最新语文A版小学语文六年级上册《火的节日》资料2(精品)

火的节日二

用横线画出文中能体现火把节欢快热烈气氛的句子 • 1 啊，整个村子充满了喜庆的气氛。彩旗飘动，红灯闪烁。。。。。 • 2 夜幕降临。。。爱美的姑娘。。爱甜的小伙 • 3 在鼓乐和欢呼声中隆重的点火把仪式开始了。。。
火把节的经过
• 扎（zā）火把：巨型火把、小火把 • 点火把：仪式隆重、火把梨的象征 • 撒火把：松香、松木、香料
火的节日
• 作者那家伦
作家简介
• 那家伦 • 白族，1938年生于云南大理。1950年参军从医，后改行从事军事文学创作与编辑工作。几十年来，发表大量散文、小说、散文诗、诗歌、电影文学、文艺评论以及杂文随笔等、其作品民族特色浓郁。
火把节是中国西南许多少数民族都过的一个传统民族节日，时间一般为农历六月二十四日至二十六日，以彝族和白族过得最隆重和认真。大理地区的白族过六月二十四日，彝族过六月二十五日。节日这天，各村寨竖一把大火把，在上面插上写有“五谷丰登”、 “国泰民安”、“风调雨顺”等吉祥语言的大小升斗和五色彩旗，挂上火把梨、花红等水果和包子馒头。天黑前，各户都要扶老携幼绕大火把，求平安。
课文写了火把节的哪些方面？
• 1火把节的由来
• 2火把节的经过
火把节的来临
火把花开了，火把梨红了。火呀，到处都是热烈的火，到处都是炽热的火，到处都是欢乐的心儿里飘起来的火。欢乐的火把节来临了！从第一自然段，你得到了哪些信息？感受到人们怎样的心情？
品味句式的特点
• 火呀，到处是热烈的火，到处是炽烈的火，到处是从欢乐的心儿里飘起来的火。重复的句式 • 我能仿写
• 蒙古族-------七八月的---那达慕 • 傣族--------四月份的-------泼水节

六年级语文上册《第二单元》课文重点知识点

3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
4.《灯光》采用了倒叙的写作手法，由天安门广场上的灯光写起，叙述了郝副营长在战斗中舍身为后续部队指路的壮举，歌颂了革命先烈的献身精神。
5.《我的战友邱少云》是一篇革命回忆录，记述了发生在朝鲜战场上的革命故事。该文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士顾全大局，遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高革命精神。
6.日积月累
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲
位卑未敢忘忧国。——陆游
1.《七律·长征》的作者是毛泽东，描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士爱祖国、爱人民、英勇牺牲的大无畏精神。
6.日积月累
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
祖宗疆土，当以死守长征》的作者是毛泽东，描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士爱祖国、爱人民、英勇牺牲的大无畏精神。
3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。

语文A版《火的节日》教案

语文A版《火的节日》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解火的节日背后的文化内涵。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作与沟通能力。

（2）学会通过火的文化，理解民族的精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感，培养学生的爱国情怀。

二、教学重点1. 生字词的学习与运用。

2. 理解课文内容，把握火的节日背后的文化内涵。

三、教学难点1. 火的文化在民族精神中的体现。

2. 如何引导学生深入理解课文，联系实际生活。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，更好地理解课文。

2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作与沟通能力。

3. 案例教学法：结合现实生活中的火的文化现象，进行分析讲解。

五、教学过程1. 导入新课（1）课件展示火的节日图片，引导学生关注。

（2）教师简要介绍火的节日的来历及意义。

2. 自主学习（1）学生自读课文，圈出生字词。

（2）学生分享学习生字词的心得。

3. 课堂讲解（1）教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。

（2）详细讲解课文内容，引导学生深入理解火的节日背后的文化内涵。

4. 小组讨论（1）教师布置讨论话题：火的文化在民族精神中的体现。

（2）学生分组讨论，分享讨论成果。

5. 案例分析（1）教师展示现实生活中的火的文化现象。

（2）学生进行分析，联系课文内容。

6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调火的节日背后的文化内涵。

7. 课后作业（1）抄写生字词。

六、教学拓展1. 火的文化在我国其他民族中的体现。

2. 学生自主搜集相关资料，进行课堂分享。

七、课堂练习1. 根据课文内容，完成填空题。

2. 结合自己的生活经验，谈谈对火的节日的认识。

八、评价反馈1. 教师对学生的课堂表现进行评价，包括发言、讨论等。

2. 对学生的课后作业进行评价，关注学生对生字词的掌握及对课文内容的理解。

【专题精讲】第二单元知识梳理及强化+课件-2022-2023学年语文六年级上册(部编版)

