宁夏2020年(春秋版)高二上学期历史期末考试试卷(II)卷

宁夏2020年（春秋版）高二上学期历史期末考试试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共35题；共70分)
1. （2分）韦骧《钱塘集》中描述：王安石变法后，“惠遍农无乏，输均役不骚，保兵知警守，吏禄绝贪饕。

……万里耕桑富，中原气象豪。

河淤开亿顷，海贾集十艘。

”形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了
A . 保甲法、农田水利法
B . 将兵法、方田均税法
C . 青苗法、募役法
D . 免役法、更戍法
2. （2分） (2016高二下·太谷期中) 王安石变法解决“积贫”的指导思想是，“因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”。

为此他制定的新法是（）
①青苗法②募役法③保甲法④方田均税法
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
3. （2分）移风易俗是孝文帝改革后期的侧重点，下列表述不正确的是（）
A . 其目的在于促使鲜卑族积极接受汉族文化
B . 其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面
C . 其结果有利于鲜卑贵族巩固对中原的统治
D . 其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落
4. （2分） (2019高二下·赣州期中) 王安石变法中，“起于周之司市（管理市场之官吏），汉之平准……成则货贿通流，而国用饶矣”的法令是（）
A . 市易法
B . 青苗法
C . 募役法
D . 保甲法
5. （2分）范仲淹在《岳阳楼记》中说道：“先天下之忧而忧。

”北宋中期，士大夫忧患意识的形成因素不包括（）
A . 土地兼并，贫富分化
B . 财政危机，积贫积弱
C . 辽夏威胁，边患严重
D . 权臣当政，政局动荡
6. （2分） (2017高三下·黄陵期中) 王安石变法中，既有利于稳定物价和商品交流，又使国家收入增加的措施是（）
A . 青苗法
B . 农田水利法
C . 募役法
D . 市易法
7. （2分）王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。

”这表明王安石推行保甲法的主要目的在于
A . 抵御西夏与辽的军事进攻
B . 平息农民阶级的反抗斗争
C . 加强禁军对地方的控制
D . 增强同大地主、大官僚斗争的力量
8. （2分）历史上的改革往往因专注前朝制度之弊，而忽视了创新制度存在的潜在危害，给社会带来严重的问题，以下各项突出地说明这一点的是
①北宋初的军事改革②北宋的财政改革③王安石的募役法④商鞅变法按军功授爵⑤唐募兵制
A . ①②③
B . ①②④
C . ①②⑤
D . ③④⑤
9. （2分） (宋仁宗景祐元年五月)程琳上疏，论：“兵在精不在多，河北、陕西军储数匮，而招募不已。

其住营一兵之费，可给屯驻三兵。

昔养万兵者，今三万矣。

天地生财有限，而用无纪极，此国用所以日绌(短缺)也。

”对此材料分析不正确的是
A . 程琳建议减少军队员额
B . 程琳认为国用日绌的原因是冗兵、冗官、冗费
C . 程琳认为过量的兵员虚耗了国库储备
D . 程琳认为北宋军事制度有一定的弊端
10. （2分）下列农奴制改革的法令中最有利于俄国资本主义经济发展的条款是
A . 农奴从法律上获得人身自由
B . 无条件地给予农民自由和土地
C . 农奴摆脱农奴主的控制，归村社管理
D . 高价赎回一小块份地
11. （2分）下图是反映俄国1861年改革的漫画。

