跑操场面描写作文500字

跑操场面描写作文500字
今天天气骤然变冷，据天气预报最低温度-14℃。

早晨上学的路上，西北风呼呼地刮着，吹在脸上跟刀割一般。

树在风中瑟瑟地发抖，行人全副武装，一个个都裹得严严实实的。

课间操到了。

虽然我穿着厚厚的羽绒衣，但仍感到寒气袭人。

天气太冷，体育老师将
做操改为绕操场跑步。

我和同学们排着队伍开始跑，刚开始跑还有点不习惯，在体育老师
和班主任的指挥下，队伍逐渐变得整齐，速度也由忽快忽慢变得均匀。

跑着跑着，寒冷似
乎被我们驱赶跑了，我的身体逐渐热了起来，鼻尖还沁出了小汗珠。

我往前后瞟了一眼，嗬，有很多老师甚至有50多岁的老教师也在跟学生一起跑呢！这可真是“师生锻炼齐跑步，任尔东西南北风”啊！转眼间我们绕操场跑了5圈，算一算大概跑了有1000米呢！
回到教室，我发现同学们都比原来精神了许多。

在这寒冷的天气里进行跑步，真是冬
季课间锻炼身体的好方法啊
大课间的跑操就快要开始了。

我们动作迅速地在教室门前排好男女两队，在班长的带
领下，我们伴着嘹亮的《运动会进行曲》，向崭新的塑胶操场走去。

不一会儿我们来到了自己的方阵，并排成了6排，横排、竖排、都排得非常整齐，像
一个“一”字。

这时，四、五、六年级其他班的同学也都以最快的速度来到操场上。

鲜红
的塑胶、雪白的跑道，映着同学们灿烂的笑容，此时的校园是最美的。

跑操终于开始了！阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来，我们喊着节拍，字
字铿锵有力，我们顺着节拍而动，双腿也自如地迈动起来，队伍慢慢地向前移动着。

我抬
头看看前方，吸气、收腹、摆臂，身边的树木开始向后退去，很舒适地呼吸着新鲜空气，
全身开始协调地运动起来。

身上微热，呼吸也开始急促起来，心情越来越愉悦。

"加油！加油！"操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，原来我们学校
正在举行一年一度运动会。

开幕式由体育老师主持。

嘹亮的《义勇军进行曲》声中，开幕式开始了，身穿校服的
旗手抬着国旗，迈着正步首先入场，国旗不断的升起，我们开始检阅了，我们精神抖擞，
昂首拍胸，个个兴高采烈的，我们走到主席台前时喊起了我们的口号，也把手中的气球放飞，很快比赛了。

只听一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。

朝阳是我们认可的"飞毛腿"，所以都对他报以最大的希望。

同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给他加油。

刚开始的时候，曹阳一直处于第二名，
我们心里有些担心，到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见曹阳在最后关头，使出了全身的力气，像一头猛兽一样，拼命向前追，最终获得了第一名，我们为他欢呼。

这次运动会虽然我没有参加，但也是非常开心。

今天天气骤然变冷，据天气预报最低温度-14℃。

早晨上学的路上，西北风呼呼地刮着，吹在脸上跟刀割一般。

树在风中瑟瑟地发抖，行人全副武装，一个个都裹得严严实实的。

课间操到了。

虽然我穿着厚厚的羽绒衣，但仍感到寒气袭人。

天气太冷，体育老师将
做操改为绕操场跑步。

我和同学们排着队伍开始跑，刚开始跑还有点不习惯，在体育老师
和班主任的指挥下，队伍逐渐变得整齐，速度也由忽快忽慢变得均匀。

跑着跑着，寒冷似
乎被我们驱赶跑了，我的身体逐渐热了起来，鼻尖还沁出了小汗珠。

我往前后瞟了一眼，嗬，有很多老师甚至有50多岁的老教师也在跟学生一起跑呢！这可真是“师生锻炼齐跑步，任尔东西南北风”啊！转眼间我们绕操场跑了5圈，算一算大概跑了有1000米呢！
回到教室，我发现同学们都比原来精神了许多。

