成都英才学校初中化学九年级上册第七单元《燃料及其利用》检测卷(有答案解析)

一、选择题
1．(0分)[ID：133046]下列实验不能达到实验目的的是
A．探究二氧化锰的催化作用
B．验证化学反应前后质量守恒
C．探究分子不断运动
D．测定空气中氧气的含量
2．(0分)[ID：133045]下列实验方案设计正确的是（）
A．比较MnO2和Fe2O3的催化效果B．硫在氧气中燃烧
C．对比空气与呼出气体中CO2含量大小
D．测定空气中氧气的含量
3．(0分)[ID：133036]如图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的是
选项气体X水温/℃
A氮气45
B氧气10
C空气80
D二氧化碳100
A．A B．B C．C D．D
4．(0分)[ID：133020]下面是对某一主题内容进行归纳的情况，其中错误的是
A．元素与物质的关系：地壳中含量最多的元素——氧元素，空气中含量最多的元素——氮元素
B．微观粒子与物质的关系：金属铜一一由铜原子构成，氯化钠——由氯离子和钠离子构成C．物质使用与安全知识：汽车在加油站加油——严禁烟火，使用燃煤取暖——注意室内通风
D．试剂(或仪器)与其使用：空气中氧气含量测定实验时集气瓶中的水——防炸裂，过滤时用的玻璃棒——引流
5．(0分)[ID：133018]下图所示的实验方案不能达到目的是
A．制取少量蒸馏水B．探究MnO2对反应速率的影响
C．比较酒精灯火焰不同层温度D．
探究蜡烛燃烧后有二氧化碳生成
6．(0分)[ID：133012]我们所学的概念之间通常有如下三种关系
下面概念之间的关系判断错误的是
A．化学变化与燃烧是包含关系
B．氧化反应与化合反应是交叉关系
C．化合物与氧化物是并列关系
D．混合物与单质是并列关系
7．(0分)[ID：133006]下列实验装置不能达到实验目的的是
A．实验一：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧
B．实验二：探究燃烧需要的条件
C．实验三：探究质量守恒定律
D．实验四：测量空气中氧气所占的体积分数
8．(0分)[ID：132994]下列关于燃烧与灭火的说法正确的是
A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间
B．由图a可知，火柴头斜向下降低了火柴梗的着火点
C．由图b可知，金属镁引起的火灾不能用CO2灭火
D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
9．(0分)[ID：132991]学生设计实验时，用底部有小洞的试管制简易的气体发生器（如图），以达到“随开随制，随关随停”的目的，下列气体的实验室制取宜使用该装置的是（）
A．用锌粒与稀硫酸制氢气B．用二氧化锰粉末与双氧水制氧气
C．用碱石灰和醋酸钠固体加热制甲烷气体D．用碳酸钙粉末与稀盐酸制二氧化碳10．(0分)[ID：132965]用下图装置进行实验。

升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。

下列分析不正确的是（）
A．①燃烧，说明白磷是可燃物
B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高
C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触
D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物
11．(0分)[ID：132963]逻辑推理是一种重要的化学思维方法。

下列推理合理的是（）A．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
B．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化
C．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素
D．催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂12．(0分)[ID：132961]下列物质鉴别的方法错误的是（）
A．木炭和二氧化锰﹣﹣在空气中灼烧，观察现象
B．酒精和蒸馏水﹣﹣闻气味
C．过氧化氢溶液和水﹣﹣观察颜色
D．二氧化碳、氧气和空气﹣﹣分别将燃着的木条伸入瓶中，观察现象
二、填空题
13．(0分)[ID：133146]火是文明的起源，取火的方法，经历了漫长的演变过程。

（1）古代人使用的“火折子”吹气即可燃，“火折子”的制作材料中有硫磺。

硫燃烧的化学反应方程式为________。

（2）1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO3、MnO2混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使KClO3分解，然后是硫燃烧。

