刘白羽《日出》阅读训练及答案
菏泽市牡丹区皇镇乡初级中学2020至2020学年八年级语文上册 主读课文精彩片段阅读题 北师大版
菏泽市牡丹区皇镇乡初级中学2020至2020学年八上主读课文精彩片段阅读题《日出》刘白羽精彩片段阅读但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。
不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。
现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。
是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。
当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。
飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。
飞机好象唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。
这时间，那条红带，却慢慢在扩大，象一片红云了，象一片红海了。
暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。
下面呢?却还象苍莽的大陆一样，黑色无边。
这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。
你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。
原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。
一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后象一支箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。
开始我很惊奇，不知这是什么?再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。
它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。
这时一切一切都宁静极了，宁静极了。
整个宇宙就象刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。
再向下看，云层象灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。
日出——刘白羽
刘白羽《日出》原文阅读登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。
落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如象“大漠孤烟直，长河落日圆”、“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。
不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。
但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山象是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。
在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的的土壤。
善于观察大自然风貌的屠格涅夫，对于日出，却作过精辟的描绘：……朝阳初升时，并未卷起一天火云，它的四周是一片浅玫瑰色的晨曦。
太阳，并不厉害，不象在令人窒息的干旱的日子里那么炽热，也不是在暴风雨之前的那种暗紫色，却带着一种明亮而柔和的光芒，从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露面，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。
在舒展着云层的最高处的两边闪烁得有如一条条发亮的小蛇；亮得象擦得耀眼的银器。
可是，瞧!那跳跃的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。
……可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。
从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
一次是在印度。
我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿。
然后沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。
这是出名的看日出的胜地。
因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。
因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。
人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。
日出阅读答案
日出阅读答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《日出阅读答案》的内容，具体内容：我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，在体会着"我们是早上六点钟的太阳"这一句诗那般最优美、最深刻的含意。
以下是我为大家精心准备的...我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，在体会着"我们是早上六点钟的太阳"这一句诗那般最优美、最深刻的含意。
以下是我为大家精心准备的：，《日出》文章阅读：但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。
