年下期“学为中心”教师公开课评课记录
班级: 二三班学科：语文课题：《我是一只小虫子》姓名：陈雪珂
沙老师：《沙滩上的童话》是以童话故事为题材的课文，从本堂课的整个过程来看，充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。

在拓展知识的环节中，所展示的大量图像，更开阔了学生的视野，从而创设情境，激发学生的想像与创作。

屈老师：屈老师结合学生的年龄和心理特点，以及课文的特点，她采用了多种教学方法，以多种方式的“读”来引导学生融入课文，从而引发其情感体验。

老师对感情基调、重轻音、读音的细化指导，培养了学生的朗读能力。

通过学生自由读与默读，让学生进行自主的体会，强调学生的自我体验。

形式多样的朗读方式，有助于学生对文本的进一步体味，从而培养学生热爱大自然，热爱发现的品质。

王老师：教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强,是一位素质较高的教师。

教学思路清晰，开课时教师一下子调动了孩子们的学习兴趣，揭示了课题。

文本与情感比较完美地结合起来，创设的情境真实，把学生引入了一个美好的情境，进入了课文中，自然而然地使学生进行了情感双方的内心体验，进入了课文丰富的感情世界。

运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣;注意感情朗读的训练;语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效，理解词语的方式灵活多样。

周老师：善于组织课堂教学，调动学生注意力的集中，调动了学生学习的兴趣。

分角色朗读也是一大亮点，指名让学生上台朗读，其他学生当评委，注重培养了学生良好的听、说习惯，这在低年级教学中是非常重要的，也是非常好的学习方法。

这节课上得很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果。

苏老师：抓住了本年级的特点，所以教师在学法与写法上注重了指导，把课文当作了写作的范例，教学落实、清晰。

教学过程平实，虽然不精彩，但很扎实。

以读为纽带，贯穿整篇课文，让学生在读中理解、感悟，为后面的说、写打下基础。

但读的形式主要是以齐读为主，显得有些比较单调。

赵老师：合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通。

课堂中，老师充分调动学生的合作学习精神。

让学生运用学法自由组合学习小组，经过小组讨论，最后由学生汇报学习结果。

整个过程都是学生自主合作探究，这调动了学生的积极性、自主性。

高老师：注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

以情促读，读中感悟，加强读书方法指导，语文新课标注重了读中理解、读中体会、读中感悟，让学生充分地读。

在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，
在读中受到情感的熏陶。

2020-2021学年下期“学为中心”教师公开课教后反思
班级: 二三班学科：语文课题：《我是一只小虫子》姓名：陈雪
珂
在教学本课时我采用图片导入,让小虫子领大家认识自己的小伙伴,激发学生学习兴趣,并且了解几种昆虫的特点。

本课的成功之处在于识字环节,采用小组合作的方式,让学生自主学习生字,并分享交流识字方法,把不容易识记的字拿出来重点突破。

本课的教学重点在于偏旁归类识字法的教学,在学生汇报交流时。

适时拿出“屁、尿、屎”三个尸字旁的字,利用字理识字,让学生明白尸在古代指代替祖先受祭的活人,从而引出这三个字都与身体排泄物有关,适时指导书写,这样识字与书写结合,让学生顺利突破难点。

再拿出“脾、股”两个月字旁的字,巩固偏旁归类识字这种识字方法,让学生在自主学习中高效识记本课生字本课最大的不足之处在于在于朗读训练不到位,在平时的教学中,我对学生的朗读能力训练也不足。

经过几位老教师的指导,我打算今后把课堂上的朗读作为重点来训练,例如提高学生读文。

品昧朗读,甚至达到熟读成诵的地步在平时的教学中,鼓励学生天胆发言,敢发言,不怕说错,提高学生说话的音量,让学生有自信,不胆怯,善于发现学生的闪光点另外一方面对新教材要进行整体把握,必须要了解每个单元内在之的联系,本课小虫了的生活可以与语文园地中的写话联系到起,让学生想象小虫子早上起来会伸懒腰、洗脸。

在第二课时的教学中,充分发挥学生的想象力,如早上小虫子在摇摇晃晃的树叶上醒来、伸懒腰、洗脸、把触须擦得亮亮的,那中午、晚上小虫子会做些什么呢?学生1:中午,我找到一片又大又肥的叶子,美美地饱餐了一顿。

学生2::中午,我躺在草叶上晒太阳,阳光把我的肚皮晒得暖暖的,舒服极了!又如我可以幸运地跳到小狗身上去旅行,还会发生什么有趣的事呢?学生1:我来到城市里,有很多很多大气车。

学生2:我小心地跳到小鸟身上,落到了柔软的云朵上。

我遇到这么多小伙伴,还会遇到哪些小伙件呢?学生2:千万别惹恼蚊子,否则他会用长长的针管扎我的。

学生3::我最好的朋友是萤火虫,在漆黑的夜晚他总是为我照亮前行回家的路。

给学生一个想象的支点,他就会插上翅膀,还你一个全新的世界。