班主任工作总结：课间十分钟的管理

班主任工作总结：课间十分钟的管理
班主任工作总结：课间十分钟的管理
做为班主任，最凄惨的就是连自己不在班级也得让班级安全操作。

特别是课间十分钟，有时候要管到厕所里面去。

真不容易!
为了让学生做到安全、健康，统筹管理也是必须的。

我就我自己的经验与大家交流一下，希望得到大家的指点。

第一、培育良好习惯
课间十分钟，下课了，收拾书本，和准备书本，然后上厕所或者喝水。

这是必须在这10分钟要做的，只有这些做好了，孩子们就可以下节课不用鸡手鸭脚的了。

培育学生有准备的好习惯，才是有利学生一辈子的。

胜利是给予有准备的人的。

然后，看绿色植物成为非常关键的一个环节，因为一节课孩子们的眼睛劳累，身体也疲乏了。

吸收绿色植物，远望是非常好的方式。

这些方面多向孩子们宣传，表扬可以做到的学生，让大家养成这样的一种习惯，第一安全十分钟了，第二孩子们也有好习惯了。

第二、给予乐趣
学生不知道什么可以玩，什么不可以玩。

于是和孩子们分析，10分钟，减除了准备，你可以做什么？能跑到很远的操场去吗？能在走廊跑啊冲啊吗？那可以做什么呢？我
的教室里有两样物品，一是书，二是棋具。

我给孩子们建议，长篇大论的书借回家看，下课就看看脑筋右转弯之类的书，还可以互相考考。

二是玩棋类，上课不用收拾，放在后面的地板上，下了课继续。

这样孩子有了自己的乐趣。

我还希望孩子们好朋友之间可以互相交流，交流日常生活，交流学习，甚至可以互相背书。

许多事情，都是下课可以做得到的，可以开心做的。

第三、适当安排
结合学校的活动，可以引导学生利用课间去训练。

比如这学期举行的大课间活动，艺术节等等。

下课了，孩子们可以在走廊，在教室空位处排练。

有时候也可以让小老师去听同学背书默写之类的，有得小老师还得帮老师收发作业呢。

我班的孩子有一个习惯，在学校抓紧时间学习。

连课间10分钟他们也不放过。

他们和我一样，先做完事情，再狠狠地玩。

第四、监控管理
我是个顽皮的老师也是一个懂得偷懒的老师。

因为我不想每节课都跑教室去，这个来回我可以改好几本作业了，也可以和一些学生沟通不少问题了。

于是，我采取了监控措施。

第一，班干部管理。

专门设置管理人员，遇到跑、冲等危险行为给予制止。

第二、小组评分制度，发生事情得扣小组分。

第三、举报行为。

遇到危险和潜在危险可以向老师举报。

第四、远处监控，我会在学校的任何可以看到自己班的位置观看，发现危险行为。

回到教室马上进行严厉地教育。

孩子们发现老师人不在，却可以知道班级里面的事情，就不敢乱来了。

这样危险也少了，自己也可以多点时间。

课间十分钟，时间短麻烦大。

我现在就这样管理着，培育学生的独立能力，互相监督能力，妥善安排能力。

这是一个长期的培育行为。

现在每天都有大课间，就让他们在那个时间狠狠地玩吧。

课间十分钟也是需要培养好行为好习惯的。

绝对不可以轻视，教育孩子爱惜生命，玩也要注意安全，好好把握好课间十分钟，让自己健康快乐有序。