走进孩子的生活

走进孩子的生活
安头乡张保小学马晓经过一个多月的教学工作，我对英语教学这门课程有了进一步的了解。

记得小的时候，只是觉得做老师只要上好课就可以，因而小的时候，经常会对自己的老师上的课进行评论，觉得他哪里哪里不好，哪里哪里不应该，有时候似乎还会叛逆的在课堂上跟老师唱反调，现在回想起来真的觉得自己不应该，做了老师这一行才知道，老师并不是表面上看起来那么容易，一个孩子除了睡觉其实和老师在一起的时间是最多的。

如何让他们喜欢你的课，如何对孩子对家长负责是相当重要的。

德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

”
《英语课程标准》强调，英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度的发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。

所以作为新老师的我，总觉得压力越来越大，每天的头脑里总会出现如何教好学生的画面。

就好比今天，一个学生在课堂上开小差，在经过我的制止后，他认真上课了，虽然我不知道他是否真的认真，但我至少没看见他乱动，没有扰乱课堂秩序，下课后经过我和他的谈心发现，他是跟不上我的节奏，之后我反思改进，争取在以后的课堂上关注不同水平的学生。

其实了解学生是门必不可少的课程，要想教得好，不如走进学生的世界，那样就会事半功倍！。