培养青少年的节约意识刻不容缓
如何引导初中生树立正确的节约资源观念(意义培养节约意识)
如何引导初中生树立正确的节约资源观念（意义培养节约意识）节约是一种美德，是我们每个人都应该具备的素质。
作为中小学生，引导初中生树立正确的节约资源观念，培养节约意识，对于他们未来的成长和社会的可持续发展都具有重要的意义。
本文将从教育、家庭和社会三个方面探讨如何有效引导初中生树立正确的节约资源观念。
一、教育引导教育是培养初中生良好节约习惯的重要途径。
学校作为学生的第二个家，扮演着重要的角色。
以下是一些可行的教育引导措施：1. 增加节约资源的相关内容：在课程设置中，增加关于节约资源的相关知识和概念。
教师可以将这些内容融入到科学、地理、生物等学科中，通过教科书、讲授、实验等多种形式进行教学。
2. 组织实践活动：学校可以组织各种实践活动，如参观可再生能源发电厂、种树造林、垃圾分类等。
通过亲身参与和实践，使学生们更好地理解节约资源的价值和意义。
3. 建立节约资源日：学校可以设立每周或每月的节约资源日，通过校园广播、海报宣传等形式，让学生们了解每天如何节约用水、用电等资源。
教师可以以身作则，为学生们树立榜样。
二、家庭教育家庭教育在培养初中生节约资源观念方面发挥着重要的作用。
以下是一些家庭教育的建议：1. 家长示范：父母应该成为孩子们的榜样，从小事做起，树立良好的节约习惯。
比如，关灯节约用电、关水龙头节约用水。
孩子们通过观察和模仿父母的行为，潜移默化地养成良好的节约习惯。
2. 提供相关知识：家长可以为孩子们提供关于节约资源的相关书籍、视频等资料，让他们更深入了解节约资源的重要性和影响。
3. 家庭讨论和参与：在日常生活中，鼓励孩子们参与节约资源的讨论和规划。
例如，一起制定合理的用水用电计划，鼓励孩子们提出自己的创意和建议。
三、社会参与社会是培养初中生节约资源观念不可忽视的因素。
以下是一些社会参与的方式：1. 社区活动：学校可以与社区合作，开展节约资源的宣传活动。
比如，组织废物回收站参观、志愿者服务等，让学生们深入了解资源再利用的过程。
如何培养孩子的节约意识
如何培养孩子的节约意识现代社会，资源有限，环境问题日益严峻。
为了可持续的未来，每个人都应该从小培养起节约的习惯和意识。
特别是孩子们，作为社会的未来，他们应该成为节约资源的行动者。
本文将为您介绍一些方法来帮助培养孩子的节约意识。
一、树立榜样孩子们往往会模仿大人的行为，因此，作为父母或者监护人，我们需要树立榜样，成为孩子们的榜样。
我们可以从日常生活中的小事情开始，例如关灯节约电能、关水龙头节约水资源、分类垃圾等等。
通过自己的行动来向孩子们传递节约的价值观念。
二、教育孩子关于资源和环境的重要性孩子们需要了解资源的有限性以及同时也需要正确认识环境的脆弱性。
我们可以逐步为他们解释这些概念，并给他们举一些生动的例子。
例如，向他们展示砍伐森林造成的土地退化和动物生境破坏，或者展示能源短缺给社会带来的问题。
这样，他们会渐渐理解为什么节约是如此重要。
三、通过游戏和互动教育培养节约意识孩子们喜欢玩耍和参与互动的活动，我们可以通过一些游戏和互动教育来培养他们的节约意识。
例如，我们可以组织比赛，看谁能在规定时间内关灯最多次，或者用最少的水清洗手。
这样的活动既能激发孩子的竞争心理，又能让他们在玩耍中学到节约资源的重要性。
四、购物教育购物时，我们可以带孩子去超市，让他们看到一些包装过度和浪费资源的产品。
跟他们解释包装过度浪费资源的原因，引导他们选择更环保、更节约的产品。
此外，我们还可以教育他们比较不同品牌的商品，以及学会制定购物清单，避免购买不必要的东西。
五、关注节约教育的课程除了家庭教育，学校也是培养孩子节约意识的重要场所。
我们可以关注学校是否有相关的节约教育课程或活动。
如果学校没有，我们可以与孩子的老师和学校管理人员沟通，争取引入相关的课程和活动，推动学校的节约教育。
此外，我们还可以鼓励孩子参加一些相关的社会活动，比如环保清理活动等，进一步加深他们对节约的认识。
六、积极表扬和奖励孩子们对于成绩的认可和奖励非常重要。
当他们在节约行为上取得进步时，我们应该积极表扬和奖励他们，激励他们更好地坚持下去。
培养节约意识中学生如何节约资源保护环境
培养节约意识中学生如何节约资源保护环境培养节约意识：中学生如何节约资源保护环境如今，资源短缺和环境问题正逐渐成为全球范围内的关注焦点。
作为中学生，我们应该积极培养节约意识，采取积极的行动，为资源保护和环境保护贡献自己的力量。
本文将针对中学生如何节约资源和保护环境展开论述。
1. 理解资源的重要性中学生首先要明确资源的重要性。
资源是指自然界中供人类使用的各种物质和能源，包括水、土地、矿产等。
这些资源是我们生活和学习的基础，只有合理利用才能满足未来的发展需求。
2. 从身边小事开始节约资源和保护环境不是一蹴而就的，我们可以从身边的小事做起。
例如，我们可以开展节约用水活动，用水时关好水龙头，避免水的浪费；使用双面打印，减少纸张的使用等。
这种小事看似微不足道，但是积少成多，对环境的保护将起到积极的作用。
3. 节约用电，降低碳排放随着社会的发展，电力在我们的日常生活中起着重要的作用。
对我们来说，节约用电不仅可以节约资源，还可以减少碳排放。
我们可以通过合理使用电器设备，减少待机时间，使用高效节能的电器等方式，来降低能源的消耗。
4. 垃圾分类，减少废物产生废物的产生对环境造成了严重的污染和压力，因此，必须采取措施减少废物的产生和合理处理废物。
中学生应该学会垃圾分类，将废纸、塑料、玻璃和可回收垃圾分别收集，并及时投放到指定的垃圾桶中。
此外，我们还可以进行废物利用和二次利用，比如废纸可以用来做手工制品。
5. 树立低碳出行意识交通是造成空气污染和碳排放的主要原因之一。
中学生应该树立低碳出行的意识，选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具，而不是开私家车。
此外，我们还可以鼓励家人购买低能耗和新能源车辆，进一步降低车辆对环境的影响。
6. 参与环保公益活动中学生作为社区的一份子，可以积极参与环保公益活动，如植树造林、清洁河道、垃圾回收等。
