“互联网+”背景下旅游服务人才培养研究

“互联网+”背景下旅游服务人才培养研究
当前，随着互联网技术的飞速发展，旅游业也迎来了一个新的发展时期。

在“互联网+”背景下，旅游服务人才的培养成为了一个亟待解决的问题。

本文将从旅游服务人才的概念、互联网+旅游服务人才培养的影响、互联网+旅游服务人才培养的策略和方法等方面进行讨论。

一、关于旅游服务人才的概念
旅游服务人才是指在旅游活动中提供服务并对旅行者的旅行安排和旅行顾问进行咨询的人员，包括导游、旅游顾问、酒店服务员等。

旅游服务人才是旅游业中不可或缺的一部分，他们的专业水平和服务质量直接关系到旅游业的发展和旅游行业形象的塑造。

互联网技术的飞速发展对旅游服务人才的培养产生了重大影响。

传统的旅游服务人才培养方式过于单一，无法满足现代旅游业的快速发展和市场需求。

而互联网技术的应用促进了旅游业的发展和旅游市场的扩大，推动了旅游服务人才的培养。

如今，在互联网+旅游服务人才培养的背景下，旅游服务人才具有更高的素质要求，需要具备更多的专业知识和技能。

在互联网+旅游服务人才培养中，应探索新的培养策略和方法。

一方面，应该进一步加大对旅游服务人才培养的投入，并制定相关政策，推动旅游服务人才整体素质的提升。

另一方面，学校和企业应紧密合作，提供更加丰富和实用的课程和培训项目，为旅游服务人才的职业发展创造更多的机会和平台。

1. 借助互联网技术，开展远程教育和在线培训。

通过开展远程教育和在线培训，使旅游服务人才能够在工作和学习之间找到平衡。

这种培训方式不仅能够提供更加便利的学习途径，还能够使旅游服务人才提前接触实际工作内容，更好地掌握旅游服务技能。

2. 加强实践教学环节。

旅游服务人才的培养需要注重实践教学，特别是对实际操作的能力和实践经验的培养。

因此，学校和企业应积极开展实践教学活动，为旅游服务人才提供更多的实践机会，并跟踪其实际工作表现，及时反馈、调整培养计划。

3. 学生实习和就业培训。

作为旅游服务人才培养的重要部分，学生实习和就业培训能够大大提高学生的实际操作能力和职业素养，为他们顺利进入旅游业打下基础。

因此，学校和企业应加强合作，推动学生实习和就业培训的开展。

四、结语
总之，“互联网+”背景下旅游服务人才的培养是旅游业发展的基础和保障，其策略和方法的制定和推动需要学校和企业的合作。

只有通过共同努力，才能深入挖掘旅游市场的潜力，培养更多优秀的旅游服务人才，进一步推动我国旅游业的发展。