——曹植 ——李纲 ——陆游
4.鞠躬尽瘁，死而后已。 5.常思奋不顾身，以殉国家之急。 6.天下兴亡，匹夫有责。 7.归来报命日，恢复我神州。
——诸葛亮 ——司马迁 ——顾炎武 ——吉鸿昌
课文主旨探究
1.《七律▪长征》中，“暖”和“寒”怎样理解，谈谈你的看法。
一个“暖”字，既写出了春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”字寓意深刻，烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象和乐观精神。
一、看拼音写词语。
1.在八路军的攻击下rì kòu（日寇）仓皇而逃。
2.听了战斗英雄的报告,同学们个个热血fèi ténɡ
（沸腾）。 3.他从山顶跌落下来,掉在xuán yá（悬崖）峭壁
的一棵松树上。
三、句子练习。
1. 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”（用画线词语造句）指挥官斩钉截铁地做出决定。
《灯光》采用（倒叙）的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，使得文章（首尾呼应），结构紧凑。课文的主体部分是（对往事的回忆），作者以细腻的笔触详写郝副营长在激战前的（神情）和（谈话）。而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用（白描手法）略写；两相对比中？突出了革命先烈对未来的（美好憧憬）和（生羞的革命理想）。
课文知识梳理
《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》第二单元的五篇课文，其中精读课文3篇，略读课文2篇，接下来，让我们盘点课文知识，为自己查缺补漏吧……
《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工农红军（不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神）。

《火把节》PPT教学课件

作词——吉克曲布，（彝）族歌手，（山鹰）组合成员，成名曲《走
出大凉山》、《七月火把节》、《离开家的孩子》、《忠贞》等。从某种意义上来讲老鹰成了彝族音乐史上一个不可磨灭的文化符号。
【词曲作者简介】
作曲——陈小奇，（广东）省（普宁）市人，中国著名（词曲）作
家，著名音乐制作人及电视剧制片人，文学创作一级作家。现任（中国音乐家协会流行音乐学会常务副主席）、（中国音乐文学学会副主席）等。
随老师轻声哼唱第一主题
请同学们唱唱加入强拍后音乐有什么变化？这是少数民族特有的音乐特征之一
请同学们聆听第一主题，回答下面的问题。第一主题在乐曲中分别出现了几次？
第一主题出现3次
主奏乐器是什么？
主奏乐器 — 短笛
跟着老师的琴视唱第二主题的旋律。
请同学们聆听第二主题，想一想主题二主奏乐器是什么？出现几次？有什么变化？
再现第一主题，配器上更丰富。加入打击乐器嚓，把音乐推向高潮。
拓展练习
作曲家的音乐灵感来源于何出？
这首乐曲在演奏乐器的使用上独具匠心，通过不同乐器的同时或交替使用来表现火把节的欢腾场面,艺术来源于生活，生活为艺术带来了灵感。彝族的艺术文化是我国的一大瑰宝，为我们的祖国又添画上了一页辉煌的诗篇。
想一想，主题二主奏乐器是什么？出现几次？有什么变化？主奏乐器 — 双簧管
第二主题出现4次，由双簧管演奏和弦乐演奏。
音区出现了变化。
再次随老师轻声哼唱第一主题和第二主题。
●再次聆听第一主题和第二主题
●第一主题与第二主题在音乐风格上有什么不同？这种不同是如何通过音乐要素来实现的？
思考以下问题：第一主题与第二主题在音乐风格上有什么不同？这种不同是如何通过音乐要素来实现的？

六年级上册语文课件-《火的节日》｜语文A版 (共21张PPT)

