东北师范大学小学语文教学论17秋在线作业2-3
东北师范大学中小学语文教材研究17秋在线作业3-2
东北师范大学中小学语文教材研究17秋在线作业3一、单选题1、A一、单选题（共 1 道试题，共 1 分。
）V 1. 诗歌的表达技巧有（）和表现手法。
A. 抒情方式B. 抒情方法C. 抒情形式正确答案：A三、判断题（共 23 道试题，共 92 分。
）V 1. 语感是对语言的感觉，是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性，是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。
A. 错误B. 正确正确答案：B2. 倾听类即以培养倾听技能为主的口语交际活动。
比如，听报告、听取意见等。
A. 错误B. 正确正确答案：B3. 教会学生如何根据交际目的、场合和对象来进行恰当有效的交际是口语交际教学的最终目标，也是口语交际教学的核心内容。
A. 错误B. 正确正确答案：B4. 一部理想的语文教材不但需要具有很强的教学性和科技性，还要具有趣味性。
这是由学生的年龄段和接受心理所决定的。
A. 错误B. 正确正确答案：A5. 国定制即由国家或地方教育行政部门决定的制度。
实行这种制度的有前苏联、墨西哥、印度、罗马尼亚等国。
A. 错误B. 正确正确答案：B6. 据有关学者的调查和分析，现在在世界范围内教材的编写、出版发行、采用制度有国定制、审定制、认定制、选定制、自由制五类。
A. 错误B. 正确正确答案：B7. 为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色。
A. 错误B. 正确正确答案：B8. 不懂诗歌文体知识，就不能很好地欣赏诗歌的语言美、意境美和节奏美。
东北师范大学中小学语文教材研究17秋在线作业3
东北师范大学中小学语文教材研究17秋在线作业3一、单选题1、C一、单选题（共 1 道试题，共 1 分。
）V 1. 阅读记叙文应从：分析主题思想；分析结构层次；分析语言特色；分析（）；分析写作特点A. 表达方法B. 形容方式C. 表达方式正确答案：C三、判断题（共 23 道试题，共 92 分。
）V 1. 在口语交际教学实施的过程中应坚持原则：情境性原则；双向互动原则；思维训练原则；实践性原则；创新性原则；有效针对原则。
A. 错误B. 正确正确答案：B2. 口语交际教材这种类型的教材以语文教学中的说话、听话教学内容为主体来编写，主要体现听、说能力训练的体系。
在幼儿教育、幼师教育、中师教育中较多使用。
A. 错误B. 正确正确答案：B3. 议论类即以议论为主要语言表达方式的口语交际活动。
比如，讨论、辩论、口头评论、演讲等。
A. 错误B. 正确正确答案：B4. 交往类即以培养交往技能为主的口语交际活动。
比如，交谈、采访、询问、劝说、电话交谈等。
A. 错误B. 正确正确答案：B5. 口语交际主要是一个言语信息的吸收、分析、加工、组合、输出的过程。
A. 错误B. 正确正确答案：B6. 学生的言语合力包括常用语言、体态语和副语言。
A. 错误B. 正确正确答案：A7. 在课文的选择上，历来存在不同看法。
有人主张用传统的、已有定评的名家名篇为辅；有人认为应编入大量的时文和实用文体类文章。
这两种不同的选文观即在语文教材的编写中呈现出“精英文化”和“大众文化”两种不同的风格。
A. 错误B. 正确。
东师教育学 17春在线作业2 免费答案
精心整理一、单选题（共20道试题，共60分。
）V1.人的世界观基本形成于()。
A.幼儿期B.儿童期C.D.2.A.B.C.D.3.A.B.C.D.“班主任只要管理好班级就可以”标准答案：C4.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论标准答案：B5.人发展的物质基础和前提条件是A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.A.B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特标准答案：D8.教师成为一种独立的社会职业是在（）。
A.原始社会B.奴隶社会初期C.资本主义社会初期D.现代社会9.A.B.C.D.10.A.B.C.D.11.人的个性品质的形成主要是通过A.社会交往B.学校教育C.家庭教育D.自我修养标准答案：A12.被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是A.幼儿期B.童年期C.D.13.A.B.C.D.14.A.B.C.D.品德素质标准答案：C15.教育这一永恒社会现象的根本属性是()。
A.社会性B.历史性C.阶级性D.民族性标准答案：A16.以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是A.B.C.D.17.A.B.C.D.18.A.B.创造性C.复杂性D.长期性标准答案：B19.《中华人民共和国义务教育法》是颁布的年限是A.1996年B.1995年C.1993年D.1986年20.A.B.C.D.A.B.C.D.标准答案：ACD2.社区教育的主要特点有A.开放性和群众性B.实用性和融合性C.多样性和补偿性D.权威性和灵活性标准答案：ABC3.学校管理的功能（）。
