多媒体技术III实验指导书(完整版)
《多媒体技术及应用》实验指导书

《多媒体技术及应用》实验指导书实验目的:通过学习多媒体技术及应用实验,使学生了解多媒体技术的基本概念、原理和应用,掌握多媒体技术相关工具的使用方法,并能够进行简单的多媒体创作。
实验设备与材料:1. 一台个人电脑2. 多媒体制作软件(例如Adobe Premiere Pro、Adobe Photoshop等)3. 影音资料(可从网络下载或自行制作)实验原理及步骤:1. 多媒体技术概述- 学习多媒体技术的定义和基本概念,了解多媒体技术的发展历程及应用领域。
- 探讨多媒体技术的特点、优势以及对社会生活的影响。
2. 多媒体制作工具的使用- 了解多媒体制作软件的基本功能和操作方法。
- 学习如何导入、编辑和处理音频、视频和图像素材。
- 掌握多媒体特效的添加与调整方法。
3. 多媒体创作实践- 设计一份制作计划,选择一主题进行多媒体创作。
- 收集所需素材,并进行适当的编辑和处理。
- 导入素材到多媒体软件中,进行排版和剪辑。
- 添加多媒体特效,调整素材的音视频效果。
- 生成最终的多媒体作品。
4. 多媒体作品展示与评价- 对所创作的多媒体作品进行展示。
- 分享制作过程中的收获和困难,并进行交流和讨论。
- 所有学生对其他同学的作品进行评价。
实验提示与注意事项:1. 在进行多媒体创作前,先明确创作主题和目标受众。
2. 在素材的选择和编辑上,要注意版权问题。
3. 切勿滥用多媒体特效,保持作品的简洁和易读性。
4. 在多媒体作品展示中,要理性对待他人的评价与建议。
5. 熟练掌握多媒体制作软件的使用方法,可提高实验效果。
实验结论:通过本次多媒体技术及应用实验,学生深入了解了多媒体技术的基本概念、原理和应用,并通过实践掌握了多媒体制作工具的使用方法。
学生在实验中能够进行简单的多媒体创作,并能够运用多媒体技术进行沟通和展示。
同时,学生通过互相交流和评价,提升了多媒体创作的能力和审美素养。
实验结果的分析与讨论:在本次多媒体技术及应用实验中,学生通过学习和实践掌握了多媒体技术的基本概念和原理,并成功运用多媒体制作工具进行了简单的多媒体创作。
多媒体技术试验指导书_图文

《多媒体技术》实验指导书传媒技术学院徐连荣 2008.9目录实验1 图像的获取与处理 . ........................................................ - 4 - 实验2 位图与矢量图 ................................................................. - 8 - 实验3 矢量图形创作 ............................................................... - 14 - 实验4 音频信息的采集 ............................................................. - 21 - 实验5 音频信息的处理 ............................................................. - 37 - 实验6 视频信息格式与采集 . .................................................... - 42 - 实验8 多媒体教室系统原理及使用 . ...................................... - 53 - 实验9 光盘镜像文件的制作及其检测 . .................................. - 58 - 实验10 数据型光盘的制作 . .................................................... - 62 - 实验11 视频光盘制作 ............................................................. - 71 - 实验12 FDCT 变换算法的实现 . ............................................. - 79 - 实验13 三维虚拟环境专家系统 . ............................................ - 80 -《多媒体技术及应用》实验教学指导书编制:徐连荣审核:负责人:李焕勤先修课程:Photoshop 图像处理、C 语言或其它编辑语言(脚本)适用专业:教育技术专业、电视编导专业、数字媒体专业目的与任务:《多媒体技术与应用》是一门实践性很强的课程,通过上机实践使学生能更好地理解课堂所学理论知识,更好地掌握相关的基本方法和技能;同时,锻炼学生的动手能力,提高分析、解决具体问题的能力,从而对多媒体技术的理解和应用能力达到较高水平。
多媒体技术实验指导书

《教学软件设计与开发》实验教学指导书课程名称:教学软件设计与开发英文名称:Instructional Software Design and Development设置形式:非独立设课课程模块:专业核心课实验课性质:专业基础实验课程编号:501819课程负责人:冯天敏大纲主撰人:冯天敏大纲审核人:李焕勤一、学时、学分课程总学时:64实验学时:32课程学时:4二、适用专业及年级教育技术学二年级三、课程目标与基本要求熟悉多媒体教学软件的类型和设计因素;掌握教学软件设计的基本理论和方法;熟悉多媒体教学软件设计与开发过程;熟练掌握教学软件的编辑制作技术;了解评价标准和实施方法,形成初步的多媒体教学软件设计、开发能力和项目管理能力,训练创作工具开发多媒体教学软件的技能,培养创新意识和创新能力,提高学生的合作意识和合作能力。