不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是在"图——一○四"飞临的万仞高空上。
现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。
是在我没有一点准备，一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。
这就把我的心灵一下吸引住，一下照得通红。
那是1958年8月24日，我从莫斯科搭机东飞塔什干。
在机场上，黑夜沉沉，满天繁星。
三点四十分钟起飞，飞到空中，向下俯视，只见在黑天鹅绒一般的夜幕之下，莫斯科大片灯火，像亿万细小的钻石熠熠放明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。
飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。
飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。
这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。
暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。
下面呢? 却还像苍莽的大陆一样，黑色无边，这是晨光与黑夜交替的时刻。
你乍看上去，黑色还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。
原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。
一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
《日出》阅读附答案
日出但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。
不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是在“图——一○四”飞临的万仞高空上。
现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。
是在我没有一点准备，一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。
这就把我的心灵一下吸引住，一下照得通红。
那是1958年8月24日，我从莫斯科搭机东飞塔什干。
在机场上，黑夜沉沉，满天繁星。
三点四十分钟起飞，飞到空中，向下俯视，只见在黑天鹅绒一般的夜幕之下，莫斯科大片灯火，像亿万细小的钻石熠熠放明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。
飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。
飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。
这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。
暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。
下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边，这是晨光与黑夜交替的时刻。
你乍看上去，黑色还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。
原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。
一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。
开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。
它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了。
一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。
这时一切一切都宁静极了，宁静极了。
整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。
日出-阅读理解答案解析【2019年内蒙古呼和浩特市】
四、现代文阅读(31分)9．（14分）阅读下面文章，完成各题。
【2019年内蒙古呼和浩特市】日出刘白羽登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。
落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如像“大漠孤烟直，长河落日圆”、“落日照大旗，马鸣风萧萧”。
可是再好，总不免有萧瑟之感。
不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。
但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
海涅在《哈尔次山游记》中曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山象是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。
在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。
善于观察大自然风貌的屠格涅夫对于俄罗斯原野上的日出，却作过精辟的描绘：朝阳初升时，并未卷起一天火云，它的四周是一片浅玫瑰色的晨曦。
太阳，并不厉害，不像在令人窒息的干旱的日子里那么炽热，也不是在暴风雨之前的那种暗紫色，却带着一种明亮而柔和的先芒，从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露面，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。
在舒展着云层的最高处的两边闪烁得有如一条条发亮的小蛇：亮得象擦得耀眼的银器。
