海上日出阅读答案
16 海上日出 一课一练(含答案)
16海上日出一、读拼音，写词语。
天边出现了一道红霞，慢慢地在kuò dà()它的fàn wéi()，加强它的亮光。
yí chà nà jiān()，这个深红的圆东西，忽然发出了càn làn()的亮光。
二、用“√”给带点的词语选择恰当的解释。
1．太阳像负．(①输了；②背)着重荷似的。
2．太阳终于冲破．(①破坏；②花费；③突破)了云霞，完全跳出了海面。
3．太阳慢慢透．(①渗透；②透彻；③逐渐露出)出重围，出现在天空。
三、选词填空。
光芒光亮光彩光辉1．太阳的()照亮整个大地。
2．它旁边的云也突然有了()。
3．我们把课桌擦了又擦，桌子变得又明净又()。
4．它的()给黑云镶了一道金边。
四、下列句子没有使用修辞手法的一项是()A．这不是伟大的奇观吗？B．那地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有光亮。
C．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
D．这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
五、品读句子，完成练习。
1．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升．．了云．．，到了最后，终于冲破霞，完全跳出．．了海面，颜色红得非常可爱。
(1)带点的词语全部是________词，作者采用________的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起时的____________。
(2)用相同的手法描写一下自己看到的日出。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．这不是伟大的奇观吗？这是一个________句，增添了语气，表达了作者对大自然的________之情。
部编版四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》课后作业及答案(含两套题)
部编版四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》课后作业及答案一、用“√”标出加点字的正确读音。
1.那朵荷．（hé hè）花像是负有重荷．（hé hè）似的，无精打采的。
2.刹．（chà shā）那间，他的刹．（chà shā）车失灵了。
二、给加点字选择正确的解释。
浅：①从表面到底或从外面到里面距离小，跟“深”相对；②不久，时间短；③程度不深；④颜色淡。
1.天空还是一片浅蓝，颜色很浅．。
（）2.因为河水太浅．，小船不能通过。
（）3.这篇文章写得很浅．，很容易理解。
（）三、按要求完成句子练习。
1.“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
”这句采用了的修辞手法，写出了太阳的红，我来仿写一句：2.“这不是很伟大的奇观吗？”“伟大的奇观”指的是。
这句话的意思是：。
这句话抒发了作者、大自然的思想感情。
四、课内阅读。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1.第一自然段写了的变化。
从“”变成“”，变化速度非常迅速，“”写出了“我”观察得认真专注。
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）太阳形状的变化是从小半边脸到圆东西。
（）（2）画横线句子运用了比喻的修辞，从负着重荷似的、努力上升、终于冲破、完全跳出等词具体而又形象地描述了太阳上升的动态过程。
（）3.选文按照的顺序，写了的景象。
五、课外阅读。
登泰山观日出今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨2时半，我开始登山。
四年级下册语文课内阅读及答案《海上日出》
四年级下册语文课内阅读及答案《海上日出》果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳（），慢慢地（），到了最后，它终于（）云霞，完全（）海面，颜色（）。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
1. 根据课文内容填空。
2. 这段话按（）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（）变化，还抓住太阳（）和（）的变化来写。
3.想象说说当时作者会做些什么？说些什么？心情怎样？____________________________________4、按日出的顺序，给下面的句子排序。
( )太阳发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
( )太阳旁边的云片也突然有了光彩。
( )太阳出现了小半边脸，红是真红，却没有亮光。
( )太阳冲破了云霞，完全跳出了海面。
( )太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
5、太阳出来时，颜色经过了许多变化，先是（），后来让人感到（），最后是（）。
选择（）A.深红红得很，却没亮光发出夺目的亮光B.红得可爱深红发出夺目的亮光C.红得很，却没亮光红得可爱发出夺目的亮光D.红得可爱光亮的一片发出夺目的亮光参考答案1、好像负着重荷似的、努力上升、冲破了、跳出了、红的非常可爱2、时间、形状、亮光、颜色3、答案略4、( 4 )太阳发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
( 5 )太阳旁边的云片也突然有了光彩。
( 1 )太阳出现了小半边脸，红是真红，却没有亮光。
( 3 )太阳冲破了云霞，完全跳出了海面。
( 2 )太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
5、C红得很，却没亮光红得可爱发出夺目的亮光。
