难点详解沪粤版九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制综合测评试卷

九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制综合测评
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、关于电和磁的说法正确的是（）
A．同种电荷相互吸引
B．摩擦起电的实质是创造了电荷
C．地球本身就是一个巨大的磁体
D．磁体周围的磁感线是真实存在的
2、若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（）
A．B．
C．D．
3、关于磁场和磁感线，下列说法中错误的是（）
A．磁场是有方向的
B．磁感线只是用来描述磁场的一些假想曲线
C．地球的磁场叫做地磁场
D．地理的北极就是地磁场的北极
4、如图所示，下列说法正确的是（）
A．如图甲，奥斯特实验说明通电导线的周围存在着磁场
B．如图乙，闭合开关，通电螺线管右端为S极
C．发电机利用了图丙的原理
D．电动机利用了图丁的原理
5、在探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞后移动的距离来比较小球动能的大小。

下列做法应用了同种研究方法的是（）
A．通过水流来初步认识电流
B．用光线表示光传播的径迹和方向
C．探究压力大小对压力作用效果的影响时，控制受力面积等因素不变
D．研究电磁铁磁性强弱时，通过电磁铁吸引大头针的数量来比较磁性的强弱
6、用两块条形磁体、硬纸板和铁屑，探究磁场的磁感线分布。

下列磁感线分布正确的是（）
A．B．
C．D．
7、如图所示是一种温度自动报警器的原理图。

制作水银温度计时，在玻璃管的两端分别封入一段金属丝。

电池的两极分别与金属丝相连，当温度达到与电池正极相连的金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。

下列说法正确的是（）
A．温度计中的水银是绝缘体
B．电铃响时，电磁铁右端是N极
C．温度降低到74℃以下，电铃响
D．电铃响且滑片P向左移动时，电磁铁磁性减弱
8、如图所示，是电磁现象的四幅实验装置图，下列分析中正确的是（）
A．图甲装置中通电螺线管的A端为N极
B．图乙装置，说明电流周围存在着磁场
C．图丙装置研究的是电流对磁场的作用
D．图丁装置是电动机的结构原理图
9、如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（）
A．螺线管上端为S极，滑片P向左移，弹簧伸长
B．螺线管上端为N极，滑片P向左移，弹簧缩短
C．螺线管上端为S极，滑片P向右移，弹簧伸长
D．螺线管上端为N极，滑片P向右移，弹簧缩短
10、物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线﹣﹣光线，来表示光的传播方向。

下列事例中，也用到这种方法的是（）
A．研究电流时把它与水流相比
B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动
C．用水银气压计测量大气压
D．利用磁感线来描述磁场
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、如图所示，a、b分别为两个条形磁体的某一端磁极，根据图中磁感线的分布，可以判断a、b为（“同名”或“异名”）磁极，其中a为极（填写字母）。

2、如图所示，物理学家罗兰曾经做过一个实验，在圆形橡胶盘上注入某种电荷，当橡胶盘沿中心轴高速旋转时，圆盘上方原来静止的小磁针转动了。

这个实验现象说
明
；请你推断橡胶盘高速旋转时电荷有没有受到小磁针的力：（选填“有”或“没有”）。

3、图甲为一个简易电动机，它由一节旧电池、小块钕磁铁和线框组成，磁铁吸在电池下端，线框由裸铜导线绕制。

图乙为电动机工作原理图，箭头表示磁感线方向。

根据图乙可知，磁铁上端为
（填N或S）极；线框的ab段和cd段的电流方向（填相同或相反），磁场对ab段的作用力垂直于纸面向里，则cd段受到的磁场力垂直于纸面（填向外或向里），线框在转动过程中能的转化是：。

4、
（1）图中螺线管的右端为N极，则电源的端为正极。

（选填“左”或“右”）
（2）如图所示，EF为平面镜，OA为反射光线，ON为法线，反射角∠NOA等于45°。

已知∠BON 等于30°，∠CON等于45°，∠DON等于60°。

与反射光线OA对应的入射光线是（选填“BO”、“ CO”或“DO”）。

5、《论衡》中记载：“司南之杓、投之于地，其柢指南”。

如图。

“柢”即握柄，是磁体的
极，司南之所以能指南北，是由于受到的作用。

三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）
1、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）实验中通过观察电磁铁的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越，电磁铁磁性越强．
（3）根据图示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定
时，，电磁铁磁性越强．
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是．
A．类比法B．转换法C．控制变量法D．等效替代法
2、电与磁之间存在着相互联系，彰显物理现象的对称、统一之美。