可是，瞧！那跳跃的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日……可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。
从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
一次是在印度。
我们由马德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿。
然后，沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。
这是出名的看日出的胜地。
因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。
《日出》练习题
一、选择题1. 下列哪个选项不属于《日出》的写作手法？A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 象征A. 太阳慢慢升起，金色的阳光洒满大地。
B. 太阳像一个巨大的火球，燃烧着整个天空。
C. 太阳慢慢升起，仿佛在向大地问候。
D. 太阳如同一位英勇的战士，守护着这片土地。
3. 下列哪个选项不属于《日出》的修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 设问D. 对比A. 太阳慢慢升起，金色的阳光洒满大地。
B. 太阳像一个巨大的火球，燃烧着整个天空。
C. 太阳慢慢升起，仿佛在向大地问候。
D. 太阳如同一位英勇的战士，守护着这片土地。
5. 下列哪个选项不属于《日出》的描写手法？A. 动态描写B. 静态描写C. 环境描写D. 人物描写二、填空题1. 《日出》中，作者用“__”来形容太阳慢慢升起的景象。
2. 《日出》中，作者用“__”来形容太阳的金色光芒。
3. 《日出》中，作者用“__”来形容太阳升起的速度。
4. 《日出》中，作者用“__”来形容太阳对大地的问候。
5. 《日出》中，作者用“__”来形容太阳的英勇形象。
三、简答题1. 简述《日出》中太阳的象征意义。
2. 简述《日出》中作者对大自然的赞美之情。
3. 简述《日出》中作者对生活的热爱之情。
4. 简述《日出》中作者对祖国的热爱之情。
5. 简述《日出》中作者对人生的感悟。
四、辨析题1. 分析《日出》中“太阳如同一位英勇的战士”这句话的比喻意义。
2. 比较下列两句话的修辞效果：“太阳慢慢升起，金色的阳光洒满大地。
”与“太阳像一个巨大的火球，燃烧着整个天空。
”五、改写题1. 将《日出》中“太阳慢慢升起，仿佛在向大地问候。
”这句话改写成拟人句。
2. 将《日出》中“太阳如同一位英勇的战士，守护着这片土地。
”这句话改写成比喻句。
六、续写题1. 续写《日出》中太阳升起后的景象。
2. 续写《日出》中太阳对大地的问候。
七、应用题1. 请根据《日出》中的描写，创作一幅描绘日出的画面。
2. 请根据《日出》中的情感，写一段关于对生活的感悟。
《日出》阅读试题及答案
精选《日出》阅读试题及答案一. 根底知识与运用1. 以下加点字的注音完全正确的一组是（ C ）A. 魅力（mèi）炽热（zhì）泛滥（làn）绯红（fēi）B. 迸裂（bèng）瞬息（shùn）曙光（shǔ）弥漫（ní）C. 俯瞰（kàn）苍穹（qióng）晨曦（xī）瑰丽（guī）D. 簇拥（zù）万仞（rèn）苍莽（mǎng）刹那（shà）2. 以下词语的书面无误的一组是（ D）A. 酣睡诞生丰彩恍然大悟B. 惋惜睛朗雄浑历历可数C. 无羁窒息箫瑟无与伦比D. 隙缝奇幻敏锐一望无际3. 选择用词准确的一组（ B）（1）但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去。
（2）那绯红的小球在天边升起，一片冬意的光照扩展开了。
（3）突然间从墨蓝色云霞里一道细细的抛物线，……（4）我忘掉了为这一次看到日出奇景而快乐，而喜悦，我却进入一种的思索。
A. 鉴赏朦胧耸起庄严B. 欣赏朦胧矗起庄严C. 欣赏朦胧耸起严肃D. 鉴赏朦胧矗起严肃4. 指出以下句子中所使用的修辞。
（1）大漠孤烟直，长河落日圆。
（对偶）（2）（太阳）从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露脸，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。
（拟人）（3）这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。
（比喻）（4）我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含义。
（引用、比喻）5. 判断以下句子中所使用的表达方式。
（1）可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要要一种敏锐的视觉。
（）（2）突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟。
……（）（3）我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿，然后沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。
日出·阅读理解
阅读课文最后一自然段1．用一句概括上文的内容。
2．刘白羽所描绘的日出之图的观察角度是在，观察季节是在。
3．文段首句对下文起的作用是什么？第二句写的“在高山之巅”、“大海之滨”看日出与下文所写的在飞机上看日出有什么关系？4．试从文段中找二个带修辞的句子，并说说它的妙处。
（1）（2）妙处：5．本文中作者的感情与景物是怎样融为一体的？6．你见过日出吗？说说你的感受？参考答案：1．在飞机上看日出的胜景和感受。
2．天空秋天清晨3．承上启下，过渡统领下文。
烘托突出日出之景的瑰丽、雄奇。
4．比喻。
拟人。
展现日出的瑰丽。
比喻句：这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。
拟人句：飞机好像惟恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。