通过这些活动，不仅可以提高自身的环保意识，还能够倡导节约资源、保护环境的理念，传递给更多的人。
培养孩子的节约意识
培养孩子的节约意识现代社会的快速消费和资源浪费问题愈发凸显，因此培养孩子的节约意识显得尤为重要。
节约意识不仅可以帮助他们更好地利用资源，还能培养他们的责任感和环保观念。
本文将就如何培养孩子的节约意识进行探讨。
一、为孩子树立榜样孩子是模仿的天才，家长首先要做的就是成为他们的榜样。
在家中，父母可以主动节约用水、用电和物品的使用。
例如，关灯关门、熄灭电器设备、随手关水龙头等等，这些小举动都能潜移默化地影响孩子，并逐渐培养他们的节约意识。
二、通过生活教育培养节约意识让孩子从小就接触到与节约相关的实际问题，可以通过家庭的日常生活教育来实现。
教会孩子认识到物品的珍贵性，例如，告诉他们玩具和文具的价值，让他们明白这些物品不是无限制的，并且需要父母付出努力才能购买到。
此外，教育孩子要爱护公共设施，如不乱扔纸屑、垃圾并正确使用电梯、走楼梯等。
三、开展游戏和实践活动孩子是喜欢玩耍的，于是可以通过一些趣味的游戏和实践活动来培养他们的节约意识。
例如，进行垃圾分类游戏，在游戏中让孩子学会将垃圾分类，养成良好的环保习惯。
或者组织孩子参与废物再利用手工制作，让他们亲自动手创作，理解再利用资源的重要性。
四、用学科知识引导节约行为在学科课堂上，教师可以通过相关学科知识来引导学生节约行为的重要性。
例如，在科学课上讲解资源的有限性，通过数学课解释资源消耗的成本，或在语文课上引用相关的节约故事和诗歌。
透过这些方式，孩子们能够更好地理解和认知节约的概念。
五、营造节约意识的社会环境除了家庭和学校的教育，社会环境也是培养孩子节约意识的重要因素。
社会应该鼓励并提供良好的节约环境，例如在餐厅提供适量的食品，减少浪费；在超市设立节约用电、用水的提示牌等。
这些措施不仅能提醒人们节约资源，也能给孩子提供一个良好的节约意识培养环境。
六、教育理念与教育方法的创新在教育理念和教育方法上进行创新也是培养孩子节约意识的重要途径。
学校可以通过设置相关的课程或活动来引导孩子学习节约。
如何帮助孩子培养良好的节约意识
如何帮助孩子培养良好的节约意识在现代社会中，资源的浪费和环境的破坏已经成为一个严重的问题。
作为家长，我们有责任和义务教育孩子们养成良好的节约意识，以保护地球和未来的生活。
本文将探讨如何帮助孩子培养良好的节约意识，并提供一些实用的建议。
1. 以身作则作为家长，我们首先需要以身作则。
孩子们往往模仿父母或者家中其他成员的行为。
如果我们自己就不注重节约资源，给电视、空调和灯开启长时间，那么孩子们很难理解为什么要节约。
作为家长，我们应该树立榜样，养成良好的习惯，例如关灯节电、循序渐进地使用空调、合理开启电器设备等等。
2. 教育孩子节约的重要性我们可以通过与孩子们生动有趣的沟通、启发他们思考的方式，教育孩子们节约资源的重要性。
可以通过闲暇时刻、饭桌上如何节约食物、穿衣过程中用衣服保暖从而少开暖气等等的具体实例来教育孩子。
此外，可以分享关于资源浪费、环境破坏的故事和新闻，以有效地激发孩子们的兴趣和关注，进而培养他们良好的节约意识。
3. 游戏与互动孩子们天生喜欢游戏和互动，我们可以利用这一点来教育他们。
例如，制作节约资源的游戏，可以通过益智拼图、模拟游戏等形式，让他们在游戏中体验到节约资源的重要性。
另外，我们还可以组织一些家庭活动，例如野餐、户外游戏等，让孩子们亲身感受到大自然的美丽与珍贵，从而进一步激发他们对节约的兴趣和动力。
4. 分享经验和知识家庭是孩子们的第一所学校。
除了以上教育方式外，我们还可以在日常生活中，随时分享一些与节约相关的经验和知识。
例如，教会孩子们如何正确使用水资源、如何节约用纸、回收利用等。
还可以一起探讨如何减少塑料垃圾、购物时选择环保产品等问题。
通过这样的交流和分享，孩子们将逐渐形成良好的节约习惯，并更好地意识到资源的宝贵和环境的重要性。
5. 鼓励孩子参与社区活动社区活动可以帮助孩子们更好地了解社会和环境问题，从而培养他们的节约意识。
我们可以鼓励孩子参与一些环保组织的活动，例如植树造林、垃圾分类等。
关于勤俭节约从我做起心得感悟3篇(可供参考)
关于勤俭节约从我做起心得感悟3篇【篇一】近期我们在开展群众路线教育实践活动的同时在学校师生间大力开展了“三爱三节”活动，尤其是我们展开的一系列有关节俭的活动，发出了从举手之劳做起，把勤俭节约自觉落实到学习生活中的每一个细节去的倡议书。
结合学习总书记等领导同志的一系列讲话和文件精神和学校开展活动以来获得了效果，进一步提高了我对开展此次活动重要性和必要性的认识。
然而，随着物质条件的改善、生活水平的提高，一些党员、干部淡化了节俭意识，助长了浪费之风。
有的认为，勤俭节约是过去艰苦岁月的特殊要求，现在提倡这个过时了；有的认为，是否节约是个人私事，只要“不差钱”，奢侈几把、阔绰几回没什么大不了；有的认为，时下国家提倡拉动消费，即使浪费一些，也是为经济建设做贡献。
这些观念无疑是错误的。
当我们抱怨空气污染、沙尘暴频繁、生存环境越来越恶劣的同时，何不从自己做起，从身边做起，从一点一滴做起，节约一度电、一滴水、一张纸？？如果我们不重视节约，那么，地球上的最后一片叶子就将是我们的食物，地球上的最后一滴水就是我们的眼泪——珍惜资源，崇尚节约是我们必须共同承担的责任。
厉行节约、反对浪费，务必从现在抓起、从举手之劳做起，把勤俭节约自觉落实到教育教学生活的每一个细节，这是作为教师我们应该做的，从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。
回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我们洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，我们做到节约了吗？回顾一下从身边流走的每一度电：在你我使用电灯、电话、电脑、空调、复印纸的时候，我们做到节约了吗？如果我们从今天起，节约一粒粮食，就是节约一片富饶的土地；节约一滴水，就是节约一畔清澈的湖泽；节约一度电，就是节约一座充盈的矿山；节约一张纸，就是节约一片美丽的森林。