A.保证教育教学的质量B.C.D.4.A.B.C.D.5.A.B.C.教师D.学校外部因素标准答案：ABCD6.教学过程的基本环节（）。
A.复习B.明确教学目标C.引导学生开展学习活动D.对教学结果进行检查标准答案：BCD7.A.B.C.D.A.B.C.D.9.A.重视课程内容的现代化、综合化B.重视个别差异C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养标准答案：ABCD10.影响人发展的因素主要有A.遗传素质B.教育C.环境D.A.B.2.A.B.3.A.错误B.正确标准答案：B4.教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性A.错误B.正确标准答案：B5.社会物质生产的发展也促进着教育内容的更新、教育手段以及教学组织形式的变化。
东北师范大学课程与教学论17秋在线作业2-3
东北师范大学课程与教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、B
3、C
4、A
5、C
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。
）V 1. （）重点在于对学生学习中屡犯错误深层原因的调查。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 表现性评价
D. 发展性评价
正确答案：A
2. “泛智”思想是（）教育理论的核心。
A. 托马斯•阿奎那
B. 夸美纽斯
C. 奥古斯丁
D. 柏拉图
正确答案：B
3. 提出“最近发展区”理论假设的是
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 维果茨基
D. 列昂节夫
正确答案：C
4. 首先将形成性评估应用于教学领域的是
A. 布卢姆
B. 斯克里芬
C. 布鲁纳
D. 弗鲁姆
正确答案：A
5. 在非指导性教学中，教师的身份是
A. 先知者
B. 管理者
C. 促进者
D. 指导者
正确答案：C
6. ( )是指以预先设定的教学目标为基准，并以此目标去评价每个对象的评价的类型。
A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 个体内差异评价
D. 总结性评价
正确答案：B
7. ( )就是“力图把复杂的教育现象和课程现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。
”
A. 量化评价。
东北师范大学小学语文教学论17秋在线作业2
东北师范大学小学语文教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、B
3、C
4、B
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 狭义的语文而言，其根本的特性就是它的
A. 整体性
B. 应用性
C. 个体性
D. 工具性
正确答案：D
2. 对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
A. 二
B. 一
C. 三
D. 初中
正确答案：B
3. （）是语言的最小单位，是概念的体现者。
A. 语素
B. 语音
C. 词
D. 语义
正确答案：C
4. （）应集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。
A. 精读
B. 略读
C. 朗读
D. 默读
正确答案：B
5. 新中国成立之后，“国语”改为（），从命名上克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。
它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。
A. 国文
B. 语言
C. 语文
D. 中文
正确答案：C
6. （）年试用修订版小学语文教学大纲将以前的“听话、说话”改为“口语交际”。
A. 1999
B. 2001
C. 2000
D. 1985
正确答案：C。
东师课程与教学论17秋在线作业3
东师课程与教学论17秋在线作业3东北师范大学课程与教学论17秋在线作业3一、单选题（共20 道试题，共60 分。
）V 1. ( )是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 内在评价正确答案：A2. 根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价B. 内部评价与外部评价C. 学生评价与教师评价D. 相对性评价与绝对性评价正确答案：B3. 分组教学制中学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。