（1）如图1所示，小雨利用干电池、导线和小磁针进行实验；
①通电后小磁针发生偏转，断电后小磁针复位。

实验表明；
②若把图甲中的小磁针换成直导线并通电。

推测：两条通电导线之间（填“有”或“没有”）相互作用力，依据是（填字母）；
A．电磁感应现象 B．磁场对电流的作用
（2）小雨又将直导线绕成螺线管形状，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。

通电后观察小磁针的指向及铁屑的排列情况，如图2所示。

实验结果表明：通电螺线管外部的磁场与的磁场一样；
（3）在螺线管中插入软铁棒，制成电磁铁。

下列设备中没有用到电磁铁的是____（填字母）。

A．大型发电机B．电磁起重机C．电炉
3、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁磁性（选填“变弱”、“变强”或“不变”），说明匝数一定时，，电磁铁磁性越强；
（2）根据图示的情境可知，的磁性较强（选填“甲”或“乙”），说明当电流一定时，，电磁铁磁性越强；
（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是。

4、物理学中，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉（用字母T表示），磁感应强度B越大表示磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，其阻值大小随周围磁感应强度的变化而变化，这种电阻叫磁敏电阻，为了探究电磁铁磁感应强度的大小与哪些因素有关，小超设计了如甲、乙两图所示的电路，图甲中电源电压恒为6V，R为磁敏电阻，图乙中的电磁铁左端靠近且正对图甲中的磁敏电阻R1磁敏电阻R的阻值随周围磁感应强度变化的关系图象如图丙所示．
（1）当图乙S2断开，图甲S1闭合时，磁敏电阻R的阻值是Ω，电流表的示数为
mA．
（2）闭合S1和S2，图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动时，小超发现图甲中的电流表的示数逐渐减小，说明磁敏电阻R的阻值变，电磁铁的磁感应强度变．
（3）闭合S1和S2，图乙中滑动变阻器的滑片P保持不动，将磁敏电阻R水平向左逐渐远离电磁铁时，小超将测出的磁敏电阻与电磁铁左端的距离L、对应的电流表的示数I及算出的磁感应强度B同时记录在下表中，请计算当L=5cm时，磁敏电阻R所在位置的磁感应强度B= T．
（4）综合以上实验可以看出：电磁铁磁感应强度随通过电流的增大而；离电磁铁越远，磁感应强度越．
5、沈仔细同学在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验时，做了如下猜想：
猜想一：电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流大小有关；
猜想二：电磁铁磁性强弱跟电磁铁的线圈匝数有关；
猜想三：电磁铁磁性强弱跟铁芯的大小有关．
为验证自己的猜想是否正确，他选用的器材有：电源一个，开关一个，滑动变阻器一个，电流表一个块，曲别针一盒，大小不同的铁钉若干，长导线若干，请你帮他完成下列任务．
（1）写出探究“猜想一”的实验方案
（2）设计出探究“猜想二”的记录数据表格．
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】C
【解析】【解答】A．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，A不符合题意；
B．摩擦起电的实质是创造了电荷，而是电荷发生了转移，B不符合题意；
C．地球本身就是一个巨大的磁体，C符合题意；
D．磁体周围的磁感线是假想的分布在磁体周围的曲线，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】地球存在磁场，叫做地磁场，磁极的南极在地理的北极，磁极的北极在地理的南极，利用磁铁可以指示南北两个方向。

2、【答案】B
【解析】【解答】地理南极对应地磁的N极，因此B图能合理描述地球这块“大磁铁”，
故答案为：B。

【分析】地理南极对应地磁的N极。

3、【答案】D
【解析】【解答】A．在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着不同的方向，这说明磁场是有方向的，A正确，不符合题意；
B．磁感线是为了形象描述磁场而画出来的曲线，不是真正存在的，B正确，不符合题意；
C．地球周围存在着磁场，这就是地磁场，C正确，不符合题意；
D．地磁场的南极在地理北极的附近，D错误，符合题意。