节约每一点，就是创造一笔财富。
勤俭节约是我们中华民族的传统美德，其实，勤俭节约并不需要很大的勇气才能做到，也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。
培养孩子的节约意识和资源利用
培养孩子的节约意识和资源利用在如今的社会中，资源的稀缺性和环境问题对人类的影响越来越明显。
为了可持续发展，培养孩子的节约意识和资源利用成为了当务之急。
本文将探讨一些方法和策略，帮助家长和教育工作者在培养孩子中的节约意识和资源利用方面发挥积极的作用。
一、了解资源的珍贵性首先，要教育孩子了解资源的珍贵性。
可以通过身边的例子和故事告诉孩子，资源是有限的，使用不当会导致资源的浪费和破坏。
例如，可以告诉孩子使用水和电能源的时候要节约，尽量不浪费；也可以通过实际操作，比如带孩子去植树或者参加回收垃圾等活动，让孩子亲身体验到资源的宝贵和重要性。
二、建立良好的节约习惯其次，要建立良好的节约习惯。
家庭是孩子的第一课堂，父母可以为孩子树立榜样，比如关掉不必要的电器，节约用水和用电。
同时，也要教育孩子如何做到节约，比如学习合理使用纸张，尽可能地减少浪费；可以引导孩子在日常生活中节约食物，避免浪费。
通过实践和时间的培养，孩子会逐渐养成良好的节约习惯。
三、提供资源利用的机会此外，要给孩子提供资源利用的机会。
可以通过参加一些手工制作、DIY和艺术创作类的活动，让孩子意识到废旧物品也可以重新利用。
例如，将废弃的纸盒变成玩具或者储物箱，或是用废旧材料制作手工艺品等。
这样的活动可以培养孩子的创造力和动手能力，同时也提高他们对资源的利用价值的认识。
四、学校教育的重要性学校教育在培养孩子的节约意识和资源利用方面起着至关重要的作用。
学校可以开设相关课程，比如资源管理和环境保护等，让孩子在课堂中学习节约和环保的理念。
同时，学校也可以组织一些实践活动，比如参观废品回收站、植树活动等，让孩子亲身体验到资源的利用和环境保护的重要性。
五、引导孩子参与社会活动最后，引导孩子参与社会活动也是培养节约意识和资源利用的重要途径。
可以鼓励孩子参与相关的公益活动，如社区清洁、义务植树等。
这些活动不仅可以让孩子更加深入地了解资源的重要性，还可以培养他们的团队合作精神和责任感。
如何培养孩子的节约意识
如何培养孩子的节约意识在现如今资源日益紧缺的情况下，培养孩子的节约意识变得尤为重要。
孩子们是社会的未来，他们对资源的浪费程度直接影响着地球的可持续发展和未来的生活质量。
因此，家庭和学校应该共同努力，教育孩子们如何节约资源，从小树立节约意识。
一、以身作则父母是孩子最好的榜样和引导者。
要想培养孩子的节约意识，父母首先要以身作则。
在家庭生活中，父母应该展示出节约用水、用电和用纸等方面的行为。
例如，合理利用淋浴节约水资源，关灯节约电力，循环利用纸张等等。
通过父母的榜样行为，孩子会逐渐领会到资源的宝贵和节约的重要性。
二、生活实践中培养节约意识孩子们通过日常生活实践，可以更深刻地理解节约的重要性。
家长可以与孩子们一起制定家庭节约计划，并约定一些节约的规则。
例如，规定洗澡时间不超过五分钟，每次洗手节约用水，用完电器后及时关闭等等。
同时，父母应该给予孩子相应的奖励和称赞，激励他们养成良好的节约习惯。
三、开展有趣的教育活动通过有趣、生动的教育活动，可以更好地培养孩子的节约意识。
父母可以带孩子们参观垃圾分类回收中心，让他们亲眼见到资源再利用的过程，了解垃圾对环境的影响。
此外，可以通过玩具或游戏教育的形式向孩子传递节约知识，增加他们的兴趣与参与度。
四、培养财务观念孩子们的节约意识不仅与环境保护相关，也与财务观念息息相关。
父母可以通过给孩子一定的零花钱，并让他们自己管理和支配，从小培养他们理财的观念。
同时，还可以引导孩子们进行购物时的比较和选择，让他们明白每一分钱的来之不易。
五、学校教育与社会参与学校和社会是培养孩子节约意识的重要环境。
学校可以通过设置节约环保课程，组织参观活动，加强对节约意识的教育。
与此同时，家长可以鼓励孩子参与各类环保社团或志愿者活动，让他们深入社会，亲身感受到资源有限和节约行为对环境的重要性。
六、父母与学校的合作父母和学校之间的紧密合作对于培养孩子节约意识有着十分重要的作用。
家长应积极参与学校的教学活动，与教师沟通合作，互相支持。
如何帮助孩子养成良好的节约意识
教育孩子学会合理使用物 质利益
教育孩子学会珍惜物质利 益
鼓励孩子独立处理问题
家长要鼓励孩 子自己解决问 题，不要过度
干预
家长要引导孩 子思考如何解 决问题，而不 是直接给出答
案
家长要鼓励孩 子尝试新的方 法，不要害怕
失败
家长要鼓励孩 子承担责任， 不要推卸责任
感谢您的观看
汇报人：
等
让孩子了解资源的珍贵性
讲解资源有限的概念，让孩子明白资源不是取之不尽的 举例说明资源浪费的后果，如环境污染、生态破坏等 引导孩子关注生活中的资源浪费现象，如食物浪费、水电浪费等 鼓励孩子参与节约资源的实践活动，如垃圾分类、节水节电等
鼓励孩子参与节约行动
制定家庭节约计划，让孩子参 与制定和执行
鼓励孩子参与家庭垃圾分类， 培养环保意识
帮助孩子养成良好 的节约意识
汇报人：
目录
01 培养孩子的节约意识
02 教育孩子节约的方法
03 培养孩子节约意识的意义
04 如何帮助孩子养成节约习惯
05 家长在培养孩子节约意识中的责任
培养孩子的节 约意识
家庭引导
家长以身作则： 家长在日常生 活中要树立节
约的榜样
教育方式：通 过讲故事、做 游戏等方式让 孩子理解节约
的重要性
制定规则：为 孩子制定一些 节约的规则， 如关灯、节水
等
鼓励孩子参与： 让孩子参与家 庭节约活动， 如购物、做饭
等
学校教育
课程设置：开设节 约教育课程，教授 节约知识
实践活动：组织节 约主题实践活动， 如垃圾分类、节能 减排等
校园文化：营造节 约氛围，如节约用 水、用电、用纸等
家校合作：与家长 沟通，共同培养孩 子的节约意识
青少年的节约观念教育如何进行
青少年的节约观念教育如何进行在当今社会，随着物质生活水平的提高，节约观念的教育变得尤为重要。
尤其对于青少年来说，他们正处于人生的关键时期，培养他们正确的节约观念对他们的成长和未来发展有着重要的影响。
