湖南天岳书院布局及园林营造分析

徐畅 谢纯＊
XU Chang，XIE Chun ＊
湖南天岳书院布局及园林营造分析
Layout and Garden of Hunan Tianyue Academy
摘要：天岳书院是湖南平江县在清代建立的地方教育机构，是湖湘地区现存县级书院的代表之一。

与省会书院岳麓书院相比，天岳书院规模更小，空间精巧实用，着重在主要庭院营造园林景观。

其空间布局严整，形成入口、祭祀、讲学、藏书、生活5大功能区，反映了清代书院重视科举、官学化的特征。

书院庭院空间多样，小空间的组织颇有园林意味。

天岳书院园林营造要素质朴大方，且具本地特色，多用有文化寓意的乡土植物，硬质景观和建筑细部与书院朴素清雅的风格契合。

关键词：天岳书院；书院园林；空间布局中图分类号：TU986文献标志码：A
文章编号：1671-2641(2020)01-0015-06收稿日期：2019-09-16修回日期：2019-11-07
Abstract: Tianyue Academy is an educational institution established in Pingjiang County of Hunan Province in the Qing Dynasty. Tianyue Academy is one of the representatives of existing county academies in Hunan Province. Compared with Yuelu Academy of the provincial capital academy, Tianyue Academy is smaller in size with exquisite and practical spaces, and focuses on creating garden landscapes in the main courtyard. The space layout is strictly organized with five functional areas of entrance, ritual, lecture, library, and daily life, which reflects the characteristics of the academies in Qing Dynasty that attach great importance to imperial examinations and officialization. The courtyard space is diverse, and the small space organization is quite garden-like. The garden elements such as plants and paving are rustic and generous with local characteristics. The paper analyzes the garden construction of Tianyue academy in order to provide an important example for the study of Hunan academy.Key words: Tianyue Academy; Academy Garden; Spatial layout
书院出现于唐代, 源于私人治学的书斋与官府整理典籍的衙门，是中国士人的文化教育组织，围绕书展开藏书、读书、教书等活动的场所[1]。

