浙教版2019-2020学年六年级上学期语文期末学业质量监测试卷C卷

浙教版2019-2020学年六年级上学期语文期末学业质量监测试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积累运用 (共2题；共7分)
1. （6分）我会默写古诗。

山行
［唐］________
________，________。

________，________。

2. （1分）把下题补充完整。

赤胆________ ________报国忧________忧________
天下________ ________安邦________，匹夫有责
二、语言·文化 (共2题；共4分)
3. （3分）根据所学内容做出正确选择。

{第（1）~（5）题为多选题}
（1）《牛郎织女》一文中的织女是一个（）的人。

A . 知书达礼
B . 美丽善良
C . 心灵手巧
D . 渴望自由
（2）《牛郎织女》一文中的牛郎是一个（）的人。

A . 好吃懒做
B . 惹人讨厌
C . 天性善良
D . 勤劳勇敢
（3）《牛郎织女》一文中的老牛是（）的。

A . 善解人意
B . 知恩图报
C . 具有人性
D . 任劳任怨
（4）《牛郎织女》一文中的天河是（）
A . 银河
B . 王母娘娘玉簪所划
C . 统治阶级迫害、压制劳动人民的工具
D . 代表封建社会最高统治者
（5）《猎人海力布》中的海力布是一个（）
A . 打猎高手
B . 自私自利的人
C . 善良的人
D . 舍己为人的人
（6）下列不属于民间传说的一项是（）
A . 《孟姜女》
B . 《梁山伯与祝英台》
C . 《白蛇传》
D . 《女娲补天》
（7）下列不是出自《一千零一夜》的是（）
A . 阿拉丁神灯
B . 航海家辛巴达
C . 阿里巴巴念“芝麻开门”
D . 狡猾又幽默的狐狸
4. （1分）按要求写句子。

（1）狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。

（缩写句子）
（2）五壮士的英勇壮举令我们激动。

（改为反问句）
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）（4）听了英雄的报告，使我深受感动。

（修改病句）
三、成长·足迹 (共2题；共2分)
5. （1分）我会连词成句，并加上标点。

①邓小平我爷爷表演做了为电子计算机
②有趣的书架摆着上许多书
③活动真课间丰富多彩啊
6. （1分）(2019·重庆模拟) 请你仔细观察图画，用几句连贯的话把图意写下来。

四、阅读理解 (共3题；共13分)
7. （4分）课内阅读。

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。

下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。

麦田里呢？也不能避雨。

松林里呢，到处是水珠滚坠。

园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

（1）写出反义词。

怀疑________ 轻盈________ 柔弱________
（2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。

（3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

”作者想到了什么，竟那样的着急？
（4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。

8. （4分）阅读下文，回答问题。

妈妈的手儿真巧，她做饭的手艺高超。

今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。

白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋（zī）味美妙。

（1）仿写词语。

又松又软、________、________
（2）妈妈做面条的方法是________，做豆包的方法是________。

（3）妈妈做的馒头和水饺各有什么特点？分别用横线和波浪线画出相关词语。

（4）你还知道哪些食物的做法？请你写出几个类似的词语。

烙馅饼、炸油条、________、________
9. （5分）阅读短文，回答问题。

济南的夏天
郭奕明
①俗话说：“天有不测风云。

”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。

②暑假里的一天，天气热得厉害。

太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。

③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。

④突然，柳条稍微动了一下。

谢天谢地，终于起风了。

一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。

我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。

看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。

“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。

⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。

密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。

这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。

那一排柳
树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！
⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。

最后只是轻轻地蹦雨星。

天晴了，云散了。

天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。

柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。

⑧济南的夏天就是这样——多变。

（1）
第①段在全文中的作用是 ________。

（2）
第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？
（3）
划分层次，使用符号标明正确的是（）
A . ①一②／③一⑥／⑦一⑧
B . ①一③／④一⑥／⑦一⑧
C . ①／②一⑥／⑦一⑧
D . ①／②一⑦／⑧
（4）
我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》，知道可用________这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可________这个词概括济南夏天的突出特点。

五、习作 (共1题；共1分)
10. （1分）快乐习作。

无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。

请以“放学路上”为题目，写一篇文章。

参考答案
一、积累运用 (共2题；共7分)
1、答案：略
2、答案：略
二、语言·文化 (共2题；共4分)
3、答案：略
4、答案：略
三、成长·足迹 (共2题；共2分)
5、答案：略
6、答案：略
四、阅读理解 (共3题；共13分)
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
五、习作 (共1题；共1分)
10、答案：略。