那么，如何进行青少年的节约观念教育呢？一、家庭教育青少年的家庭教育是培养他们节约观念的第一步。
家庭应该成为他们学习节约的第一课堂。
首先，父母要树立榜样，自身就要具备良好的节约习惯，例如合理规划家庭开支，避免浪费资源等。
其次，家庭可以通过生活实践来培养青少年的节约意识，如节约用水、用电、用餐等。
最后，父母应该与孩子进行深入的沟通和交流，让他们理解节约的重要性和意义。
二、学校教育学校是培养孩子正确观念的重要场所。
在学校教育中，可以通过开设相关的课程或者活动来进行节约观念的教育。
例如，可以组织学生参观节能环保企业，了解资源的重要性及其节约的方式。
另外，可以开展主题班会，邀请专家进行讲座，引导学生关注资源利用和社会环境保护等方面的问题。
同时，学校还可以通过设立节约奖励机制，激发学生参与节约活动的热情。
三、社会教育社会也是青少年获取节约观念教育的重要渠道。
社会教育可以通过社区组织、志愿者团体等渠道进行。
例如，可以组织孩子参加环保志愿者活动，亲身体验和感受资源的有限性以及回收再利用的重要性。
另外，可以鼓励青少年积极参与公益活动，关注社会问题，进一步提高他们的社会责任感和环保意识。
四、媒体教育媒体对于青少年节约观念的教育也起着重要的作用。
媒体可以通过报道环保新闻、发布环保公益广告等方式来提升青少年的节约意识和环保意识。
同时，学校和家长也可以引导孩子正确使用媒体资源，选择有教育意义的节目或信息进行观看，培养他们对资源的合理利用和信息的辨别能力。
综上所述，青少年的节约观念教育需要家庭、学校、社会和媒体的共同努力。
只有各方面的有机结合，才能够全面培养孩子正确的节约观念，让他们从小学会珍惜资源，形成良好的消费习惯，为可持续发展做出贡献。
如何帮助孩子培养正确的节约观念
如何帮助孩子培养正确的节约观念在当今社会，资源稀缺和环境保护是全球都面临的重要问题。
而培养孩子正确的节约观念，不仅可以让他们在成长过程中学会珍惜资源，还能为未来的可持续发展做出贡献。
本文将探讨如何帮助孩子培养正确的节约观念，为其提供一些实用的方法和策略。
一、树立榜样，从家庭出发家庭是孩子最初接触世界的地方，也是他们形成价值观念的重要场所。
因此，作为家长，我们首先需要树立榜样，以身作则。
我们要在日常生活中展示出节约的行为，比如关掉不必要的电灯、水龙头等，不浪费食物，在购物时有计划地选择必需品等。
当孩子看到家长的行为时，会对这些行为进行模仿，形成自己的节约观念。
二、通过教育引导培养节约意识教育是培养孩子正确的价值观念和行为习惯的重要途径。
我们可以通过开展一些针对节约主题的讨论或者活动，引导孩子思考资源的重要性、浪费的后果等。
例如，可以放映一些有关资源浪费和环境保护的教育影片，组织孩子参观环保展览等。
同时，我们还可以在日常生活中进行实际操作，如购物时讲究购买的合理性和节约性，告诉孩子各种资源的价值并引导他们合理使用。
三、鼓励孩子参与家庭节约活动让孩子积极参与家庭节约活动，不仅能增强他们的责任感，还能提高他们的参与度和信心。
可以安排孩子参与一些家务活动，如关灯、关电视、关闭水龙头等。
此外，在购物时可以让孩子参与购买决策，教他们比较不同品牌的价格和质量，选择更为经济实惠的产品。
通过这些活动，孩子能够亲身体验到节约的重要性，从而形成正确的价值观念。
四、启发孩子主动参与公益除了在家庭中培养孩子的节约观念，我们还可以鼓励他们参与公益活动，如参加社区的环保志愿者活动，参观环保机构等。
这不仅可以增加他们对环境问题的认识，还能提高他们的参与意识和责任感。
同时，通过公益活动的亲身经历，孩子们可以更好地理解节约与保护环境的重要性，更深刻地体会到自己的一举一动对社会和环境的影响。
五、合理利用现代科技手段在当今数字化时代，我们可以借助现代科技手段来帮助孩子培养节约观念。
培养孩子的资源节约意识
培养孩子的资源节约意识随着社会的不断发展，资源日益稀缺，节约资源已成为一项重要的任务。
而培养孩子的资源节约意识，不仅有助于个人的成长和环境的改善，也是为了更好地应对未来的挑战。
本文将从身边的日常生活、学校教育和家庭教育等方面，探讨如何有效地培养孩子的资源节约意识。
一、日常生活中的资源节约资源节约意识的培养应从日常生活中的小事做起。
家长可以与孩子一起制定资源节约计划，例如合理使用水电、控制用水量、随手关灯等。
同时，教育孩子正确使用电器和电子产品，避免浪费电能。
在购物时，引导孩子了解包装材料是否环保，并选择可循环利用的产品。
此外，鼓励孩子参与家庭垃圾分类和回收，增强他们对资源再利用的认识。
二、学校教育的资源节约学校是培养孩子资源节约意识的重要场所。
学校可以组织相关主题的讲座、展览和活动，向学生宣传资源的重要性和节约的方法。
例如，开展节能环保知识竞赛、资源回收比赛等，激发孩子们的兴趣与参与。
同时，在校园内建立节约资源的示范区域，如水源浇灌系统、太阳能光伏板等，让孩子们亲身体验节能环保的成果与效益。
此外，学校还可以鼓励孩子开展科学实验，通过实践学习资源的有效利用与利益最大化。
三、家庭教育的资源节约家庭是孩子成长的温床，也是资源节约意识的培养场所。
家长应做到身体力行，成为孩子的榜样。
例如，养成关灯节电、不浪费水资源的习惯，并与孩子一起参与家庭垃圾分类与回收。
此外，可以引导孩子采取低碳出行方式，骑自行车或步行代替乘坐汽车。
同时，为孩子提供资源节约相关的书籍、漫画、视频等，激发他们对资源保护的兴趣，并与他们进行相关的讨论与交流。
家庭还可以组织一些与资源节约相关的游戏、活动，增强孩子的参与性，并通过奖励机制，激励孩子的积极行为。
四、教育机构和社会力量的参与除了家庭和学校，教育机构和社会力量也起到重要的推动作用。
教育机构可以与相关的社会组织合作，开展资源节约意识的培训、讲座等活动。
社会力量可以参与到资源节约的规划与宣传中，为孩子提供更多的资源节约教育资源，如资源节约手册、科普知识书籍等。
培养初中一年级孩子的节约与环保意识
培养初中一年级孩子的节约与环保意识在如今环境污染严重、资源浪费频繁的时代中，培养孩子的节约与环保意识显得尤为重要。
尤其对于初中一年级的孩子来说，他们正处在成长的关键阶段，此时教育他们正确的价值观和行为习惯，对于他们未来的学习和生活都起着至关重要的作用。