广义上，书院园林既指园林性质的书院空间，也包括书院整体布局和周边环境[2]。

“书院建筑……是一种以民俗建筑为主体，庙宇建筑为重点，带有园林环境的乡土性文化建筑。

”[3]因此除文化教育功能，书院园林还具有鲜明的地域性。

湖南省一直是书院建置的发达地区之一，湖湘文教建筑数量众多，催生了大量关于书院的资料整理和研究。

对书院建筑形制和文化思想的研
究[1、4]，以及对传统书院景观空间的研究[5~7]是本文重要理论依据。

湖南岳麓书院是省会书院，是公认的“四大书院”之一，因此具有很高的代表性。

天岳书院是县级书院，位于湖南省平江县，始建于清初，现存较完整。

本文以天岳书院为例，与岳麓书院进行比较，并具体分析天岳书院布局与园林营造的特征，探究地方书院的乡土特色。

1天岳书院的选址及变迁
天岳书院始建于1720年，后经迁址或重建，存在4处选址[8]
（图1），其变迁与清代书院发展的阶段特征具有对应性。

顺治至康熙年间是清代书院恢复发展期，朝廷书院政策走向开放，天岳书院正是在这一时期始建。

其第一址（康熙五十九年）在平江县县城南郊小天岳山南侧，书院也因此得名。

清代书院在雍正至乾隆年间进入全面大发展时期。

天岳书院原书院废弃后，第二址（乾隆四十年）在县城青石巷，集讲学和考棚于一体。

清代书院在嘉庆至咸丰年间属相对低落期。

天岳书院第三址（嘉庆九年）在县城西郊五龙山，并更名为“昌江书
院”。

同治至光绪年间是清末的“中
兴”时期，书院高速发展并最终改制。

知县见昌江书院“废院萧条，慨然以
兴复为念”，故天岳书院在此前所未
有的书院高速发展期得以重建。

其第
四址（同治六年）在县城东南黄土仑，
由师出岳麓书院的湘军“中兴将相”
平江人李元度为其捐资题名。

1901
年全国书院改制，天岳书院被改为高
等小学堂，后几经变革，是今平江第
一中学的前身。

天岳书院自同治七年
（1868年）建成以来，历经沧桑，
保存至今[1、8]。

天岳书院的第一、三、四址均
在昌江（今汨罗江）沿岸的丘陵山地
附近，选址县城之外，是环山面水的
山水型书院。

“天岳书院”和“昌江
书院”的命名，都源自当地的山水名，
如昌江是平江县最重要的河流。

山
水型县级书院强调与地域性河流的关
系，选址与山水的呼应明显，“择胜地，
立精舍，以为群居读书之处”，优美
清净的自然环境有利于潜心治学，风
水灵气则被认为利于学子成才。

天岳
书院第二址在县城内，且靠近衙署，
属城市型书院。

城市型书院的选址与
清中后期书院官学化有关，地方政府
为了加强管理和考试便利，将书院迁
址或修建在县城内，并与考棚结合。

2天岳书院与岳麓书院的比较
岳麓书院位于湖南长沙岳麓山东
麓，始建于北宋，现存建筑主要为同治
七年大修的遗构，用地约21850 m2。

天
图3 天岳书院选址示意
图2 岳麓书院选址示意
图1 天岳书院变迁示意
岳书院始建于清初，位于湖南平江县，
现存建筑主要为清同治年间修建，
用地约5270 m2。

两座书院都属全国
文保单位。

现存的天岳书院与岳麓书院的
选址和建筑布局具有较明显的一致
性。

岳麓书院被岳麓山环抱，面对湘
江，形成环山面水的景观格局（图2）。

天岳书院选址在黄土仑，“前瞰碧潭”，
亦形成背山面水的模式（图3）。

天
岳书院仿岳麓书院修建，空间布局
遵循比较严格的礼制。

两所书院建
筑和庭院布局中轴对称，大门和讲
堂等主要建筑都位于中轴线上，祭
祀和生活空间沿次轴展开[7]。

但两所
书院的整体形态又有所不同：岳麓书
院是学殿并列式，主轴以教学为核心，
次轴以祭祀礼殿为核心，两者横向连
接较弱[9]（图4）；天岳书院是护围
式布局，沿主轴线依次为大门-讲堂
-大成殿，以教学祭祀为核心，两侧
设并列斋舍形成“护厝”[9]（图5）。