从中获取的相关信息正确的是（）
①“文明的火炬”与废除农奴制有关
②改革牺牲了一部分人的利益
③“文明”的传播主要靠沙皇专制的推动
④“文明”进程的方式是西方政治文明的典范
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
12. （2分）“依附于土地的农民在法律确定的期限内将被授予自由耕种者的一切权利”，此法令的颁布者是（）
A . 林肯
B . 明治天皇
C . 威廉一世
D . 亚历山大二世
13. （2分）某校在开展研究性学习中，有历史学习小组讨论俄国农奴制改革，小组成员一致认为俄国农奴制改革是进步的，他们这么认为的原因有（）
①它彻底废除了俄国落后的生产关系
②促进了俄国资本主义发展
③它使许多农奴获得解放，扩大了自由劳动力的来源
④它有利于农业和整个国民经济发展
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②③④
14. （2分） (2019高二下·仙桃期中) 俄国1861年改革与日本明治维新的相同点是（）
A . 都是资产阶级领导的自上而下的改革
B . 都促进了资本主义发展和国家的现代化
C . 都大力引进西方先进技术，实现了工业化
D . 都通过分权，实现了政治的民主化
15. （2分）以下事件中，改变了社会性质的有（）
①商鞅变法②王安石变法③穆罕默德·阿里改革④1861年改革
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ②④
16. （2分） 1856年亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“……农民和地主之间存在敌对情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情，……”在随的改革中，化解农民敌对情绪的措施是
A . 农民要接受村社的严格管理
B . 农民只要支付高额赎金才能获得土地
C . 地主有权决定保留哪块土地
D . 宣布农民获得法律上的人身自由
17. （2分） 1861年俄国农奴制改革是沙皇以国家名义实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革，能证明这一结论的依据有（）
①俄国资本主义的发展获得了必需的自由劳动力、国内市场和资金
②俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式
③俄国走上了发展资本主义的道路
④通过改革俄国建立起了资产阶级专政
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②③④
18. （2分） (2016高二下·通榆期中) 19世纪前期，从根本上动摇日本幕府封建统治基础的是（）
A . 封建领主经济的衰落
B . 资本主义工商业的发展
C . 阶级矛盾的尖锐和激化
D . 西方列强的侵略
19. （2分）日本有明治维新、中国有戊戌变法，两国变法的施政纲领分别是
A . 《五条誓文》、《应诏统筹全局折》
B . 《劝农局处务条例》、《新学伪经考》
C . “四民平等”、《孔子改制考》
D . 《五条誓文》、《变法通议》
20. （2分）图片反映了日本明治政府采取的政策是（）
1872年东京——横滨铁路通车
A . “文明开化”政策
B . “殖产兴业”政策
C . 扶植私人资本主义的政策
D . 强化军事改革的政策
21. （2分）明治政府建立的新式军队主要“新”在（）
A . 实行义务兵役制
B . 仿照欧美建立近代化常备军
C . 保留了浓厚的军国主义色彩
D . 所有的军人都接受武士道教育
22. （2分）在1876年世博会上，日本馆大于中国馆，且展品较为丰富，但日本仍从世博会上定购了大量机器产品，其直接目的是（）
A . 满足本国封建统治者的生活需要
B . 适应明治维新后工业革命的进行
C . 促进本国资本主义向帝国主义阶段过渡
D . 发展军事工业，加快对外扩张步伐
23. （2分）(2018·北京) 明治维新前，日本只有贵族和武土才有姓，19世纪70年代，为便于征兵、征税和编制户籍，明治政府规定“凡国民，必须取姓”，这样做的主要目的是（）
A . 推动国民平等，加强对百姓的管理
B . 引进西方生活方式，促进文明开化
C . 实行废落置县，强化中央集权
D . 鼓励殖产兴业，实现富国强兵
24. （2分）结合所学知识，区别德国和日本近代化道路的不同点是
A . 对外侵略扩张
B . 两次工业革命交叉进行
C . 确立君主立宪制
D . 推行“文明开化”政策
25. （2分）在闭关锁国政策下，与外国通商的港口城市是（）
A . 长崎
B . 大阪
C . 江户
D . 京都
26. （2分）梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游一欧洲者，询某厂船之利，某厂价值之廉，购而用之。

强弱之原，其在此乎。

”梁启超这段话的根本意图是
A . 证明中国进行社会政治变革的必要性
B . 寻找甲午中日战争日胜中败的原因
C . 批评洋务运动未能使中国富强
D . 比较中日近代化道路的异同
27. （2分） (2017高二上·射阳月考) 19世纪末，一位维新派的代表人物第一次系统地将近代西方文化介绍到中国。

胡适在评价时说：“当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。

几年之中，这种思想像野火一样，延烧着许多人的心和血。

”这位维新派的代表人物是（）
A . 康有为
B . 梁启超
C . 谭嗣同
D . 严复
28. （2分）“千余名为求官而来的‘三分钟慷慨派’（史学家胡绳语），在已成定局的悲剧面前，以‘成事不说’为由纷纷散去。

但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场‘现代化运动的先声”。

其中“三分钟慷慨派”对后来的那场“现代化”运动的主要贡献是（）
A . 沉重打击了清王朝的反动统治
B . 把思想宣传转化成了爱国实践
C . 动摇了儒家思想的正统地位
D . 起到了思想启蒙的重要作用
29. （2分）梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之。

中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。

强弱之原，其在此乎?”梁启超引这段话的根本意图是（）
A . 比较出中日近代化的异同
B . 寻找甲午战争日胜中败的历史原因
C . 批评洋务派的活动
D . 证明中国进行社会政治改革的必要性
30. （2分） 1868年（农历戊辰年）1月1日，德川幕府发出《讨萨表》，以清君侧为名向倒幕派宣战，戊辰战争爆发，关于该战争爆发背景的说法不正确的是（）
A . 德川幕府的统治形式上结束
B . 幕府依然拥有庞大的领地和人数众多的军队
C . 对外德川幕府不代表国家
D . 幕府实际上仍然控制着国家政权
31. （2分） (2019高二下·祁县期中) 在百日维新期间，康梁等人并未将定宪法和开国会列入议事日程。