本文将从父母、学校和社会三个方面，探讨如何培养初中一年级孩子的节约与环保意识。
一、父母的引导与榜样作用父母是孩子成长过程中最亲近的人，他们的言传身教会对孩子的价值观产生巨大影响。
因此，父母在培养孩子的节约与环保意识上扮演着至关重要的角色。
首先，父母应该从自身做起，树立良好的节约与环保的榜样。
他们可以在日常生活中，合理安排用电、用水和用纸，避免资源的浪费。
在购买商品时，可以鼓励孩子选择环保产品，避免使用一次性物品。
通过这些行为，父母能够让孩子在日常生活中感受到节约与环保的重要性。
其次，父母可以与孩子一起开展一些环保活动。
例如，可与孩子一起种植小型植物，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
同时，可以引导孩子进行垃圾分类，教育他们废物利用的重要性。
这样的亲子活动不仅可以增强亲子关系，还能够让孩子在参与中逐渐形成环保习惯。
最后，父母应该给予孩子足够的鼓励和奖励。
当孩子在节约与环保方面取得成绩时，不论是小到及时关闭电器还是大到坚持垃圾分类，父母应给予及时的肯定和奖励。
这样可以增强孩子的自信心和参与积极性，激发他们继续往好的方向发展的动力。
二、学校的教育与实践学校是孩子求知的地方，也是他们习得良好行为习惯的主要场所。
因此，学校在培养孩子的节约与环保意识方面发挥着重要的作用。
首先，学校应该将节约与环保的教育融入课堂教学中。
例如，在自然科学课程中，可以增加关于环境保护和资源利用的知识点，让孩子了解到资源的有限性以及环境保护的紧迫性。
同时，学校可以组织一些实践活动，如参观环保设施或者组织社区清洁行动，让孩子亲身感受到环保行为的重要性。
其次，学校可以设立奖励制度，鼓励学生在节约与环保方面做出积极贡献。
如何帮助孩子培养正确的节约意识
如何帮助孩子培养正确的节约意识引言：在今天这个消费主义盛行的社会中，培养孩子正确的节约意识显得尤为重要。
节约不仅关乎个人的经济状况，更关乎资源的可持续利用和环境的可持续发展。
本文将探讨如何帮助孩子培养正确的节约意识，引导他们形成良好的生活习惯和价值观。
一、树立榜样孩子最容易受到身边人的影响，所以，成为一个节约的榜样尤为重要。
父母在日常生活中，应养成节约的生活习惯，比如关灯节水、不浪费食物等，以此来引导孩子。
在作出节约行为的同时，父母还可以与孩子分享节约的理念和效益，帮助他们理解为什么要节约。
二、适度倡导培养孩子的节约意识需要适度倡导，不可过分强调。
当孩子在生活中表现出一些节约行为时，父母应与孩子一同分享这一成就感，并给予肯定和鼓励。
然而，过分强调节约意识可能会使孩子对物质变得过于敏感，产生紧缺心理，影响他们的心理健康。
三、教育启蒙启蒙教育是培养孩子正确节约意识的重要环节。
可以通过多种方式进行教育，如：给孩子讲解水、电、食物等资源的重要性和有限性；与孩子一起阅读相关的绘本、故事书，让他们了解节约资源的必要性；用具体的实例来引导孩子认识节约行为带来的好处等。
通过教育启蒙，孩子将更好地认识到自己的行为对资源和环境的影响，从而形成正确的节约价值观。
四、有趣互动将节约意识培养过程变得有趣互动，能激发孩子的学习兴趣和参与度。
例如，可以与孩子一起制定家庭的节约计划，制作图表或记录仪表，让他们参与其中并感受到自己的努力。
此外，父母还可以组织一些有趣的活动来加深孩子对节约意识的理解和记忆，比如垃圾分类游戏、环保手工制作等。
通过这些有趣互动，孩子会更加主动地参与到节约行动当中。
五、引导消费观念在培养孩子正确节约意识的同时，我们也需要引导他们正确的消费观念。
孩子往往容易受到商业广告的影响，陷入过度消费的泥潭中。
父母可以与孩子一起分析广告中的消费陷阱，并教育他们了解真正的需求与虚假的欲望。
同时，父母可以鼓励孩子进行理性消费，并引导他们制定合理的消费预算，形成正确的消费观念。
国旗下的讲话 提倡节约资源培养学生节约意识
国旗下的讲话提倡节约资源培养学生节约意识尊敬的师生们：大家好！今天，我站在这里，国旗庄严地飘扬在我们的头顶上，意义非凡。
在这庄严的氛围中，我想与大家讲一讲关于节约资源和培养学生节约意识的重要性。
作为当代的学生，我们生活在一个资源有限的世界中。
然而，近年来，随着人口的增长和经济的发展，我们所拥有的资源正以前所未有的速度消耗着。
这其中，不可忽视的是，我们自己的浪费行为与习惯。
浪费现象无处不在，无论是家庭还是学校。
让我们来看看日常生活中一些常见的浪费情况。
首先，水资源的浪费。
很多人在刷牙、洗手时没有关闭水龙头，这样每天都会造成大量的水浪费。
其次，电力资源的浪费。
有时候我们会忘记关灯或者将冷气调得太低，这些都是不必要的能源浪费。
再者，食物的浪费。
我们每个人都有自己的饮食习惯，但在选择食物时，我们应该根据自己的需求量来合理选取食物，减少浪费。
以上只是一些例子，并不能穷尽我们日常生活中的所有浪费情况。
然而，这些浪费并不是无法避免的。
如果我们每个人都能从自己做起，养成良好的节约习惯，一点一滴地减少浪费，无论从个人还是社会层面来看，都会产生积极的影响。
那么，如何培养学生的节约意识呢？首先，我们可以通过教育来引导学生。
学校可以开展一系列的节约资源主题教育活动，通过讲座、宣传板等形式向学生普及节约知识，让他们明白节约对个人和社会的重要性。
其次，我们可以在课堂教学中加入与节约资源相关的内容，让学生意识到资源的稀缺性，从而培养出他们的节约意识。
此外，学校和家庭还可以共同合作，通过开展活动、设置奖励机制等方式来激励学生参与节约行动。
除了教育外，建立良好的示范也是培养学生节约意识的重要方式。
学校和教师们可以以身作则，充分展示自己的节约行动，成为学生学习节约的榜样。
同时，家长也要给予孩子正确的导向，从小事做起，让孩子们在日常生活中懂得节约。
当然，培养学生节约意识，不仅仅是学校和家庭的职责，也需要整个社会共同关注和参与。
政府可以加强节约资源的法制和政策建设，给予更多的激励和支持。
如何培养初中一年级孩子的节约和环保意识
如何培养初中一年级孩子的节约和环保意识在当今社会，节约和环保意识对于保护地球、可持续发展以及个人的生活质量都至关重要。
