2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟试题(含答案)

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模
拟试题（含答案）
单选题（共150题）
1、计算机美术常用的软件中，集动画创作与应用程序开发于一身的创作软件是（）。

A.CorelDRAW
B.Aumcad
C.Photoshop
D.Flash
【答案】 D
2、教学活动实施后，教师对本单元教学重点内容让学生进行分组作品设计制作方式是否恰当的思考属于对（）的反思。

A.教学评价
B.教学策略
C.教学目标
D.教学资源
【答案】 B
3、马踏飞燕为（）时期的雕塑作品。

A.东汉
B.西汉
C.南北朝
D.清朝
【答案】 A
4、在《“旧书义卖”招贴设计》教学中，涉及招贴作品的“经典性”时，教师讲授的重点应放在哪个方面?()
A.招贴设计的构成要素
B.招贴设计的创意表达
C.招贴设计中的变体字
D.招贴设计的色彩构成
【答案】 B
5、李老师上《校园写生》课时，下列不合适的结课方式是（）。

A.排名打分
B.举办展览
C.撰写心得
D.开展讨论
【答案】 A
6、按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（）。

A.服装设计
B.园林设计
C.环境设计
D.室内设计
【答案】 C
7、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（）。

A.视觉性原则
B.创新性原则
C.实践性原则
D.因材施教原则
【答案】 D
8、课的类型一般分为两大类，即（）。

A.讲授课和练习课
B.讲授课和复习课
C.讲授课和实验课
D.单一课和综合课
【答案】 D
9、在《藏书票设计》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（）。

A.了解版画制作的知识和技能
B.了解藏书票的历史及其文化
C.讨论藏书票的用途
D.认识藏书票的构成要素并完成创作
【答案】 D
10、宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是（）。

A.李成
B.范宽
C.许道宁
D.郭熙
【答案】 B
11、根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中属于美术课程基本理念的是（）。

A.面向有深造意愿的学生
B.面向喜欢美术的学生
C.面向有美术专长的学生
D.面向全体学生
【答案】 D
12、《吉普赛女郎》是17世纪荷兰画家（）的代表性作品。

A.维米尔
B.哈尔斯
C.伦勃朗
D.贝尼尼
【答案】 B
13、被称为“美洲的古希腊”的是（）。

A.墨西哥
B.玛雅
C.安第斯
D.亚特兰蒂斯
【答案】 B
14、《墨与彩的韵味》一课中知识与技能教学目标的要求是()。

A.强调突出趣味性与实践性，让学生在玩中学
B.掌握水墨画的表现方法
C.能够大胆地运用作画工具和方法表达墨与彩的变化效果，尝试创作形象生动的花卉作品
D.使学生感知一草一木都有情，使学生关注生活，热爱生活，引导学生在情感体验中提高想象力、创造力
【答案】 C
15、学习水粉画“厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是（）。

A.讲授法
B.示范法
C.讨论法
D.头脑风暴法
【答案】 D
16、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣一文化引申一方法学习一作品展示”，这指的是（）。

A.教学理念
B.教学难点
C.教学内容
D.教学程序
【答案】 D
17、《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是( )。

A.学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题
B.学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果
C.学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法
D.学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法
【答案】 D
18、学校有一段废旧的墙体，教师带领学生，每个班级负责其中一段墙体，进行绘画创作．美化校园。

这样的做法也调动了学生的积极性，同时学习了墙绘的基本方法。

这种活动内容属于()的范畴。

A.基础课程
B.校本课程
C.地方课程
D.国家课程
【答案】 B
19、文艺复兴运动的发源地及中心是（）。

A.法国
B.尼德兰
C.意大利
D.古罗马
【答案】 C
20、按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称为（）。

A.视觉媒体
B.听觉媒体
C.视听觉媒体
D.超媒体
【答案】 C
21、现代媒体艺术鉴赏教学中，不恰当的做法是（）
A.引导学生分析艺术形式与技术手段
B.共同讨论作品深层文化意蕴
C.学生学习运用动画制作的技术和程序
D.自主讨论分析作品的内容与主题
【答案】 C
22、关于老彼得·勃鲁盖尔，下列表述正确的是( )。

A.擅长描绘农民生活的“风俗画”大师
B.擅长外光写生和对自然的如实再现
C.擅长描述中世纪历史题材绘画
D.17世纪伟大的意大利画家
【答案】 A
23、三氯叔丁醇可在眼用液体制剂中用作
B.黏度调节剂
C.渗透压调节剂
D.pH值调节剂
E.增溶剂
【答案】 A
24、硼酸作为眼用制剂中的
A.渗透压调节剂
B.增溶剂
C.抑菌剂
D.助悬剂
E.黏度调节剂
【答案】 A
25、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是（）。