火把节盛况
从欢快、热烈的火把节中你感受到什么？
分析写作方法 1、总结课文的叙述顺序。火把节来临—火把节的由来—火把节的经过（扎火把—点火把—撒火把) 2、回顾课文，说说火把节过程中你印象最深的一个细节。 3、这样写有什么好处？按照一定的顺序进行描写，条理清楚，使人一目了然。
泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节在傣历新年（相当于公历）的四月中旬，一般持续3 至7天。第三天是新年,为岁首. 人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。
火把花开了，火把梨红了。火呀，到处是热烈的火，到处是炽烈的火，到处是从欢乐的心儿里飘起来的火。欢乐的火把节来临了！
句子解析
仔细阅读课文7— 11自然段：我们从哪
里可以体会到火把节欢快、热烈的气氛？
点
火
把
句子解析
啊，整个村子充满了喜庆的气氛。彩旗飘动，红灯闪烁，鞭炮声和锣鼓声此起彼落。
人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。
小练笔
大家搜集了很多各民族历史悠久的传统节日的资料，为了让每个人都对这些节日有所了解，我们班准备整理出一本传统节日知识读本，供大家课余传阅。下节课请把你搜集的节日资料（白族）
倾听也是一种学习哦！
火把花开了，火把梨红了。火呀，到处是热烈的火，到处是炽烈的火，到处是从欢乐的心儿里飘起来的火。欢乐的火把节来临了！
柏洁夫人
生字学习
别读错哦！
别读错哦！
chì

语文A版六年级上册《第20课_火的节日》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

语文A版六年级上册《第20课火的节日》同步练习卷（2）一、填空题1. 根据拼音写词语。

2. 看拼音组词。

3. 想一想，在横线上填上合适的词语。

4. （《火的节日》）回顾课文，课文从哪些方面写了火的节日？________5. 说说火把节过程中你印象最深的一个细节。

________6. 文的叙述顺序是________﹣﹣________﹣﹣________这样写有什么好处？________7. 说（《火的节日》）说本节课你有哪些收获？________8. 你还知道哪些少数民族的传统节日？________________9. 火把节里有哪些欢快的场面？把你喜欢的一个场面抄写下来。

________________10. 用带下划线的词语写句子。

火呀，到处是热烈的火，到处是炽烈的火，到处是从欢乐的心儿里飘起来的火。

________11. 用带下划线的词语写句子。

啊，整个村子充满了喜庆的气氛。

________12. 以小组为单位做一份有关少数民族节日的手抄报。

________参考答案与试题解析语文A版六年级上册《第20课火的节日》同步练习卷（2）一、填空题1.【答案】巢穴,船舷,烈焰,成婚,气氛,婴儿【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。

看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

【解答】巢穴船舷烈焰成婚气氛婴儿2.【答案】朝向,喷香,朝阳,喷水【考点】组词【解析】考查了多音字组词，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

【解答】朝cháo面对着；向：脸～里。

坐东～西。

zhāo早晨：～阳。

一～一夕。

～令夕改。

喷pèn状态词。

香气浓厚。

pēn受压力而射出：～泻。

～泉。

～药水。

课文火把节的主要内容

课文火把节的主要内容课文火把节的主要内容火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等民族的古老传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，被称为“东方的狂欢节”。

下面是小编为大家整理的课文火把节的主要内容，欢迎阅读。

课文火把节的主要内容《火把节》描写了彝族火把节的热烈场面和火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。

课文火把节来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家人一起欢度火把节！我为你砍好了蒿(hāo)枝，我为你扎好了火把，我要带着你满山遍野地奔跑。