A. 能力分组、作业分组B. 年级分组、能力分组C. 作业分组、年级分组D. 能力分组、差异分组正确答案：A4. 螺旋式课程组织为那位心理学家所主张A. 布鲁纳B. 泰勒C. 艾斯纳D. 洛克正确答案：A5. 评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，坚持“价值多元性”的信念，反对管理主义倾向。
这是A. 第一代评价B. 第二代评价C. 第三代评价D. 第四代评价正确答案：D6. 在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是:A. 学术中心课程B. 社会问题中心课程C. 儿童活动中心课程D. 人格中心课程正确答案：A7. 课程作为独立研究领域诞生的标志是A. 博比特《课程》的出版B. 博比特《怎样编制课程》的出版C. 查特斯《课程编制》的出版D. 夸美纽斯《大教学论》的出版正确答案：A8. （）的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
A. 目标取向B. 过程取向C. 主体取向D. 实践取向正确答案：C9. 表现性目标取向追求的是A. 普遍主义B. 唯科学主义C. 实践理性D. 解放理性正确答案：D10. 美国学者布卢姆将其按评价目的分三类：诊断性评价、( )与总结性评价。
A. 形成性评价B. 表现性评价C. 发展性评价D. 过程评价正确答案：A11. 此次课程改革将儿童（）的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。
东北师范大学文学理论研究17秋在线作业3
东北师范大学文学理论研究17秋在线作业3
一、单选题
1、C
2、B
3、C
4、B
5、D
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 为加强抒情话语的表现功能，抒情作者形成了一套不同于普通话语的用语方式，中国古代文论称之为（）
A. 书面语
B. 诗词
C. 诗家语
D. 术语
正确答案：C
2. 艺术构思是整个文学创作活动的中心环节。
作家的艺术构思起始于一定的（）
A. 直接素材
B. 创作冲动
C. 形象孕育
D. 体验生活
正确答案：B
3. 下列哪个世纪被称为“小说的世纪”：（）
A. 16世纪
B. 17世纪
C. 18世纪
D. 19世纪
正确答案：C
4. 有些小说家利用人物的记忆和内心活动，通过打乱时序的方法，重新组合，达到一种新的美学目的。
有人称之为“时间的歪曲”，或者称之为（）
A. 叙述时间
B. 心理时间
C. 物理时间
D. 情节时间
正确答案：B
5. 除论说散文外，其他文体的创作中，（）都是作为形象系统的补充形式而适当采用的。
A. 抒情
B. 描写
C. 叙事
D. 议论
正确答案：D
6. 抒情文学对客观世界的反映是一种（）间接反映
A. 主观化
B. 客观化
C. 情绪化
D. 抒情化
正确答案：A
7. 对阅读活动产生作用最大的是（）
A. 审美心境。
东北师范大学中小学语文教材研究17秋在线作业2
东北师范大学中小学语文教材研究17秋在线作业2一、单选题1、A一、单选题（共 1 道试题，共 1 分。
）V 1. 阅读说明文要根据（）和写作目的，分析其使用的说明方法。
A. 说明对象B. 说明方法C. 说明方式D. 议论对象正确答案：A三、判断题（共 23 道试题，共 92 分。
）V 1. 为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色。
A. 错误B. 正确正确答案：B2. 教育观念不同，编写出的教材也不同。
根据不同教育观念编写的教材类型有：文化本位的教材；社会本位的教材；个人本位的教材。
A. 错误B. 正确正确答案：B3. 一篇篇典型的文章，其中都沉淀着作者的思考，而理解这些文章，也就是在学习作者的思维方法。
因而，教材的编写者要利用一切环节，如一段导读文字、一道课后练习题、一项注释等等，来渗透思维训练的因素，传授思维的方法，强化学生的思维训练意识，使之形成良好的思维习惯和思维品质。
A. 错误B. 正确正确答案：B4. 语文教材理论研究分为：打好研究基础，通读语文教材；选准研究方向，确定研究课题；构想研究思路，提出理论依据；理论与实践结合，展开具体研究；汇总研究成果，形成文字著述A. 错误B. 正确正确答案：B5. 审美要求一定的知识储备，语文智育离不开语言。
A. 错误B. 正确正确答案：A6. 社会公德主要包括爱国爱民、天下为公、遵守法律。
A. 错误B. 正确正确答案：A7. 依教材的体系区分的语文教材应有：合编式语文教材；分编式语文教材。
东北师范大学中小学语文教材研究17秋在线作业2-3
东北师范大学中小学语文教材研究17秋在线作业2
一、单选题
1、B
一、单选题（共 1 道试题，共 1 分。
）V 1. 语言严密表现在：判断和推理严密，语言表达（）、逻辑性强。
A. 能力
B. 周密
C. 目地
D. 水平
正确答案：B
三、判断题（共 23 道试题，共 92 分。