A.乔治·阿玛尼
B.范思哲
C.裘海索
D.三宅一生
【答案】 D
26、下列不是后现代主义美术潮流的是( )
A.未来主义
C.波普艺术
D.大地艺术
【答案】 A
27、我国古代画论中的“象形”指的是（）。

A.色彩
B.空间
C.造型
D.明暗
【答案】 C
28、微电影在《标准》中属于（）。

A.电影·电视模块
B.网络·摄影模块
C.电脑·设计模块
D.摄影·摄像模块
【答案】 D
29、《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（）。

A.成就学生的艺术家梦想
B.满足学生发展的需求
C.培养学生多种美术技能
D.实现学生作品多样化
【答案】 B
30、通过制胎、掐丝、烧焊、点蓝、烧蓝、磨光、镀金等工艺流程完成的工艺美术品是（）。

A.唐三彩
B.青铜器
C.粉彩
D.景泰蓝
【答案】 D
31、某教师在优质课比赛中，圆满地完成了课前导入、新课传授、巩固练习和小结。

试分析，在这一系列的教学环节中，可能遗忘的是（）
A.作业布置
B.讲解试题
C.分析教学内容
D.环节互动
【答案】 A
32、一种或数种药物经粉碎、混合而制成的粉末状制剂是
A.倍散
B.散剂
C.颗粒剂
D.低共熔
E.膏剂
【答案】 B
33、顾老师上绘画课时，以《学大师画肖像》为题，要求学生经历“赏名作，选大师，学大师，搞创作，共分享”等一系列学习活动，每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准，最后将所有资料都存人各自的“学习档案袋”中，这种评价方法是（）。

A.质性评价
B.相对评价
C.定量评价
D.绝对评价
【答案】 A
34、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适（）
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.定量评价
D.定性评价
【答案】 D
35、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（）。

A.对文化的熟知、理解与运用
B.对视觉形象的感知、理解和创造
C.对美的欣赏、认知与表达
D.对艺术的发现、体验和理解
【答案】 B
36、“存形莫善于画，宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是（）。

A.情感性
B.视觉性
C.技能性
D.创造性
【答案】 B
37、朱耷又号八大山人，关于他的描述，正确的选项是()。

A.①④
B.①③④
C.①②③
D.①③
【答案】 D
38、新印象派又叫点彩派，它的主要代表人物是（）和西涅克等。

A.修拉
B.塞尚
C.莫奈
D.马奈
【答案】 A
39、下列对《公益招贴设计》一课的美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）。

A.通过欣赏，了解招贴的构成要素
B.了解招贴设计过程和制作特点
C.提高学生的审美情趣和创新精神
D.临摹优秀的公益招贴设计
【答案】 D
40、《纸盒包装设计》一课，设计合理的教学重点是( )
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.体验与创造
【答案】 B
41、“应建立良好的师生关系”是经常听到的话语，下列有关师生关系的认识中哪个是错误的（）
A.如果学生喜欢一个老师，他（她）往往在该教师所教的学科中成绩比较好，一般来说，师生关系经常会影响到教学效果和效率
B.教师必须要有威严，所以教师面对学生时一定要不苟言笑，树立自己的威严形象，这样的师生关系有利于教学工作的开展
C.教师尊重学生的个人发展意愿，有什么问题愿意和学生共同沟通来解决，学生尊重教师，认同教师的地位，尊重教师的意见，这样的师生关系能够促进学生和教师的发展
D.教师如能善于使用多媒体等教学工具中感染和陶冶的功能，将会使教学效果得到充分的发挥
【答案】 B
42、硝酸苯汞作为眼用制剂中的
A.渗透压调节剂
B.增溶剂
C.抑菌剂
D.助悬剂
E.黏度调节剂
【答案】 C
43、戈雅的版画《战争的灾难》创作于（）。

A.18世纪中期
B.18世纪末
C.19世纪初
D.19世纪中期
【答案】 C
44、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，哪一学习领域是美术学习的基础，其活动更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识?（）
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·应用”
【答案】 A
45、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
【答案】 D
46、自然铜属于
A.砷化合物类
B.黄铁矿
C.菱锌矿
D.赤铁矿
E.硅酸盐矿
【答案】 B
47、下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域的三个层面的是（）
A.融美术各学习领域为一体
B.美术与其他学科相综合
C.美术与社会现实相联系
D.美术与人文环境相融合
【答案】 D
48、下列建筑中，有“炼油厂”和“文化工厂”之称的是（）。

