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大学生国防教育的意义
篇一：浅论加强大学生国防教育的意义
合工大军事理论课调查报告
201X-201X年第一学期宣城校区
教学班号：0008 学号：201X218219 姓名：杨秋月
浅论加强大学生国防教育的意义
【摘要】：当今世界以和平和发展为主题，但是也不排除一部分国家侵略他国的野心。

要使一个国家长治久安国防是一个不可绕开的话题。

人民群众在战争中起着决定性作用，要搞好国防事业必须深深扎根于人民群众的土壤之中。

我们大学生是祖国未来的栋梁，也是人民群众这块土壤中茁壮成长的佼佼者，对他们更要加强国防教育也是加强我国国防的重要途径。

我们把国防动员的工作统筹起来，把各方面的力量协调起来，把各方面的积极性调动起来，打牢人民战争的基础，树立大学生的国防意识，积蓄人民战争的强大力量，使人民国防思想在信息化条件下焕发出新的生机与活力。

【关键词】：大学生国防教育军事
正文：
当今的世界没有一个国家没有国防，经济发展要靠国防作为保障，民主进程要靠国防作为支撑。

国防就是国家的防务，是全民族的防务。

在高校开展国防教育是我国教育的一个具有重要意义的部分。

《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”。

国防教育也使大学生懂得了在国防事业中的重要角色。

在中国近代史上，中华儿女遭受了许许多多的屈辱：国破，家破，人亡??是脆弱的国防实力使中华人民遭受了这种种屈辱，于是华夏儿女奋起救国。

巩固国防，保家卫国。

从清朝时期开始，我们中国就开始签署了许许多多的不平等条约，这一切的一切就是我国的军事力量落后，国防动员工作没有做到位，而恰恰国防动员是夺取战争主动权的可靠保障，所以在过去的中国，我们往往失去的是战争的主动权。

军事理论课旨在增强我们大学生的国防观念和国家安全意识，激发我们的爱国热情，同时又能提高我们的思想政治觉悟。

军事理论课的主要内容是国防方面
的知识，要求我们了解我国的国防政策，国防建设，国防力量以及高技术在现
代战争中的重要地位，这些知识对于每一个大学生都是必须知道的。

所以，想
要学好军事理论课，一定要掌握丰富的国防知识，时刻关心国家大事，并要能
够清楚地分析我国周边安全问题与国际战略总趋势对我国的影响，当然还要有
一颗积极爱国之心。

作为国家培养的大学生，一定要做到心系于国，为国防建
设出力。

有的人可能会问，大学生将来又不当兵，怎么出力？的确，世界目前
是和平的，还不需要我们去“支援”中国人民解放军。

但是，战争的危险仍然
存在，日本修改和平宪法，台湾“两国论”，美国与朝鲜的核问题??中国的国
际战略形势不容乐观。

一切尖端，先进的科技，首先都要使用在军事领域（我
国是积极防御型的国家，用于军事领域基本上就用于国防了）。

我们大学生作
为未来高新科技的主要创造者，只要努力学好高等知识，为国家多研究一些新
高新科技，就是对国防事业的最大支持。

历史告诉我们，一个民族要想摆脱贫
穷落后被动挨打的局面，离开科学和教育是不可行的。

因此，我们大学生要看
清自己所肩负的重担，始终支持并贯彻“科技兴国”与“科技强军”，为国家
的安全发展贡献出自己的力量。

这也是军事理论课想要传达给我们的最重要的精神。

当然，军事训练带给我们的不仅仅是严格的纪律，国防的精神。

在改善知识结构，提高大学生综合素质方面也发挥着积极的作用。

改善知识结构方向：在初中和高中，我们学习的只是课本上的知识，大多数都
局限于理论。

而在大学，我们学习的知识更多是针对实际的，也就是更加重视
实践与运用。

军事训练课大大地刺激了我们心中的男儿斗志，明确了我们共同
的目标：“国泰民骄傲”。

为了达到这个目标，我们需要的不仅仅是课本上的
知识，这就激励了我们去学习更多的知识；为了达到这个目标，我们不光要学
会知识，还要将所学的科学融会贯通，综合运用，这又激励了我们去进行更多
的实践；为了这个目标，我们不能局限于一种思维方式，要拓展多种思维领域，学会更全面的分析问题，把学到的知识有效的运用在提高国家综合国力上去。