我为你准备了彝家姑娘最喜欢的彩衣和头帕，我为你准备了彝家小伙儿最喜欢的披毡和花包，我一定把你打扮成天底下最漂亮的人。

我为你杀好了鸡鸭，我为你宰好了牛羊，我为你买来了美酒和水果，我愿陪你从黄昏一直喝到第二天早上。

来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起参加这三天三夜/激情四溢的盛典。

太阳还没爬上山头，山寨(zhài)里家家户户的门都不约而同地打开了。

人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。

男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。

日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。

人们把斗牛场团团围住。

矫(jiǎo)健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄（jī）角。

经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。

摔跤场上也是人声鼎沸。

各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。

夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。

站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。

冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。

看，熊熊的篝(ɡōu)火燃烧起来了。

山寨的人们都集中到一起来了。

部编版六年级语文上册第二单元知识点梳理复习

部编版六年级语文上册第二单元知识点梳理复习第二单元革命岁月5七律·长征【注意读音】逶迤(wējyíwéiyǐ)磅礴(bóbáo)【形近字】(索(铁索)崖(山崖)(渡(渡河)系(关系)涯(天涯)度(温度)【重点诗句】1、红军不怕远征难，万水千山只等闲。

(原文填空)（1）意思：红军不怕远征的艰难险阻，把历经万水千山的艰难困苦只看作平平常常的事。

（2)“只等闲”的意思是只看作平平常常的事。

“万水千山”形容水无数、山无数，隐含着困难多、艰险多之意，这里的“万”“千”都是这指，形容很多。

2.五岭逶迤腾细浪，（乌蒙磅礴走泥丸)。

(原文填空)(1)意思：五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，(可在红军眼里，)不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，(可在红军看来，)不过像脚下滚过的泥丸。

(2)诗句中的“逶迤”和“磅礴”写出了五岭和乌蒙山的雄奇、险峻，表明了红军远征的艰难。

“细浪”和“泥丸”用比喻和夸张的修辞手法，写出了五岭和乌蒙山在红军眼里的渺小。

从中可以感受到红军不断战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的英雄气概。

3.金沙水拍云崖暖，（大渡桥横铁索寒)。

(原文填空)(1)这两句诗写出了长征途中的两次重大战役：巧渡金沙江和飞夺泸定桥。

(2)一“暖”一“寒”写出了红军的心理感受。

诗人以两种感觉作对比，既表达了红军巧渡金沙江后的喜悦，又体现了红军飞夺泸定桥时的惊心动魄，足见红军的神勇无比和大无畏的英雄气概。

4.(更喜岷山千里雪)，三军过后尽开颜。

(原文填空)(1)意思：更使红军欣喜的是翻过了皑皑白雪覆盖千里的岷山，队伍里人人心情开朗，个个喜笑颜开。

(2)诗句围绕一个“喜”字来展开，“更喜”“开颜”写出了红军翻过雪山后的喜笑颜开之态，同时预示长征的胜利。

【课文梳理】《七律·长征》是毛泽东在1935年10月中央红军主力长征即将取得胜利时写下的一首诗，全诗通过对红军两万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦、大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