反复句：这时一切一切都宁静极了，宁静极了。
这些修辞语句，特别是比喻句在本段中大量的使用，形象的描绘了作者在飞机上所见的日出奇景，为我们充分展示了它的美。
5．略。
点拨：景与情的交融6．略。
1．概括本段的主要内容。
________________________________2．为什么作者说“我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”？________________________________3．作者对这次的日出是怎样通过三层来描写的？________________________________4．联系全文内容说说日出的象征意义。
____________________________参考答案：1．不经意在飞机上看到日出。
2．作者看日出的宿愿实现了，并且是从空中看日出。
3．日出前——上空游动微明，如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出了一片清冷的淡蓝色晨曦。
日出时——那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。
（突出了景物的动态变化）色彩也由“暗红”变成“发亮”，“一个奇迹就在这时诞生了”，“红得透亮”，“闪着金光”，作者连用两个比喻：“如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。
最新刘白羽《日出》赏析
刘白羽《日出》赏析《日出》作者刘白羽，1916年生于北京。
1936年开始发表作品。
已出版小说集《早晨六点钟》、《政治委员》、《刘白羽小说选》及长篇小说《第二个太阳》，散文集《早晨的太阳》、《万炮震金门》、《红玛瑙集》、《红色的十月》、《芳草集》、《海天集》及《刘白羽散文选》等。
刘白羽是以一个革命战士的艺术理想与人格，把追随时代步伐、配合政治形势作为自己散文创作的自觉意识的。
他的作品多以革命斗争和社会主义建设生活为素材，用战士的胸襟和眼光去回顾历史、瞻望未来，笔下总是充满着战斗的激情。
在艺术上，他的散文较多地透露出革命浪漫主义的气质，热情的想象多于平静的观察，抒情议论穿插于形象的描绘之中，风格雄浑豪放，画面阔大瑰丽，时代精神强烈。
《日出》与《长江三日》一样充分地体现了刘白羽散文境界雄沉宏阔的特点，是作者以新的审美观“对新的美的探索的结果”，与某些描写日出、歌颂自然、礼赞生命的礼品不同，它选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在万仞高空的飞机上目睹的一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”，并出神入化地将“光彩夺目的黎明”与“新中国瑰丽的景象”相比拟，以一幅气势磅礴、雄奇壮阔的日出图，讴歌新生的、光明的社会主义祖国，表达无产阶级战士的豪情壮怀，反映了刘白羽散文对意境创造的追求及其鲜明的个性色彩。
使浓郁的诗情与深刻的哲理相交融，以造成一种深邃高远的艺术境界，这也是刘白羽散文追求的目标。
《日出》在细致描写高空日出奇景的基础上，阐述“革命的哲学”，高唱“战斗的诗歌”，诠释“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意，盛赞新生事物强大的生命力与无限光明的前景，从而大大加强了散文的思想内蕴和艺术感染力。
《日出》运用层层烘托、步步蓄势的手法来突出高空日出奇景。
文中有关日出的五幅图画，前四幅全是辅垫，全是曲写，是“杨”前的“抑”，是欲扬帮抑。
在作了一次又一次的渲染之后，作者终于推出了雄伟无比的高空日出奇景，并对此进行充分的、细致的、油画般的描绘——它的色彩，它的形态，它的气势，它给人的思索与遐想，笔墨不多却令读者无法忘怀。
刘白羽《日出》阅读练习及答案(二)
刘白羽《日出》阅读练习及答案（二）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 7～9 题。
日出刘白羽登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。
落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。
不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。
但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：“我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。
在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。
”可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要一种敏锐的视觉。
从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
一次是在印度。
我们到了印度最南端的科摩林海角。
这是出名的看日出的胜地。
因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。
因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。
人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。
我们到这里来就是为了看日出。
可是听了一夜海涛，凌晨起来，一层灰蒙蒙的云雾却遮住了东方。
这时，拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音响，好像在为我们惋惜。
还有一次是登黄山。
这里也确实是一个看日出的优胜之地。
我到了黄山，开始登山时，鸟语花香，天气晴朗，收听气象广播，也说二三日内无变化，谁知却逢到了徐霞客一样的遭遇：“深雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚……雨大至……”只听了一夜风声雨声，至于日出当然没有看成。
刘白羽日出