该过程中KClO3分解的化学反应方程式为_________。

（3）19世纪中期，瑞典人创造出安全火柴，将红裤涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KClO3、MnO2则藏于火柴头中。

火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，对产生此现象的原因推测不合理的是______（填序号）。

A火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈
B MnO2分解产生氧气助燃
C KClO3分解产生氧气助燃
14．(0分)[ID：133143]核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题上。

(1)上表中与氧元素化学性质相似的元素是____(填元素名称)。

(2)上表中原子序数为17的原子，其核内有____个质子，在化学反应中是易____(填“得到”、“失去”)电子。

(3)1号元素和6号元素组成的甲烷(CH4)，在自然界中有广泛存在。

2017年5月我国首次海域可燃冰试采成功。

可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含有少量二氧化碳等物质。

①可燃冰属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。

②科学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于
____(填“物理变化”或“化学变化”)。

③甲烷(CH4)可用作燃料，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式：___。

15．(0分)[ID：133132]《环境空气质量标准》中增加了PM2.5检测指标。

PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。

（1）空气属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_____（填序号）。

①CO ②CO2③SO2 ④NO2
（3）下列关于PM2.5的说法错误的是_____（填序号）。

①燃放烟花爆竹会产生PM2.5
②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一
③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多
④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
（4）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举一例：_____。

（5）氢气被认为是理想清洁的能源，请写出氢气燃烧的化学方程式_____。

16．(0分)[ID：133098]写出下列化学反应的符号表达式：
① 甲烷在空气中燃烧_______________
② 实验室用过氧化氢溶液制取氧气_________
③ 红磷在空气中燃烧__________
④ 氯酸钾制氧气_____________
上述反应中属于分解反应的是_________属于氧化反应的是__________ (用序号填空) 17．(0分)[ID：133058]今天是小明爸爸的生日。

⑴妈妈为爸爸斟了一杯白酒，小明远远就闻到了特殊的香味，白酒的主要成分是____（填化学式），请用微粒的观点解释闻到香味的原因_______；
⑵爸爸点燃了生日蜡烛，许愿后大家一起吹灭了蜡烛，这种熄灭蜡烛火焰的原理是___；
⑶小明用压岁钱给爸爸买了条真丝领带，生活中可用______的方法区别天然纤维和合成纤维；
⑷妈妈说蛋糕上的奶油是用牛奶加工得到的，牛奶中富含的营养素是_______。

18．(0分)[ID：133056]人类获得所需物质的两条基本途径是__________和__________。

人类在利用化学反应过程中，能够获取生活和生产所需的__________和__________，另外人类还利用化学反应消除有害物质。

煤燃烧主要是获取__________，铁矿石炼成铁主要是获取__________。

请再举出一个放出能量的化学反应的例子，用反应的文字表达式表
____________________________
19．(0分)[ID：133053]（1）洁净的空气对人类和其他动植物都是非常重要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。

①目前，很多地区空气污染指数超标，原因之一是_______________．
A．人的呼吸 B．植物的光合作用 C．化石燃料的燃烧 D．太阳能的利用
②把a、b、c、d产生的原因的序号填在横线上．
A．空气中二氧化碳的含量高； B．二氧化硫、二氧化氮排人大气中；
C．一氧化碳进入室内； D．冰箱制冷剂氟利昂等排人大气中；
a．形成酸雨__________；b．产生“温室效应”____________；
c．破坏臭氧层_____________；d．使人中毒_______________．
（2）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
①目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和_____________．
②为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：
该反应的基本反应类型为__________．该反应生成物的分子个数比为_________．
③为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．将NH3燃烧反应的化学方程式补充完
4NH3+3O26H2O+__________．
④某一有机物C3H8O在空气中燃烧，产生二氧化碳和水，请你写出其燃烧的化学方程式：________________________。