A.朗香教堂
B.流水别墅
C.埃菲尔铁塔
D.蓬皮杜艺术文化中心
【答案】 D
49、美术教师要使美术学习成为培养学生（）的能力，培养高品位和审美的过程。

A.发现美
B.欣赏美
C.表现美
D.以上都对
【答案】 D
50、鲁迅说过“美术可以辅翼道德”。

由此可以看出美术的（）。

A.认识功能
B.审美功能
C.教育功能
D.社会功能
【答案】 C
51、下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（）。

A.掌握篆刻艺术的发展轨迹
B.掌握篆刻线条的审美趣味
C.掌握篆刻刀法的基本动作要领
D.掌握篆书特点及印章结构
【答案】 C
52、下列选项中，属于强调学生探究性学习方式的是（）。

A.基于问题式学习
B.接受式学习
C.程序性学习
D.结果导向式学习
【答案】 A
53、下列选项中，属于19世纪欧洲雕塑家的是（）。

A.米开朗基罗
B.基布尔提
C.罗丹
D.多纳太罗
【答案】 C
54、在教学过程中，教师应注重（）。

A.学生在教学过程中的体验
B.提高学生的学习成绩
C.培养学生的美术实践能力
D.提升学生的学习兴趣
【答案】 C
55、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。

”此教学目标所属维度是（）。

A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.认知与体验
【答案】 A
56、在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。

A.美术基本脉络
B.风格、流派
C.美术鉴赏方法
D.重要的美术家
【答案】 C
57、廖老师在上学画中国画一课时，正好在示范葡萄的画法时，一不小心旁边的学生把墨水打翻在纸上，这个时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事，一边声情并茂地讲述故事一边把墨水处理成葡萄的形状。

这种教学行为体现的是（）。

A.教学理念
B.教学智慧
C.教学模式
D.教学方法
【答案】 B
58、对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（)
A.充分而理性
B.全面而具体
C.专业而深入
D.系统而完整
【答案】 A
59、王老师是一名山区的美术老师，他能够利用的校外教学资源是（）
A.①②③④⑦
B.②④⑤⑦
C.②④⑤⑥⑦
D.①③④⑤
【答案】 A
60、为加强学生对中国传统文化的理解，《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计·工艺”内容系列中设置的内容是（）。

A.视觉传达设计
B.环境艺术设计
C.传统工艺美术
D.综合材料造型
【答案】 C
61、美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（）的改革。

A.教学途径和教学目标
B.教学过程和教学方法
C.教材材料和教学手段
D.教学材料和教学目标
【答案】 B
62、下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是
A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求
B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求
C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求
D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求
【答案】 D
63、中国海上丝绸之路是连接东西方文明的纽带，又有“海上（）之路”之称。

A.青铜器
B.陶瓷
C.漆器
D.金银器
【答案】 B
64、在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是（）
A.妙品
B.能品
C.神品
D.逸品
【答案】 D
65、德拉克洛瓦是（）绘画的代表人物。

A.现实主义
B.印象主义
C.浪漫主义
D.抽象主义
【答案】 C
66、“诗画本一律，天工与清新。

”这是（）的艺术思想。

A.苏轼
B.谢赫
C.董其昌
D.赵孟烦
【答案】 A
67、用于评价药物等效性的药物动力学参数有
A.生物半衰期（t1/2）
B.清除率（Cl）
C.血药峰浓度（Cmax）
D.表观分布容积（V）
E.血药浓度一时间曲线下的面积（AUC）
【答案】 C
68、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（）。

A.掌握传统艺术的色彩搭配规律
B.运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计
C.熟悉传统艺术色彩搭配的作用
D.掌握色彩的搭配组合
【答案】 B
69、美术课程评价的依据是()。

A.作业优劣
B.学生表现
C.教师水平
D.美术课程标准
【答案】 D
70、善于以火药为媒体进行创作的艺术家是（）。

A.王广义
B.罗中立
C.徐冰
D.蔡国强
【答案】 D
71、以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是（）。

A.雕塑
B.陶艺
C.篆刻
D.剪纸
【答案】 C
72、高中美术课程标准的书法学习内容包含（）五种书法的学习。

A.篆书、隶书、魏书、楷书、行书
B.隶书、楷书、行书、行楷、草书
C.篆书、隶书、楷书、行书、草书
D.楷书、行楷、隶书、魏书、篆书
【答案】 C
73、下列选项中，艺术家及其作品搭配错误的是( )
A.安迪·沃霍尔《玛丽莲·梦露》
B.杜尚《下楼的裸女》
C.珂勒惠支《织工起义》
D.蒙克《咖啡馆夜市》
【答案】 D
74、注重评价过程和结果相结合，终结性评价与形成性评价相结合体现了（）。

