2021关于抵制校园暴力随笔范文

2021关于抵制校园暴力随笔范文不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园凌辱，校园暴力行为。

在校园暴力凌辱发生的时候，我们该怎样抵抗呢? 我们应该爱护自己，应对暴力，临危不乱，及时报告，以法维权。

让学生认识到任何形式的凌辱行为都是不可接受的，因为凌辱对”受伤者”造成损害外，对”凌辱者”和”旁观者”同样造成损害。

”凌辱者”长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而”旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。

同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。

所以，凌辱是学校须正视并加以制止及预防的问题。

但同学和家长的合作也很重要的。

校园凌辱是指同学间欺负微小的行为，校园凌辱多发生在中小学，由于许多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到凌辱。

凌辱过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格开展。

应鼓舞学校对校园凌辱采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业开展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为凌辱者、受害者及其家长提供心理咨询等。

挪威于20__年通
过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体参加到尽快铲除校园凌辱现象的行动中。

抵抗校园暴力，区分是前提，一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为; 另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。

要抵抗校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。

一、校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。

行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严峻程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”
频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”! ①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。

树立正确的选项是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

③注重心理的健康开展。

要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

④加强自身的法律意识和法制观念。

施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。

我们要学法、懂法、守法。

既要以法律来标准自己的
行为，也要以法律来爱护自身的合法权益。

三、爱护自己，关注他人
（1）安全第一，预防为主
校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。

二是为了满足自身的私欲而引起的争吵、事端。

预防争吵和事端应做好以下两点：
①与同学友好相处。

有的同学遇到矛盾时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。

我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳足相加，做出降低人格的事情。

②防止自己成为施暴者的目标。

我们平常不要随身携带太多的钱和号码等贵重物品，不要公开显露自己的财物。

学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

③养成善于观看的好习惯。

多留意身边发生的事，许多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。

为了保障我们自身的人身安全，防止施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。

预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。

（2）应对暴力，临危不乱应对语言暴力，我们通
常可以采取以下方式：
一是淡然处之。

二是自我反省。

三是无畏回应。

四是肯定自己。

五是调整心理。

六是法律维权。

②遭受行为暴力时的自救
假如被攻击者殴打，我们该怎么办?
一是找时机逃跑。

二是大声呼救。

三是借助一些小动作给自己查找逃跑的时机。

四是求饶。

求饶不是懦弱的表现，是减少损害的策略。

五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力爱护头部，尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更剧烈的损害。

（3）及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。

一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。

忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。

自己或发觉他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

要应对暴力，我们必须增强五个意识：
第一，要有依法的意识。

违法行为是不受法律爱护的。

第二，要有强烈的自我爱护意识。

第三，要有方法和策略意识。

在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。

在爱护自身安全的前提下对他人实施救助。

第五，要有强烈的报告意识和证据意识。

及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要关心时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。

关于抵抗校园暴力随笔3
校园，本该是一方净土，文明的殿堂。

然而近年来，一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。

如前段时间某市发生的打架杀人案件，一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在冲动愤慨中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被送往医院的途中，因伤势过重而死亡。

这不得不引起我们的思考：为何几句口角演化成了一
起刑事案件?究其原因有一下几点：
第一、学生自身不珍惜自己的生命，漠视自己的健康。

中学生自尽、自残事件时有发生。

加之青少年学生做事容易冲动，局部学生法制观念淡薄，使得他们在与他人发生矛盾后，常常用暴力手段来解决问题。

第二、家庭方面
曾有机构通过对20__多名未成年犯和1000多名一般未成年人的资料进行调查，发觉家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。

家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征。

同时，父母的暴力行为成为孩子的模仿对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷。

第三、社会环境方面
在我国，通过各种传播媒介，青少年可以十分方便地接触到暴力场面。

影视作品中、游戏中的一些血腥、刺激场面，使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍。

针对以上因素，我们应该怎样尽量防止校园惨案的发生呢?我认为有一下几点：
1、加大正面宣传和教育力度。

要让社会充分认识到校园暴力问题的严峻程度以及危害，操纵暴力文化的传播。

2、学校与当地机关建立联动机制。

学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素，尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告机关，而机关配合学校进行宣传、教育。

对于实施暴力侵害行为的，及时依法给以惩办;
3、从小对未成年人进行责任意识的教育，加强在校学生自我爱护方面的教育，;
4、要抓好家庭教育，家长要关注孩子的身心健康成长，积极履行好监护责任，尤其注重培养孩子善良的人格和良好的生活习惯。