20．(0分)[ID：133110]水是宝贵的自然资源，没有水就没有生命，汀江河是客家人的母亲河，养育了我们，保护汀江河水资源刻不容缓。

（1）汀江河水属于_____（填“纯净物”或“混合物”），如果要鉴定河水属于硬水还是软水，可以加入_____，如果泡沫比较多，则为_____（填“硬水”或“软水”）。

（2）小明同学检测到他家的地下水为硬水，生活中要降低水的硬度，请你给他一个建议，你的建议是将地下水_____。

（3）电解水可以产生氢气和氧气，氢气燃烧生成水。

试写出氢气燃烧的文字表达式
_____，该反应属于基本反应类型中的_____（填“化合”或“分解”）反应，氢气作为一种新型的理想的燃料，其优点是_____。

三、解答题
21．(0分)[ID：133245]古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，
(1)从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是________________。

(2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示，回答问题：
不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中
红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧
实验现象
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为__________________________。

②木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为_____________________________。

③根据表中信息，写一条对“燃烧条件”的新认识___________________。

22．(0分)[ID：133236]根据燃烧的条件解释现象：取一支蜡烛，在烛芯上滴一些溶有白磷的二硫化碳溶液（二硫化碳易挥发），不一会儿，蜡烛便自己燃烧起来。

请分析出现这种现象的原因。

23．(0分)[ID：133223]多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

物质用途金刚石切割玻璃石墨做电极用炭黑等制墨汁
对应特征①____②____③____
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有____（填标号）。

A 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C 液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议____。

（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。

固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。

该反应的化学方程式_______.（5）目前，人类以化石燃料为主要能源。

化石燃料有煤、___和天然气，它们都属于___（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（6）从下表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有____。

1g物质完全燃烧
产生二氧化碳的质量/g放出的热量/KJ
甲烷 2.7556
碳 3.6732
（7）天然气的主要成分是甲烷，甲烷不仅是重要的燃料，同时也是重要的化工原料，下图是以甲烷为原料，一定条件下制取某液体燃料的微观过程示意图。

由此得出：进程I中参加反应的各物质分子个数比为____，进程Ⅱ反应的化学方程式为_____。

24．(0分)[ID：133197]水是一切生命体的最基本组成成分，人类必须爱惜水：
（1）鱼儿能在水中呼吸，是因为水中溶解了一定体积的______。

（2）生活中，可用______来检验自来水是硬水还是软水。

（3）消防队员用高压水枪灭火的原理主要是______。

（4）下列微观示意图中，构成水的粒子可用______(填序号)表示。

（5）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，其反应的化学方程式为
______。

用如图所示的装置进行电解水实验，将A、B两管加满水后关闭活塞，通电一段时间后，可观察到C中的现象为______。

（6）氢化钙固体常用于登山队员的能源提供剂，它和水反应生成氢氧化钙和氢气，反应的化学方程式为______。

（7）在实验过程中，水也起着至关重要的作用，分别写出以下实验中水的作用：
①铁丝在氧气中的燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用______；
②硫在氧气中的燃烧实验中，集气瓶底部放少量水的作用______；
③制取氧气用排水法收集气体时，集气瓶中水的作用______。

25．(0分)[ID：133185]根据有关燃烧和燃料的知识回答：
(1)化石燃料包括天然气、煤、_____。

(2)天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为_____。

(3)熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门，其灭火的原理是_____。

26．(0分)[ID：133181]化学课本三次利用磷的燃烧实验以达到不同的实验目的（如图所示）
（1）三组实验中哪些实验要求红磷（或白磷）过量，请指出来，并说明要求过量的理由．答：实验______（填编号），理由________；红磷在空气中燃烧的化学方程式为
________。

（2）实验B成功的关键因素你认为应该是______________；
（3）实验C中水底的白磷能否换成红磷？______（答“能”或“不能”）
（4）红红同学通过对上述实验的原理和目的进行研究，设计了如图所示的改良实验以探究可燃物燃烧的条件，与实验C相比该实验的优点__________；刘星认为改良后的实验还能得出其他的结论，你认为该结论应该是_______。