巴金《海上日出》阅读训练答案【优秀3篇】
巴金《海上日出》阅读训练答案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版四年级语文下册 第五单元主题阅读卷含答案
第五单元主题阅读沧海日出（节选）峻青早晨4点钟还不到，残云已经散尽了。
几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成粉红色。
这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全和粉红色的霞光，融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。
朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。
开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿。
不久，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。
到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。
霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。
这路，金晃晃、红彤彤的，又直又长，看着它，就仿佛使人觉得：循着这条金晃晃、红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
啊，美极了，壮观极了！我转身向西边望去，从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。
西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。
眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！（选文有删改）1.【词语理解】联系上下文，理解词语的意思。
（1）霎时间：。
（2）这样的词语我还可以写几个：。
2.【整体感知】作者是按照怎样的顺序来描写日出景象的？运用了哪些描写颜色的词语？表现了景物怎样的特点？根据短文内容，完成下面的表格。
【2020年春】部编版四年级语文下册 第五单元主题阅读卷 含答案
第五单元主题阅读沧海日出（节选）峻青早晨4点钟还不到，残云已经散尽了。
几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成粉红色。
这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全和粉红色的霞光，融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。
朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。
开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿。
不久，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。
到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。
霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。
这路，金晃晃、红彤彤的，又直又长，看着它，就仿佛使人觉得：循着这条金晃晃、红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
啊，美极了，壮观极了！我转身向西边望去，从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。
西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。
眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！（选文有删改）1.【词语理解】联系上下文，理解词语的意思。
（1）霎时间：。
（2）这样的词语我还可以写几个：。
2.【整体感知】作者是按照怎样的顺序来描写日出景象的？运用了哪些描写颜色的词语？表现了景物怎样的特点？根据短文内容，完成下面的表格。
课文海上日出的阅读答案
课文海上日出的阅读答案《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
现在是的课文海上日出的阅读答案，希望对您有所帮助。
海上日出(节选)巴金为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。
太阳升起来，人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?好词：天水相接目不转睛一刹那间奇观佳句：1.太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
2.后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
海上日出阅读答案1.给画线的字，选出正确的解释。
亡羊补牢A.养牲畜的圈B.结实、坚固C.监牢正确答案：A2.给画线的字，选出正确的解释。
奇观A.看B.看到的景象C.对事物的认识、看法正确答案：B3.选出下列句子用的修辞方法。
那儿露出了太阳的小半边脸。
A.反问B.设问C.比喻D.拟人正确答案：C4.选出下列句子用的修辞方法。
这不是伟大的奇观吗?A.反问B.设问C.比喻D.拟人正确答案：A5.选择合适的词语填空。
部编版语文四下海上日出课后练习(含答案)2
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．用“望”字组词并填空，下面正确的一项是（ ）
“恐龙迷”小龙有一个
，就是
有一天自己能去常州恐龙园看恐龙化石。
