第三单元《我们的文化经济权利》单元测试(人教版初二下) (15)

第三单元《我们的文化经济权利》单元测试（人教版
初二下） (15)
第六课终身受益的权益
1、受教育与我们每个人息息相关，它既是我们终身受益的权益，又是我们必须履行的义务。

1、教育的含义是什么？
教育，是以促进人的进展、社会的进步为目的，以传授知识、体会为手段，培养人的社会活动。

教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和以后的中介。

2、教育的作用：
教育对一个人的成长起着至关重要的作用。

一方面，教育是每个人一辈子活的预备。

它通过向个人传递文化，关心人超越一己之见去把握前人的体会，分享人类世代积存的知识财宝，获得独立生活的必要前提。

另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开创人性进展的道路，奠定走向以后的基础。

教育关于个人一生的成败至为关键，从那个意义上讲，教育猎取知识，知识改变命运。

关于民族、国家来讲，教育成就以后。

3、受教育权：所谓受教育权，是指公民有从国家同意文化教育的机会，以及获得受教育的物质关心的权益。

4、义务教育：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和青年必须同意的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

那个地点的〝义务〞，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童青年都要遵循并应尽的义务；那个地点的〝教育〞，专指学校教育。

5、义务教育的特点：
〔1〕具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；
〔2〕具有普遍性，所有适龄儿童、青年都要入学同意规定年限的义务教育；
〔3〕具有免费性，在义务教育时期，对学生免收学费。

6、爱护受教育权益的方式：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们能够采纳非诉讼方式或诉讼方式予以爱护。

7、初中学生应如何履行受教育的义务？〔履行受教育义务的要紧内容〕
其一，认真履行按时入学的义务；
其二，认真履行同意规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

第七课拥有财产的权益
一、财产属于谁
1、财产按照归属分不属于国家所有、集体所有和个人所有。

2、在我国，施工中发觉的所有人不明的埋藏物，捡拾到的他人的遗失物，采纳〔〕手段获得的财产，不属于个人所有。

只有公民的〔〕财产，才属于个人所有。

依照法律规
定，公民的个人财产包括：公民的〔〕，房屋、〔〕、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和〔〕承诺公民所有的生产资料以及其他合法财产。

3、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有〔〕〔〕〔〕和〔〕的权益。

4、法律爱护公民合法财产所有权的意义：公民个人所有的合法财产，直截了当关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，切实爱护公民个人所有的合法财产及其所有权，有利于保证公民的正常生活、工作和学习，因此，我国法律爱护公民合法财产的所有权。

5、法律爱护公民合法财产所有权的方式：
〔1〕民法是爱护公民合法财产及其所有权的重要武器。

国家审判机关依据〔〕，追究侵权人的〔〕，往往采纳责令侵权人将毁坏的财物〔〕、赔偿受害人〔〕等方式，爱护公民合法财产的所有权。

〔2〕刑法是爱护合法财产及其所有权的锐利武器。

国家审判机关依据〔〕，追究犯罪分子的〔〕，通常采纳判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等〔〕手段，爱护公民合法财产的所有权。

6、财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，该如何办？
〔1〕采纳诉讼的方式确认财产所有权的归属。

〔2〕采纳诉讼的方式要求侵权者反还原物、赔偿缺失。

〔3〕国家机关及其工作人员，在行使职权的过程中，有可能显现〔〕现象。

当其违法实施没收财产、对财产采取查封等强制措施时，可向人民法院提起〔〕，要求依法撤消〔〕裁决，或予以〔〕，以爱护自己的财产所有权。

在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。

当我们的财产所有权遭到侵犯时，应及时寻求〔〕，依靠〔〕爱护自己的合法权益。

二、财产留给谁
1、被继承人的含义：
2、遗产的含义：
3、遗产必须具备三个条件：必须是〔〕，必须是公民〔〕的财产，必须是〔〕的财产。

4、继承人的含义：
5、继承权是指〔〕人依法取得〔〕人〔〕的权益。

6、法定继承人的范畴：被继承人的〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕为法定继承人，享有继承权。

继承人是依照〔〕关系、〔〕关系和〔〕关系确立的。

7、遗产的继承要按照继承的顺序继承。

第一顺序继承人包括：〔〕、〔〕、〔〕。

第二顺序继承人包括：〔〕、〔〕、〔〕。

继承开始后，由〔〕继承，〔〕不继承。

没有〔〕继承或〔〕舍弃继承权的，由〔〕继承。

8、继承权的实现方式：继承方式包括〔〕、〔〕两种。

所谓法定继承，是指既由法律直截了当规定继承人的〔〕和〔〕，又由法律直截了当规定〔〕的继承方式。

在我国现时期，多数继承采纳的是这种方式。

遗嘱继承是指继承人按照〔〕所立〔〕，继承被继承人遗产的方式。

它的最大优点在于
公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给〔〕以外的人，这是法律所承诺的。

法定继承人以外的人获得〔〕中指定的遗产，不属于〔〕，而属于受遗赠人依据〔〕取得的遗产。

遗嘱继承优先于〔〕。

9、继承权发生争议的时候，继承人之间应本着〔〕〔〕的精神协商处理继承咨询题。

弘扬中华传统美德。

当我们的财产继承权受到侵害时，不要〔〕，要增强〔〕，要依靠〔〕，运用〔〕。

爱护自己的正当权益。

三、无形的财产
1、智力成果的含义：
表现：
作用：
2、智力成果权也称〔〕，通常包括〔内容〕〔〕〔〕〔〕以及〔〕等。

3、公民制造智力成果没有〔〕限制，享有知识产权也不受〔〕限制。

我国«未成年人爱护法»明确规定：国家依法爱护未成年人的智力成果不受侵犯。

假如未成年人的智力成果权遭到非法侵害，能够由〔〕或其他监护人要求有关机关予以法律爱护，要求侵权人承担〔〕。

4、假如爱护智力成果权？〔1〕应当增强〔〕意识，〔2〕当自己的智力成果权受到侵犯时，要运用〔〕来爱护自己的合法权益。

〔3〕还要积极参与社会对智力成果的爱护，尊重他人的〔〕，不做侵害〔〕。

第八课消费者的权益
１、我们的生活离不开消费。

当我们购买〔〕或者享用〔〕时，我们便成了〔〕。

２、消费者与经营者的关系：我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而关于经营者来讲，顾客确实是〝〔〕〞，消费者决定着商品及其经营者能否被〔〕。

在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。

有个不经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。

３、爱护消费者的权益，不仅对消费者有利，还有利于促进生产的进展，保证社会再生产的顺利进行，爱护正常的社会秩序。

因此，法律爱护消费者的合法权益。

消费者享有的权益：安全权：消费者购买的商品、同意的服务，不能危害〔〕和〔〕。

知情权：有权知悉其的真实情形。

如商品的价格、产地等。

自主选择权：
公平交易权：
４、«»该法集中提供了爱护消费者权益的法律依据。

〔〕〔１〕
５、做聪慧的消费者炼就一双〝慧眼〞
〔２〕
〔即增强自己的判定能力和选择能力〕
6、.爱护权益的途径：法律给予我们消费者权益，我们自身也需要具有良好的〔〕
和〔〕。

当经营者侵犯了消费者的合法权益时，消费者要通过〔〕、〔〕的途径来使咨询题得到公平、合理的解决。

和解
与经营者协商和解
要求消和谐解
不成不成
向有关行政部门申
诉或提请仲裁机关
仲裁
不
成
向人民法院提起诉讼。