A.在教学活动中评价的整体性和综合性
B.在教学活动中评价的态度和情感的倾向性
C.在教学活动中评价的单纯性
D.在教学活动中评价主体的导向性
【答案】 A
75、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是
A.造型表现
B.美术鉴赏
C.美术创作
D.工艺制作
【答案】 B
76、现代教学中最有代表性的教学模式是传授—接受模式和（）。

A.发现—解决模式
B.问题—探讨模式
C.问题—发现模式
D.发现—探讨模式
【答案】 C
77、河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

A.树形灯
B.银错铜牛灯
D.长信宫灯
【答案】 D
78、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（）
A.讨论一观察一解释一评价
B.描述一分析一思考一归纳
C.观察一分析一反思一归纳
D.描述一分析一解释一评价
【答案】 D
79、结构素描的特征是以（）为主要手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。

A.块面
B.透视
C.线条
D.明暗
【答案】 C
80、在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这种特征的学习方法是（）。

A.合作学习
B.自主学习
C.探究学习
【答案】 B
81、麦积山石窟位于我国（）。

A.云南省
B.河南省
C.甘肃省
D.山西省
【答案】 C
82、在美术技法练习的课堂中，张老师运用了示范法教学。

下列选项中，做法不合适的是（）。

A.花费整节课时间进行示范
B.面向全体学生进行讲解
C.重点讲解作画步骤
D.学生练习时提示作画要点
【答案】 A
83、下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（）。

A.了解书法的发展简史
B.了解主要书体的笔画和结构
C.掌握主要书体的门类
D.掌握不同书体的艺术性特征与审美品质，增加感性认识
【答案】 D
84、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（）。

A.创作美术作品
B.讨论美术问题
C.设计美术考察方案
D.识记美术术语
【答案】 D
85、下列选项中，不属于“现代媒体艺术”内容系列中成就标准的是
（）。

A.积极参与现代媒体艺术活动
B.了解相关的现代媒体设备和器械的基本特点
C.评论中外三件以上的现代媒体艺术作品
D.有创意地完成两件以上的现代媒体艺术作品
【答案】 C
86、下列选项中，符合《普通高中美术课程标准(实验)》对学分修习要求的是（）。

A.学生必须修习美术课程18学时。

以获得规定1个基本学分
B.学生必须修习美术课程36学时.以获得规定2个基本学分
C.学生必须修习美术课程54学时.以获得规定3个基本学分
D.学生必须修习美术课程72学时，以获得规定4个基本学分
【答案】 C
87、吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》，先让学生读帖，其主要目的是()。

A.认识颜体的结构
B.理解书帖的内容
C.学习文字表达技巧
D.感受作者的人文情怀
【答案】 A
88、不属于《林泉高致》中提出的三远的是（）。

A.高远
B.深远
C.长远
D.平远
【答案】 C
89、某教师期末将学生平时态度的30％纳入学生总成绩，这种评价方法是（）
A.表现性评价
B.绝对评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
【答案】 A
90、下列选项中，不属于从基本形态对设计进行分类的是（）。

A.平面设计
B.产品设计
C.立体设计
D.空间设计
【答案】 B
91、高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是（)
A.校服的构成、面料和剪裁知识
B.服装设计的要素和功能性体现
C.校服创意与学校文化的关联性
D.辨识校服和其他服装的异同
【答案】 B
92、下列美术流派中，（）是“冷抽象”的典型代表。

A.青骑士社
B.风格派
C.结构主义
D.桥社
【答案】 B
93、董其昌提出了“南北宗论”，在他看来，北宗以（）为代表；而南宗则以王维的水墨山水作为典范。

A.李思训父子的着色山水
B.李成的雪景山水
C.郭熙的云石山水
D.米芾的米点山水
【答案】 A
94、胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。

为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（）。

A.掌握学习法
B.范例教学法
C.小组合作法
D.发现学习法
【答案】 D
95、要求从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品。

