新疆喀什地区九年级上学期语文期末考试试卷

新疆喀什地区九年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共3分)
1. （1分）选择恰当的关联词语填空，正确的一项是（）。

______一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，那么_____十分疲倦和劳苦，总是兴致勃勃，心情愉
快；困难重重，决不灰心丧气，会百折不挠地去克服它。

A . 如果即使也即使也而
B . 既然虽然但虽然但但
C . 因为不管也不管也而
D . 只有即使又即使又也
2. （1分）(2017·邵阳模拟) 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）
A . 《送东阳马生序》中“既加冠”，表示进入成年。

古时男子年满二十岁行加冠礼。

古时称八九十岁为“耄耋之年”，称百岁为“期颐之年”。

B . 《湖心亭看雪》中“是日，更定矣”一句，更定:指初更以后，晚上八点左右。

更，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更大约两小时。

C . 酒杯，在古代有很多称谓。

如“觥筹交错”中“觥筹”，“罍而歌者”中“罍”，“衔觞赋诗”中“觞”，“金樽清酒斗十千”中“樽”都是“酒杯”的意思。

D . 在古诗文中常有用某一词来指代某一现象或某一形象、某一场景的情况。

如“三尺”指代“法律”，“寸管”指代“笔”，“杏坛”指代“教坛”，“簪缨”指代“官位”。

3. （1分）下边对《天上的街市》中心意思的三种理解，你认为哪一种正确（）
A . 作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。

B . 作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。

C . 通过天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发了人们为实现这一理想而奋斗。

二、综合性学习 (共2题；共4分)
4. （3分）(2020·盐城模拟) 阅读下面语段，按要求答题。

说话是随想随说，甚至是不假思索，脱口而出；写东西的时候可以（缓慢、从容）点儿，琢（）磨琢磨。

说话的时候，除了一个一个字音之外，还有整句话的高低快慢的变化，各种特殊语调，以及脸上的表情，甚至浑身的姿态，用来表示是肯定还是疑问，是劝告还是命令，是心平气和还是愤愤不平，是兴高căi（）烈还是悲伤抑郁，是zhōng（）心赞许还是嘲讽讥刺，等等不一；写东西的时候没有这一切便利，标点符号的帮助也极其有限。

——选自吕叔湘《语文常谈》
（1）给语段中加下划线字注音，根据拼音写汉字。

琢________磨愤________愤不平兴高căi________烈zhōng________心赞许
（2）根据文意，选择合适的词语填入文中划线处。

5. （1分） (2019九下·常熟模拟) 哭嫁是川北等聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。

请结合下面两则《哭嫁歌》，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。

（可从内容、语言、艺术特色等方面介绍）
三、情景默写 (共1题；共7分)
6. （7分） (2019八下·兴化期中) 根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）蒹葭萋萋，________。

（2）杜甫川唱来柳林铺笑，________。

（3）坐观垂钓者，________。

（4）气蒸云梦泽，________。

（5）关关雎鸠，________。

（6） ________，悠悠我心。

（7）真正的友情不受时空限制，这句话可以引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________，________”来表达。

（8）《小石潭记》中作者寓情于景，表现凄苦孤寂心情的语句是“寂寥无人，________，________。

”
四、名著阅读 (共1题；共1分)
7. （1分） (2016八下·桐乡期末) 名著阅读。

（1）《名人传》中下列文字所描述的是哪位主人公，请写下来。

脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。

“是对________的外貌描写。

“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。

一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。

”是对________的外貌描写。

（2）下列叙述中有错误的一项是（）
A . 《人类群星闪耀时》中讲述了诸如拜占庭的陷落、天才的《马赛曲》作者、拿破仑的滑铁卢之战、葡萄牙伟大的航海家哥伦布和他一生的航海事业。

B . 名句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

”出自顾城的诗《一代人》。

C . 《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是一部非常出色的科幻悬念小说。

小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到“鹦鹉螺”号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。

D . 《云南的歌会》一文在“歌会”的大标题下，描绘了山野对歌、山路漫歌、村寨传歌三个场合中唱歌的情景。

五、现代文阅读 (共2题；共7分)
8. （4分）(2011·天津) 阅读《花开的声音》一文，回答下列各题。

花开的声音
陈文和
花开也有声音么？
一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。

那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。

那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。

近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。

它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。

只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。

痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。

茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。

茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。

我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。

那一天是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。

那张开的声音，和昙花的那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。

昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。

由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！
花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。

当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。

美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波
三折，受到某种压抑和禁锢。

当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。

这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到。

对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了。

长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。

我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。

一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。

（选自2011年第1期《南方》，有改动）
（1）题目“花开的声音”的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？
（2）文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。

痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

（3）从全文看，作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”？
（4）观照全文，作者如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”？请简要分析。

9. （3分）阅读《漫话溜索》一文，完成小题。

漫话溜索
①在我国云南、贵州、四川山高谷深、水势险急处，往往可见以铁索、藤索或篾索连接两岸的桥．这种桥，即所谓的“溜索”，因它以铁索、藤索或篾索连接两岸，也称“索桥”。