爸爸答应他春节去。于是，他一直 春节早点儿到来。后来，因为特殊原因，恐龙园
（2）（______）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。
（3）战士们手握钢枪（______）着前方。
（4）站在山顶（______），整个村庄尽收眼底。
19．比一比，组成词语。
移（______）
努（______）
窄（______）
郁（______）
多（______）
怒（______）
昨（______）
有（______）
21．比一比，再组词。
努（________） 仅（________） 烂（________） 范（________） 扩（________）
试卷第 3页，总 16页
怒（________） 叹（________） 栏（________） 茫（________） 矿（________）
22．课文回顾。
shì fàn
chà nà
tì huàn
（______） （______） （_____） （_____）
bù jǐn
zǐ sè
càn làn
nǔ lì
（_____） （_____） （_____） （_____）
18．在括号里填上表示“看”的词语。
（1）你骑在马上，可以（______）阳光透射到的清澈的水底。
四年级语文下册第16课《海上日出》类文阅读《大海日出(节选)》含答案
四年级语文下册第16课《海上日出》类文阅读《大海日出（节选）》含答案大海日出（节选）【日】德富芦花凌晨四时过后，海上仍然一片昏黑。
只有澎湃的涛声。
遥望东方，沿水平线露出一带鱼肚白。
再上面是湛蓝的天空，挂着一弯金弓般的月亮，光洁清雅，仿佛在镇守东瀛。
左首伸出黑黝黝的犬吠岬。
岬角尖端灯塔上的旋转灯，在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光环。
一会儿，晓风凛冽，掠过青黑色的大海。
夜幕从东方次第揭开。
微明的晨光，踏着青白的波涛由远而近。
海浪拍击着黑色的矶岸，越来越清晰可辨。
举目仰望，那晓月不知何时由一弯金弓化为一弯银弓，蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色。
银白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明灭。
夜梦犹在海上徘徊，而东边的天空已睁开眼睫。
太平洋的黑夜就要消逝了。
这时，曙光如鲜花绽放，如水波四散。
天空，海面，一派光明，海水渐渐泛白，东方天际越发呈现出黄色。
晓月，灯塔自然地黯淡下来，最后再也寻不着了。
此时，一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。
万顷波涛尽皆企望着东方，发出一种期待的喧闹——无形之声充满四方。
五分钟过去了——十分钟过去了。
眼看着东方迸射出金光。
忽然，海边浮出了一点猩红，多么迅速，使人无暇想到这是日出。
屏息注视，霎时，海神高擎手臂。
只见红点出水，渐次化作金线，金梳，金蹄。
随后，旋即一摇，摆脱了水面。
红日出海，霞光万斛，朝阳喷彩，千里熔金。
大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底。
面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金色雪浪。
（选自《自然与人生》新星出版社）1.在选文中找出下面词语的近义词。
蔚蓝——（）清楚——（）凝视——（）顷刻——（）2.读一读下面的句子，回答问题。
（1）此时正是明治二十九年十一月四日清晨，我正在铫(yáo)子（日本关东地方东部城市）的水明楼之上，楼下就是太平洋。
这句话点明“我”看海上日出时间的词语是：，地点是：。
（2）一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。
这句话运用了的修辞手法，“掠”写出的样子。
3.这篇选文是按照顺序来写的，表现这一顺序的词有：。
第五单元-2022-2023学年四年级语文下册课内外阅读理解(部编版)
第五单元课内阅读＋类文阅读第16课《海上日出》【课内阅读】天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
1.《海上日出》作者是（），文章以“海上日出”为题好不好?为什么? ____________________________________________________________________________________________________________________________2.根据文段内容填空。
( )的天空( )的太阳( )的亮光3.“一刹那间”形容非常短的时间，我还能写出几个这样的词语: ___________、___________、___________。
由“不转眼地望着”我想到的成语有____________、____________等。
4.文段中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请你仿写一句。
______________________________________________________________5.作者按___________顺序，不仅抓住日出时太阳___________的变化，还写太阳___________和___________的变化，具体描写了海上日出的景象。
6.“这不是伟大的奇观么?”改为陈述句。
并思考作者为什么要用反问句，而不用陈述句?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.想想作者当时的心情如何，会发出怎样的感慨?______________________________________________________________【类文阅读】登泰山观日出(节选)泰山是闻名中外的游览胜地。
部编版语文四下海上日出课后练习(含答案)1
部编版语文四下海上日出课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题下面加点的字选择合适的解释。