四、主要仪器设备计算机五、实验项目及教学安排考核方式:1、实验平时成绩:(1)实验考勤:每次考勤分出勤(2分);请假、迟到、早退(1分);旷课(0分)记分。
(2)预习报告:要求写明实验目的、主要实验设备名称、实验原理和内容。
分优秀(4分)、良好(3分)、中等(2分)、及格(1分)和不及格(0分)记分。
(3)实验报告:要求写明实验设备名称和型号、实验步骤、实验分析及注意事项。
分优秀(4分)、良好(3分)、中等(2分)、及格(1分)和不及格(0分)记分。
实验平时成绩最后折算成100分。
2、平时作业:根据作品评定成绩,满分为100分。
3、实验考试:上机考试,满分为100分。
成绩评定:总实验成绩占本课程成绩的50%。
总实验成绩=实验平时成绩×20%+平时作业×30%+实验考试成绩×50%。
七、实验教科书、参考书1.实验教科书教学软件设计与开发(讲义),冯天敏,20062.实验参考书多媒体教学软件设计与开发,王志军等著,高等教育出版社,2006.5实验一 Authorware开发平台基础一、实验目的1. 熟悉 Authorware 的集成开发环境2. 掌握 Authorware 图标的基本功能、编写功能3.掌握计算图标的使用、函数变量的使用4.理解athorware的基本语句及用法二、实验内容1.Authorware的集成开发环境的认识;2.Authorware的图标类型及创建;3.计算图标窗口;4.变量、函数的类型及应用;5.Authorware的脚本语句。
【最新】多媒体实验指导书-实用word文档 (14页)

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2.实验报告格式与要求见附件。
实验2《数字图像处理程序设计》实验学时: 2每组人数: 1实验类型: 3、4 (1:基础性 2:综合性 3:设计性 4:研究性)实验要求: 1 (1:必修 2:选修3:其它)实验类别: 3 (1:基础 2:专业基础 3:专业 4:其它)一、实验目的1.强化对BMP位图数据格式的理解2.掌握数字图像数据的基本操作方法(像素级) 3.理解图像融合的基本原理4.提高VC++图像处理程序设计能力二、实验内容1.向内存加载两个或多个 BMP位图文件2.利用像素操作实现单色(R、G、B)、灰度图像的显示 3.通过操作像素实现图像的倒立和正立显示4.实现两个图像的叠加(透明性原理,可见水印原理)5.通过像素操作处理图像扭曲问题(即当图像的每行像素个数不能被4整除时的填充字节问题)。
《多媒体技术及应用》实验指导书

《多媒体技术及应用》实验指导书实验一:多媒体文件的压缩与解压缩实验目的:通过实验,了解多媒体文件的压缩与解压缩原理,掌握常用的多媒体文件压缩与解压缩工具的使用方法。
实验仪器与设备:计算机、多媒体文件压缩与解压缩工具(如WinRAR、7-Zip 等)实验步骤:1. 打开计算机,在桌面上创建一个新的文件夹,取名为"实验文件夹"。
2. 在"实验文件夹"中创建一个名为"原始文件"的子文件夹,用于存放待压缩的多媒体文件。
3. 搜索并下载一个视频文件(如MP4格式),将其保存到"原始文件"文件夹中。
4. 打开多媒体文件压缩与解压缩工具(如WinRAR)。
5. 在多媒体文件压缩与解压缩工具中,选择"添加"或"压缩"功能,打开"原始文件"文件夹并选择其中的视频文件。
6. 设置压缩参数,如压缩方式、压缩级别等,然后点击"确定"开始进行文件压缩。
7. 压缩完成后,在"实验文件夹"中会生成一个压缩文件(如.rar或.zip格式),将其命名为"压缩文件"。
8. 掌握多媒体文件解压缩的方法,打开多媒体文件压缩与解压缩工具,选择"解压"功能。
9. 在解压功能中,打开"压缩文件"并选择解压的目标文件夹10. 点击"确定"开始解压缩,等待解压缩过程完成。
11. 解压缩完成后,在目标文件夹中会生成解压缩后的视频文件。
12. 双击解压缩后的视频文件,确认解压缩是否成功。
13. 实验结束后,可以删除"实验文件夹"及其中的所有文件。
实验注意事项:1. 实验过程中需要使用多媒体文件压缩与解压缩工具,确保已提前安装并熟悉相关工具的使用方法。
2. 压缩文件的命名可依实际情况进行命名,但需注意不要使用中文或特殊字符。
信息管理多媒体技术课程实验指导书

实验1图象处理实践一、实验目的1.在处理图像之前,正确识别图像文件的格式、颜色深度,确认是否可编辑;2.了解典型的图像处理软件Photoshop;3.熟悉参数设置的方法,了解参数对图像处理的影响;4.掌握图像的一般处理方法;5.加强对图像色调的认识和理解,掌握调整色调的基本方法;6.掌握图像的亮度和对比度的处理方法;7.学会图像选区的使用方法;8.学会使用滤镜对图像进行特殊处理,形成特殊效果;9.认识图层的作用,掌握图层的编辑手段,学会利用图层进行图像的合成。
二、实验内容和步骤1、使用软件(1) 浏览配套光盘“练习素材\图片素材”文件夹中的图片;1) 逐个图片浏览;2) 连续自动浏览。
(2) 设置图片自动缩放的模式;(3) 设置图像文件的关联;1) 将所有图像文件设置成关联对象;2) 在资源管理器中验证关联是否发挥作用;(4) 转换图像文件的格式1) 把配套光盘“练习素材\图片素材”文件夹中的某图片复制到计算机中;2) 在浏览图片时,分别以BMP格式、TIF格式保存图片文件;3) 观察不同文件格式的数据量和图片质量的差异;4) 在JPG格式、BMP格式、TIF格式中,哪种格式的数据量最大?。