【参考答案】
2016-2017年度第*次考试试卷参考答案
**科目模拟测试
一、选择题
1．A
2．A
3．C
4．D
5．B
6．C
7．D
8．C
9．A
10．D
11．C
12．C
二、填空题
13．B
14．硫元素17得到混合物化学变化【分析】本题考查微粒的相关概念
15．混合物①③④③使用新能源（多植树造林等）
16．CH4+O2CO2+H2OH2O2H2O+O2P+O2P2O5KClO3KCl+O2②④①③
17．C2H5OH分子不断运动降温至着火点以下灼烧蛋白质【解析】(1)白酒的主要成分是酒精化学式为C2H5OH闻到香味的原因是分子不断运动的结果(2)吹灭蜡烛是利用降温至着火点以下的原理(3)天然纤维燃烧
18．化学变化物理变化物质能量能量物质氢气+氧气水
19．CBADC天然气置换反应1:12N2C3H8O+O2CO2+H2O
20．混合物肥皂水软水煮沸氢气+氧气水化合产物为水不污染环境【解析】
三、解答题
21．
22．
23．
24．
25．
26．
2016-2017年度第*次考试试卷参考解析
【参考解析】
**科目模拟测试
一、选择题
1．A
解析：A
A、对比试验必须控制变量，变量唯一性，该实验中，过氧化氢溶液的溶质质量分数不相同，不能探究二氧化锰的催化作用，不能达到实验目的，此选项符合题意；
B、该实验在密闭容器中进行，能验证化学反应前后质量守恒，能达到实验目的，此选项不符合题意；
C、两只烧杯中的试剂没有接触，但烧杯b中的酚酞试液变红，说明分子在不断地运动，能探究分子不断运动，能达到实验目的，此选项不符合题意；
D、测定空气中氧气的含量，所选物质必须只消耗氧气，不生成气体，用红磷能测定空气中氧气的体积含量，能达到实验目的，此选项不符合题意。

故选A。

2．A
解析：A
A. 过氧化氢溶液浓度相同，两种物质质量相同，故可以比较MnO2和Fe2O3的催化效果，故该实验方案设计正确；
B. 做硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶内应放少量的水，水的作用是吸收二氧化硫，防止排放到空气中污染空气，故该实验方案设计不正确；
C. 对比空气与呼出气体中CO2含量大小，应使用澄清石灰水，不能使用燃着的木条，故该实验方案设计不正确；
D. 木炭燃烧生成二氧化碳，内外不能形成明显的压强差，导致水不能进入集气瓶，故该实验方案设计不正确。

故选：A。

3．C
解析：C
【分析】
燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，白磷的着火点在40℃左右，使白磷燃烧，需要与氧气接触、温度要达到着火点。

A、氮气不支持燃烧，错误；
B、氧气能支持燃烧，但是水温不够40℃，白磷不能燃烧，错误；
C、空气中含有氧气，水温超过白磷着火点，能使白磷燃烧，正确；
D、二氧化碳不支持燃烧，错误；
故选C。

4．D
解析：D
A、地壳中含量最多的元素是氧元素；空气中含量最多的物质是氮气，因此空气中含量最
多的元素是氮元素。

选项A正确；
B、金属由原子构成，金属铜由铜原子构成；氯化钠是盐，是由氯离子和钠离子构成的。

选项B正确；
C、加油站的汽油等燃油，属于易燃易爆物，具有挥发性，加油站内的空气中可能含有一定量的燃油气体，如果遇明火可能发生爆炸，因此汽车在加油站加油需严禁烟火；煤在氧气不足时不充分燃烧生成有毒气体一氧化碳，因此使用燃煤取暖需注意室内通风。

