二年级上数学教案第三单元第1课时有多少块糖北师大版

二年级上数学教案第三单元第1课时有多少块糖北师
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【教学内容】
教材P16~17,同数连加的理想情境。

【教学目的】
1.结合数糖块的活动,阅历相反加数连加的笼统进程,为学习乘法积聚活动阅历。

2.会用两种不同的方法(一行一行或一列一列)数方阵陈列的个数,相应列出两个不同的连加算式。

3.体会到生活中有许多需求把相反数连加的效果,激起进一步学习的愿望。

【教学重点】
会用两种不同的方法(一行一行或一列一列)数方阵陈列的个数,相应列出两个不同的连加算式。

【教学难点】
会用两种不同的方法(一行一行或一列一列)数方阵陈列的个数,相应列出两个不同的连加算式。

【教学预备】
PPT课件。

汇报,团体修订后用连加算式表示。

四、全课总结,鼓舞评价
这节课学会了什么?
【板书设计】
【教学反思】
[成功之处]〝有多少块糖〞这节课是第三单元的起始课,教学时,从先生的数数阅历与技艺动身,使先生阅历从数数的效果中笼统出相反加数连加的算式,在先生汇报数数的方法时,重点指点横着数、竖着数的方法,并依据不同的数法列出相应的加法算式,然后引导每一个先生停止观察,说出这些算式的特点,体会什么是相反加数,什么是相反加数的个数。

为下节课学习乘法奠定基础。

经过一系列的数数例子,培育先生应用已学知识处置实践效果的才干,并激起先生学习数学的兴味。

[缺乏之处]关于什么是按行数,什么是按列数,这一知识应先由先生来解释,而不是教员直接给出。

[再教设计]充沛置信先生,让先生自己独立处置效果后,说清楚自己的想法,注重先生多种才干的培育。