2、获得界面图像(1)打开画图工具,任意选择一个菜单;(2)保持菜单的显示状态,获取带有菜单的画图工具界面图像;(3)把剪贴板中的界面图像粘贴到画图工具的编辑画面中;(4)利用编辑功能将界面图像;不需要的部分涂成单色。
(5)以“24位位图(*.bmp)”格式保存图像;文件命名规则:实验2-1-姓名.bmp(6)启动Word文字编辑软件;(7)插入“实验2-1-姓名.bmp”图像;(8)将单色部分设置成“透明”属性;(9)保存Word文档;文件命名规则:实验2-1-姓名.doc。
3、使用图像处理软件的前期操作(1)设置Photoshop的状态参数;a)确定内存的使用量;b)确定尺寸单位。
(2)设置Photoshop使用的彩色标准。
多媒体技术实验指导

多媒体技术实验指导多媒体技术实验指导书2021.9.1《多媒体技术》实验指导书一、实验课的性质、目的多媒体技术实验是将多媒体教学中所讲授知识与实践相联系的重要环节,通过实验加深学生对多媒体技术中媒体数据编码,压缩,存储的理解,让学生掌握完整多媒体软件开发的项目制定,需求分析和组织设计,了解多媒体软件开发流程,并在此基础之上,进行网络超媒体的设计,熟悉超文本和超文本标识语言,使得学生不仅能使用多媒体开发工具,还要了解多媒体开发工具的原理。
实验教学大纲中的三个实验项目是完整的一个设计体系,每一个实验都是前一个实验的拓展,通过如此环环相扣的程序设计,使学生逐步加深对所学知识的理解和运用,形成完整的小型项目开发经验,并在实验设计加强培养学生的整体设计架构能力和分析能力,为以后的学习,工作积累良好的经验。
二、实验课的基本要求:(1)加深对讲授内容的理解,尤其是相关多媒体技术理论的运用,通过上机实验帮助掌握。
(2)能正确熟练使用所用的多媒体计算机系统的操作方法,即了解和熟悉多媒体技术的系统和相关语言编译环境。
(3)能独立撰写明确、清晰、工整、结论正确的程序。
(4)能上机进行调试,并进行程序修改。
即培养发现程序错误,排除错误的能力和经验。
三、课程与其它课程的联系本课程的先修课程:掌握一门高级编程语言;后继课程无。
四、教材与教学参考书教材:《多媒体技术应用教程第6版》,赵子江编著,机械工业出出版社。
主要参考书:《多媒体技术基础及应用辅导与实验》,钟玉琢编著,清华大学出版社,2021年10月第2版。
五、实验课时安排:序号实验一实验二实验三实验六六、实验的重点与难点:掌握多媒体技术的数据压缩理论,掌握多媒体技术软件的设计方法和开发过程,掌握超媒体WEB站点的设计方法。
实验名称声音信号的获取与处理图像处理和图像文件格式转换视频信号的采集与处理用Flash制作网页课时 2 2 2 4 必(选)做必做必做必做必做实验一声音信号的获取与处理>>操作演示<<声音媒体是较早引入计算机系统的多媒体信息之一,从早期的利用机内置喇叭发声,发展到利用声卡在网上实现可视电话,声音一直是多媒体计算机中重要的媒体信息。
(广告传媒)多媒体技术及应用实验指导书

(广告传媒)多媒体技术及应用实验指导书目录实验一视频短片制作... (1)实验二弹性球... .. (4)实验三立体环绕... . (8)实验四翻转星星... . (14)实验五遮罩... (17)实验六书本翻页... . (20)随堂实验生长的小花... (26)随堂实验海宝跳跃运动... .. (29)随堂实验播放按钮... . (31)随堂实验绕圈文字... . (34)实验一视频短片制作一、实验目的1.了解各类音频资源格式2.熟悉 Audition 软件3.掌握声音的录制、编辑、合成等技术4.了解图片资源格式5.熟悉 WindowsMoviemaker 视频编辑软件6.掌握视频资源的获取、加工,能根据不同的需要选择视频资源二、实验要求1.结合主题需要,搜索合适的音频资源2.利用“录音机”或 Audition 软件录制声音。
3.进行音频处理,掌握声音的录制、编辑、合成等技术。
4.结合主题需要,搜集图片资源,可以利用数码相机或摄像机,获取所需照片或视频,并导入计算机中。
5.利用图像编辑软件简单编辑所需图片。
6.利用 WindowsMoviemaker 视频编辑软件,完成短片视频的制作。
三、实验原理利用 WindowsMoviemaker 视频编辑软件,结合声音、图像等完成一个短片视频的制作,尽量使制作的短片能针对自己所要展现的主题,使其吸引观众。
四、实验步骤1.选取主题。
2.音频素材的获取。
3.打开 Audition 软件,导入所需的音频素材并进行相应的加工处理。
4.图片素材的获取。
5.图片素材的加工处理。
6.启动 WindowsMoviemaker 视频编辑软件,导入所需素材。
7.根据自己所要展现的主题进行视频编辑,在视频制作中需添加片头、片尾、视频过渡效果等。
8.保存电影文件(wmv格式),切记不要保存为项目文件。
实验二弹性球一、实验目的:1.熟悉基本图形的绘制;工具面板的使用;属性面板的使用。
多媒体技术与应用实验指导书(终稿)

目录实验一了解多媒体知识以及软件工具 (1)实验二声音信号的获取与处理 (7)实验三压缩技术实践 (13)实验四多媒体作品制作实践 (20)实验一了解多媒体知识以及软件工具一、实验目的与要求进一步详细了解多媒体技术的发展历史和产生的环境,了解Windows提供的多媒体工具的作用以及基本原理,了解素材制作软件和平台软件的种类和特点,掌握Windows提供的多种多媒体工具的简单使用方法。
通过实验,使学生巩固概念,加深理解,掌握必要的知识。
