幼儿园abb规律的教案

幼儿园abb规律的教案
一、教学目标
•能听、说出“abb规律”的单词并理解其规律
•能在游戏中认识和运用“abb规律”
二、教学准备
•准备1：ABB卡片
•准备2：教具（圆形、矩形、三角形的卡片）
•准备3：绘本《小熊一家的一天》
三、教学过程
1. 热身
•通过卡片游戏，让孩子们复习之前学过的形状和颜色。

•教师拿出一个红色的圆形卡片，让孩子们跟着说：“红色圆形”。

•教师继续拿出一个黄色的矩形卡片，让孩子们跟着说：“黄色矩形”。

•教师再拿出一个蓝色的三角形卡片，让孩子们跟着说：“蓝色三角形”。

•由此引入本次课程的主题“ABB规律”。

2. 呈现概念
•教师出示ABB卡片，让孩子们观察卡片上的图片，引导他们想一想
有什么规律。

•教师帮助孩子们找到ABB规律，让孩子们跟着说：“红色圆形，黄色
矩形，蓝色矩形”。

•让孩子们试着自己组成一组ABB规律的卡片，有利于孩子们更好地
理解ABB规律。

3. 游戏练习
•给孩子们发放形状卡片，让他们互相配对，按照“ABB规律”自由组合。

•教师可以设置一个规定的时间，让孩子们在规定时间内尽可能多地组成ABB规律的卡片。

•教师可以鼓励孩子们在游戏中互相配合，共同发现ABB规律。

4. 拓展训练
•给孩子们发放一张绘本《小熊一家的一天》。

•请孩子们结合故事中的情节，找出其中与“ABB规律”有关的内容，并进行讨论。

•教师可以引导孩子们简单写出形状和颜色的单词，以便巩固本次课程的内容。

四、教学总结
本节课以ABB规律为主题，帮助孩子们理解规律的形成，通过游戏、阅读等不同的手段，让孩子们获得娱乐的同时，更好地掌握规律的技能，进而提升他们的自信和学习兴趣。