在这寒冷的天气里进行跑步，真是冬
季课间锻炼身体的好方法啊
体验式作文，既解决学生作文的“米”的问题，又能唤醒学生的情感体验，写出真情
实感，去除伪情感的杂草。

在具体的写作过程中，需注意写前的体验、情感的激发，使学
生沉浸在情感的激荡中。

一、用心感受是获得情感体验的前提。

北大教授、作家曹文轩说：“不经凝视的世界
是毫无意义的！”“凝视”，即用心去看，去感受。

而部分学生在生活中，缺少的又恰恰
是全身心地投入，因而缺少的也是用心感受的酸甜苦辣，当被问起时，茫茫然，一头雾水。

大课间进行的跑操，学生每天都参与其中，但是在围绕“跑操”这一话题进行写前的情感
激发时，却没能收到预期的效果。

学生没有什么感受，当老师问不愿意参加跑操的同学时，百分之八十的同学举起了手。

这令我感到愕然——如此，学生又怎么愿意去完成此次作文
的要求，去享受作文的乐趣呢？于是只好由老师来启发：你能说一说为什么不愿意参加跑
操吗？有的同学说累，有的同学说一出汗好感冒，有的同学说影响下一节课的学习等等。

也就是说，学生参加跑操是出于应付这件事，出于无奈，他们并没有像我们成人那样去享
受跑操所带来的乐趣，这也让我恍然大悟有些学生为什么总是跑不好。

这当然需要引导：“同学们，累，说到底其实是什么呢？”“懒。

”学生非常明白这个道理。

我想此时教师
有必要去引导学生对跑操做出正确地认识，于是我问：同学们能说一说跑操有什么好处吗？这一问激发出了学生向善、向美的去情怀。

学生认为可以增强身体体质，可以增强班级凝
聚力，可以锻炼一个人的忍耐力，可以增强学生的纪律观念，可以感受到一股强大的力量，可以放松身心，提高下一堂课的效率等等。

学生的情感之门一旦打开，就会给我们每一个
人一个意外的惊喜。

因此开展每一项活动前，要引导学生用心感受，做生活的有心人，同
时要告诉他该如何去感受。

二、再感受，再体验。

“词人者，不失其赤子之心。

”（王国维语）“赤子之心”，
即“真心”，诗人应该真诚地对待自然人生，作品应该出于至性至情，也即要写真景物，
真感情。

学生写作亦当如此，当学生绞尽脑汁地硬作时，不如不作，不如引导学生再次走
进生活，用心感受，用心聆听。

带着先前的体验，当学生再次走进生活的时候，学生一定
会有意想不到的发现、收获。

如学生带着讨论的结果再次去跑操时，有的学生就会体会到
跑操的乐趣，真正去享受那份儿属于自己的体验。

在体验中有所感受，有所发现。

三、有意识的去参与体验。

当学生感受到体验式作文的快乐时，必然会使学生对作文
产生极大的兴趣。

此时，更需要老师引导学生去做生活的有心人，有意识地、主动地参与
到生活中，做生活的有心人，以极大地丰富学生的阅历，丰富学生的情感体验。

比如：布
置学生写关于父母的文章，学生就会摒弃以往的胡编乱造：下雨送雨具、生病送医院等。

而是去观察生活中的父母是怎样的：如何早起为自己做饭，如何在漆黑的胡同口等待放学
归来怕黑的你，看到你心烦意乱时父母如何来安慰你，当你成绩低落时父母说了什么，什
么表现，父母如何去工作的，父母又是怎样相濡以沫的，父母又是如何与邻人相处的等等。

开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了
我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。

等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。

我们手上的筋脉突兀。

肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，
额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。

尽管这样，我们还
是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。

我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向
我们这边移近。

眼看我们就要胜利了，六15班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮
帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。

我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六15班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。

这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了迷药似的。

红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？周围的一些老师
为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六16班，加油，六16班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用
力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。

记一次冬运会
“咚！”随着一声鼓响，我们学校的第十三届学生运动会及第三届教师运动会拉开了
序幕。

首先是老师们比赛跳长绳，当轮到戴老师跳时同学们就大声喊加油，为戴老师打气，
你听，“戴老师，加油！戴老师，加油！…….”
接下来就是学生比赛了。

学生的比赛项目可多了，有：跳高、1分钟（或40秒）跳绳、400米赛跑、800米赛跑、50米赛跑……我就给你们讲一讲同学们参加800米赛跑时的情
景吧！
黄兴万可是我们5.1班的运动健将，他跑步可厉害了……不说了，比赛开始了。