培养孩子的爱心，让他们学会给予和奉献，学会与他人和睦相处。

校园暴力不仅给受害者的身体带来损害，同时会产生许多不良的社会情绪，如恐惧和焦虑。

所以，我们都应积极行动起来，让暴力远离校园!
关于抵抗校园暴力随笔4
大家早上好!我是初84班的李思洁，今天我讲话的主题是《反对暴力，共建和谐校园》!“蓝天和白云的心一样，盼望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，盼望孩子健康成长。

花开的日子，我们走进校园这个欢乐的地方，在平安校园愉快歌唱;
花开的日子，我们游览在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;
花开的日子，我们情愿用心情的音符，去谱写和谐校园的欢欢乐章。

”
校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事件的发生。

许多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜爱用暴力解决问题，欺负微小，甚至打群架。

这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。

__提出了建立和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校园，就没有安静的学习环境;没有校园的和谐，就没有社会的和谐。

校园暴力主要有以下表现：
1、语言暴力。

有的同学喜爱耍派头，总是不可一世、目空一切，一副很了不起的样子，一开口就是“老子”、“我儿子”，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。

殊不知这些表现都显得很没有素养、很没有教养。

2、以大欺小，以众欺寡。

有的同学喜爱欺负微小的同学，将自己的欢乐建立在别人的痛苦之上。

就在初二75班，许多同学常常辱骂、欺负本班的__龙。

3、为了一点小事，大打出手。

常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳足相加。

4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。

这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升
级到群体。

如最近学校处分的那些同学。

5、有的同学喜爱耍派头、逞威风。

他们总喜爱找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行霸道，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校园暴力不仅给同学们造成了身体上的损害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕，也不可防止的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。

同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢?我们应该行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。

一、培养健全的人格、做一个文明的学生。

做事不能冲动，说话不能不可一世;得饶人处且饶人，凡事要考虑后果;发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里;总之我们要严于律己，宽以待人!
二、提高社会交往能力。

正确处理好自己的人际关系，交友要慎重，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友，更不要网恋;多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。

三、提高自我爱护意识。

遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物;受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，要及时报警。

每当我在校园里往返时，总会看到这样的景象：总有同学成群结队的聚在一起，或是耀武扬威的在校园里晃荡;他们总摆出一副自以为“很酷”的姿势，说话也总带着蛮横的腔调;有的手上还叼着烟头。

他们的这些表现正游走在暴力的边缘，却离文明越来越远!他们遗忘得太多，忘了自己的祖国曾经千疮百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“东亚病夫”，忘了他们那顶着烈日还在挥汗如雨的辛劳父母，最可悲的是，他们竟忘了自己还是一个学生，忘了我们的今天正是祖国的明天!
恰同学少年，我们应该满腔热血!在这把戏的年华里，我们怎能荒废了美好的时间!同学们，让我们远离暴力，共建和谐的校园!
和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味!和谐的校园——会给空虚的心灵带来盼望;会给弯曲的脊梁带来挺拔;会给卑微的灵魂带来自信。

让我们创造和谐的学习气氛;让我们建立和谐的人际关系;我盼望看到发奋有为的同学;我盼望看到充满活力的校园!
花开的日子，让我们在和谐的气氛中愉快学习;
花开的日子，让我们在和谐的乐园中陶冶情操;
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。

我今天的国旗下讲话到此结束，感谢大家!
关于抵抗校园暴力随笔5
校园，我们学习的的乐园、成长的摇篮。

我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习，健康的成长。

然而，校园里也时常有不和谐的音符。

也许因为一个误会，有人恶语相加;也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头……
今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该怎样爱护好自己，免受他人的侵害。

《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。

一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发觉翔翔在地上呕吐不止。

妈妈抓紧把他送到医院，医生说：“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。

”妈妈觉得很惊奇，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。

原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。

每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。

同学们，假如这件事发生在我们身上，你会怎么做呢?有的同学说：“我可以抓住一切时机，撒腿就跑”。

假设跑不掉呢，难道像翔翔那样，乖乖的把钱奉上吗?有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。

”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。

有的同学又说：“告
诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿!”
为了防止校园暴力的发生，我总结了几条安全小贴士：
1、身上不要多带钱和贵重物品，如号码，mp3等。

2、遇事要沉着冷静，依据现场情况，做出反响和推断。

3、可以给对方一些财物，并查找时机，记住对方的相貌特征，衣着装扮，并及时告诉班主任或家长，也可以告诉警察叔叔，让他们爱护自己!
4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。

上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走，尽量结伴同行。

当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的爱护。

同时，也不能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。

让我们一起努力，驱散笼罩在校园上空的黑暗!。