我爱读书演讲稿五年级学生3篇

我爱读书演讲稿五年级学生3篇
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序言
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我爱读书演讲稿五年级学生3篇
我爱读书演讲稿五年级学生1
亲爱的老师、同学们：
我爱读书，我喜欢读书，读书使我快乐，读书使我长知识，读书使我收获很多。

我爱读书，读书使我感到快乐无比。

这个暑假里，我阅读了〈〈星球大战〉〉、〈〈淘气包马小跳〉〉、〈〈格林童话〉〉等。

看到动人的地方，我会情不自禁的笑出声来。

我爱读书，读书使我增长了许多知识。

这个暑假里我还阅读了〈〈十万个为什么〉〉、〈〈三国演义〉〉。

通过阅读我知道了许多原来我不知道的知识。

我爱读书，读书使我感到非常高兴，比如〈〈笑话故事〉〉，我给大家讲一下：“爸爸问，树上有两只鸟，打死一只还有几只?洋洋说一只。

爸爸说笨·蛋，另一只不被吓跑了嘛!爸爸又问，你在房间里，我进来了，房间里有几个人?洋洋说一个。

爸爸说怎么又是一个?洋洋说我被吓跑了。

”这个故事好笑吧，呵呵。

我爱读书，读书使我收获很多。

我原来写日记都不知道写什么，现在总有说不完的话。

我还记住了许许多多的好词好句。

我爱读书，读书真好!
我爱读书演讲稿五年级学生2
尊敬的老师、亲爱的叔叔阿姨、同学们：
大家好!我叫孙琳菁。

是城关一小六年级的一名学生，今天我发言的题目是《何以解忧，唯有金笔》。

在没来金笔作文之前，我写作文提起笔总是无从下手，心里胆怯，害怕写作文。

即使写出来也是题材不新颖，层次不清晰，中心不突出。

来到金笔后，感觉这里的老师知识渊博，也非常负责任，她们总是耐心细致的指导，谆谆善诱的讲解，使我的作文大有进步。

走进金笔课堂，我感到无比的快乐无比的轻松。

在这儿，我像一只摆脱了束缚的鸟儿，在天空中自由自在的飞翔，就如“天高任鸟飞”这句古诗一样。

在金笔，开扩了我的视野，丰富了我的生活，陶冶了我的情操。

金笔，可以说是一把钥匙，为我们打开知识的大门。

比如：“写作文时应该围绕中心选材，选自己较熟悉并且新颖的材料等等。

”只要写作文突破这几点，就能写出一篇别出心裁的文章。

“先做人，后作文”的理念就体现在金笔课堂，在金笔，老师经常开展一些课外活动来增加我们的生活体验，激发我们写作文的热情，如：“清明节扫墓，五一知识竞答，拔河比赛。

”这些都丰富了我们的课外知识，激励我们努力学习、知恩必报，团结合作，要有责任感。

总之一句话，金笔作文课堂使我们耳目一新，学有所得。

谢谢大家。

我爱读书演讲稿五年级学生3
亲爱的老师、同学们：
读万卷书，行万·里路。

可见阅读是多么重要。

今天，我来谈谈读《钢铁是怎样炼成的》的感想。

《钢铁是怎样炼成的》主要讲述了这样一个故事：1920XX年，主人公保尔柯查金出生在乌克兰一个工人家庭，他早年丧父，母亲在大户人家当厨娘，家境十分贫寒。

保尔干过各种职业，如在车站食堂当小伙计，在发电厂当助理司炉等，贫困屈辱的生活培养了他对旧世界的仇恨和反抗性格。

13岁的时候，他就开始积极参加革·命活动。

1920XX年7月，保尔家乡成立了共青团，他成了第一代共青团，并参加红军奔赴前线同白匪军作战。

第二年在一次激战中，他的头部、腹部多处受伤，右眼因伤而丧失了80%的视力。

严重的伤痛使保尔不得不离开队伍。

然而，伤势刚刚有所好转，他就以高度的革·命自觉性转入劳动建设，他自愿报名参加突击队，投入修筑铁路的艰苦劳动。

在工地上，他染上了伤寒并患了风湿病，常处于昏迷状态。

到1920XX 年，他全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力，但他丝毫也不悲观消沉，学习文学创作，是躺在病床上的保尔找到的“进入生活的入场券”。

1920XX年底，他开始构思小说XX《钢铁是怎样炼成的》。

1934年小说出版，获得了巨大的成功。

1936年12月，由于重病复发保尔在莫斯科逝世。

主人公保尔那钢铁般的意志使我感到震撼，特别是他那伟大的理想，保尔的理想是：人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因虚度时光而悔恨，也不会因过去碌碌无为而羞愧。

临终的时
候，他能说，我的整个性命和精力都奉献给了解放全人类。

钢铁是怎样炼成的呢?就像保尔一样，无论多大的困难，多大的挫折都不屈服。