）V 1. 在教学文言文时，一般采取把教师的讲解、指点与学生的学习、领悟结合起来的方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
2. 课程强调：教师与学生是平等的，教师是“平等中的首席”，学生是学习的主人。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
3. 把情感态度和价值观放在教学目标的一个维度上，目的是为了每一个学生的心理健康和社会意识的和谐发展。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
4. 依教材的体系区分的语文教材应有：合编式语文教材；分编式语文教材
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
5. 语文教材是语文教师进行辅导，完成国家赋予的任务的基本凭借，教师对国家教育方针、政策的理解和忠诚要通过对教材的使用体现出来。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
6. 在反映社会美的课文中，反映人心灵美的课文占的比重最大。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
7. 在课文的选择上，历来存在不同看法。
有人主张用传统的、已有定评的名家名篇为主；有人认为应编入大量的时文和实用文体类文章。
这两种不同的选文观即在语文教材的编写中呈现出“精英文化”和“大众文化”两种不同的风格。
A. 错误
B. 正确。
东师小学教学技能17秋在线作业2
小学教学技能17秋在线作业2试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共60 分)1. _____是以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学为理论基础，把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、媒体教学材料等看成是不同层次的教学系统，并把这些教学系统作为它的研究对象。
A. 教学设计B. 教学论C. 教学法D. 教学技能满分：3 分正确答案:A2. ___ 策略是以教学组织形式为中心的策略。
A. 形式型B. 内容型C. 方法型D. 任务型满分：3 分正确答案:A3. 观念冲突导入是______.A. 教师向学生呈现相互矛盾的观点，使学生产生激烈的思维冲突，萌发探索事物的强烈愿望的一种导入方法B. 以学生的生活、经验为切入点，激活与教学内容相关的生活经历，引导学生进行学习的一种导入方法C. 创设带有悬念性的问题，激起学生好奇心和求知欲的一种导入方法D. 提出具有挑战性问题使学生顿生疑虑，产生探究和学习的欲望的一种导入方法满分：3 分正确答案:A4. 课堂讨论应首先选择合适的_____A. 讨论时间B. 讨论方式C. 讨论内容D. 讨论对象满分：3 分正确答案:B5. 有关教学反思的说法不正确的是____A. 教学反思的根本意义在于它是教师对自身技能的重新审视与科学扬弃B. 教学反思是对教学过程每一个环节的重新审视C. 教学反思有助于隐性的观念和知识显性化，可以加快自身的教学理论与实践水平的提高，以便更好地指导教学实践，提升教师的教学技能D. 教学反思仅仅是教师独自的内部思维活动满分：3 分正确答案:D6. 教学技能不具有的教师职业技能的专业特征是：___A. 教学技能的单一性；B. 教学技能的内隐性与观念性；C. 教学技能的智能性与情感性；D. 教学技能的自动化满分：3 分正确答案:A7. 现代教学理论认为，教学应在学习者的_________开始才能达到最佳的教学效果。
东师语文学科教学论17秋在线作业2满分答案1
E.语文与生活的综合
F.语文与其他学科的综合
满分：2分
正确答案:BCDEF
10.综合性学习具有如下特点（）。
A.综合性
B.实践性
C.自主性
D.合作性
E.独立性
满分：2分
正确答案:ABCD
11.语文教师讲解技能类型：（）
A.词语讲解
B.句段讲解
C.篇章讲解
D.知识讲解
A.当代
B.近代
C.现代
D.古代
满分：3分
正确答案:B
6.以一个客观的评价标准为基准，将每个评价对象与这个客观标准进行比较，衡量其达到标准的程度，从而得出一个量化结果，这就是（）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.差异评价
D.质性评价
满分：3分
正确答案:B
7.（）是指考试的有效性。它指的是考试是否能够真正检验所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。
B.研究
C.讨论
D.总结
E.读后
满分：2分
正确答案:ABCE
20.剧本阅读教学可以从以下几方面入手：（）。
A.引导学生认识剧本的体裁特征
B.引导学生阅读剧本
C.分析戏剧的矛盾冲突
D.引导学生分析剧本的情节结构
满分：2分
正确答案:ACD
三、判断题(共10道试题,共30分)