选项C 正确；
D、空气中氧气含量测定实验时集气瓶中的水，其作用是吸收生成的白烟（五氧化二磷）和吸热，不是防炸裂；过滤中玻璃棒的作用是引流。

选项D错误。

故选D。

5．B
解析：B
A、对水加热蒸发得到水蒸气，水蒸气冷却得到蒸馏水，A正确。

B、探究MnO2对反应速率的影响，需要两个实验过氧化氢浓度相同，只能一个变量，B 错。

C、将小木条穿过酒精灯火焰，发现酒精灯火焰外焰加热部位，最先变黑，而焰心颜色几乎无变化，说明外焰温度最高，焰心温度最低，C正确。

D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，内壁涂有石灰水烧杯变浑浊则说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，D正确。

故选：B。

6．C
解析：C
A、燃烧是一种发光、发热的剧烈化学变化。

二者是包含关系，故A正确，不符合题意；
B、氧化反应是物质与氧气的反应，化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，有的化学反应既是氧化反应又是化合反应，二者反应是交叉关系，故B正确，不符合题意；
C、化合物有多种元素组成，其中氧化物是含有氧元素和另外一种元素的化合物，二者是包含关系，不是并列关系，故C错误，符合题意；
D、混合物是由多种物质组成，单质是由一种元素组成的纯净物，二者是并列关系，故D 正确，不符合题意。

故选C。

7．D
解析：D
A、蜡烛熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧且不能燃烧；下方的先熄灭，说明二氧化碳是沿着烧杯壁先到达底部的，即证明二氧化碳密度大于空气，故该选项能够达到实验目的；
B、铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点；铜片上的白磷燃烧而水中白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气；能够探究燃烧需要的条件，该选项能够达到实验目的；
C、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应虽然不是密闭装置，但没有气体参与，也没有气体生成，反应前后天平仍然平衡，能够探究质量守恒定律，该选项能够达到实验目的；
D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，占据了减少的氧气的空间，导致水不能进入集气瓶，不
能测定氧气含量，该选项不能达到实验目的。

故选：D。

8．C
解析：C
A. 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大与氧气的接触面积，故错误；
B、由图a可知，火柴头斜向下是为了是温度达到可燃物的着火点，可燃物的着火点不能降低，故错误；
C、金属镁可以与二氧化碳反应，故金属镁引起的火灾不能用CO2灭火，故正确；
D、蜡烛用扇子一扇即灭，是因为空气流动带走了温度，使温度降低至着火点以下，故错误；故选C。

9．A
解析：A
【分析】
题是针对情景设计实验的题型，尤其抓住试管底部有了一个小孔，并且按照题中“装置能随时控制反应的发生或停止，即需用时，即刻反应；不需用时，能很快停止”的要求进行分析。

由于此题很大的变化是“试管底部有了一个小孔”，所以试管不能用来盛液体，但是可以用来放置大颗粒固体，故BD错误，然后用单孔橡皮塞塞住，将整体放入酸中，即可控制反应速度，由于碱石灰和醋酸钠固体反应需要加热，并都是固体，故C错，只有锌粒与稀硫酸制取氢气可行。

故选A。

【点睛】
这是一种情景给予题型，解决的关键是充分利用现有的器材和要求，按设计的类似启普发生器功能的装置．考查了学生的空间思维能力，是一种开放题型。

10．D
解析：D
A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故不符合题意；
B、由题干文字可得：升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅
③燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，故不符合题意；
C、升温至260℃的过程中，②中红磷被沙土覆盖，与氧气隔绝，不燃烧，③中红磷与空气中氧气接触，燃烧，对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故不符合题意；
D、④未燃烧，说明温度未达到无烟煤的着火点，故符合题意。

11．C
解析：C
A、在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，例如氢氧化钠中，氢元素化合价是+1，该选项说法不正确；
B、有能量变化的不一定是化学变化，例如电灯通电时放热，不是化学变化，该选项说法不正确；
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素，该选项说法正
确；
D 、在反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂，例如红磷在空气中燃烧时，氮气反应前后质量不变，但是氮气不是催化剂，该选项说法不正确。