二、实验环境“画图”工具(Windows内含)“录音机”软件(Windows内含)Windows Media Player媒体播放机(Windows内含)三、实验相关知识1.多媒体技术的发展与产生的环境。
2.什么是多媒体技术,什么是素材制作软件和平台软件。
3.认识和了解各种多媒体数据的存储介质。
4.认识各种多媒体对象,如图像、动画、音频、视频等。
5.了解多媒体技术的各种应用领域及其发展概况。
6.如何制作多媒体产品。
四、实验内容与步骤1.实验内容(1)在国际互联网上检索和浏览多媒体技术的发展历史和产生的环境。
并留心观察互联网的网页上众多的多媒体表现手段,例如动态文字、动画、声音以及视频播放内容。
(2)在实验环境或计算机房的计算机界面上,观察各种素材制作软件和平台软件的图标以及文件名称。
常见的软件如:图像处理类有Adobe Photoshop 6.0、ACDSee 32、画图、IconCool Editor;音频处理类有Easy CD-DA Extractor、GoldWave 4.26、Windows Media Player、CD播放器、录音机;动画制作类有WinImages_morph、Flash6.0.exe、GIF Construction Set 32、Adobe Premiere 6.0;平台软件类有Authorware 6、AutoPlay Menu Studio 3.0等。
多媒体技术及应用实验指导书

多媒体技术及应用实验指导书篇一:《多媒体技术及应用》实验指导书一、实验目的1.强化对PCM波形音频数据格式的理解 2.掌握音频数据的基本操作方法 3.理解混声原理4.提高VC++数字音频处理程序设计能力二、实验内容1.向内存加载两个或多个 PCM波形音频文件 2.将两个音频数据的样本进行比例叠加 3.播放实验音频并进行评价三、实验要求:1.实验前预习PCM波形音频文件数据格式 2.实验前准备两个不同内容的音乐文件带到实验室3.实验前熟悉教师提供的框架性代码 4.实验中要独立完成混声处理代码编写 5.另自选一项数据处理设计进行实验四、实验步骤1.启动VC++编程环境 2.打开框架性解决方案文件3.添加关键代码 4.运行程序 5.验收五、实验报告1.完成本项目实验后,学生应提交实验报告。
2.实验报告格式与要求见附件。
实验2《数字图像处理程序设计》实验学时: 2每组人数: 1实验类型: 3、4 实验要求: 1实验类别: 3一、实验目的1.强化对BMP位图数据格式的理解2.掌握数字图像数据的基本操作方法 3.理解图像融合的基本原理 4.提高VC++图像处理程序设计能力二、实验内容1.向内存加载两个或多个 BMP位图文件2.利用像素操作实现单色、灰度图像的显示 3.通过操作像素实现图像的倒立和正立显示4.实现两个图像的叠加5.通过像素操作处理图像扭曲问题。
三、实验要求:1.实验前预习BMP位图文件数据格式2.准备两个分辨率相同但内容不同的BMP位图文件3.熟悉教师提供的框架性代码 4.独立完成各项实验任务5.做好实验记录四、实验步骤1.启动VC++编程环境 2.打开框架性解决方案文件3.编写关键代码 4.运行程序 5.验收五、实验报告1.完成本项目实验后,学生应提交实验报告。
2.实验报告格式与要求见附件。
实验3《数字视频处理程序设计》实验学时: 2每组人数: 1实验类型: 3、4 实验要求: 1实验类别: 3一、实验目的1.强化对AVI、YUV视频文件数据格式的理解 2.掌握数字视频数据的基本操作方法 3.理解视频合成的基本原理4.提高VC++视频处理程序设计能力二、实验内容1.向内存加载3个AVI视频文件2.实现3个视频图像的水平拼接3.将RGB视频图像转换成YUV颜色模型的图像序列,并显示YUV视频图像 4.实现视频的倒置播放,并输出到文件三、实验要求:1.实验前预习AVI和YUV视频文件数据格式2.准备两个帧速率、图像分辨率、位深度相同但内容不同的AVI文件 3.熟悉教师提供的框架性代码 4.独立完成各项实验任务5.做好实验记录四、实验步骤1.启动VC++编程环境 2.打开框架性解决方案文件3.编写关键代码 4.运行程序 5.验收五、实验报告1.完成本项目实验后,学生应提交实验报告。
(2024年)《多媒体技术(含实验)课程》课程教学大纲

2024/3/26
26
2024/3/26
07
CATALOGUE
课程总结与展望
27
课程重点回顾与总结
多媒体技术的基本概念和 原理
包括多媒体数据的表示、处理 、存储和传输等方面的基本原 理和方法。
多媒体数据压缩编码技术
详细介绍了多媒体数据压缩编 码的基本原理、方法和标准, 包括音频、图像和视频等数据 的压缩编码技术。
H.26X系列标准
包括H.261、H.263、H.264/AVC、H.265/HEVC等,是目前主流的 视频压缩编码标准。
AVS系列标准
我国自主研发的视频编码标准,包括AVS、AVS2等,具有高效的压 缩性能和自主知识产权。
视频压缩方法
常见的视频压缩方法包括变换编码、预测编码、统计编码等,它们通 过去除视频信号中的冗余信息来实现压缩。
视频类型
根据图像信号处理方式的不同,视频可分为模拟视频和数字视频两 大类。
视频格式
常见的视频格式包括AVI、MP4、MKV等,它们采用不同的编码方式 和封装格式。
2024/3/26
20
视频编辑与处理软件介绍
Adobe Premiere Pro
一款专业的非线性视频编辑软件,支持多种视频格式和高级编辑 功能。
2024/3/26
随着5G和物联网技术的快速发展,多媒体数据的 传输和处理将更加高效和便捷,这将为多媒体应 用的发展提供新的机遇和挑战。