火把节的节日风俗及禁忌_火把节的节日物品

火把节的节日风俗及禁忌_火把节的节日物品火把节是祈祷幸福、祝福吉祥的节日。

火把节原旨是驱虫灭害、保佑庄稼获得丰收。

关于火把节的节日知识你知道有多少呢？下面是小编收集整理的火把节的节日风俗及禁忌_火把节的节日物品，欢迎阅读。

目录☆火把节节日风俗对彝族而言，火把节相当于汉族的春节，是所有节日中最热闹、最重要的节日。

在整个节日的过程中，所有的彝族家庭都不做饭，只吃肉、喝酒。

节日庆典历时三天。

第一天是祭火的日子，人们穿上节日的盛装，小伙子、姑娘们的都打扮得特别漂亮，村村寨寨宰牛杀羊，必备的食品有咂咂酒、坨坨肉、荞面馍等。

夜幕降临时，人们搭好祭台，以传统方式击石取火，接着的诵经祭火仪式由毕摩(彝族民间祭司)主持进行。

然后，大人小孩从毕摩手里接过火把，这些火把或用蒿草扎成，或用松木制成。

成群结队的火把游走于田边地头，仿佛传说中以火驱虫的英雄又回到了人间。

人们一边走，一边把松香撒向火把，以示祛邪和祈福。

第二天是传火的日子，这一天，人们聚集在祭台圣火下，举行五花八门的节日活动——赛马、摔跤、唱歌、斗牛、斗羊、斗鸡等。

这些竞技活动，与节日传说中英雄与天神的摔跤、角力、烧火、除虫等内容有一定关系，成为一种象征符号。

在众多竞技比赛中，斗羊的竞赛最引人注目，被选中的羊高大、健壮，在上场前，须剪去前半身的羊毛，看起来更加精神抖擞。

选美也是这个节日的重要活动。

姑娘们撑起黄油伞，掩映着美丽的衣裳，唱起《朵洛荷》(当地民歌)，由长老从中选出“冠军”。

夜幕降临，山间溪畔响起月琴和口弦那悦耳的声音，相恋的青年男女，偎依着互诉衷肠。

因此，有人将火把节称为东方情人节。

第三天是送火的日子，整个火把节进入高潮。

夜幕降临时，人们手持火把成群结队地游走，最后将手中的火把聚在一起，形成一堆堆巨大的篝火，熊熊火焰象征着来年红红火火的生活。

在篝火晚会上，人们尽情地唱歌跳舞，彻夜狂欢，不知东方之既白。

<<<返回目录☆火把节节日禁忌一.行为禁忌：1、忌骑马遇人不下马。

【309教育网优选】语文A版小学语文六年级上册《火的节日》同步练习

《火的节日》同步练习
1.根据拼音写词语。

cháo xuéchuán xián lièyàn
（）（）（）
chéng hūn qì fēn yīngér
（）（）（）
2.想一想，在（）内填上合适的词语。

(1)（）的火（）的天空
(2)（）的火（）的天空
(3)欢快地（）尽情地（）
(4)欢快地（）尽情地（）
3.看拼音组词。

朝cháo（）喷pèn（）
朝zhāo（）喷pēn（）
4.把下面的词语补充完整。

此（）彼（）引（）注（）
德（）望（）寡（）敌（）
课内阅读
5.比一比，看哪个句子好。

再照样子扩写句子。

(1)火把的火苗把村子映红。

燃烧的火把噼啪噼啪地响着，炽烈的火苗把整个村子上空映得一片通红。

我认为，第（）个句子好，因为：
(2)天空飘着白云。

(3)火把联结成火龙。

6.读一读，用带点的词语写句子。

(1)火呀，到处是热烈的火，到处是炽烈的火，到处是从欢乐的心儿里飘起来的火。

(2)啊，整个村子充满了喜庆的气氛。

7.提高题
仿照课文的方法，描写自己亲历过的一个欢快场面。

六年级下册语文火把节作文

六年级下册语文火把节作文The Torch Festival is an important traditional festival celebrated by the Yi, Naxi, Bai, and Hani peoples in southwestern China. 火把节是中国西南部彝族、纳西族、白族和哈尼族等民族庆祝的重要传统节日，它代表了人们对饱满的生活、丰收的期待和对神明的崇敬。

The festival is usually celebrated in late June or early July, during which people gather to light torches, sing and dance around bonfires, and participate in various traditional activities. 火把节通常在6月下旬或7月初举行，期间人们聚集在一起点燃火把，围着篝火唱歌跳舞，参加各种传统活动。

One of the most iconic activities during the Torch Festival is the Bullfight. People cheer and bet on their favorite bulls, creating an intense and exciting atmosphere. 火把节期间最具有标志性的活动之一就是斗牛。

人们为自己喜欢的牛欢呼加油，营造了激烈而激动人心的氛围。

The festival also includes the ancient custom of wrestling, where strong young men showcase their strength and skills in a test ofphysical prowess. 火把节还包括了摔跤等古老的风俗活动，年轻力壮的男子在这里展示他们的力量和技巧，进行一场身体力量的考验。

部编版小学语文六年级上册单元考点总结(全册)