而从小培养孩子的节约和环保意识，不仅有助于他们形成正确的价值观，更能够培养他们的责任心和创新思维。
所以，如何在初中一年级阶段开始培养孩子的节约和环保意识呢？下面将为您提供一些方法和建议。
1. 背景引入在介绍如何培养初中一年级孩子的节约和环保意识之前，我们首先要明确为什么要关注这个问题。
随着人口的增加和经济的发展，资源消耗速度不断加快，环境污染问题日益严重，环境可持续发展的压力越来越大。
培养孩子的节约和环保意识就是为了让他们能够在未来的社会中保护地球，享受更好的生活。
2. 知识普及培养孩子的节约和环保意识首先需要给他们提供相关的知识背景。
可以通过课堂教学、社区活动、讲座等形式，向孩子们普及节约与环保的相关知识，如资源的有限性、垃圾分类、电力与水的使用等。
通过系统的学习，让孩子们明白保护环境的重要性，并把这些知识应用到日常生活中。
3. 树立榜样榜样的力量是巨大的，我们可以通过身边的榜样来激励孩子们养成良好的习惯。
例如，可以向孩子们介绍一些环保先锋人物，讲述他们的故事和贡献，让孩子们从他们身上学到如何行动。
同时，我们还可以邀请环保专家或者志愿者到学校或社区进行讲座，让孩子们亲眼见到身边有人在为环保事业做出努力。
4. 实践体验通过实践体验，孩子们能够深刻理解节约和环保的意义。
学校和家庭可以提供一些实践活动，如分组进行垃圾分类、参观再生资源利用企业、节约用水和用电的游戏等。
这些活动既能让孩子们亲自参与，感受到环保意识的重要性，又能够在实践中学到更多的知识和技能。
5. 培养良好习惯养成良好的习惯是培养孩子们节约和环保意识的关键。
父母和老师应该从小事做起，引导孩子们养成关灯、关水、节约食物等良好的生活习惯。
可以通过例子和反面教材告诉孩子们不良习惯的后果，让他们意识到个人行为对资源消耗和环境影响的重要性。
国旗下讲话的培养学生的勤俭节约意识
国旗下讲话的培养学生的勤俭节约意识在国旗下讲话的培养学生的勤俭节约意识国旗下，是我们隆重举行升旗仪式的场所。
在这个庄严的时刻，作为学生，我们不仅要向国旗敬礼，更应该倾听国旗给予我们的重要教诲。
今天，我想与大家一起分享的主题是培养学生的勤俭节约意识。
勤俭是一种优良品质，是中华民族的传统美德，更是我们每个人应该具备的素质。
首先，勤俭意味着节约。
节约是一种珍惜资源的态度，是为了保护环境，更是为了保障可持续发展。
我们应该养成节约用水、节约用电、节约用纸等良好习惯。
例如，在洗手的时候，我们可以调低水龙头的水流，用较少的水完成洗手过程；在使用电器的时候，我们应该及时关掉不需要使用的电源，避免不必要的能源浪费。
这些看似微小的举动，却能够对环境产生积极的影响。
其次，勤俭也意味着节约时间。
时间是一种最宝贵的资源，也是不可再生的财富。
我们应该珍惜时间，充分利用每一刻。
在学习上，我们要制定合理的时间计划，合理分配学习、休息和娱乐的时间，避免学习上的拖延和浪费。
在生活中，我们要养成安排时间的良好习惯，做到准时起床、按时完成作业、按时进餐等。
只有合理利用时间，我们才能够更好地发展自己，实现价值。
再次，勤俭还意味着节约食物。
粮食是农民辛勤劳作的成果，是生命的源泉。
我们要珍惜每一粒粮食，养成不浪费食物的好习惯。
我们可以合理安排餐桌上的食物，根据自己的需求选择食物的种类和分量，避免浪费。
如果有剩余的食物，我们可以妥善保存或者与他人分享，避免食物的浪费。
最后，勤俭更是一种思想意识和生活态度。
勤俭可以锻炼我们的毅力和自控力，培养良好的品质。
通过勤俭的观念和实践，我们能够珍惜一切资源，更好地利用资源，提高资源利用效率，助力可持续发展。
在培养学生的勤俭节约意识上，我们家庭、学校和社会都起着重要的作用。
家庭是我们第一所学校，父母应该从小就教育我们节约的理念，例如，合理利用家庭用水、用电、用纸，并给予我们正确的榜样。
学校也是培养学生勤俭节约意识的重要阵地，老师们可以通过开展主题班会、组织勤俭节约实践活动等方式，引导学生树立正确的消费观念和生活态度。
勤俭节约主题班会—— 勤俭节约,刻不容缓
勤俭节约，刻不容缓教学目标：1．通过教学，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，从小培养学生的节约意识和责任,懂的节约是一个中学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3．教育学生把节俭落实到平时的生活中。
节约资源必须从现在做起，从身边小事做起。
以实际行动节约资源，把节约意识落实到行动上。
教学过程：1．提问：同学们你们谁知道什么是“光盘”行动吗？（学生不知）2、那请同学们先看下面几组图片（光盘行动公益图片）再回答。
3、老师介绍光盘行动的背景：材料一：国家粮食局数据显示，中国每年生产的粮食中有35%被浪费。
据央视报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
越来越火的大胃王吃播秀，更是浪费严重，有的甚至吃了再把食物吐掉……材料二：在春节到来前夕，正由民间发起一场全国范围的“光盘行动”。
多家餐厅都在倡导旨在节约的“净桌行动”、“光盘行动”,为顾客提供“半份菜”、“小份菜”、“热菜拼盘”以及免费打包等服务。
材料三：春节期间，年货琳琅满目。
豪华礼品包装成为人们议论的一个热点话题。
许多年货包装豪华，重“椟”轻“珠”，“美丽垃圾”浪费惊人。
有专家表示，减少包装浪费需要倡导文明的生活方式，需要制度和观念同时改进。
遏制过度包装，不仅是净化市场、保护环境的现实要求，更是厉行节约、反对浪费的必然举措。
再看以下几组图，我们应不应该倡导光盘行动?“厉行节约，反对浪费”4、思考今天我们这个主题，与我们教材中哪些内容有联系？A我国坚持实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策，建设资源节约型环境友好型社会。
B我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量不足，自然资源相对短缺。
C艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德和优良传统。