建议学生继续关注多媒体技术的前沿动态,学习 新的技术和方法,提高自己的综合素质和实践能 力。同时,鼓励学生积极参与多媒体技术的创新 和应用,为推动多媒体技术的发展做出贡献。
01
02
03
声音与音频
阐述声音的产生、传播及 接收原理,介绍音频信号 的基本概念。
多媒体技术 实验指导书

《多媒体技术》实验指导书编写裘智峰中南大学信息科学与工程学院2006年 4月目录实验1图像采集与编辑实验 (1)实验2 波形音频播放器 (3)实验3 数字视频播放器 (14)实验4 基于WindowsAPI的视频捕捉卡编程 (20)实验5 DirectXDraw实验 (23)实验6 视频编辑实验 (26)实验7 多媒体素材制作实验 (29)实验1图像采集与编辑实验一、实验目的1.了解数码相机基本使用。
2.熟悉PHOTOSHOP在图像处理上的用途。
3.掌握PHOTOSHOP一些基本的图像操作。
二、实验内容:1.用数码相机拍摄照片。
2.将照片采集到电脑中处理。
3.运用PHOTOSHOP进行图像的编辑与创作。
三、实验预备知识ADOBE PHOTOSHOP是Thomas和John Knoll俩兄弟设计制作,而后与Adobe公司合作,于1989年推行的一个集传统的暗房技术和印前处理功能于一体的综合图像处理软件,它将设计师和使用者集于一体,给图形设计界增添了巨大的活力。
位图即点阵图是由许多小方格的不同色块组成的图像,其中每一个小方格被称为像素。
Photoshop是一个位图处理软件,它可以真实的再现色彩丰富的世界。
由于位图文件在存储时必须记录其组成画面中每一个像素的位置、色彩等数据,因此它的文件信息量大,分辨率越高,信息量越大。
分辨率就是单位(英寸)长度所含像素的多少,单位为dpi。
分辨率可分为图像分辨率、输出分辨率、扫描分辨率等,分辨率是决定图像输入、输出质量高低的关键。
在一个数字化图像中,图像的尺寸、分辨率和文件的大小这三项之间是相互联系的。
当用户决定了其中任意亮相,便可决定第三项的参数:文件的大小=图像的分辨率×图像尺寸。
位图模式又叫黑白模式,它只能用黑色和白色表示图像。
由于位图模式无法将色调复杂的图像完整的表现出来,因此,不宜用它来表现色调复杂的图像,但可以用此模式来处理黑白线稿或处理特殊的两色调高反差图像在Photoshop中不能将彩色图像直接转化为位图模式,必须先将此彩色图像转化为灰度模式,在转化为位图模式,转化后有几种不同的显示模式:50%阀值、图案仿色、扩散仿色和半调网屏。
多媒体技术基础与实验教程3PPT课件

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3
听域—频率曲线
在“听阈-频率”曲线和“痛阈-频率”曲线之间的区域就是人耳的听觉范围。
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4
音调
音调(Pitch)是指人耳对不同频率声音的一种主观感受。人们定义 一个高于听阈40dB、频率为1kHz的纯音的音调为1000Mel,这里Mel是 音调的度量单位。
响度和响度级
响度(Loudness)是人耳感受声音强弱的主观感觉程度,这种感觉与音强、 频率和波形都有关系,其度量单位为Sone,定义一个高于听阈40dB、频率为 1kHz的纯音的响度为1Sone。
2)通过临界频带分析得到掩蔽阈值,然后对信号进行噪音类和纯音类 判决,最后将绝对听阈考虑进来。
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声强为60dB、频率不同的纯音的掩蔽效应
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异时掩蔽
异时掩蔽(Nonsimultaneous Masking)又称时域掩蔽,是指掩蔽效应发生 在掩蔽声与被掩蔽声不同时出现的情况下。此时出现的一个强音频信号可以 掩蔽到之前若干时间和之后若干时间的音频信号的感知,即导前掩蔽或滞后 掩蔽。而对之前音频信号的掩蔽效应衰减的很快,大概只能掩蔽到几毫秒, 而对之后音频信号的掩蔽可以持续到最长200ms的时间。
横坐标是频率,表示人所能听到 的声音的频率范围
纵坐标是声压级,表示所有低于 门限的声音信号人类一般听不到
绝对听觉门限曲线
.பைடு நூலகம்
7
1Barkf/100
临界频带
临界频带(Critical Band)是指一个纯音可以被以它 为中心频率,并且具有一定频带宽度的连续噪声所掩蔽,在 这一频带内噪声功率等于该纯音的功率。这使该纯音处于刚 能被听到的临界状态,即称这一带宽为临界频带宽度。临界 频带的单位叫Bark(巴克)。
多媒体计算机技术实验指导书

《多媒体计算机技术》实验指导昆明理工大学信自学院2014年9月实验一Authorware的使用一、实验目的1、能够使用Authorware.二、实验内容1、熟悉Authorware的使用三、实验条件硬件:计算机软件:Authorware软件。
四、操作提示(具体操作详见课件)1、图片、文字的显示:Authorware中图片和文字的显示一般使用显示图标图4 处理文字图像使用的显示图标、演示窗口、工具箱图片的显示:导入外部的图片:打开显示图标的演示窗口,[文件]/[导入和导出]/[导入媒体]使用工具面板上的工具自己绘制图像2、声音的导入3、数字电影的导入4、Authorware中简单动画的制作5、Authorware中的交互6、判断与循环7、框架8、文件发布五、实验报告1、记录自己的制作过程,编写实验报告。
实验二Authorware多媒体创作一、实验目的1、能够使用Authorware.2、会进行简单的多媒体创作二、实验要求1、依操作提示完成实验内容。
