【数学：小括号(免费教学设计二)】小括号教学设计

括号里面的．
师：假如用算式表示出来，应当先算什么，再算什么？
算式：(2＋3)＋7=12 里，有没有小括号都要先算 2＋3，所以先算的
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部分在前面时，括号可以省掉不写．
/jafs/ 生：用算式表示出来，就是先算 2 加 3 得 5，再算 5 加 7 得 12．
20＋3
34＋5
48＋50
60＋15
9＋20
4＋81
91＋7
70＋29
7＋52 您如今访问的是中国教师范文吧旗下教案网 ://.jsfw8
/jafs/ (二)学习新课
1．谈话引出课题．
师：同学们，今日我们要认识一个新伴侣，它的名字叫小括号——又
称圆括号，记作“(
)〞．［边说边板书课题：小括号记作(
)］
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的兴趣． 教学重点和难点 重点：会计算带小括号的加减两步式题，知道一个算式里有括号，先
算括号里面的． 难点：理解小括号在计算中的作用． 教学过程设计 (一)您如今访问的是中国教师范文吧旗下教案网 ://.jsfw8
/jafs/ 复习预备
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/jafs/ ．口算．
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师：先算的 2 加 3 要用小括号括起来．
/jafs/ ．教学例 3．
教师完成板书：
出示例 3 15－(6＋Байду номын сангаас)=____
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师：想一想：怎样算？在练习本上试算． 指名口述计算过程，教师板书： (三)稳固反馈 1．算一算，说一说． 您如今访问的是中国教师范文吧旗下教案网 ://.jsfw8 /jafs/ 12－5＋4=11 先算 12 减 5 得 7， 再算 7 加 4 得 11． 12－(5＋4)=3 先算 5 您如今访问的是中国教师范文吧旗下教案 网 ://.jsfw8 /jafs/
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【数学：小括号（免费教学设计二）】小括号教学设 计
1．口算． 4＋3＋2 12－7＋6
8－6－1
9＋6－8
小括号〔参考教案二〕 教学目标 (一)认识小括号，初步了解带小括号的两步式题的运算顺序，会计算
带小括号的加减两步式题． (二)加深对小括号作用的理解，进一步把握运算顺序，提高学生练习
熊指着盘子里的糖说：“糖纸有不同的颜色，这里黄色的有 2 块，绿色的
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有 3 块，红色的有 7 块，你们想一想该怎样算就能算出一共有多少块糖？〞 /jafs/ 生：先算的 3 加 7 要用小括号括起来．
师：请同学们也来关心小熊算一算好吗？拿出事先预备好的圆片，在
小括号的威力可大了，为什么呢？我先给你们讲一个故事．
2．教学例 2．
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出示例 2 实物图．
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乙：我猜小狗是用另外一种方法算的：先把 3 块绿色的和 7 您如今访
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问的是中国教师范文吧旗下教案网 ://.jsfw8 /jafs/ 块红色
指名到黑板上添加小括号．
课桌上摆一摆，猜一猜小兔和小狗是怎样算的．
师：你们真聪明！不但关心小熊算出了一共有 12 块糖，而且还知道
甲：我猜小兔是这样算的：先把 2 块黄色的和 3 块绿色的加起来是 5 了算式里用括号括起来的部分要先算．一个算式里有小括号，就应先算小
块，再加上 7 块红色的是 12 块．
/jafs/
的合并起来是 10 块，再把 2 块黄色的和 10 块合起来一共是 12 块．用算
师：有一天小兔和小狗到小熊家去做客，它们俩刚一进门，小熊就高 式表示出来，就是先算 3 加 7 得 10，再算 2 加 10 得 12．
兴地说：“你们来得真好！快关心我算一算盘子里一共有多少块糖？〞小
师：怎样表示先算 3 加 7 呢？