• 令人zhì xī（窒息 ） （ 伦 ）比
huǎng（恍）然大悟
训练反馈
• 三、解释下列词语。
• 萧瑟：形容冷落，凄凉。 • 拂拂：形容风轻轻地吹动。 • 无羁：不受约束。
• 簇拥：紧紧围着。簇：聚集。
• 机缘：机会。
• 历历可数：（物体或景象）一个一个可以数 得清楚。
训练反馈
• 四、多彩调色盘：回忆课文的最后一段，按 照课文内容给下列景物调入恰当的颜色：① 暗红 ②磁蓝 ③黑沉沉 ④墨蓝 ⑤鲜红 ⑥淡蓝
•色彩变化（形容词）和形 态变化（动词）两个角度。
从文中找出语句描述日出的过程。 （抓住动词）
游动 ——扩大 ——簇拥 ——闪出 ——矗起 ——抛溅、向上冲
——冲破、飞跃而出 ——出来了、照明
——滚滚流开、大放光明
以上描写反映了日出时的动感，渲染了 一幅气象万千的伟大景色。
• 突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物 线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾得 溶液一下拋溅上去，然后像一支火箭一直向 上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明 的白昼由夜空中迸射出来得一刹那。 （分析文中出现的动词，体会这样安排的妙处）
•
训练反馈
• 作者由高空观日出，激发了自己的豪情壮志， 以此盛赞新生事物强大的生命力与无限光明 的前景，激励自己和所有的人们奋发图强， 与时俱进。
• 结尾段中出现的“黑夜、晨光、黎明、太 阳……”正象征着新中国成立前后的奋斗历 程，以此讴歌新生的、光明的社会主义祖国， 表达无产阶级战士的豪情壮志。
作者描绘日出是为赞美我们伟大的祖国正如朝阳东升光彩夺目雄伟瑰丽正像朝阳那样年轻富有巨大的生命力并进而祝愿我们伟大的祖国有着欣欣向荣无限美好如花似锦的今天和明天
日出
刘白羽《日出》阅读答案(2019年内蒙古呼和浩特市中考题)
日出刘白羽登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。
落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如象“大漠孤烟直，长河落日圆”、“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。
不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。
但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山象是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。
在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的的土壤。
善于观察大自然风貌的屠格涅夫，对于日出，却作过精辟的描绘：……朝阳初升时，并未卷起一天火云，它的四周是一片浅玫瑰色的晨曦。
太阳，并不厉害，不象在令人窒息的干旱的日子里那么炽热，也不是在暴风雨之前的那种暗紫色，却带着一种明亮而柔和的光芒，从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露面，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。
在舒展着云层的最高处的两边闪烁得有如一条条发亮的小蛇；亮得象擦得耀眼的银器。
可是，瞧!那跳跃的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。
……可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。
从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
一次是在印度。
我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿。
然后沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。
这是出名的看日出的胜地。
因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。
因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。
人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。
【精编范文】日出刘白羽阅读答案word版本 (19页)
瀚无边的滔滔印度洋，三股巨大的海水在此汇合，形成了令人叹为观止的三色海。著名的科
摩林海角最尖端的太阳神庙，每天迎送太阳从海上东升西沉，供人们看海上日出日落时沐浴
后祭奠和崇拜。
黄山日出:因为黄山是“八百里内形成一片峰之海，更有云海缭绕之”的奇山，所以在
黄山日出最好的观赏点应该是北海的狮子峰或始信峰。
（二）自读课文，做好预习批注。
1、标示文章的自然段。
2、自读课文，标出读不准的字音和不理解的词语。（通过查工具书解决并掌握）
(1)给下列加点的字注音。
弥漫（ ） 萧瑟（ ） 绯红（ ） 诞生（ ） 俯瞰（ ） 晨曦（ ） 无羁（ ）簇拥（） 精辟（ ） 炽热（ ） 晨曦（ ） 窒息（ ） 天穹（ ）
A. 鉴赏朦胧耸起 庄严 B. 欣赏朦胧矗起 庄严
C. 欣赏朦胧耸起 严肃 D. 鉴赏朦胧矗起 严肃
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日出刘白羽阅读答案
篇一：日出 刘白羽
《日出》导学案
学习目标：
1．了解作者及写作背景，理解体会作者的思想感情，有感情地朗读课文。
2．把握、学习作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的写作手法。
C. 俯瞰（kàn）苍穹（qióng） 晨曦（xī）瑰丽（guī）
D. 簇拥（zù）万仞（rèn）苍莽（mǎng） 刹那（shà）
2. 下列词语的书面无误的一组是（ ）
A. 酣睡 诞生 丰彩 恍然大悟 B. 惋惜 睛朗 雄浑 历历可数