2、简单叙述实验的过程和步骤。
3、将实验报告和制作好的多媒体作品压缩为*.zip文件,提交电子作业。
三、实验内容熟悉Authorware的使用,并制作一个简单的多媒体作品,例如:风景点的介绍、多媒体个人简历、图书馆介绍、电子相册、学校介绍、你宿舍同学的介绍等。
四、制作方法及步骤提示1、收集素材根据制作作品要求,收集将需用到实例图片,和声音文件(SWA、W A VE等),或者是自行用他方软件(Photoshop、Word)编辑的素材2、设计流程画出作品所需的结构图,以图书馆的机构设置为例,其组织结构图如下:图书馆组织结构框架图以便于程序中设置流程。
3、详细的制作过程4、打包运行[文档可能无法思考全面,请浏览后下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!]。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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安徽工程大学《多媒体技术III》实验指导书专业:计算机科学与技术计算机与信息学院二零一零年11月目录实验一语音编码....................... 错误!未定义书签。
实验二图像点运算. (5)实验三 JPEG静态图像压缩 (29)实验四小波图像压缩 (16)实验五多媒体课件的制作 (16)实验六数字图像差影分析 (18)实验七数字图像的编码 (20)实验八图像的平滑 (24)附录I 数字图像处理实验部分参考源代码 (30)附录II 数字图像处理系统硬件单元及功能说明 (34)附录III C6000基本结构及硬软件安装配置 (36)实验规程一、同学应在实验前仔细阅读实验指导书。
了解实验内容及要求。
并对有关理论部分进行预习,然后进行实验。
二、实验中,要求同学自己在计算机上建立自己的工作目录,并在实验完毕后认真备份自己的程序和实验结果。
不得在其他目录随意建立和删除文件,严禁在系统盘分区删除重要文件。
三、实验中要认真听从实验指导老师的安排,若实验中系统存在问题,随时和实验指导老师取得联系,问清楚指导老师后再行解决,切不可自己随意安装和删除程序。
四、实验完毕后备份好自己的实验程序和实验结果,并在征得指导老师同意后关闭计算机,同学方可离开实验机房。
五、实验过程中不得大声在机房喧哗,扰乱实验秩序。
实验报告每人一份,按每次实验的实验报告要求誊写相关内容,相关实验结果整理成表格和图纸。
报告必须条理清晰,所记录程序必须加注解释。
实验一 语音编码(2学时)一 实验目的掌握语音信号编码原理了解现代通信语音编码方法二.实验设备计算机三.实验原理脉冲编码调制就是把一个时间连续,取值连续的模拟信号变换成时间离散,取值离散的数字信号后在信道中传输.脉冲编码调制就是对模拟信号先抽样,再对样值幅度量化,编码的过程。
图1-1 PCM 原理图 抽样,就是对模拟信号进行周期性扫描,把时间上连续的信号变成时间上离散的信号.该模拟信号经过抽样后还应当包含原信号中所有信息,也就是说能无失真的恢复原模拟信号.它的抽样速率的下限是由抽样定理确定的.在该实验中,抽样速率采用8Kbit/s.量化,就是把经过抽样得到的瞬时值将其幅度离散,即用一组规定的电平,把瞬时抽样值用最接近的电平值来表示. 一个模拟信号经过抽样量化后,得到已量化的脉冲幅度调制信号,它仅为有限个数值.编码,就是用一组二进制码组来表示每一个有固定电平的量化值.然而,实际上量化是在编码过程中同时完成的,故编码过程也称为模/数变换,可记作A/D.PCM 的原理如图1所示.话音信号先经防混叠低通滤波器,进行脉冲抽样,变成8KHz 重复频率的抽样信号(即离散的脉冲调幅PAM 信号),然后将幅度连续的PAM 信号用"四舍五入"办法量化为有限个幅度取值的信号,再经编码后转换成二进制码.对于电话,CCITT 规定抽样率为抽样信号 抽样信号 量化信号t8KHz,每抽样值编8位码,即共有28=256个量化值,因而每话路PCM编码后的标准数码率是64kb/s.为解决均匀量化时小信号量化误差大,音质差的问题,在实际中采用不均匀选取量化间隔的非线性量化方法,即量化特性在小信号时分层密,量化间隔小,而在大信号时分层疏,量化间隔大. 在实际中广泛使用的是两种对数形式的压缩特性:A律和律.A律PCM用于欧洲和我国,律用于北美和日本.四.实验内容及步骤1.打开计算机,安装和启动MATLAB程序;程序组中“work”文件夹中应有待处理的声音文件(TEOTH.MP3)。
2.调入PCM程序,对语音编码处理。
3.对不同声音文件进行调试并分析实验结果。
样本程序:% Removing all variables, functions, and MEX-files from memory, leaving the% workspace empty.clear all% Deleting all figures whose handles are not hidden.close all% Deleting all figures including those with hidden handles.close all hidden% Clearing all input and output from the Command Window display giving us a clean screen.clc% Opening the file 'TEOTH.mp3' in the read access mode.fid = fopen ('TEOTH.mp3','r');% Generating the input signal 'm(t)' by reading the binary data in 16 bit% integer format from the specified file and writing it into a matrix% 'm(t)'.m = fread (fid,'int16');% Defining the count for efficiency.count = 8500;% Calculating maximum value of the input signal 'm(t)'.Mp = max (m)% Setting number of bits in a symbol.bits = 8;% Defining the number of levels of uniform quantization.levels = 2^bits;% Calculating the step size of the quantization.step_size = (2*Mp)/levels% Setting the sampling frequency.% because the audio signal has a maximum frequency of 4K and according to% Nyquist criteria, we get the following sampling frequency.Fs = 8000;% Setting the sampling instant.Ts = 1;% Setting the number of samples to be used.No_Samples = (2*Fs)+Ts;% Define the time vector for the calculations.time = [1:Fs/64];% Calculating the bit rate.bit_rate = 8000*bits;% Quantizing the input signal 'm(t)'.for k = 1:No_Samples,samp_in(k) = m(k*Ts);quant_in(k) = samp_in(k)/step_size;error(k) = (samp_in(k) - quant_in(k))/No_Samples;end% Indicating the sign of the input signal 'm(t)' and calculating the % quantized signal 'quant_out'.signS = sign (m);quant_out = quant_in;for i = 1:count,S(i) = abs (quant_in(i)) + 0.5;quant_out(i) = signS(i)*round(S(i))*step_size;end% Calculating the quantization noise 'Nq'.Nq = ((Mp)^2)/(3*((levels)^2))% Calculating signal to noise ratio 'SNR'.SNR = 1.5*((levels)^2)Gms = log10(SNR)% Plotting the input signal 'm(t)'.%figure;subplot(4,1,1);plot(time,m(time));title('Message Signal');xlabel('Time');ylabel('m(t)');grid on;% Plotting the quantized signal 'quant_in(t)'.%figure;subplot(4,1,2);stem(time,quant_in(time),'r');title('Quantized Speech Signal');xlabel('Time');ylabel('Levels');grid on;% Plotting the PCM signal 's_out(t)'.%figure;subplot(4,1,3);plot(time,quant_out(time));title('PCM Speech Signal');xlabel('Time');ylabel('PC Signal');grid on;% Plotting the error signal 'error(t)'.subplot(4,1,4);plot(time,error(time));title('Error Signal');xlabel('Time');ylabel('Error(t)');grid on;% Removing all variables, functions, and MEX-files from memory, leaving the% workspace empty.clear all正弦波形用A律PCM间接编码c语言代码:#include <iostream>using namespace std;int main(){const int sect = 8; //number of segement.const int startingVol[sect+1] = {0,16,32,64,128,256,512,1024,2048};// the starting value of every segement.const int