②横断山河谷，水流湍急，岸壁陡峭，雨季河水猛涨，船和竹筏都难以渡江。

于是，各式各样的索桥便成了这里的重要交通工具。

③溜索，古人称“撞”。

《茂州志》中“悬撞度索”和《蜀中广记》中“度索寻撞之桥”等记载，都是先民们对溜索的描述。

④最原始的溜索是如何建造的，直到如今，在怒江沿岸的各族群众中还有种种传说。

流传较广的一个传说是：当初，沿江族群的民众在两岸各选一个臂力很好的精壮男子，在钓鱼线上各拴一石头，两岸对抛，一旦拴着石头的两条钓鱼线在江中相勾连缠绕，就由其中一方把钓鱼线徐徐拉上岸，一方面固定勾连，一方面在鱼线上拴好又粗又结实的藤绳，再由另一方徐徐拉动，最后藤绳横贯两岸，并被固定在两岸的溜柱上，用木棍绞紧，即成溜索。

这个传说反映了怒江沿岸各族人民不畏艰难险阻征服自然的气概和智慧，也说明了溜索对怒江沿岸各族人民日常生活的重要性。

⑤中华人民共和国成立前，怒江上没有桥梁，洪水季节，两岸人民相互往来和运输物资无一不靠溜索。

那时的溜索，一般是用两根一头高一头低的竹篾索或藤索组成，再架上底兜，过溜时，人、马都得捆在底兜上．离岸时用力推一下，靠“滑梆”在溜索上滑行，有时，还得手脚并用，沿索攀缘。

常常有人因滑梆和溜索出事坠入江中。

中华人民共和国成立后，人民政府关心两岸人民群众的出行安全．首先将竹溜、藤溜换成了钢丝溜，有些溜索还配上
了滑轮。

与此同时，还沿江修通了公路，架起了不少吊桥，交通变得安全方便多了。

⑥如今在怒江、澜沧江、金沙江上，每隔一段都有一对钢质的溜索，一根溜过去，一根溜过来，都有坡度，过溜时既省力，又迅速。

在怒江、澜沧江、金沙江沿岸的各族群众中，十来岁的小孩大多会过溜。

有些靠近村庄的溜索，逢年过节，人们还把它当作游戏的工具，你溜过来，我溜过去，欢声笑语，别有一番风趣。

（1）文章具体说明了哪些内容？
（2）文章引用怒江沿岸的传说，有什么作用？
（3）请结合文章内容，说说第⑤段画线句中“无一不”的表达作用。

（4）随着社会的发展，你认为溜索在将来还有无保留的必要？请说说理由。

六、诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
10. （2分） (2019八上·浏阳期末) 阅读下面的诗歌，完成下列小题。

（甲）月夜忆舍弟①
（唐）杜甫
戍鼓断人行② ，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃③未休兵。

（乙）春望
（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（注）①本诗写于唐肃宗乾元二年（759）秋天，当时仍处在安史之乱中，诗人客居秦州（今甘肃天水），只有最小的弟弟在他身边，其余三人散处河南、山东等地。

舍弟，指自己的弟弟。

②戍鼓，边防驻军的鼓声。

断人行：指实行宵禁，禁止人行走。

③况乃：何况，况且。

（1）下列对两首诗歌相关内容的理解和赏析，正确的两项是（）
A . 两首诗都是五言律诗，都是杜甫在安史之乱时期所做，表达的情感却并不完全相同。

B . 两诗首联都在写景，都描述了国都沦陷时萧条破败的景象，渲染了浓重悲凉的气氛。

C . 两诗颔联都运用了拟人手法，都将主观情感移情于物，借景抒情，达到情景交融的效果。

D . 两诗都提到了“家书”，也都同时提到了战争。

可见诗人既因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。

E . 甲诗尾联表达了诗人对自己的宽慰：毕竟是战乱，家信不能寄达弟弟手中也是可以理解的。

体现出诗人豁
达的心胸。

（2）结合具体内容，分析诗人在甲诗中抒发了哪些情感。

七、文言文阅读 (共1题；共5分)
11. （5分）阅读下面的文言文，回答问题。

诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列句子中的划线词。

①夫君子之行________
②非学无以广才________
③非宁静无以致远________
④淫慢则不能励精________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。

（3）本文作者主要是从哪两个方面进行分析论述的？是怎样展开论述的？
（4）请从文中找出你喜欢的名句，并说说你摘录的理由。

八、材料作文 (共1题；共1分)
12. （1分）有位哲人指出，精神家园才是你我真正的家园。

请以“精神家园”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，600字左右。

参考答案一、选择题 (共3题；共3分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
二、综合性学习 (共2题；共4分)
答案：4-1、
答案：4-2、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
三、情景默写 (共1题；共7分)答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
答案：6-4、
答案：6-5、
答案：6-6、
答案：6-7、
答案：6-8、
考点：
解析：
四、名著阅读 (共1题；共1分)答案：7-1、
答案：7-2、
考点：
解析：
五、现代文阅读 (共2题；共7分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、答案：8-4、
考点：
解析：
答案：9-1、答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
考点：
解析：
六、诗歌鉴赏 (共1题；共2分)答案：10-1、
答案：10-2、
考点：
解析：
七、文言文阅读 (共1题；共5分)
答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
答案：11-4、
考点：
解析：
八、材料作文 (共1题；共1分)答案：12-1、
考点：
解析：。