故选C 。

【点睛】
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

12．C
解析：C
【解析】
A 、取样品，在空气中灼烧，固体减少的是木炭，固体不减少的二氧化锰，现象不同，可以鉴别，故A 正确；
B 、取样品，闻气味，有芳香气味的是酒精，没有气味的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别，故B 正确；
C 、取样品，观察颜色，都是无色液体，没有明显不同现象，不能鉴别，故C 不正确；
D 、取样品，伸入燃着的木条，燃烧的更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，燃烧情况没有明显变化是空气，现象不同，可以鉴别，故D 正确。

故选C 。

二、填空题
13．B 解析：22S+O SO 点燃 322MnO Δ2KClO 2KCl+3O ↑ B
（1）在点燃的条件下，硫与氧气反应生成二氧化硫；
（2）在二氧化锰的催化作用下、加热氯酸钾分解为氯化钾和氧气，化学反应方程式为322MnO Δ2KClO 2KCl+3O ↑；
（3）A 、火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈，所以火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，不符合题意；
B 、MnO 2不会分解产生氧气，符合题意；
C 、KClO 3分解产生氧气助燃，所以火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，不符合题意。

故选B 。

14．硫元素17得到混合物化学变化【分析】本题考查微粒的相关概念 解析：硫元素 17 得到 混合物 化学变化 42
22CH 2O CO 2H O ++点燃
【分析】
本题考查微粒的相关概念。

（1）最外层电子数相同的元素，化学性质相似，所以与氧元素化学性质相似的是硫元素，
故填：硫元素；
（2）原子中质子数等于电子数，所以原子序数为17的原子，核内有17个质子，最外层电子数为7，大于4，容易得到电子；
（3）①根据题意，可燃冰主要含有甲烷水合物，还含有少量二氧化碳等物质，属于混合物；
②甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，有新物质生成，属于化学变化；
③甲烷和氧气反应在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：
4222CH 2O CO 2H O ++点燃。

【点睛】 根据已知信息作答即可。

15．混合物①③④③使用新能源（多植树造林等）
解析：混合物 ①③④ ③ 使用新能源（多植树造林等） 2222H +O 2H O 点燃 （1）空气中含有氧气、氮气等，由多种物质组成，属于混合物。

故填：混合物。

（2）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等。

故选：①③④。

（3）PM2.5是指大气中直径大于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。

①燃放烟花爆竹会产生PM2.5，故①不符合题意；
②PM2.5是可吸入颗粒物造成大气污染，雾霾就是主要有它造成的。

故②不符合题意； ③PM2.5的颗粒大小比分子的直径大很多，属于宏观概念。

故③符合题意；
④PM2.5专用口罩使用了活性炭，活性炭具有疏松多孔的结构，能把颗粒物吸附在它表面，利用了其吸附性。

故④不符合题意。

故选③。

（4）对PM2.5的治理起到积极作用的主要是减少颗粒物的产生，例如：减少火力发电；提倡使用太阳能等清洁能源；积极植树造林，防治扬尘产生等，答案合理即可。

故填：使用新能源（多植树造林等）。

（5）氢气燃烧后只有水生成没有任何污染，它燃烧的化学方程式为：
2222H +O 2H O 点燃。

故填：2222H +O 2H O 点燃。

16．CH4+O2CO2+H2OH2O2H2O+O2P+O2P2O5KClO3KCl+O2②④①③
解析：CH 4+O 2
CO 2+H 2O H 2O 2H 2O+O 2 P+O 2P 2O 5
KClO 3KCl+O 2 ②④ ①③ ①甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：
CH 4+O 2CO 2+H 2O ，该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应；
②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：H 2O 2
H 2O+O 2，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；。