quanIntvl[sect] = {1,1,2,4,8,16,32,64};//quantity interval of every Segments, 1 equeal to 1/2048.int pcmInd = 0; //pcm code's index.int pcmCode[sect] = {0,0,0,0,0,0,0,0}; // 8 bit of pcm codes.int sampleValue = 1270;int startPoint; //starting point of the segement starting piont //such as startingVol[startPoint] = 16 or 128 etc.int finePoint; //the starting point of inner segement code.int quanValue; // it's used to store the final quantity value.int quanError; //error caused by quantity.//the following four variables is used in geting the segmentCodeint low = 0;int high = sect;int mid;int loopInd1 = 0; //loop index to get segment codeint loopInd2 = 0; //loop index to get inner segment codes//get the first_digit code of polarity(sampleValue > 0) ? (pcmCode[pcmInd++] = 1) : (pcmCode[pcmInd] = 0); sampleValue = abs(sampleValue); //make sure the voltage is positive//get the segment code using modified halve searchwhile(loopInd1 < 3) //only need 3 loops the segmentCode can be got {mid = (low + high)/2;//after 3 loops, sampeValue falls in startingVol[mid] - startingVol[mid] or //in startingVol[mid-1] - startingVol[mid]if(sampleValue < startingVol[mid]){pcmCode[pcmInd++] = 0;high = mid;startPoint = mid - 1 ;}else{pcmCode[pcmInd++] = 1;low = mid;startPoint = mid;}loopInd1++;}//end while//get the last four bits codes of pcmlow = 0;high = 16; //every segment is split into 16 small segments of the same sizewhile(loopInd2 < 4){mid = (low + high)/2;//make the compare progress clear using the following two setences. quanValue = startingVol[startPoint] + mid * quanIntvl[startPoint];cout<<startingVol[startPoint]<<" + "<<quanIntvl[startPoint]<<" * "<<mid<<" = "<<quanValue <<" ? "<<sampleValue<<endl;//make the compare progress clear using the above two setences.if(sampleValue < startingVol[startPoint] + mid * quanIntvl[startPoint]){pcmCode[pcmInd++] = 0;high = mid;finePoint = mid -1;}else{pcmCode[pcmInd++] = 1;low = mid;finePoint = mid;}loopInd2++;}//end whilequanValue = startingVol[startPoint] + finePoint * quanIntvl[startPoint];quanValue += quanIntvl[startPoint] / 2; //final quantity value. quanError = abs( sampleValue - quanValue); // error of quantity.cout<<"Final quantity value is: "<<quanValue<<endl;cout<<"Error of quantity is: "<<quanError<<endl;cout<<"PCM codes are: ";for(int i = 0; i < 8; i++){cout<<pcmCode[i]<<" ";}//end forcout<<endl;return 0;}五.思考题1.PCM编码方法的优缺点。