故答案为：D。

【分析】磁感线是为了形象描述磁场而画出来的曲线，不是真正存在的。

地球周围存在着磁场，这就是地磁场，地磁场的南极在地理北极的附近。

4、【答案】A
【解析】【解答】A．奥斯特实验说明通电导线的周围存在着磁场，A符合题意；
B．如图乙，闭合开关，根据“安培定则”可以判断出通电螺线管右端为N极，B不符合题意；
CD．发电机的工作原理是“电磁感应”，电动机的工作原理是“通电导体在磁场中受到力的作用”；
而丙图说明“通电导体在磁场中受到力的作用”，丁图是“电磁感应”，CD不符合题意；
故答案为：A。

【分析】奥斯特实验证明电流周围存在这磁场，该磁场即为电荷定向移动造成的。

5、【答案】D
【解析】【解答】在探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞后移动的距离来比较小球动能的大小，这是用到了转换法。

A．通过水流来初步认识电流，是利用了类比法，A项不合题意；
B．用光线表示光传播的径迹和方向，利用了模型法，B项不合题意；
C．探究压力大小对压力作用效果的影响时，控制受力面积等因素不变，利用了控制变量法，C项不合题意；
D．研究电磁铁磁性强弱时，通过电磁铁吸引大头针的数量来比较磁性的强弱，利用了转换法，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】电磁铁磁性强弱，通过电磁铁吸引大头针的数量来比较；探究物体的动能的因素时，通过木块被撞后移动的距离来反应。

6、【答案】D
【解析】【解答】用磁感线描述磁场，磁体外部的磁场方向是“南进北出”。

故答案为：D。

【分析】任何磁铁都具有两个磁极，即N极和S极，磁感线从N极指向S极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，同时磁铁对铁钴镍具有吸引力。

7、【答案】B
【解析】【解答】A．水银容易导电，是导体，A不符合题意；
B．由图知道，当电铃响时，电流从螺线管的左端流入，由安培定则知道，电磁铁右端是N极，B符合题意；
C．由图知道，当温度升高到74℃以上时，水银与金属丝接触，电磁铁的电路中有电流，电磁铁具有磁性，会吸引衔铁，电铃中有电流通过，电铃响，C不符合题意；
D．电铃响且滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电流变大，此时电磁铁磁性变强，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】结合通电螺线管的电流方向，利用右手螺旋定则求解通电螺线管的N极和S极。

8、【答案】B
【解析】【解答】A．根据右手安培定则，通电螺线管的B端为N极，A选项错误；
B．图乙装置中，说明电流周围存在磁场，使指针转动，B选项正确；
C．图丙装置中是电动机原理图，通电导线在磁场中受到力的作用，C选项错误；
D．图丁装置时发电机的原理，而不是电动机，D选项错误。

故答案为：B。

【分析】奥斯特实验证明电流周围存在这磁场，该磁场即为电荷定向移动造成的。

9、【答案】A
【解析】【解答】闭合开关后，电流从通电螺线管的上端流向下端，利用安培定则可知通电螺线管的上端为S极，下端为N极，已知弹簧连接的磁体下端为N极，则异名磁极相互吸引，当滑片向左移动
时，变阻器连入电路的电阻变小，由I= U
R
可知通过电路的电流增大，则磁性增强，弹簧伸长；当
滑片向右移动时，变阻器连入电路的电阻变大，由I= U
R
可知通过电路的电流减小，则磁性减弱，
弹簧缩短，
故答案为：A。

【分析】根据安培定则判断螺旋管的磁极位置，磁性强弱和电流大小有关；磁极间同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

10、【答案】D
【解析】【解答】解：A、研究电流时把它与水流相比；采用的是“类比法”，不符合题意。

B、用音叉溅起的水花显示音叉的振动；采用的是“转换法”，不符合题意。

C、用水银气压计测量大气压；采用的是“转换法”，不符合题意。

D、利用磁感线来描述磁场；采用的是“模型法”，符合题意。

故答案为：D
【分析】光线表示光，利用了模型法，利用磁感线来描述磁场；采用的是“模型法”，
二、填空题
1、【答案】异名；N
【解析】【解答】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，磁感应线由a指向b，相互吸引，因此是异名磁极。

磁感线总是从磁体的N极发出，最后到S极，因此a是N极。

【分析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

2、【答案】电荷定向移动形成电流、电流的周围存在磁场、电生磁、小磁针受磁场的作用、小磁针受到磁力的作用、电与磁之间有联系等；有
【解析】【解答】高速旋转时，橡胶盘中的电荷形成了定向移动，即在橡胶盘中形成了电流，而电流周围存在磁场，于是小磁针转动起来。

