每个人都是一个潜力股_每一个“差生”都是潜力股-《我的眼里没有差生》观后感

每个人都是一个潜力股_每一个“差生”都是潜力股-《我的眼里没有差生》观后感
每一个“差生”都是潜力股-《我的眼里没有差生》观后感究竟什么样的学生才是差生？是品德不好的学生；是品德好的，学习成绩不好的学生？我只知道在王金战老师的眼里，没有差生这个概念。

不要轻易给学生下一个定义，贴一个标签，每一个学生都是发展变化的个体，他们有自己的思想与成长路程，不到最后，谁也不知道究竟谁才是老师心中那个最棒的学生。

在课上，观看了王金战老师的《我的眼里没有差生》座谈会，瞬时感悟良多。

其中他引用了当班主任生涯里的两个“差生”的例子，给我们印证了每一个“差生”都是潜力股的道理。

首先他觉得每一个“黑帮”式的学生，心中必定有他们的梦想，同时他们自傲江湖的同时或许还有点小自卑。

学生的本质都是渴望成功的，渴望进步的。

因此针对这个本质，对症下药，点出那位“重量级”的学生的优点，，让他一步步地帮助学生干点事情，一步步地融入班集体。

终于他的机会来了，拔河比赛正是由于他的坚持与最后一声呐喊，召唤来了第一个班集体第一名，他于这一刻成为同学们心中的英雄。

为了不辜负这热烈的掌声，他不应该奋力学习与同学们共同考上理想的学府吗？一时的成功算得了什么，只有不断向上挑战，才能赢得人们的尊重与崇拜，这就是英雄的最高境界吧。

而现在回想起来小学阶段，为什么当时班主任没有选择一位乖巧的学习成绩好的漂亮女生当班长了，原来是因为虽然她乖巧，但是性格腼腆的她肯定管不了一些多动症的男生，因此老师毅然地翻了一位在当时同学眼中所谓的“差生”来管理班级。

然而让我们出乎意料的，这位“差生”从此上课不再干扰同学，认认真真听课，并且时常提醒那些多动男生，使得班级的学习、纪律风气一度良好。

原来这位“差生”他的领导能力非常强，班里的男生都服他，女生不敢惹他，那么他为了不让老师失望，肯定也会管理好这个班级的。

这位可爱的班主任成功管理班级，用的是“反其道而行之”的方法啊。

人们最糟糕的不是没有看到自己的不足，而是没有看到自己的巨大潜能。

这句话出自于伟大的领袖曼德拉先生，他用力地点出了我们一贯以来全面发展，各项平衡的惯性思维的弊端。

自古以来不是有“扬长避短”“取长补短”的词语
吗？为什么一些老师每次都逼迫学生全面平衡发展各科成绩，一些学生实在讨厌或者根本没有天赋去学习数学或者英语，为何要逼迫他们花费更多的时间把短处拉长。

记得高三毕业后，正因为多年来的平衡发展，使得我各科成绩太均匀，致使我一度以为我根本毫无特长，没有喜欢的专业，大学的志愿也只是根据以后工作的难易程度选择，人生实在无趣，一点爱好兴趣都没有，12年的教育究竟学了什么？
“星星之火，可以燎原”，我们做任何事情都必须有个切入点，突破口。

王金战老师在给有数学阴影的女学生分析数学成绩差的时候，他首先了解具体的情况，并且利用语言心理学的一些温和的言语，让学生放下包袱，只要数学再提高一点点，排名将会提高，要求她在下一次的数学中突破及格。

由本来的58分到改动为62分，使学生更加自信地学习数学，最后成绩优秀到出国留学。

难道这就是善良的欺骗？我不知道，但无可否认的是对一个孩子而言，伤害最大的往往是来自最亲近的人，有时老师无意中的一点语言都会影响学生的终身，请善待每一位学生，谨慎用语。

每一个“差生”都是潜力股，只不过看有没有聪明的老师能不能锐利地发现“差生”的潜力，愿不愿意花费时间精力去循循诱导他们，指引他们游向“优等生”的彼岸。

希望每一位班主任都不要轻易忽略每一位学生，他们都是我们快乐缘由的天使。