语文六年级上册 RJ
第四单元
单元考点小结四
考点一：字音
1．易读错的字。
狞．笑(nínɡ) 搀．扶(chān) 汹．涌(xiōnɡ) 搁．板(ɡē) 保佑．(yòu) 寡．妇(ɡuǎ) 蜷．缩(quán) 忐．忑．(tǎn tè) 挨揍．(zòu) 魁．梧(kuí) 黧．黑(lí) 柏．林(bó) 咔．嚓．(kā chā) 战役．(yì) 嗤．笑(chī)
第第一梯梯田
苔苔藓抬抬水瀑瀑布爆爆炸宿住宿缩缩小用用处甩甩开
考点三：词语再现棚架草坪苔藓甘蔗瀑布缝隙谚语长袖帐篷退缩疯狂瓦蓝甩开叫嚷酱油嘴唇蹦跳楼梯衣柜喧闹活生生软绵绵农作物
考点四：词语积累 1．近义词。迅速——飞快威力——力量收成——收获遮盖——掩盖央求——恳求 2．反义词。迅速——缓慢希望——绝望遮盖——显露兴奋——低落
3．《开国大典》一文记叙了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行(开国大典)的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生(无比自豪、激动)的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采，宣示着(中国人民从此站起来了)。 4．《灯光》采用(插叙)的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，使得文章(首尾呼应)，结构紧凑，突出了革命先烈对未来的(美好憧憬)和(执着的革命理想)。
3．动词搭配。 (挖空)心思 (锯)笔杆 (扔出)窗外 (建立)伟绩 (斗)竹节人 (揭开)面纱 (威风)的名号 (叱咤风云)的古战场 (小小)的怨恨 (得意扬扬)地招呼 (干燥)的星球 (悻悻然)地离开
考点五：课文理解 1．《竹节人》一文详细介绍了做竹节人的方法，以及斗竹节人的过程与乐趣，表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱。 2．《宇宙生命之谜》是一篇(说明文)，围绕着“(地球之外是否有生命存在)” 这个问题，讲了(生命存在必须具备的条件)、(火星上可能存在生命的理由)、 (火星表面没有发现生命存在)这几个方面的内容，最后得出结论：(人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命)。 3．《故宫博物院》一课通过(对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍)、(故宫中太和殿落成的历史片段)、(故宫博物院官方网站页面)、(故宫博物院平面示意图)四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。

语文A版六年级上册第20课《火的节日》教学设计

火的节日教学目标：1.认识5个生字和1个多音字，会写8个字。

自主积累词语。

2.朗读课文，了解火把节的来由，感受节日喜庆的气氛。

教学重难点：了解火把节的来由，感受火把节欢快、热烈的气氛。

教学准备：课前布置学生搜集有关火把节的资料。

课件。

教学时数：2课时教学过程第一课时一、谈话导入1.师：课前大家都搜集了很多有关白族火把节的资料，下面请同学们交流一下你们搜集到的资料。

（学生展示资料）2.同学们对白族火把节有了初步的了解，下面我们就随着白族作家那家伦走进《火的节日》。

板书课题：火的节日二、初读课文，整体感知1.自由读课文，标出不认识或不理解的字词，查字典或同桌互相帮忙解决。

2.出示下列词语，检查字词掌握情况。

船舷祭奠寡不敌众气氛婴儿喷香其中容易错误的读音，提醒大家注意：船舷（xián）喷（ｐèｎ）香3.指名分自然段读课文，了解文章的大致内容。

三、品读课文，感受气氛1.朗读课文第一自然段，你发现了什么？句式上有什么特点，这样写有什么好处？（重复句式，可以渲染气氛）2.默读全文，说说课文主要写了火把节的哪些方面？（火把节的来由、火把节的经过）3.简单说说火把节的来由。

火把象征着什么？为什么？4.火把节的经过是本文的重点，仔细阅读课文7—11自然段，用横线画出文中能体现火把节欢快、热烈气氛的词语或句子。

5.学生反馈。

指导朗读重点句段。

句子：啊，整个村子充满了喜庆的气氛。

彩旗飘动，红灯闪烁，鞭炮声和锣鼓声此起彼落。

段落：夜幕降临……爱美的姑娘……爱甜的小伙儿……贴着喜字……段落：在鼓乐和欢呼声中隆重的点火把的仪式开始了，……抢……6.请找出你最感兴趣的情节和大家分享。

（可以读原文，也可以边展示自己搜集的资料边用自己的话说。

）四、作业1.抄写8个要求会写的字，想想哪些字容易写错。

2.搜集具有民族特色的节日的相关资料。

第二课时一、复习导入1.听写生字，同桌检查，反馈：哪些字错得比较多，错在哪里，你能想办法把这些字记住吗？2.回顾课文，课文从哪些方面写了火的节日？3.说说火把节过程中你印象最深的一个细节。