小磁针受到电荷形成电流的周围磁场的力的作用开始旋转，因为力的作用是相互的，所以，小磁针对电荷也有力的作用。

【分析】电荷定向移动形成电流，电流的周围存在磁场。

3、【答案】N；相同；向外；电能转化成机械能
【解析】【解答】图乙为电动机工作原理图，箭头表示磁感线方向。

根据图乙可知，在磁体外部，磁感线总是从N极发出，回到S极，磁铁上端为N极。

已知磁场对线框ab段的作用力垂直于纸面向里，线框的ab段和cd段的电流方向相同，磁场方向不同，线框cd段受到的磁场力垂直于纸而向外。

线框在转动过程中消耗电能，产生机械能，将电能转化为机械能。

【分析】任何磁铁都具有两个磁极，即N极和S极，磁感线从N极指向S极，结合电流方向和磁场方向确定安培力的方向。

4、【答案】（1）左
（2）CO
【解析】【解答】(1)螺线管的右端为N极，根据右手螺旋定则可以判定电流是从左侧导线流入螺线管的，所以电源的左端为正极。

(2)根据“光的反射定律”可知：反射角总是等于入射角，所以入射角等于45°，故入射光线为CO。

【分析】（1）根据通电螺线管的磁极位置，结合安培定则判断电流方向；（2）光在反射时，反射角等于入射角。

5、【答案】S（南）；地磁场
【解析】【解答】由题意知，司南放在地上时，握柄指向地理的南方，而地磁极的N极在地理南方附近，据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以握柄是磁体的S（南）极。

司南静止时指南北是由于它受到地磁场的作用。

【分析】物理学中引入磁感线描述磁场，磁感线的疏密表示磁场强度，某一点小磁针N极所指的方向表示磁场方向。

地球存在磁场，叫做地磁场，磁极的南极在地理的北极，磁极的北极在地理的南极，利用磁铁可以指示南北两个方向。

三、实验探究
1、【答案】（1）吸引大头针的数量
（2）增加；大
（3）甲；线圈匝数越多
（4）B；C
【解析】【解答】解：（1）磁性的强弱是直接看不出来的，可以通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱，电磁铁吸引的大头针越多说明磁性越强．（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，接入电路中的总电阻变小，根据欧姆定律可知电路中的电流变大，发现电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越大，电磁铁磁性越强．（3）根据图示的情境可知，甲电磁铁吸引的大头针多，说明甲的磁
性强．究其原因，电流相同，甲缠绕的线圈的匝数多，便得出：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．（4）该实验中，通过观察电磁铁吸引大头针的多少，来得知电磁铁的磁性强弱，用到了转换法；控制了电流相同，用到了控制变量法，故选BC．
故答案为：（1）吸引大头针的数量；（2）增加，大；（3）甲，线圈匝数越多；（4）BC．
【分析】①影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈的匝数．电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．②利用转换法，通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱．③探究电磁铁磁性跟电流大小的关系，保持匝数相同，改变滑动变阻器滑片的位置来改变电流的大小，通过比较甲或乙前后两次吸引小铁钉的多少来探究磁性强弱跟电流大小的关系．④探究电磁铁磁性跟匝数的关系时，保持电流相同，甲乙的匝数不同，通过比较甲乙吸引小铁钉的多少来比较磁性的强弱．
2、【答案】（1）通电导线周围存在磁场；有；B
（2）条形磁体
（3）C
【解析】【解答】（1）①通电后小磁针发生偏转，断电后小磁针复位。

实验表明通电导线周围存在磁场。

②由于通电导线周围有磁场，磁场对电流有力的作用，故若把图甲中的小磁针换成直导线并通电，两条通电导线之间有相互作用力。

故答案为：B。

（2）通电后观察小磁针的指向及铁屑的排列情况，画出通电螺线管的磁感线，根据通电螺线管的磁感线分布形状可知，通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极。

（3）电炉是完全的发热装置，而发电机和电磁起重机均需要电磁铁产生磁性进行工作。

故答案为：C。

【分析】（1）奥斯特实验证明，通电导线周围存在磁场；通电导体周围有磁场，磁场间可以相互作用；磁场对电流有力的作用；
（2）通电螺线管相当于条形磁铁；
（3）电炉利用了电流的热效应。

3、【答案】（1）变强；电流越大
（2）甲；线圈匝数越多
（3）同名磁极相互排斥
【解析】【解答】(1)磁性的强弱是无法直接观察的，可以通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值减小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，吸引大头针的个数增加，说明匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强。