中华民族的发展史就是一部艰苦创业的历史。
D我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，教育和科技比较落后，社会主义具体制度还不成熟，不完善。
节约资源,刻不容缓
节约资源，刻不容缓随着人类社会的不断发展，资源的消耗量也在不断增加。
地球上的资源是有限的，如何合理利用资源成为了摆在我们面前的一道重要课题。
节约资源，已经成为了日益严峻的现实问题，刻不容缓。
我们要明白资源的有限性。
地球上的资源并不是无穷无尽的，土地、水资源、矿产资源都是有限的，而且有些资源现在已经出现了严重的供不应求现象。
水资源是人们生活中必不可少的资源，但是由于长期的不合理利用，导致全球范围内都出现了水资源紧缺的情况。
再石油资源、天然气资源的消耗也一直在加剧，一旦这些资源枯竭，对人类社会将会构成极大的威胁。
资源的浪费已经成为了一个严重的问题。
人们在生活和生产过程中会大量浪费各种资源，这种现象已经不容忽视。
生活中大量用水却并不珍惜，不断地开采森林却并不知道节约利用，这些都是造成资源浪费的典型例子。
在生产过程中，许多企业也存在着资源浪费的问题，包括能源的浪费、原材料的过度消耗等等。
这些资源的浪费现象，直接导致了资源供不应求、资源价格上涨等一系列严重后果，给人类社会带来了极其严重的问题。
更为重要的是，要意识到节约资源对于地球环境和人类生存的重要性。
地球上的环境问题日益严峻，大气污染、水质污染、土壤污染等问题都直接与资源的浪费有关。
能源的过度消耗，导致了大量的温室气体排放，加剧了温室效应，最终导致了全球气候的变暖，出现极端气候现象。
水资源的浪费，导致了许多地区的水资源匮乏，严重影响了人们的生活。
而土壤的污染，则会对农作物的生长带来不利影响，最终导致人们的食品安全问题。
可见，资源的浪费，直接危害了人类的环境和生存。
要解决资源的浪费和节约资源的问题，首先需要政府的大力支持和合理规划。
政府应该出台一系列相关政策，鼓励企业和个人节约资源，降低资源的浪费。
严格规范工业企业的生产过程，禁止随意排放污染物，合理利用原材料和能源，减少资源的浪费。
政府也应该加大资源开发的力度，发展新能源和科技，减少对传统能源的依赖，推动经济的可持续发展。
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培养青少年的节约意识刻不容缓河南省洛阳市第九中学李锁灵摘要：面对资源短缺和资源严重浪费的现实，为响应党中央建设节约型社会的号召，必须培养青少年的节约意识。
其措施有：从青少年抓起，我国人均资源短缺的基本国情要列入中小学教科书中；注意“消费”和“浪费”的区别；从生活中培养他们勤俭自强的品格做起；倡导正确的生活方式，反对虚荣；树立“节约创造价值”的观念。
青少年应以国家民族的全局利益和长远大计为出发点，树立节约意识，为建设节约型社会尽自己的一份力量！关键词：培养；青少年；节约意识；措施我国经济发展进入了新的历史时期，党中央明确提出了要把加快建设节约型社会，大力发展循环经济，实现人与自然和谐相处摆在更加突出的重要位置。
因此，必须按照落实科学发展观和走新兴工业化道路的要求，坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位的方针，客观协调好经济发展、资源利用、环境保护的关系；在保证国民经济快速发展的同时，科学合理利用资源，保护好环境，以最少的能源消耗，最低的环境污染获得最高的环境、经济效益。
建设节约型社会是世界各国可持续发展的共同方向，是缓解我国资源供需矛盾的根本出路，是关系到中华民族前途命运的一个重大战略决策和长远战略方针，是保持经济平稳较快发展、全面建设小康社会的迫切要求，也是保障国家经济安全和国防安全的重要举措。
节约型社会包涵两个方面的内容，一是要建立资源节约型国民经济体系；二是全体社会成员要有新型的消费观念和消费行为，其中节约意识的培养对建立新型的消费观念和落实新型的消费行为具有积极的意义。
青少年是祖国未来的希望，是现在物质财富和精神财富的消费者，是将来社会的建设者，他们能否树立节约意识，养成节约行为，对建设节约型社会有着至关重要的意义。
然而，下课后教室里空无一人依然灯火长明、风扇转动；集体宿舍盥洗室里自来水哗哗流淌，洗衣人却不知所终；稍不合口的饭菜只动了几筷子就被倒进垃圾桶；写不了几个字的作业本被扔进废纸篓……在水、煤、电、油四处告急的今天，各种浪费行为却仍大量存在于现实生活的青少年消费群体中。
更令人担忧的是，追求奢侈消费在一些城市中正成时尚。
一些人脱离实际需求，盲目攀比，举债进行高消费。
一些国外厂商也瞄准青年群体好奇、攀比心理和新富阶层显示奢华、品位的炫耀性心态，不断翻新花样，鼓励人们过度消费。
一些人手机的更新频率超过1年1部。
这导致了快买、快扔的消费行为，产品的设计使用寿命被人为缩短，而资源消耗量与电子垃圾废弃量由此大幅增加。
更可怕的是人们却熟视无睹，并没有意识到这是在浪费资源！即使财富充足，浪费也是一种犯罪。
更何况我国存在着资源严重短缺的现实，如：我国人均耕地、水资源拥有量，分别不到世界平均水平的40%、30%；人均煤炭、石油和天然气资源拥有量，仅为世界人均水平的60%、10%和5%。
人均资源极度短缺与有限资源的巨大浪费形成鲜明的对比，究其原因是整个社会成员特别是青少年中存在着思想上的误区，进而使青少年对我中华民族的传统美德——勤俭节约缺乏认识，甚至认为现在提倡节约已没有必要。
鉴于此，我们必须加强对青少年节约意识的培养，为建设节约型社会营造思想意识氛围，使“全民节约，共同行动”成为每一个人的自觉行动。
要培养青少年的节约意识，可以采取以下几种措施：一、培养节约意识必须从青少年抓起，我国人均资源短缺的基本国情要列入中小学教科书中。
上海市水务局做过调查，目前除了在部分中学教材中有简单的水资源内容外，还没有一份教育中小学生节约用水的专门教材，一些中小学生甚至认为自来水是“打开水龙头就能自来的”，更不清楚上海其实是一个极度缺水的城市。
上海如此，全国也是这样。
面对这种情况，应该让青少年了解我国的资源状况。