“预备，跑！”在王老师的一声令下，大家像离弦的箭一样，“嗖”地一声就消失在起跑线上了。

黄兴万采用的是先慢后快的跑法，到了第8圈，他快撑不住了，我们班的同学就大声
喊：“加油！加油。

”甚至有几个同学跑到主席台上用话筒喊呢！最后一圈了，黄兴万
加足马力，飞快地向前冲，最后跑完时，他已经筋疲力尽了，一下子坐到地上，我赶紧把
水递给他，说：“别坐在地上，快起来！待会儿再喝。

”
……
开完运动会后，我去看我们班的比分。

啊？！倒数第2名！！！我们一个个像打了霜
的茄子，彻底焉了！但是后来我们在老师的鼓励下又树立了信心，决定在第14届运动会
上重振雄风
一年一度的冬季运动会终于来临了！那天下午，同学们怀着激动的心情早早地来到了
学校。

跨进校门，第一眼看到的就是升旗台上的“昭通市实验小学第三届冬季运动会”几
个大字。

接着，我们看到了操场上人山人海，全是同学们。

运动会开始了，首先是一年级的同学们表演手操比赛，然后是二年级的大课间操比赛……，“啊！终于轮到我们三年级了”我禁不住叫出了口。

当我们的比赛快结束时，我
的鞋带“飞毛般”的散开了，我想：“一定要坚持住，我不能因为自己而影响了全班同学
的成绩。

”于是，我坚持住把这套操做完。

当我们听到评委给我们打分时，全班同学的欢
声和笑语都停住了，大家仿佛知道了自己的错误，同学们的举动，深深地感动了班主任龙
老师。

同学们都在想：“龙老师的心里一定也很难受，这次比赛既不是第一次，也不是最
后一次。

我们要把优点保留住，把缺点改掉。

”
下午，我还参加了跳绳比赛，天气很冷，我穿着很厚的衣服去，比赛开始了，我使劲
使劲地跳，同学们不停地鼓励我：“加油，加油，别灰心，加油啊！”当我听见老师对我
说我只跳了102个的时候，我心里难受极了。

妈妈来接我时，我对妈妈说了成绩，妈妈说：“没关系，只要尽力就行了，但是要想超过别人，必须付出双倍的努力。

”听了妈妈的话，我想：“只要能有勇气参加，跳得再少也值得。

”
这次冬季运动会对我来说真是一次失败但又有许多教训的运动会，也是一次令人难忘
的运动会。

望楼主采纳~O（∩_∩）O~
1000米跑步作文第一篇：长跑“我运动，我快乐，我是阳光好少年！”只听一阵阵
口号声从学校传出，你一定很奇怪我们在做什么吧！告诉你吧！我们练习1000米长跑。

今天大课间，我们练习了长跑，起初同学们都觉得跑1000米一定会累得喘不过气来。

但没想到的是带头领跑的竟然是五年级的同学，他们跑起来就像蜗牛一样，很慢很慢，光
用走的就可以超过他们。

钱老师看见了，连忙纠正我们：“同学们虽然前面的同学跑的很慢，但我们一定要跑
起来，这样才能起到作用。

来，一起喊口号：“我运动，我快乐，我是阳光好少年！我跑步，我锻炼，强身健体素质高！run,run,go,go,go! run,run,go,go,go！”我们听了也跟
着老师喊了起来，转眼间，这响亮的口号声彻了校园……“叮铃铃，叮铃铃！”随着这清
脆的铃声，大课间结束了。

我们满头大汗地回到了教室。

钱老师布置我们写一篇关于这次长跑的作文，我们开心
地答应了。

在老师一声令下，整个教室里只听得见铅笔在纸上“沙沙沙沙”作响，同学们都沉浸
在写作的乐趣之中……第二篇：长跑小记星期三的体育课，老师要搞一次长跑的模拟测试，男生跑1000米，大约绕操场三周半，恍惚之际，柳清杨已是跃跃欲试，连摆了几个造型，看到柳清杨摆完造型之后，暗自庆幸中午吃的不多，否则会呕吐不止。