六年级上册语文课件《火的节日》｜语文A版 (共25张PPT)

火把节有关知识
火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等民族传统节日。在云南少数民族中,流传最广、影响最大。彝族、纳西族、基诺族在农历六月二十四举行,白族在六月二十五举行,拉祜族在六月二十举行,节期二三天。火把节,古称星回节,又称保苗会,至今至少有二千多年的历史。
节日期间，各家都要准备丰盛的食品，在节日里纵情欢聚，放歌畅饮。白天举行斗牛、摔跤等娱乐活动，入夜则点燃火把，成群结队行进在村边地头，山岭田埂。远远望去，火龙映天，十分动人。最后汇聚广场，将许多火把堆成火塔，火焰熊熊，人们围成一圈，唱歌跳舞，一片欢腾。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 10:11:40 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
红。
几乎人人手上都有一支扎得很精细的小火把，爱美的姑娘在上边缀上一朵白花，爱甜的小伙儿在上边吊上一串火把梨，刚结婚的则贴着喜字……
在鼓乐和欢呼声中隆重的点火把的仪式开始了，几个精壮的小伙子扶着一个德高望重的老人，登上高台，用一束燃着的小火把点燃了大火把。火把在燃烧，火把梨也在纷纷掉落，青年人和孩子们都忙着去抢去拾。

火把节的资料简介（精选篇）

火把节的资料简介（精选篇）你知道火把节具体是怎么过的吗?我们一起来看一下火把节的节日事宜吧，下面是由编辑为大家整理的“火把节的资料简介(精选篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

火把节的资料简介(精选篇)爷爷奶奶和爸爸妈妈早就说这个暑假要带我回云南老家去过火把节。

我一直又紧张又期待，不知道火把节到底是怎么过的，火烧起来吓不吓人，会不会引起火灾啊?爸爸说每年农历六月二十五的火把节是白族的传统节日，是通过拜火把、点火把、耍火把、跳火把等活动，预祝五谷丰登、六畜兴旺，很热闹的噢。

我们提前一天到达了大理白族自治州的剑川县，就是我们老家，不过我还是第一次来。

这是一个非常安详宁静的小城，天气比杭州凉快不少，我们受到了老家亲戚们的热情接待。

火把节当天早上，我们起来后，看到街道上就到处充满了过节的气氛。

好多人家门口都摆上了大大小小的火把，还有人摆摊卖一种木棍和约一尺长的一截废弃的自行车轮胎接起来的东西，还有人用麻袋装着一堆粉末在卖。

我问爸爸这些是干吗的呀?我爸说晚上你就知道了。

哎呀，老爸你卖什么关子啊，真是急人哪!老房子门口搭了一个小棚子，摆了好多瓜子、红枣、花生、炒蚕豆等零食，还有一壶壶泡好的茶和备用的一次性杯子。

门口的街道上也堆了好些东西，最醒目的是一根8、9米长，直径约20厘米的松树，枝干笔直，顶部的松针都还是绿绿的;还有好多劈成长条的木块;另外有一个用竹条和纸扎好的架子(叫升斗)，顶上是一个笑咪咪的大娃娃，四面都有脸的哦，憨态可掬，坐在莲花形的台子上，台子边缘写着平安吉祥，爷爷说这是莲花童子，是为小朋友祈福的，今年我家的这个火把是特地为我做的。