长期以来，我国在宣传中过分渲染我们工作中的成就及有利因素，使青少年非常乐观地认为我国真的是地大物博，资源丰富，经济飞速发展，因而无须节约，完全可以随意消费甚至是浪费。
我国人均资源短缺的基本国情进入中小学教科书，能使青少年正确地认识我国的资源情况，增强危机意识，充分认识节约资源的必要性，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，这对从小养成节约意识和节约习惯，合理利用有限的资源建设节约型社会、实现可持续发展将起到积极的作用。
二、培养青少年节约意识必须注意“消费”和“浪费”的区别。
随着我国经济的发展，人民的生活水平也在不断地提高，社会上奢侈浪费之风开始流行，“节约”被当作“落后”和“吝啬”的同义词，超前消费乃至浪费被认为有利于拉动内需和促进经济发展。
一些人认为别人可以吃十万元一顿的午餐，住十万元一夜的总统套房，我为什么不能把剩下的食物倒掉！我有钱就可以想怎么花就怎么花，我交水费我就可以让自来水哗哗地流，不欠电费就可以让电灯彻夜长明，我就是要这样消费，这是我的自由！孰不知没有需要的“消费”就是一种浪费！你有花钱的自由，但是任何人没有随意浪费社会公共资源的权利，因为资源不是属于个人的，不是钱能够买来的。
空调开得过低，暖气放得过高，电视亮度过大、声音过量，都不符合节约的要求，都是对资源的浪费，都不能称做“合理的消费”。
“消费”和“浪费”的最大区别就在于是否根据需要合理地利用资源，并让资源的利用获得相应的经济效益、社会效益和生活效益。
坚持适度消费，反对浪费，是培养青少年节约意识必须克服的误区，否则将浪费当作消费，势必会造成对资源的盲目利用，不符合建立节约型社会的要求，对子孙后代的可持续发展将造成危害。
青少年应树立生活消费与国情及家庭收入相适应的正确消费观念，培养节约意识，营造适度消费的社会氛围，为社会发展创造良好人文环境做出自己的贡献。
三、培养青少年节约意识要从生活中培养他们勤俭自强的品格做起。
勤俭是中华民族的传统美德，也是居家之道。
但是随着人们生活水平的提高，家庭容易在物质花费方面如零花钱上给青少年过度的放纵。
有调查资料反映，中国同日本、韩国、越南相比，初中学生平常零花钱平均值都高于其他三国。
零花钱过多，使部分青少年迷恋上网，买彩票，甚至抽烟、赌博、约朋友到宾馆开房聚乐，用钱无度，而家长却全然没有觉察，直至懊悔莫及。
还有一部分青少年在穿着上追求名牌，认为名牌消费对生产有促进作用，甚至脱离家庭实际支付能力盲目互相攀比，造成许多社会问题。
时下，独生子女在青少年中所占的比重越来越大，生活上家长包办代替的现象较为普遍，使得青少年缺乏勤俭自强的意识和能力，更不懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
因此，在生活里要坚持孩子自己能做的事就让孩子自己去做，给孩子零花钱应同有意安排劳动任务挂起钩来，让孩子从小懂得挣钱的辛劳，养成吃苦耐劳、自己动手丰衣足食的习惯，在劳动中培养他们勤俭节约和自立自强的品格，养成节约意识和行为，为建立节约型社会培养新一代的公民。
四、培养青少年节约意识必须倡导正确的生活方式，反对虚荣。
摆阔气讲排场，往往是同追求虚荣相联系的，而虚荣又是过去中国人穷怕而又怕别人说自己穷的心理的一种再现。
为了显示自己富足，和他人比吃比穿，比车比房，打肿脸充胖子，山吃海喝，造成许多物质财富的浪费；为了显示哥们义气，过量喝酒喝“好酒”，不仅浪费大量的时间和金钱，而且酒精中毒影响健康，当众喝醉闹事扰乱社会治安，也是社会不文明的表现……所有这一切，都是虚荣心理在作怪。
虚荣导致奢华消费方式的产生，代表着某些人对于生活质量的误读，也影响节约观念的形成。
而学校是青少年健康成长的重要场所，因此，我们应该在学校提倡穿校服，以养成平等竞争观念，防止虚荣心理的作怪。
“节约的生活一样是有质量的生活，而且节约下来的生活成本，有助于我们更好地提升生活质量。
”应该成为青少年的生活理念。
倡导节约文明，让节约成为每一名青少年健康科学的生活态度和生活方式，自觉与虚荣心理做斗争，把有限的资源和时间用在建设社会主义事业的伟大实践上，在实践中建功立业，这才是正确的生活方式，才是真正的节约！五、培养青少年节约意识要使青少年树立“节约创造价值”的观念面对我国人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱的基本国情，必须建立资源节约型社会，这是实现我国经济结构调整、转变经济增长方式的必然选择。
通过节约有限的资源，降低社会成本，创造更多的社会价值。
据郑州市市政管理局提供的数据显示，2004年郑州市的绿地总面积约为2600万平方米，实际灌溉用水量已达每平方米1吨以上，也就是说全市每年绿地灌溉用水在2600万吨以上。
按照目前行政性用水每吨3.05元的价格计算，每年花费约为7800万元。
如果能够用雨水来浇灌绿地，每年可节约用水上千万吨，节省资金数千万元，相当于创造了数千万元的价值。
以最近一届沈阳美食节上的“满汉全席”为例，扔掉的20万元约相当于沈阳地区1个农民30年的收入；而一个陕西省半年倒进泔水桶的10亿元，可以资助200万名希望工程的孩子（以每个孩子每年花费500元计）。
如果能把这些浪费的资源节约下来用于资助希望工程的孩子，几百万名学生突然能够有学上，这将为国家培养多少人才，创造多少价值！节约有限的资源，把这些有限的资源进行合理地配置，让它们成为生产能力，将为社会创造更多的价值。
当务之急是如何通过各种渠道，开展相关活动，把“节约创造价值”的意识和知识渗透到社会的各个方面，让“节约意识”深入青少年的内心，并且贯彻到实际学习和生活中。
建立节约型社会是全民的共同责任，培养节约意识将对建立节约型社会起到积极的作用。
如果全民都具有节约意识，那么节约将成为大家的自觉行动，社会有限的资源将被充分、合理地运用，节约型社会才有希望真正地建立起来。
青少年作为一名社会主义公民，应该以国家民族的全局利益和长远大计为出发点，要发扬艰苦朴素、勤俭节约的传统美德，唾弃奢侈浪费之风，从节约每一粒粮食、每一滴水、每一度电、每一张纸做起，进一步树立节约意识，倡导节约文明，建立节约文化，选择正确的生活方式，坚持适度消费，为建设节约型社会尽自己的一份力量！。