一声哨响，我一下
子冲进人流，不一会儿，许多人已冲到了前面，我只是跟上大部队——随大流嘛！就这样
维持了半圈多，忽见任鑫异军突起，遥遥领先，只见他健步如飞，黑色的跑道仿佛成了飘
渺的云，他仿佛踩踏着云在空中飞行，赢得女生一片欢呼，其实这些欢呼的女生智商肯定
都不高，就任鑫那体重“飞”不到一分钟就得从云层上掉下来，我想象着任鑫从天而降的
画面，真是“天上掉下个猪八戒”呀！果然，不出一圈，我超了几个人后，想抬头看任鑫，却没找着人，然后一道白光闪过，啊！猪！不任鑫！他早已精疲力竭，柳清杨从他身边跑
过拍拍他后背，我紧接着从他身边跑过拍拍他肩膀，虽然表面上我们对他都很友好，其实
我和柳清杨的内心都在大声朗诵：“尝将冷眼观螃蟹，看你横行得几时？”再说我，这时
的我一息尚存，看着柳清杨的身影离我远去，扬起的灰尘在血红的残阳下显得那么孤独、
悲壮。

我小声念着：清杨，不要抛弃我！”这时我的腿仿佛早已不存在，只有大腿的关节在动，肌肉的酸痛似乎已经在向我宣告体力告罄，我听到心脏在疯狂撞击我的胸腔，喉咙里
像结了一层痂，似乎连呼出的气都带有血腥味，，即使带着眼镜，眼前的景象依然开始模
糊起来，“停下来”我听到天空在说，“别停”我听到大地在言。

停还是不停，这是个问题，是漠然忍受体力透支对我暴虐的摧残，继续跑；还是缴械投降，结束这无涯的痛苦，
停下来？我的大脑已控制不了双腿，双腿在对抗，对抗我给他们下达的继续的命令，但我
也无可奈何，因为“将在外，君命有所不受。

”
柳清杨早已冲过了终点，我只能眼睁睁看着一个个人从我身边冲过，我用尽全力，好
不容易冲过了终点。

太阳已经下山，留一片火红的足迹在天边。

喉咙里、鼻子里的血腥味越来越浓，这是心脏跳动过速导致血液循环太快的结果，天
旋地转，刚刚跑步前还明亮的天空在我眼前已是一片黯然，我痛苦地闭上眼睛，还好，达
标了达标了。

第三篇：女子1000米长跑比赛校运会比赛的第二天，我所参加的女子1000
米长跑比赛就开始进行了。

先是五年级男子1000长跑比赛，当广播员点到五年级的时候，我就开始紧张了。

虽
然还没有到我们女子的1000米长跑比赛，但我还是担心到时候我会跑得很差。

五年级男子1000米长跑比赛结束后，就轮到我们女子比赛了。

首先出场的是我们班
的种子选手——罗婉婷出场，看她站在起跑线上做好了准备，我对我们班这次女子1000
米长跑的第一名已经很有把握拿了。

只见裁判员挥了挥红旗，举起枪，“砰”的一声，与罗婉婷在同一起跑线上的选手们
都稳稳的把握住脚步，再看看罗婉婷，她也把握得不错，一直在第二、第三的位置徘徊着，大家都在为罗婉婷呐喊、助威，到了最后一圈的时候，全班同学都在大喊着：“罗婉婷加油！罗婉婷加油！”只见罗婉婷在加快速度，距离终点还有5米、4米、3米、2米、1米，耶！罗婉婷第一个冲过了终点！随后，是我们班的另一个种子选手——宁铭潇出场了，不
一会儿，宁铭潇跑完了，该到我出场了。

当我站在起跑线时，心里就更加紧张了，因为在
以前的校运会上，我参加的都是集体项目，从来都没有参加过个人项目，不知道自己能不
能跑出个好成绩来。

“砰”的一声，裁判员发令了，和我在同一起跑线上的对手们都像离弦的箭一样飞快
的向前冲去，我也不甘示弱，也随着她们一齐冲去，可是我的对手实在是太强了，任凭我
怎么想冲到前几位也冲不过，为了保持体力，我只能冲过我前一位对手。

