冀教版小学语文第四册第六单元教案从小事做起

冀教版小学语文第四册第六单元教案从小事做起。

一．教学目标
通过本节课的学习，让学生了解到做好小事，关注小事的重要性；能够通过小事发现世界的美好，彰显自我人格品质的优良面貌。

二．教学重难点
1.教学重点：学生要能够理解何谓小事，和小事的重要性；
此外还要学会运用所学知识去发现身边的美好，用自己的方式去展示自我人格品质的优良面貌。

2.教学难点：如何通过小事发现自己身边的美好，并且如何
注意细节，展现人格品质的优良面貌。

三．教学方法
活动式教学法和探究式教学法
四．教学过程
1.导入
教师呈现一组图片，包括清洗玻璃、扫地、捡垃圾等日常小事图片，让学生自由发言：这些都是小事，你们觉得小事有什么重要意义？
2.呈现教材
呈现教材第六课：《垃圾分类指南》，并引导学生先阅读教材，再结合教师的讲解理解何谓小事。

通过教材中的内容，让学生进一步了解小事对于我们生活的重要性，发挥清洁小卫士的作用。

3.探究小事
小组讨论，各小组找出身边的小事，描述它们的重要性，以及与我们生活的关系：比如道路清理、垃圾分类、校园环境的整洁等等。

学生之间也可相互交流，累计归纳。

4.表演小事
在小组的基础上，每个小学生都可以对所发现的小事进行一次个人表演，并将这个小事的意义、重要性等展现出来，将自己的人格品质贯穿其中。

整个过程中教师可以在旁边给予指导和鼓励。

5.课堂总结
通过这节课的学习及表演展示，学生们可以充分理解到作为生活中精明的小卫士，每个小事的重要意义是如此的重要，通过关注小事，我们可以发现自己身边的美好，在自身变得更好的同时，还可以积极地为精细化管理作出自己的贡献。

五．教学体会
孩子们对于这个小课题非常感兴趣，他们自己也曾经做过一些类似的事情，对于这些小事的含义也有了更深刻的理解。

而教师在全程中的角色，也由启发变成了引导，让学生能够在参与中更好地理解各种小事。

六．咨询与反馈
此次教案可以帮助内教师，更好地教导学生如何关注身边的小事，并在日常生活中注重细节，更好地彰显人格品质。

同时，我们也希望可以得到更多反馈，以便改进和完善本教案，让更多的学生从中受益。