C. 无羁 窒息 箫瑟 无与伦比 D. 隙缝 奇幻 敏锐 一望无际
《日出》刘白羽
五、达标练测
1、试试看，你能读准这些字音吗？ 萧瑟（ ） 绯红（ ） 炽热（ 拂拂（ ） 俯瞰（ ） 无羁（ 瑰丽（ ） 簇拥（ ） 矗起（
） ） ）
2、请根据以下拼音写出正确的汉字： mâi（ ）力 mímàn（ ）机yuán（ ） 泛làn（ ） 精pì（ ）晨xī（ ） zhì（ ）息 肃mù（ ）天qióng（ ） shǔ（ ）光 lì lì（ ）可数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日
出
刘白羽
二、自主探究
1、给下列加点字注音 xiāo sâ 魅力（ mâi ） 萧瑟（ ）绯红（fēi ） 朦胧（mãng lóng）泛滥（làn ）弥漫（ mí ） 炽热（ chì ） 晨曦（ xī ） 窒息（ zhì ） 天穹（qióng） 俯瞰（ kàn ） 无羁（ jī ） 迸射（bâng） 酣睡（hān ） 黛色（ dài ） 2、作者简介
五、达标练测
3、古代诗人留下了许多描写‚日‛的诗句，文中提到 的两句是：‚ ， ‛这是 （作者） 的《 》一诗中的诗句； ‚ ， ‛这是 （作者）的 《 》一诗中的诗句。 除此之外，你还能想起哪些写‚日‛的诗句？请再写 两句。 ‚ ， ‛ ‚ ， ‛
五、达标练测
4、多彩调色盘：回忆课文的最后一段，按照课 文内容给下列景物调入恰当的颜色： ①暗红 ②磁蓝 ③黑沉沉 ④墨蓝 ⑤鲜红 ⑥淡蓝 （ ）的浓夜→（ ）色的晨曦→ （ ）色的光→（ ）色的光芒→ （ ）色的云霞→（ ）色的太阳 你能简单谈谈运用这些‚五颜六色‛的形容词 的好处与作用吗？
幼时盼望——痛失机会——高空邂逅
2、我为什么不喜欢看落日？为什么喜 欢看日出呢？ 日落虽妙，不免有萧瑟之感 看日出——看火、热、生命、光明的诞生
3、文中选取海涅和屠格涅夫描写的日 出，在描写角度上有什么不同？与后文 作者描写的角度有何联系？前两位名家 的描写在文中起什么作用？
1、.刘白羽日出
二、合作探究 １．作者的夙愿实现了吗？
２．作者对这次的日出 是怎样描写的？
１．作者的宿愿实现 了吗？ 作者终于“看到了一次 最雄伟、最瑰丽的日出 景象”。
２．作者对这次的日出是 怎样描写的？
日出前： ——上空游动微明，如同 一条狭窄的暗红色长带， 带子的上面露出了一片清 冷的淡蓝色的晨曦。
日出时： 那条红带，却慢慢在扩大，像 一片红云了，像一片红海岸了。 （突出了景物的动态变化）色彩 也由“暗红”变成“发亮”， “一个奇迹就在这时诞生了”， “红得透亮”，“闪着金光”， 作者连用两个比喻：“如同沸腾 的溶液一下抛溅上去，然后像一
2.作者无缘看日出，就怎么办？
只好读日出
3.作者读到了哪两处日出? 各是怎样描写的?
A、海涅：冬季、云雾缭绕中 的日出。
B、屠格涅夫：秋季柔和明丽 中的日出。
4.两处描写在文中起什 么作用? 烘托铺垫
５．作者特意到什么地方去看 日出？有没有看到？
Ａ、在印度的科摩林海角 由于云雾遮住了东方，没 看成 Ｂ、在黄山狮子林 由于下雨，只得作罢。
1.日 出
刘白羽
Hale Waihona Puke 作者:刘白羽刘白羽， 1916年生，北京 人。现代著名作家。以描写部 队生活和战争题材见长的散文 报告文学作家.主要作品有： 《五台山下》、《火光在前》、 《政治委员》、《红玛瑙集》、 《红色的十月》、《芳草集》、 《刘白羽散文集》等。
自读课文
• 1“我”为什么爱登高看日出？ • 2作者无缘看日出，就怎么办？ • 3作者读到了哪两处日出?各是怎 样描写的?在文中起什么作用? • 4作者特意到什么地方去看日出？ 有没有看到？
6、作者为什么要写这样两次经历？
• 明确：写这两次未看到日出的经历，主要 起反衬作用，以想见而未见的遗憾来反衬 后面意外见到日出的万分惊喜，细述经历 ，这些心情就更强烈。 总结：本文运用层层烘托、步步蓄势的 手法来突出高空日出的奇景。文中有关 日出的图画共五幅。前四幅全是铺垫， 全是曲写，是“扬”前的“抑”，是欲 扬先抑。在做了一次又一次的渲染之后， 作者终于推出了雄伟无比的高空日出奇 景。
刘白羽日出练习题
1日出⊙收获平台一、找出文中涉及到“红”颜色的词句，仔细体会。
再从读过的其他文章中举出一些描写“红”的精彩词句，与同学交流一下各自的感觉。
答：我还读过描写“红”的精彩词句：＿＿＿＿二、仔细阅读文段“但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象……我在体会着‘我们是早上六点钟的太阳’这一句诗那最优美、最深刻的含义”，回答问题。
1．为什么作者说这是“一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”？结合上下文，请说说你的理解。
答：＿2．针对“我们是早上六点钟的太阳”这一句话，谈谈你的理解。
答：＿＿＿＊3．选择一个周末时间，与朋友结伴登山看日出，然后把你观看到的日出景象写下来。
答：＿＿＿＿＿⊙发展空间黄山记徐迟一大自然是崇高，卓越而美的。
它煞费心机，创造世界。
它创造了人间，还安排了一处胜境。
它选中皖南山区。
它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这末多花冈岩的山峰。
它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。
高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。
这些朱砂的，丹红的，紫霭色的群峰，前拥后簇，高矮参差。
三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。
这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。
云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。
被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。
然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。
它处处散下了天女花和高山杜鹃。
