董腾老师散文阅读笔记

阅读理解题目类型
1、细节题：
(1)单一细节题(分析文中重要概念、句子含义和作用)
命题特点：就文中某一概念或句子设问
命题方式：含义题&作用题
含义题：
1、出题方式：某个词或某句话在文中的含义是什么
2、解题方式：由表及里
表：内容重述，解释关键词。

决不能照抄原文
里：写人物、景物对应情感、
写哲理、抒情对应原因。

作用题：
1、出题方式：某个词或某句话在文中的作用是什么(或这样写有什么好处、作者这样写的用意是什么)
2、解题方式：
(1)内容作用必有解释说明这段文字写了什么=简化的含义题
(2)结构作用必有
文首
1、点明主旨、统领全文、奠定文章基调、激发读者兴趣
2、引起下文、为下文铺垫、为下文提供背景
3、与下文作对比、欲扬先抑
1、2有可能同时出现；
2、3有可能同时出现；1、3不可能同时出现
文中
承上启下大部分
引出下文
文末
1、总结全文、点明主旨、深化中心
2、与开头呼应
(3)手法作用如果有就写
1 、贯穿全文的某词的作用
情感的寄托
行文的线索
2、插叙的作用
补充衬托、解释说明(补充说明)
使文章脉络清晰、结构紧凑
3、倒叙的作用
增强文章的生动性，产生悬念，吸引读者
避免叙述的平板和结构的单调
4、如遇到修辞手法、表现手法，要写出他们的作用
比喻：化平淡为生动，化抽象为具体
本体、喻词、喻体
明喻：本体，像、似、仿佛、犹如，喻体
暗喻：本体，是、成文，喻体
借喻：只有喻体
拟人：化物为人，亲切自然、生动形象
夸张：烘托气氛、增强感染力
对偶：使文章整齐、有韵律感、美感
排比：增强气势(不仅是增强语气)
反复：强调结合文章分析
引用：引用诗词、典故：丰富文化内涵
引用名人名言：增强文章可信度、说服力象征：使某种精神品质或抽象的事理物象化(4)表达情感如果在第一第二题一般不写
(2)多细节题(筛选整合、分析文章信息) 必考小说、论述类文章、散文
命题特点：对文中多个细节进行筛选，并分析其含义、手法、作用、表达情感等答题顺序：
1、全文搜寻关键词
2、对应分析
答题方式：
1、每一层意思对应一点或一组点
2、每一点对应一种含义、手法、作用、情感
（宁滥勿缺）
2、主旨题：
（1）（分析）文章主旨、作者思想感情
命题形式：
1、分析文章主旨
2、由一句话的含义、作用、手法分析文章主旨
答题顺序：
1、写句意what
2、写手法how单句整体
3、写主旨why
注意情况：分层次（分条）
答题文采
文章中心常出现的位置
1 、写人、写事抒情文——人的性格+作者对他的情感
2、写景、写物抒情文一一作者一般在文末表达自己的情感
3、说理散文一一作者观点即是中心
常见文章中心
1、思乡、爱国、赞社会（尤其是全国卷）
2、传统与现代（怀念与担忧）（多写现代人心灵的缺失，不会写现代发展的不好）
3、人生哲理（心境态度）
4、写人一一亲情友情爱情；赞颂敬仰人格
5、写物一一对物、景的喜爱；对生命的尊崇
（2）（评价）作者观点、谈谈文章对你的启示
命题形式：
1、作者的观点是什么
2、某句话或全文给了你怎样的启示、启发
答题顺序：
1、简要写句意、手法（不是必备的，如果鲜明可写）
2、分析、评价作者的观点/我们该怎么做
论述类的文章如何找作者观点
作者告诉我们该去怎么做的内容就是观点
作文中不要解释题目，应该告诉你的读者该去做什么。