光绪帝所发上谕虽然有100多条，但其重点和脉络很清楚，反复强调的主要是练兵和筹饷。

这反映出（）
A . 光绪帝没掌握朝廷实权
B . 君主立宪制不符合中国国情
C . 光绪帝变法决心不坚定
D . 维新派对封建势力妥协退让
32. （2分）“百日维新”中，光绪帝颁布了大量的改革上谕，其内容包括
①设置制度局②创办国家银行③按新法练兵④设京师大学堂
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
33. （2分）下列关于洋务运动与明治维新的区别，说法错误的一项是（）
A . 前者是地主阶级改革，后者是资产阶级改革
B . 前者是为了维护清朝统治，后者是为了建立资产阶级民主制度
C . 前者主要学习西方科学技术，后者还涉及到政治制度
D . 前者开启了中国近代化的历程，后者使日本基本实现富国强兵的目标
34. （2分）中国读书人历来“耻于言商，耻于言利”，而清末“状元实业家”张謇却放弃仕途，投身于近代工商业。

这反映出的观念意识是（）
A . 实业救国
B . 工商皆本
C . 重利轻义
D . 重商轻农
35. （2分）戊戌变法的最突出的历史功绩在于
A . 挽救民族危亡
B . 发展社会经济
C . 推动政治改革
D . 促进思想启蒙
二、材料分析题 (共3题；共45分)
36. （20分） (2018高二上·峨山期末) 阅读下列材料，回答问题。

材料一：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制逐灭，僭差无度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》
材料二：（太和）九年，（北魏孝文帝）下诏均给天下民田：……奴婢、牛耕有无以还受（露田）。

……诸土广民稀，随力所及，官借民种莳。

诸地狭之处，……乐迁者听逐空荒，不限异州他郡，惟不听避劳就逸。

其地足之处，不得无故而移。

……诸宰民之言，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。

更代（离职）相付。

卖者坐（处罚）如律。

——《魏书·食货志》
材料三：（宋神宗）与王安石论助役事，安石辩数甚力。

上曰：“无轻民事，惟艰。

”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。

”上曰：“修水土诚不可缓。

”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。

岂特修水土乃为民事？如修水土非陛下能胜异论，则谁肯为陛下尽力？且议助役事已一年，须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓，然后立法，法成又当晓谕百姓，无一人有异论，然后着为令，则其于民事，可谓不轻矣。

”
——《续资治通鉴长编》
请回答：
（1）材料一是怎样评价商鞅变法的？给合所学知识，简述商鞅其它促进社会经济发展的措施。

（2）据材料二概括授田的主要标准。

结合所学知识，简述授田在当时的作用。

（3）据材料三简述王安石的观点。

结合所学知识，指出其相应的改革措施。

（4）上述材料反映的共同主题是什么？据材料，你认为三次改革各自的侧重点是什么？
37. （10分）阅读下列材料，回答问题。

材料一早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。

伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。

——《结束克里木战争的宣言(1856年3月19日)》
材料二然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。

其关键弱点既是政治的，又是经济的。

亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。

——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
请回答：
（1）就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。

（2）为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？它产生了哪些积极作用？并指出这一举措的局限性。

38. （15分）日本经由明治维新走上了资本主义近代化的道路，从某种意义上可以说，明治维新的性格规定着近代以来日本的性格。

阅读下列材料：
材料一1861年闰4月27日公布了《政体书》。

这是明治政府的政治体制和组织法令。

它根据《五条誓文》原则，参考了《令义解》、《西洋事情》（福泽渝吉著）等。

规定：“天下权力皆归太政官，使政令无出二途之患”，以谋求政令统一，建立中央集权国家。

太政官（相当于总理大臣）之下，设议政（立法）、行政、刑法（司法）三官（权）。

……体现君主和官僚构成的中央集权统一国家原则。

——吴廷璆《日本史》
材料二在统治人民方面，在公布《五条御誓文》（即《五条誓文》）的同时，对一般平民公布了《五榜揭示》。

此文规定：要遵守“五伦之道”：严禁结党、强诉（指人民的团结和向政府提出要求）；基督教被作为邪教而加以禁止等等。

——（日）依田憙家《简明日本通史》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识概括，明治政府为建立近代政治体制采取了哪些具体措施？这些措施对日本政治体制的走向产生了怎样的影响？
（2）据材料二并结合所学知识指出，明治政府在变革社会关系上采取了哪些措施？这些措施对日本平民的政治生活产生了怎样的双重影响？
（3）综合上述材料并结合所学知识，概括指出明治维新存在怎样的“性格”？
参考答案一、选择题 (共35题；共70分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
30-1、
31-1、
32-1、
33-1、
34-1、
35-1、
二、材料分析题 (共3题；共45分)
36-1、
36-2、
36-3、
36-4、
37-1、
37-2、38-1、38-2、38-3、。