天岳书院与岳麓书院在等级规
模、园林空间形式和园林要素方面，
存在较大的差异。

岳麓书院占地是天
岳书院4倍之多，讲堂、藏书楼等主
要建筑规模更大。

天岳书院的大成殿
为硬山屋顶，岳麓书院大成殿则使用
等级更高的重檐歇山屋顶。

天岳书院
的主要园林空间形式是分散式庭园，
庭院兼具园林性质。

岳麓书院除分散庭园之外，还有面积较大的集中独立式园林，空间布局自由，运用中国古典园林掇山理水的手法，营造了“曲涧鸣泉”“碧沼观鱼”等主要景点（图6）。

相比而言，天岳书院园林空间更规整，要素更简洁，但缺少了灵动的水景（图7）。

始建于北宋的岳麓书院规模更大，有更开阔的园林营造空间。

始建于清代的天岳书院在官学化影响下布局更为严整，且因为规模受限，其园林营造活动在小空间的塑造、书院主体功能区域的庭园景观上更为细腻。

以下将结合地方文化和书院历史，对天岳书院空间布局和园林营造进行具体分析。

3天岳书院的空间布局
按照主要功能，书院空间可划分为入口、教学、祭祀、藏书、生活5部分，其中讲堂、礼殿、藏书楼是书院的中心单元（图8）。

庭院是天岳书院主要的园林性质空间，与其他功能空间相互交织，因此对庭院布局另行分析。

3.1功能布局
受到儒家礼乐制度的深刻影响，书院布局严整，讲究秩序，重要功能布置在中轴。

天岳书院入口区在中轴，为三开间单檐硬山门厅，前檐为门廊，额嵌“天岳书院”横匾，后檐两侧山墙对开砖券门，连通左右连廊。

教学区以三进三间讲堂为核心，正对入口大门，讲堂与门厅之间是大中庭，视线开阔，烘托讲堂的重要地位。

天岳书院藏书区即藏书楼，但已毁，根据《天岳书院记》，应是大成殿西南侧的三开间建筑。

天岳书院有严格的藏书管理制度，并设有“司书”专职管理。

祭祀区以大成殿为核心，其用于祭祀孔子和学派祖先。

大成殿东侧是宋九君子祠、屈子祠，大成殿西侧原有罗孝子祠（已毁），以上均是专祠。

《天岳书院记》云：“朔望行香，春秋奉祀，尊崇忠孝理学以
图4 岳麓书院布局示意图6 岳麓书院园林
图7 天岳书院园林
图5 天岳书院布局示意
图8 天岳书院功能布局
表1 天岳书院与岳麓书院功能分区面积
入口区教学区祭祀区藏书区生活区合计
天岳书院面积/m2250 1 320650180 2 870 5 270比例 4.7%25%12.4% 3.4%54.5%100%
岳麓书院面积/m2 4 370 1 703 4 370 1 4129 99521 850比例20%7.8%20% 6.5%45.7%100%
图9 天岳书院庭院空间
图10 斋舍外廊图11 拱形门洞
质朴雅致的氛围相协调。

铺装常与排水系统相结合。

天
岳书院中庭四周与廊庑相连处，从
草坪延伸出用青石铺装的斜坡，形
成排水渠道；斋舍天井中间道路两
侧设排水明沟。

4.3装饰细部
天岳书院的园林主要围绕建筑
的庭院空间展开，质朴大方，没有
布置山石和水系。

园林营造的匠心
巧思更多体现在建筑细部。

现存的
建筑基本保存了清代建设时的原貌，
青砖黛瓦，三级和五级阶梯式山墙，
略带弧线，两侧起翘，勾勒出生动
流畅的天际线，极具湖湘地方特色
（图14）。

天岳书院外墙雕刻着做工朴素
而不失精美的石雕花窗，以花卉、
五谷题材为主，偶有鱼龙等图案，
寓意“香草比德”“鱼跃龙门”等。

书院大门额嵌“天岳书院”横匾，
两侧为“天经地纬，岳峙渊渟”石联，
为李元度书写，是对书院名的精神
解读，希望书院培养具有经世之略
的人才。

5小结
天岳书院是湖南现存10余所古
代书院中，为数不多的保存较完整
的一座，具有重要的历史价值。

作
为古代书院建筑，天岳书院规模较
大，功能分布体现书院“学居一体”
图12 过厅小天井图14 封火山墙
图13 庭院植物对植
的实用性，强调讲学和祭祀，典型
地反映了清代书院官学化、科举化
的特征。

作为地方书院，天岳书院
具有重要的文化意义，其选址、专祠、
庭院空间和园林要素等体现了平江
县乡地方人文和自然特色，呈现出
县级书院布局紧凑、精巧实用的特
点；楹联匾额反映了“经世致用”
的湖湘精神。

现今，天岳书院内设
传统文化教育机构，是重塑书院文
化身份的有益尝试。

而在还原建筑
群规制、对周边空间的保护以及书
院空间的科普讲解等方面，天岳书
院还可以进行更深入的研究，从而
实现对书院整体性的保护和利用。

注：图1由天岳书院办公室提供；
图6来源岳麓书院官网（http://ylsy.hnu.
/）；其余图片为作者自绘自摄。

参考文献：
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2014：59.
作者简介：
徐畅/1993年生/女/湖南岳阳人/硕士/华南理工
大学建筑学院（广州 510641）/专业方向为风景园林规
划与设计
（＊通信作者）谢纯/1962年生/男/北京人/硕士/
华南理工大学建筑学院（广州 510641）/副教授/研究
方向为风景园林历史与设计/E-mail：cxie@。