它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。
黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。
这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无缥缈的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷尽的幻异的景。
云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，还有八潭，四瀑。
一道温泉，能治百病。
各种走兽之外，又有各种飞禽。
神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。
希世的灵芝草，有珊瑚似的肉芝。
作为最高的效果，它格外赏赐了只属于幸福的少数人的，极罕见的摄身光。
2019年精选初中八年级上册语文1 日出北师大版习题精选【含答案解析】十七
2019年精选初中八年级上册语文1 日出北师大版习题精选【含答案解析】十七第1题【单选题】下列各项中加横线的词解释无误的一项是( )。
A、驰聘（奔跑）平拓（开拓，拓展）B、溟濛（海）神驹（千里马）C、消翳（遮蔽）横亘（空间上连续不断）D、厚毳（鸟兽的细毛）弥漫（更加）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对各句节奏划分断有误的一项是( )。
A、面对着/弥漫的/云天B、如同沸腾的溶液/一下抛溅上去C、然后/像一支火箭/一直向上冲D、所有暗影立刻/都被它照明了【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列各句使用的修辞手法，判断有误的一项是( )。
A、我躯体无限地长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石。
（夸张、比喻）B、这时，拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音像，好像在为我们惋惜。
（比喻）C、好不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分懊悔地向远方溜走。
（拟人）D、这时我们的车停了下来，包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”，都被地平线上那辉煌的一幕震撼了。
（借代）【答案】：【解析】：第4题【单选题】给下列加横线的字注音，无误的一项是( )。
一瞬间一刹那乍看上去炽热萌芽沸腾A、shùn shà zhà chì méng fèiB、shùn chà zhà zhì méng fèiC、shùn chà zhà chì méng fèiD、shùn chà zhà chì méng fèi【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列加横线的字的注音完全正确的一组是( )。
A、魅力（mèi）炽热（zhì）泛滥（làn）绯红（fēi）B、迸裂（bèng）瞬息（shùn）曙光（shǔ）弥漫（ní）C、俯瞰（kàn）苍穹（qióng）晨曦（xī）瑰丽（guī）D、簇拥（zù）万仞（rèn）苍莽（mǎng）刹那（shà）【答案】：【解析】：第6题【填空题】《日出》一文中引用王维和杜甫的诗句来写夕阳，这两句诗分别是：“______，______”；“______，______”。
《日出》选段阅读答案
《日出》选段阅读答案阅读课文《日出》选段，回答下面问题。
李石青：（甩开黄的手）你放开我。
有人进来，不要这样没规矩。
〔黄只得立起，倚着墙，潘月亭进。
潘月亭：啊？黄省山：经理！潘月亭：石青，这是谁？他是干什么的？黄省山：经理，我姓黄，我是大丰的书记。
李石青：他是这次被裁的书记。
潘月亭：你怎么跑到这里来，（对李）谁叫他进来的？李石青：不知道他怎么找进来的。
黄省山：（走到潘面前，哀痛地）经理，你行行好，您要裁人也不能裁我，我有三个小孩子，我不能没有事。
经理，我给您跪下，您得叫我活下去。
潘月亭：岂有此理！这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。
（厉声）滚开！黄省山：可是，经理——李石青：起来！起来！走！走！走！（把他一推，倒在地上）你要再这样麻烦，我就叫人把你打出去。
〔黄望望李，又望望潘。
潘月亭：滚，滚，快滚！真岂有此理！1．句中带括号的文字，如（甩开黄的手）、（对李）等，叫[ ]A．旁白B．说明C．舞台说明D．对白2．这些带括号的文字，起何作用？[ ]A．刻画人物性格B．展开故事情节C．交代道具、背景D．渲染舞台气氛3．破折号的用法是：（1）标明行文中解释说明的语句，（2）标明话题的突然转变，（3）表示语音的中断延长，（4）表示事项的列举分承。
请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项[ ]①（失望）我……我拉不动(咳嗽)您知道我有病。
医生说我这边的肺已经（咳）——靠不住了。
②可是，经理——③（脸红，不安）李先生，我也是个念过书的人，我实在有点——④你还有点叫不出口，是么？那么你还有一条路走，这条路最容易，最痛快，——你可以到人家家里去。
⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下两个分支学科：——环境声学——环境光学。
⑥哦，您说，（嘴唇颤动）您说，要我去——（只见唇动，听不见声音）⑦（呆若木鸡，低得几乎听不见的声音）李先生，您说顶好我“自——”⑧我的望望，我的小云，我的——哦，这些事，我想过。
A．①／④⑧／②③⑥⑦／⑤B．①④／⑧／②③⑥⑦／⑤C．④⑧／①／②③⑥⑦／⑤D．①③④／⑧／②⑥⑦／⑤4．“滚，滚，快滚！真岂有此理！”这句话能否改成“快滚！真岂有此理！”？为什么？说出你的理由。
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阅读下面的文字，完成 7～9 题。
日出
刘白羽
登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。