那些吃的喝的是为了招待街坊邻居的。

呵呵，看起来很象回事吧!请来的工人们忙着开始扎火把了。

他们把劈好的木块围在松树的树干周围，一圈一圈地围上去，今年是闰年，所以要围十三圈，一圈代表一个月，祈求全年都平安顺利。

围好后再把升斗插在最上面，再在火把上悬挂花红、梨子、铜钱等物，还要插上很多花花绿绿的小旗。

火把节的课文笔记

火把节的课文笔记火把节,火把节,彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。

白、纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。

农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。

火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。

2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

,彝族火把节,彝族火把节,学习目标,1、掌握本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。

2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受彝族特有的民族风情。

4、总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。

,读准下列词语,头帕，宰，鸡矫，摔跤，熊猫，披毡，嫉妒，彝，族,1、读了课文，你对彝族火把节有哪些了解？2、你最喜欢哪些场面，说说你的感受。

初读课文,自读14自然段，说说以“我”第一人称口吻来写的好处？学习第一部分,“我”第一人称的好处,体现了彝族人们的热情好客，使人倍感亲切。

,为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？,从“我为你砍好了蒿枝我愿陪你从黄昏一直喝到第二天的早上。

”可以看出彝家人怎样的心情和待客之道？可以看出彝家人准备火把节的愉悦心情和欢迎客人与他们一起过节的热情。

课文描写了火把节哪几个场面？学习课文第二部分,准备节日饭菜,斗牛,摔跤,点火把,围着篝火跳舞,五个场面你最喜欢哪一个？火把节的盛况按照什么顺序写的？五个活动场面：是按照时间顺序写的。

先写“清晨太阳还没有落，人们就准备晚饭；再写日上三竿”人们举行斗牛、摔跤重要活动；最后写夜幕降临，人们点燃火把进行狂欢，进入高潮“夜晚狂欢”。

围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。

听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。

热爱生活以及对美好未来的向往。

歌声表达了彝族人的什么寄托？自读课文说说“火把节”的由来。

王充闾《火把节之歌》原文+赏析

王充闾《火把节之歌》原文+赏析火把节之歌王充闾这是一个火的民族，它的历史就是一条火的长河。

一年一度最隆重的节日——火把节，实际上是彝家古老的祭火节。

在凉山彝族群众心目中，火是圣物，它能够净化一切。

年节祭品要一一在火上转三圈，或将一块石头烧过，经淬水冒出蒸汽，再将祭品在上面绕三圈以除掉一切污浊。

他们视火为神物，视锅庄、火塘为神之所在，严禁人畜践踏与跨越。

猎人、牧人常用的引火绳，在家要挂在屋壁上方，用后只能用手压灭而不许用唾沫淹灭。

火是中心，哪里有了火，哪里便会围上一圈人，火成了凝聚人们的轴心。

人类最初一代的文明，是被火焰照亮的。

世界上许多民族都有关于火的崇拜、火的禁忌的习俗。

然而，像我国彝族那样，把火的崇拜神圣化，并以节日形式固定下来，同预祝丰收相结合，却是不多见的。

关于火把节，当地流传着这样一个传说：很久很久以前的一个夏天，旱情十分严重，庄稼长得瘦弱不堪。

可是，天神仍然派出差役，下界催租逼债。

人们苦苦求饶，还是颗粒不留，统统被收走。

这激怒了英雄惹地豪星，决心把这个恶差除掉。

结果在六月二十四这天，在比赛摔跤时，把他摔死了。

正当人们欢庆胜利的时候，天神放出天虫，遮天蔽日的天虫转眼之间便把一片片庄稼吞噬净尽。

豪星看了心痛如焚，情急生智，动员男女老幼采来蒿杆扎成火把，漫山遍野燃烧起来，经过九天九夜的激战，终于消灭了天虫，保住了即将收获的庄稼。

后来，人们为了纪念这位英雄，也为了祈祷丰收，年年都点燃火把，久而久之，就形成了火把节。

我们来到凉山时，恰好赶上了农历六月二十四的彝族火把节。

吃过早饭，大家就乘车来到普格县五道箐乡拖木沟的一处非常开阔的草坪，四周天然隆起，形似看台，上上下下已经坐满了人，据说达三万多。

彝家有一句谚语：过年是嘴巴的节日，火把节是眼睛的节日。

意思是，过年讲究吃好喝好，而火把节讲究的是穿戴打扮，好玩耐看。

放眼望去，尽是姑娘们的七彩裙、花头帕、绣花坎肩和小伙子们的白披毡、蓝披毡、花腰带，好像一个硕大无朋的五彩花环罩在青苍的碧野上。