(2)由图知，甲吸引大头针的个数较多，说明甲的磁性较强，甲乙串联，电流相等，甲的线圈匝数大于乙的线圈匝数，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。

(3)大头针被磁化，同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散。

【分析】（1）线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强；（2）电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；（3）磁极间同名磁极互相排斥。

4、【答案】（1）100；60
（2）大；强
（3）0.40
（4）增大；弱
【解析】【解答】解：（1）当图乙S 2断开，图甲S 1闭合时，即磁场强度为零，据图2可知，此时的R=100Ω，故此时电路中的电流是：I= U R = 6100V
=0.06A=60mA ；（2）闭合开关S 1和S 2，图乙中滑动变阻器的滑片P 向右移动，滑动变阻器电阻变小，电流变大磁场变强，图甲中电流表的示数逐渐减小，即R 的电阻变大，据此分析可知：磁感电阻R 处的磁感应强度B 逐渐增强；（3）x=5cm 时，对于图表得出电流是30mA ，据欧姆定律可知，R′= 'U I = 60.03V A
=200Ω，故对应磁场的强度是0.40T ；（4）综合以上实验数据，分析（2）中的表格数据可以得出“电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而增大，离电磁铁越远，磁感应强度越弱；
故答案为：（1）100；60；（2）大；强；（3）0.40；（4）增大；弱．
【分析】（1）据题可知，此时的电源电压是6V ，且此时的磁场强度为零；由图丙得出R 的阻值，根据I= U R
即可求出电路中的电流；（2）滑动变阻器的滑片P 向右移动，图甲中电流表的时速逐渐减小，据此分析即可判断规律；（3）x=5cm 时，对于图表得出电流是30mA ，据欧姆定律可以判断电阻大小，进而判断磁场的强弱；（4）据上面的知识分析即可判断出变化的规律．
5、【答案】（1）①将长导线绕在大铁钉上，制成电磁铁；将电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关组成
串联电路，接在电源上；
②闭合开关，调节滑动变阻器，观察电磁铁吸引曲别针的数量，并记下电流表的示数；
③继续调节滑动变阻器，增大电路中的电流，观察电磁铁吸引曲别针的数量，并记下电流表的示数；
④采取同样的实验方法，多做几次；
⑤分析电磁铁吸引曲别针的数量多少，可知电磁铁的磁性强弱，比较电流表的示数大小，得出结论．
（2）解：见表:
【解析】【解答】解：（1）探究电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流大小关系时，运用控制变量法，要控制电磁铁的匝数不变，改变电流的大小．
实验方案如下：①将长导线绕在大铁钉上，制成电磁铁；将电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关组成串联电路，接在电源上；②闭合开关，调节滑动变阻器，观察电磁铁吸引曲别针的数量，并记下电流表的示数；③继续调节滑动变阻器，增大电路中的电流，观察电磁铁吸引曲别针的数量，并记下电流表的示数；④采取同样的实验方法，多做几次；⑤分析电磁铁吸引曲别针的数量多少，可知电磁铁的磁性强弱，比较电流表的示数大小，得出结论．
（2）运用控制变量法探究电磁铁磁性强弱跟电磁铁的线圈匝数关系时，要控制电流大小不变，改变电磁铁线圈的匝数，观察吸引曲别针的数量多少；需要记录的数据有线圈的匝数，吸引曲别针的数量，设计表格如下：
故答案为：（1）①将长导线绕在大铁钉上，制成电磁铁；将电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关组成串联电路，接在电源上；②闭合开关，调节滑动变阻器，观察电磁铁吸引曲别针的数量，并记下电流表的示数；③继续调节滑动变阻器，增大电路中的电流，观察电磁铁吸引曲别针的数量，并记下电流表的示数；④采取同样的实验方法，多做几次；⑤分析电磁铁吸引曲别针的数量多少，可知电磁铁的磁性强弱，比较电流表的示数大小，得出结论；
（2）见上表．
【分析】电磁铁磁性的强弱的因素影响有：电磁铁的电流大小，线圈的匝数和有无铁芯．所以实验要采用控制变量法，由此设计实验；实验中电磁铁的磁性强弱由其吸引曲别针的多少反应；由实验中要记录控制的和不变量以及吸引曲别针多少，注意为了使结论具有普遍性要进行多次实验.。