1．太阳把一片片云染．成了紫色或者红色。
（）A．感染、沾染B．用染料着色2．这不是伟大的奇观．吗？（）A．景色或样子B．看3．红霞的范围．．慢慢扩大，越来越亮。
（）A．模子B．周围界限4．下列加点字的读音有误的一项是（）A．扩．大（kuò）代替．（tì）B．镶．嵌（xiānɡ）重荷．（hé）C．浙．江（zhè）忧郁．（yù）D．蜿．蜒（wān）漆．黑（qī）5．下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
B．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
C．雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
D．密密的塔松像撑开的巨伞。
6．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A．果然．．，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸。
B．爷爷六十多岁了，走起路来脚步仍然．．很轻快。
C．这个深红的圆东西，忽然．．发出了夺目的亮光。
D．都说张家界的山水很美，等到身临其境时，竟然．．名不虚传。
7．下列词语书写完全正确的一组是（）A．襄嵌扩大代替B．负荷分辩一簇C．光茫臀部漆黑D．漆黑蜿蜒溪流8．关于巴金，下列说法不正确的是（）A．小明：巴金是四川成都人，原名李尧棠。
B．小军：巴金是中国作家、翻译家、社会活动家。
C．小红：他所写的《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
D．小李：由他写的《记金华的双龙洞》可知他是浙江金华人。
9．对下面语句的修辞手法辨别不正确的是（）A．每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（比喻）B．相看两不厌，只有敬亭山。
（夸张）C．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
沧海日出(阅读理解及答案)
沧海日出(阅读理解及答案)峻青早晨4点钟还不到，残云已经散尽了。
几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成粉红色。
这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全和粉红色的霞光，融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。
朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。
开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿。
不久，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。
到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。
霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。
这路，金晃晃、红彤彤的，又直又长，看着它，就仿佛使人觉得：循着这条金晃晃、红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
啊，美极了，壮观极了！我转身向西边望去，从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。
西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。
眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！选文有删改）1.联系上下文，理解词语的意思。
1）霎工夫。
（2）如许的词语我还能够写几个。
2.作者是按照怎样的顺序来描述日出情景的？应用了哪些描述色彩的词语？表现了景物怎样的特点？根据短文内容，完成下面的表格。
部编版四年级下册语文《海上日出》拓展阅读题及答案
部编版四年级下册语文《海上日出》拓展阅读题及答案一、阅读短文《庐山三叠泉》，并回答问题。
庐山三叠泉“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”每次吟诵这首《望庐山瀑布》，我都会情不自禁地想到庐山，想到有“庐山第一奇观”之称的胜地——三叠泉。
那年，我慕名前去庐山游览三叠泉。
远远地，未见其景，先闻其声，真可谓“寒山入谷吼千雪，派出银河轰万谷”。
迎接我们的是瀑布飞泻时带来的水雾，身后窄窄的阶梯的尽头便是眼前的一片开阔。
三叠泉位于五老峰下部，飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠，泉水飞泻而下，落差共155米，极为壮观，撼人魂魄。
三叠异趣，各具特色。
上级如飘雪拖练，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。
一叠垂直，水从20多米的巅萁(qí)背上一倾而下；二叠弯曲，直入潭中；站在第三叠抬头仰望，三叠泉抛珠溅玉，宛如千只白鹭，上下争飞，又如百副冰绡(xiāo)，抖腾长空，万斛(hú)明珠，九天飞洒，是庐山众多瀑布中气魄最雄伟、姿态最秀丽的奇景。
我们到此之前的一场大雨使得三叠泉更为壮美，飞瀑如发怒的玉龙，冲破青天，凌空飞下，雷声轰鸣，令人叹为观止。
它从高高的山头凌空下泻，宛如一幅水帘悬挂长空，故又名“水帘泉”。
据说，“水帘泉”这个雅名是元代著名书画家赵子昂所题，并赋诗曰：“飞泉如玉帘，直下数千尺，新月如帘钩，遥遥挂碧空。
”三叠泉长期隐藏在荒山深壑(hè)里，隐居在它上源屏风叠的李白，在它下流白鹿洞讲学的朱熹都没发现它，直到南宋时期才被人发现。
庐山，是一座千古文化名山，三叠泉只是其中一角。
庐山的山水文化，是中国山水文化的精彩折射，是中国山水文化的历史缩影。