落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。
不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。
但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：
“我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。
在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。
”
可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要一种敏锐的视觉。
从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
一次是在印度。
我们到了印度最南端的科摩林海角。
这是出名的看日出的胜地。
因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。
因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。
人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。
我们到这里来就是为了看日出。
可是听了一夜海涛，凌晨起来，一层灰蒙蒙的云雾却遮住了东方。
这时，拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音响，好像在为我们惋惜。
还有一次是登黄山。
这里也确实是一个看日出的优胜之地。
我到了黄山，开始登山时，鸟语花香，天气晴朗，收听气象广播，也说二三日内无变化，谁知却逢到了徐霞客一样的遭遇：“深雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚……雨大至……”只听了一夜风声雨声，至于日出当然没有看成。
但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。
那是在从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。
现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。
是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。
当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。
飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。
这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。
暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。
下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边。
这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。
你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。
原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。
一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。
开始我很惊奇，不知这是什么，再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。
它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈。
不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。
这时一切一切都宁静极了，宁静极了。
整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。
再向下看，云层像灰色急流，在
滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。
我们的飞机正平平稳稳、自由自在地向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。
黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。
这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象。
我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。
（选自刘白羽《红玛瑙集》）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.本文开头第一段，表达了作者对日出的喜爱，统领全文。
B.文章写落日的妙处，是想要通过对比，突出日出的美好。
C.文章引用海涅从布罗肯高峰看日出的情景描写，是为了突出日出的美丽，也流露了作者此前一直没有机会看日出的遗憾。
D.作者在印度和黄山两次看日出，是为后文在飞机上看到日出作铺垫，突出表现作者的喜悦激动心情，使文章更有吸引力。
8.请简要分析本文是如何描写在飞机上看日出的。
（6 分）
9.你如何理解题目中“日出”的含义。
（6 分）
参考答案：
7.C．没有流露遗憾。
8.（任答其中三点即可得满分）：按时间先后顺序作描写。
大量使用比喻的修辞手法。
如“像一片红海”“同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支箭一直向上冲”“像小孩子的笑脸”等。
情景交融，描写中充满强烈的感情色彩，渗透了作者惊奇喜悦的情感。
采用了“赋”的手法，对日出的过程和情景作了铺排描写。
9.本义，太阳从东边升起。
象征义：象征了新中国光明灿烂的前景；象征了建设新中国的充满喜悦自豪青春活力的年轻人。