这属于美术鉴赏方法中的（）
A.形式鉴赏
B.社会学式鉴赏
C.感悟式鉴赏
D.比较式鉴赏
【答案】 C
96、下列作品中属于古典主义风格的是()。

A.普桑的《阿卡迪亚的牧人》
B.夏尔丹的《厨娘》
C.籍里柯的《梅杜萨之筏》
D.罗丹的《巴尔扎克》
【答案】 A
97、对教学评价理解错误的是()。

A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定
B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价
C.教学评价在教学设计中起到调节作用
D.教学评价不是教学活动的一部分
【答案】 D
98、李老师在上《写意花卉》一课时，从用笔、用墨、勾线、渲染等步骤详细讲解并逐步示范，使学生对花卉的画法有一个系统的了解。

李老师在此处运用的教学方法是（）。

A.参观法
B.演示法
C.练习法
D.情境法
【答案】 B
99、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（）。

A.美术知识和技能的问题
B.造型和美术创作的问题
C.美术鉴赏和评述的问题
D.学习和生活中的问题
【答案】 C
100、依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?
A.一级学科
B.二级学科
C.三级学科
D.四级学科
【答案】 A
101、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（）。

A.讲授法
B.提问法
C.比较法
D.讨论法
【答案】 C
102、中药的酸水提取液碱化后用氯仿萃取，氯仿层再用酸水萃取，酸水层加碘一碘化钾试剂，能生成红棕色沉淀的是
A.香豆素
B.黄酮
C.生物碱
D.木脂素
E.蒽醌
【答案】 C
103、《普通高中美术课程标准》（实验）中强调“学习计算机平面设计的基本操作方法，初步认识计算机三维立体设计的基本过程”属于（）系列内容中的学习活动建议。

A.绘画·雕塑
B.美术鉴赏
C.设计·工艺
D.书法·篆刻
【答案】 C
104、下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。

A.积极参加绘画或雕塑造型活动
B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品
C.进行专业美术批评写作
D.以多种形式大胆地展示自己的作品
【答案】 C
105、齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是( )。

A.幻象
B.意象
C.抽象
D.具象
【答案】 B
106、用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动属于()学习模块。

A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法·篆刻
【答案】 D
107、陶艺制作时，要表现棱角转折清晰的造型需采用哪种制作工艺?（）
A.泥条盘筑成型
B.泥板成型
C.拉坯成型
D.釉绘装饰
【答案】 B
108、下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（）。

A.提问的态度要端正
B.提问要有随意性
C.提问的目的要明确
D.提问的效果要有启发性
【答案】 B
109、下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（）。

A.陶器的艺术特色
B.陶器的制作步骤
C.陶器的制坯方法
D.陶器的烧制技艺
【答案】 A
110、《最后的晚餐》运用了哪种透视原理?（）
A.成角透视
B.焦点透视
C.散点透视
D.平行透视
【答案】 D
111、强调以书法用笔入画的画家是()。

A.钟繇
B.黄公望
C.赵孟頫
D.柳公权
【答案】 C
112、“书法?篆刻”系列的学习要求学生识别（）书体和掌握（）篆刻的技法。

A.五种三种
B.四种两种
C.三种两种
D.三种一种
【答案】 D
113、下列不属于古风时期瓶画出现的三种风格的是( )。

A.东方风格
B.西方风格
C.红绘风格
D.黑绘风格
【答案】 B
114、以下不属于新课程标准内涵的一项是（）。

A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容
B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架
C.课程标准规定了不同模块学生应达到的基本要求
D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议
【答案】 A
115、顾老师在进行教学反思的总结后，形成了自己的教学风格，使自己的教学风格提高到一个新的高度。

这符合教学反思的（）原则。

A.自主性
B.及时性
C.真实性
D.个性化
【答案】 D
116、学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（）。

A.“造型·表现”
B.“欣赏·评述”
C.“设计·应用”
D.“造型.表现”
【答案】 B
117、肖老师以《古建筑保护》为题，设计了“现场考察，搜集资料，整理展示”三节课并实施教学，这种课程设计形式是（）。

A.校本课程式
B.主题单元式
C.活动合作式
D.问题解决式
【答案】 B
118、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域的主要目的是形成学生（）和提高动手能力。

A.设计意识
B.审美意识
C.探究意识
D.创新意识
【答案】 A
119、传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（）。

A.个别教学模式
B.程序教学模式
C.一般发展教学模式
D.探究式教学模式
【答案】 B
120、教学反思的方法分教学前反思、教学中反思、教学后反思。

下列选项中不属于反思方法的是（）。

A.反思日记
B.学生作业
C.实际讨论
D.行动研究
【答案】 B
121、在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为（）。

A.筛选学生
B.促进学生发展
C.评定学生等级
D.惩罚学生
【答案】 B
122、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。

A.学业质量。