1.学生的心理发展是一个不断地由量变到质变的过程。
E.作文讲解
F.能力讲解
满分：2分
正确答案:ABCDE
12.蒋伯潜在《中国国文教学法》中提出了四段式：（）
A.预备与检查
B.阅读与分析
C.试讲与范讲
D.试读与范读
东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2-3
东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2一、单选题1、B2、A3、A4、A5、B一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
A. 二B. 一C. 三D. 初中正确答案：B2. 小学语文教学实验的目的（）A. 在于检验小学语文教学内容和教学方法的实际效果和价值，以及发现语文教师的教学心理和学生的语文学习心理的特点和规律。
B. 掌握有关事实的材料，弄清事物的来龙去脉，把握问题的实质，预测发展的方向，从而概括与发现小学语文教学的规律。
C. 发现过去有益的东西，吸收既有成果，通过对变化历程的了解，认清现状并把握未来发展趋势。
D. 全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。
正确答案：A3. “口语交际”与“听话、说话”二者的本质区别是（）。
A. 是否是双向互动的动态过程B. 实践性C. 主观性D. 个性化正确答案：A4. 《新著国语教学法》是语文教育史上第一部以教科书形式写成的语文教学法的专著。
当时的语文课，小学称（）A. 国语B. 国文C. 语文D. 文学正确答案：A5. 百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。
A. 唐B. 宋C. 秦D. 明正确答案：B6. 阅读有很多常见的方法，因阅读的目的不同而选用不同的方法。
当课外阅读量很大时，可指导学生使用（）。
A. 朗读。
东北师范大学小学语文教学论17秋在线作业2-4
东北师范大学小学语文教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、B
2、A
3、C
4、D
5、D
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 早在（）年，小学语文教学大纲早已就提出了“听话、说话”的目标内容。
A. 1985
B. 1987
C. 1990
D. 2001
正确答案：B
2. （）型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。
A. 发展训练
B. 感知体验
C. 引导启发
D. 跳摘训练
正确答案：A
3. （）语文教学方法的类型可以分为引导点拨型、领导管理型以及教导达标型。
A. 感知体验型
B. 发展训练型
C. 引导启发型
D. 跳摘训练型
正确答案：C
4. 狭义的语文，其根本的特性就是
A. 整体性
B. 应用性
C. 个体性
D. 工具性
正确答案：D
5. 在口语交际课上，应该要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。
因此，口语交际课必须具有语言的（）。
A. 互动性
B. 情境性
C. 综合性
D. 规范性
正确答案：D
6. 口语交际课必须在一定活动情境中进行，它具有（）。
A. 实践性
B. 规范性
C. 互动性
D. 情境性
正确答案：D
7. 1904~1906年由维新派吴眺，蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。
东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2-2
东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、B
3、B
4、B
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. （）曾说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。
”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
A. 鲁迅
B. 林语堂
C. 张志公
D. 吕叔湘
正确答案：A
2. 在（）年，小学语文教学大纲就提出了“听话、说话”的目标内容。
A. 1985
B. 1987
C. 1990
D. 2001
正确答案：B
3. 班级授课制最早是由17世纪捷克教育家（）（1592-1670）提出。
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 福禄贝尔
正确答案：B
4. （）就是通过视觉器官、听觉器官来共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。
A. 默读
B. 朗读
C. 诵读
D. 略读