社会的需要是科技发展的动力。

恩格斯曾指出：“社会一旦有技术上的需要，
则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”(《马克思恩格斯全集》第四卷，人民出版社，1972年，第505页)。

同样的，作为整个科学技术的重要组成部
分的国防科技，则是社会的特殊需要———军事需要的产物，而且这种需要比
任何力量都更能把国防科技推向前进。

提高大学生综合素质：据我分析，军事训练对于综合素质的提高可以分为显著
的与潜在的两种。

最明显的就是提高了大学生的身体素质。

军训的纪律是不可
违抗的，每天早上凌晨到日暮的严格训练也是每个人都必须完成的。

每天长时
间地站军姿提高了我们的耐力；整天的队列训练也提高了我们的力量（每天不
停地踢腿，腿力提高了）。

经过这么严格的训练，谁还敢说我们是“手无缚鸡
之力的现代书生”？潜在的方面以道德素质的提高为代表。

我说它是“潜在的”是由于很多人都没有注意到，但是它却潜移默化地形成了。

军事训练始终贯彻
的是国防观念与爱国主义，从道德意义上讲：保卫国家安全，是一个公民最高
的社会公德。

因此，在接受军事训练的过程中，道德素质会潜在地提高。

对大学生进行国防教育，是国家的一项非常重要的决策。

我们作为新时代的大
学生，要将这种精神贯彻到底，为了我们的祖国，为了我们的未来要尽自已的
一份力量。

参考文献：1.《国防教育法》“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实
施素质教育的重要内容”。

2.《马克思恩格斯全集》第四卷，人民出版社，
1972年，第505页：恩格斯：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十
所大学更能把科学推向前进”
篇二：大学生入伍对国防教育的意义
大学生入伍对国防教育的意义
国防，指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一、领土完
整和安全所进行的军事活动，以及与军事活动有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

《孙子兵法》云，“兵者，国之大事”。

国防一方面体现
了一个国家的经济和军事实力，另一方面又是国家利益和安全的保障，关系着
这个国家在国际上的地位，进而影响到这个国家在政治、经济、外交等各方面
的长远发展。

回顾历史，我们会发现，自春秋末期的诸侯并起逐鹿中原到元朝的蒙古铁骑威
震欧亚，兵强马壮在很大程度上保证了政权的巩固和朝代的兴盛。

而后宋王朝
重文轻武、积贫积弱，明清后期政治腐朽、国防空虚，在内忧外患中纳贡称臣、割地赔款，偌大的中华帝国在“蛮夷”的坚船利炮已无招架之功、更休谈还手
之力！百年的耻辱深深地烙在了中华的历史中，向每一个后人警示着：弱国无
外交！俗话说，“国无防不立，民无防不安”。

中华民族欲立足世界优秀民族
之林，中国欲跻身世界强国之列，就必须加快国防建设，增强国防力量。

今天，经济全球化已成为世界最主要的发展趋势之一。

政治多极化使世界大国
之间保持着既斗争又合作的微妙平衡。

发展经济和科技实力成为世界各国国家
政策的核心。

旧的世界格局已经瓦解，新的世界格局尚未形成。

在这个特殊的
历史时期，我国面临的挑战与机遇并存。

和平与发展是时代的主题，但是威胁
世界和平与发展的因素仍然存在：霸权主义与强权政治冥顽不灵，恐怖主义气
焰嚣张，日本极右势力沉渣泛起，宗教矛盾和地区冲突此起彼伏，贩毒、走私
等跨国犯罪屡禁不止……我们必须对此保持高度的警惕。

为了保障国家和人民
的根本利益，我们必须振兴国防！
振兴国防的重任就落在青年一代的肩上。

青年是国家的希望，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。