【精美课件】-二年级大班数学活动 以客体为中心区分左右

大班数学活动以客体为中心区分左右
一活动目标
1乐于观察和比较,积极参与数学活动
2在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右
3培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性
二活动准备
木偶,图示
三活动过程
(一)通过游戏,幼儿复习以自我为中心区分左右
师:今天我们要玩一个游戏,当我说左手你们就伸出你们的左手,当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵
(二)幼儿初步了解以客体为中心区分左右
1出示木偶(背对着幼儿)幼儿判断其左右是什么
师:这是一排木偶,这里有小狗,小兔子,小乌龟……
师这是小狗,它的左边是什么?
庙柱一过横木，木雕多得就像棕榈树顶结的籽，横木更是木雕匠人大显身手的地方。

有怒目圆睁威武霸气的金钢，有形态各异眉目传神的罗汉，有面目可狰奇形怪状的鸟兽……小时候，一到雨天，我就和小伙伴们就到庙里玩，但我不敢多看木雕，生怕看多了晚上睡觉做恶梦。

老庙很大，可容纳上千人，文革前期，大队的批斗会就在里面召开。

后来破“四旧”，庙里的木雕都被砸得面目全非。

再后来，大队要修大礼堂，村里的庙被拆了，庙里的柱子又粗又长，精壮的后生们，把柱子先撬到渠道，从水里运到大队。

庙的厢房没拆，改成了生产队的仓库，庙的遗址改建成晒谷场，我就在晒谷场上学会了骑自行车。

冰棺/ 。

过了一年光景，哥哥来电话说庙修好了，新庙很气派，人气也很旺。

自打有了庙，村民便兴起了正月初一到庙里烧香许愿，正月初一天刚蒙蒙亮，村民便抢着到庙里烧香磕头，庙内香火缭绕，庙外鞭炮震天。

庙里有善款，从初二到初七，庙里天天演婺剧，看戏人的午饭也是由庙里免费提供的。

年轻人则聚在一起赌钱。

各家来走动的亲戚也多了起来，因为有了庙，这个只有40来户的小村子，过年一下热闹起来。

不起眼的小村竟成了周围善男信女和赌徒神往的地方。

庙修好后，我回过老家。

新庙和我记忆中的老庙一般大小，外观比老庙还要壮观些。

一入庙内，映入眼帘的一个巨大的塑像，这个雕像就是当年的那个清官；“清官”的旁边有口很大的铜钟，铜钟是由一个外地老板出资几万元钱铸造的；铜钟的边上立有一块二米多高，
四十多公分宽的黑底红字的大理石功德碑，碑体油亮油亮的，连碑的棱角都打磨得很光滑，碑上密密麻麻地刻着捐款人的名字和所捐的款额，我费尽眼力，好不容易在功德碑上搜寻到自己的名字；雕像和石碑的后面有一个两百多平方米的大厅，大厅里还有个一个像模像样的戏台；大厅的周围罗列一些大小不一泥塑着漆的佛像。

遗憾的是庙内没有一个木雕。

木雕是个细活，原先巧夺天工的的雕像，由于工艺过于复杂，现在的师傅已雕刻不出了。

据管庙人说，修庙前前后后花了一百多万，为了便于接待云游到此的僧人和香客，还准备用善款在庙的旁边盖一座四上四下的楼房。

又过了几年，我年迈的母亲去世了。

和老家有关的大事小情我就跟哥哥商议。

一次我跟哥哥闲聊，他说话少了些往日的利索劲。

我是个急性子的人，连忙问：“有啥事吗？”哥说，村里要修路，资金政府出一部分，其余的由村民自筹。

村委会对这次自筹资金也作了安排，修路募集资金面向两部分人：一是本村的老板；二是在外工作的本村男子，不对其他村民摊派。

捐多捐少没有指标，各村子的捐款由村委会统一使用，工程也村委会招标。

我忙不迭地说：“这是天大的好事，我马上去汇款，谢谢你把这么重要的消息告诉我，若是错过不捐，哪天我踏上回家的路，烧脚心啊。

”放下电话，我给村里汇去了一个月工资。

钱汇出，我感到特别轻松，离开家乡二十多年了，总算能为村里尽点绵薄之力，我的心头莫名地热热的。

那天的朝霞真的很美，美的就像俊俏姑娘脸庞上泛起的红晕。

2出示木偶(正对着幼儿)幼儿判断其左右是什么
师:现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀
3幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的
师:当失误和我们是面对面的,它的左边就是我们的右边
(三)通过游戏,幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右
1教师出示图示,幼儿观察并判断
师:这是一幅有很多事物的图,他们和我们是面对面的.所以他们的左右和我们的是相反的
2几个幼儿排成一排,与他们面对面的其他幼儿判断其左右的幼儿是谁。