在跑第一、第二
圈的时候，我也不怎么觉得累，当跑到第三圈的时候，我就感觉到有点累了，但还能坚持
着继续向前跑。

到了第四圈的时候，我就已经气喘吁吁了，不得不停下来走会儿，最后一圈的时候，
同学们都叫我坚持，我的心中还记着老师曾跟我说过：“坚持就是胜利！”我看到我。

跑操顾名思义肯定是要跑的，关键就是怎么个跑法？有人可能会说就是一边做操一边跑，有人可能会说就是做操跑只是凑字数而已我可以告诉你们都错了，跑操其实就是跑操
场只不过只是加了跑字而已！下面我就详细介绍一下跑操的流程吧！ X星期的下午我们还是照常的去上体育大课间，没想到何老师却说要跑操大家都很惊讶，都不知道跑操是什么，我们只能听何老师的指挥先走几圈，但是走着走着我就有点体力不佳了幸好何老师叫停了！接下来的几天我们跟以往一样都在跑操但是随着毛老师的体育大课间前的回班，跑操行动
又有了新的变化下面就听我说说是怎么一回事。

下面的事就是顺其自然了毛老师肯定宣布了一件什么事了？而这件事就是跑操还要喊
口号，于是毛老师就在黑板上写了16个字，这16个字也就是口号了。

有人用笔把口号写
在了手上以免忘记，我呢就用了死记硬背法，最后果然被得很熟了，跑操有又开始了，当
老师喊1234时我们也就要喊口号了，这样的喊来喊去我就得还是蛮好玩的当跑完操场一
圈以后今天又改了还要做操正是烦人！这样给我们活动的时间就少了。

场面描写作文500字悬赏分：0 | 解决时间：2021-10-14 18:50 | 提问者：前方已
迷路最佳答案最近，我们学校开展了大课间体育活动。

清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。

寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。

我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。

你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。

我立刻向赵主任“求救”。

赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。

突然，他眼前
一亮，把向剑南的“车”吃了。

这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想
赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。

而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只
是和同学在走廊里玩耍。

这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，
勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。

这下，本来冷
冷清清的校园一下子热闹了起来。

操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。

你们看，双杠那边男同学
和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。

快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学
来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。

男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。

“哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学
猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底
捞月”把沙包抓住了。

这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。

那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多
花样。

上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十
分钟结束了。

铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊
“下雪啰！打雪仗啰！” 课间十分钟 \“铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！”。

原来啊，昨天晚上下了一
场大雪，整个校园银装素裹，一下课，同学们个个都欢呼雀跃，按耐不住心中的喜悦，其
中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。

来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！”我话音未落，廖洪
志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我立刻站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后拍着头上的雪，这时站在他左边的刘子
琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪团，正打在他的腮边，雪顺着流到了他的脖子里，看着
廖洪志头上的雪还没拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样，我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑，一边走过去准备帮他拍掉身上的雪，这时“铃铃铃”上课铃响了，同学们
只能期待着下一个课间十分钟。

今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。

你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的
肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有
的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了
些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起
圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放
在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己
的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤
同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，
在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，
“丧生”了。

“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。

看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥
皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。

眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出
了叹息：“哎呀！真可惜！”“。

1000米跑步作文第一篇：长跑“我运动，我快乐，我是阳光好少年！”只听一阵阵
口号声从学校传出，你一定很奇怪我们在做什么吧！告诉你吧！我们练习1000米长跑。

今天大课间，我们练习了长跑，起初同学们都觉得跑1000米一定会累得喘不过气来。

但没想到的是带头领跑的竟然是五年级的同学，他们跑起来就像蜗牛一样，很慢很慢，光
用走的就可以超过他们。

钱老师看见了，连忙纠正我们：“同学们虽然前面的同学跑的很慢，但我们一定要跑
起来，这样才能起到作用。

来，一起喊口号：“我运动，我快乐，我是阳光好少年！我跑步，我锻炼，强身健体素质高！run,run,go,go,go! run,run,go,go,go！”我们听了也跟
着老师喊了起来，转眼间，这响亮的口号声彻了校园……“叮铃铃，叮铃铃！”随着这清
脆的铃声，大课间结束了。