2011年工作总结

2011年工作总结
根据领导要求结合镇教研室工作安排，本人在领导和同事的支持帮助下较好的完成了本学期的工作。

现将总结如下：
一、理论学习方面：
（1）在深入贯彻学习临沂市小学教学策略的基础上，认真学习智慧课堂教育理论，及时更新教育理念。

并做了理论学习笔记。

努力做到业务知识和理论知识的双丰收，向学习型人才转变。

这一点在我的实际工作中得到了充分的认证。

（2）积极组织分管的语文科教师外出学习。

（3）在10月20日-12月11日开展的教师远程研修活动中，带领兰陵语文一组的全体组员认真学习合格率100％。

二、外出学习方面：积极配合、参加县教研活动，在9月16-22日参加了县教研室在向城、大仲村举行的教学联研活动。

在这次活动中与县教研室马向明老师一起磨课使自己的业务水平有了一个提高。

对下一步的课堂教学指导有了明确的方向。

三、开展的业务工作：
1、为了帮助新分配的教师尽快的熟悉课堂教学策略和提高教师水平，在9月27—29日进行了课堂教学指导。

本人听语文课7节数学1节。

通过这次活动对他们的教学水平有了比较全面的了解，在课后的交流中对优点给予肯定，同时对存在的不足也给予了详细的指导。

通过这次活动新教师的课堂教学流程有了改进，对他们在今后的课堂教学的提高起到了促进作用。

2、为了全方位、多角度的开展好教学联研工作，加强校际间的交流。

认真组织镇级分片联研活动。

结合上学期举行的低年级识字教学专题，本学期举行了中高年级的阅读教学专题，联研活动过程严谨（执教教师说教学思路、评课、互动、总结），使教学联研活动有一个质的延续。

真正达到了教学相长、互学促进、共同提高的目的。

3、10月10日—12日进行了阶段性检查，对全镇语文教师的计划的制定、课程方案的落实、作业设置与布批进行了全面细致的检查。

做到了查后有记录、量化、总结。

13日整理入档。

4、自11月初对全镇教师的课堂教学进行了指导，听课45节，在听课过程中做到了有记录、有评价。

过程做到了评价有据，记录详实。

5、临近学期结束，为了对各学区有客观、公正的评价，教研室于12月下旬进行了全面的业务检查，标准依据是学期初下发的备课作业要求。

在检查过程中本人做到认真细致、绝不徇私舞弊，对教师的工作做到了客观公正的评价。

四、今后工作方向
（1）积极与各校业务校长及时沟通，做好业务材料工作的理顺工作。

做到长期不间断的进行，避免学期末集中整理材料应付检查的现象。

努力改观各项材料建立的过程性、实用性。

（2）做好教材通研工作，对新教师有指导作用，对老教师有引领作用。

参加通研教师要带好教材和笔记，按时参加，仔细听讲，认真记录，积极参与，确保听有所思，学有所获。

（3）结合本次就是远程研修做好校本教研工作。

（4）积极组织部分教师外出学习，做到培训有制度，学习有记录，学有所得、资源共享。

继续做好教学联研活动。

做到有持续发展。

（5）备课与作业，加强对教师备课过程的管理，做到备课要体现教学策略和教学过程以及分析教材的能力、处理教材重难点的独特见解，发挥备课的实效性。

加强各校的作业监控，努力改进学生的书写质量，加强学生的学习、养成习惯培养，做到夯实基础、吃准目标、指导学习、鼓励创新。

指导学生由学会知识向学会学习的转变。

（6）课堂教学方面，发挥老教师的传帮带的作用，发挥中年教师的骨干带头作用，发挥青年教师积极的上进心，使教师有先进的教学方法，教学思想，恰当的教学手段，得体的语言艺术，随堂应变的教学能力，实现由“教课文”向“教语文”的美丽转身。

以上材料有记录（教研员工作日志、周工作总结）
兰陵中心小学教研室
尹森
2011年12月23日。