正确答案：B
5. 应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。
A. 默读
B. 朗读
C. 精读
D. 略读
正确答案：C
6. （）清政府颁布了《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。
A. 1904年
B. 1908年
C. 1903年
D. 1949年
正确答案：C
7. 对周围事物有好奇心，并且还能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;。
东北师范大学教育评价学17秋在线作业2-3
东北师范大学教育评价学17秋在线作业2一、单选题1、C2、A3、A4、B5、A一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。
）V 1. 学生对班主任或班级的评价主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。
A. 奖励B. 惩罚C. 奖、惩D. 处理正确答案：C 满分：2.5 分2. 心理学上把将自己的特性归属到他人身上的现象为A. 投射效应B. 强加效应C. 晕轮效应D. 情绪效应正确答案：A 满分：2.5 分3. 评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。
A. 班集体与非正式群体之间、任课教师之间、任课教师与学生之间、班主任与家长、社会教育力量之间B. 班集体与非正式群体之间、任课教师之间、班主任与班级学生之间、任课教师与学生之间C. 任课教师之间、班主任与班级学生之间、任课教师与学生之间、班主任与家长、社会教育力量之间D. 班主任与班级学生之间、任课教师与学生之间、班主任与家长、社会教育力量之间正确答案：A 满分：2.5 分4. 学校实现培养目标的主要途径是（）。
A. 德育工作B. 教学工作C. 学校管理工作D. 学生工作正确答案：B 满分：2.5 分5. 学生思想道德教育的质量、效果，集中体现在（）上。
A. 学生思想道德素质发展水平B. 学校思想道德教育的质量C. 学校思想道德教育队伍D. 学校思想道德教育机构建设正确答案：A 满分：2.5 分6. 教育合力的形成涉及到（）因素。
A. 领导的态度、任课教师的和谐关系、有效的社会沟通B. 任课教师的和谐关系、有效的社会沟通、家长对子女教育态度C. 任课教师的和谐关系、有效的社会沟通、学生的素质D. 有效的社会沟通、学生的素质、家长对子女教育态度正确答案：B 满分：2.5 分。
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东北师范大学小学语文教学论17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、C
3、B
4、A
5、A
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 1939年，当时教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
A. 《奏定学堂章程》
B. 《高等师范课程标准》
C. 《修正师范学院规程》
D. 《师范学院国文学系必修科目表》
正确答案：D
2. 1904~1906年由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。
这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。
A. 《新制中华小学国文教科书》
B. 《史籀篇》
C. 《最新国文教科书》
D. 《千字文》
正确答案：C
3. 班级授课制最早由17世纪的捷克卓越教育家（）（1592-1670）提出。
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 福禄贝尔
正确答案：B
4. 按（），语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。
A. 活动形式
B. 课题性质
C. 活动的时间与空间
D. 资源利用情况
正确答案：A
5. 思维的深刻性在口语交际活动中表现在（）。
A. 能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述
B. 边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误
C. 根据对象、材料，选择恰当的表达方式
D. 能够在短时间内对对方话语做出反应
正确答案：A
6. 在五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。
A. 梁漱溟
B. 陶行知
C. 张志公
D. 吕叔湘
正确答案：B
7. （）颁布了《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。
A. 1904年。