1．《望庐山瀑布》中的“瀑布”指的是“三叠泉”吗?为什么?2．联系上下文，说说“飞泉如玉帘，直下数千尺”的意思。
3．作者是按照什么顺序描写三叠泉的?突出表现了三叠泉怎样的特点?4．读了这篇文章以后，你的内心产生了怎样的感受?(50字左右)参考答案：一、1．不是。
四年级下册语文试题-第五单元主题阅读｜人教部编版 含答案
四年级下册语文试题-第五单元主题阅读｜人教部编版含答案教育专区小学教育语四年级下册语文试题-第五单元主题阅读｜人教部编版含答案第五单元主题阅读沧海日出（节选）峻青这时候，残云已经散尽了。
几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色。
这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全被粉红色的霞光融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。
朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红了。
而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。
开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。
到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。
霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。
这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
啊，美极了，壮观极了！我转身向西边望去，从渔村里飘起来乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。
西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。
眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！（选文有删改）1.【词语理解】下面不能用来替换文中加点词语“霎时间”的一项是（）A.刹那间B.一会儿C.一眨眼D.一瞬间2.【写法探究】（1）作者是按照怎样的顺序描写日出的？（）A.按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序。
部编版四年级语文下册第五单元主题阅读附答案 (3)
部编版四年级语文下册第五单元主题阅读沧海日出（节选）峻青早晨4点钟还不到，残云已经散尽了。
几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成粉红色。
这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全和粉红色的霞光，融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。
朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。
开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿。
不久，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。
到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。
霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。
这路，金晃晃、红彤彤的，又直又长，看着它，就仿佛使人觉得：循着这条金晃晃、红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
啊，美极了，壮观极了！我转身向西边望去，从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。
西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。
眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！（选文有删改）1.【词语理解】联系上下文，理解词语的意思。
（1）霎时间：。
（2）这样的词语我还可以写几个：。
2.【整体感知】作者是按照怎样的顺序来描写日出景象的？运用了哪些描写颜色的词语？表现了景物怎样的特点？根据短文内容，完成下面的表格。
四年级语文下学期16《海上日出》人教(带答案)
设计说明16海上日出教案设计“阅读教学是学生、老师、文本三者之间的对话过程”。
其意义是：阅读课上师生的基本语文实践活动形式是“对话”，而这一过程中，学生、文本、教师是参与对话的三方。
《海上日出》是著名作家巴金的名作，主要写了作者观看海上日出的情景和经过，描写贴切、朴实。
生动形象的拟人手法，简洁明快的笔墨，色彩鲜明的描绘，向我们展现了一幅壮丽的画卷。
阅读教学中以学生为主体，教师作为引导者将学生带入作者所描绘的环境中，感受作者对美好世界的向往之情和对大自然的热爱之情。
指导学生学习文本的表达形式，积累精妙的语言，运用语言。
课前准备教师准备： 1. 制作多媒体课件。
2．搜集海上日出的录像。
学生准备：1. 准备词语卡片。
2．查找作者巴金的相关资料。
课时安排2 课时。
教学过程第一课时一、启发谈话，揭示课题1. 谈话引题：同学们，你们还记得唐代诗人白居易写的《暮江吟》吗？( 生背诵)2. 诗中描写的是太阳落山时，江面上的迷人景象。
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”流传了千年。
而当代著名作家巴金，更是妙笔生花，描绘出一幅壮丽、盛大的海上日出图。
你们想看看这美丽的景象吗？让我们先了解作者巴金。
课前老师让你们搜集巴金的相关资料，谁愿意来介绍介绍。
3. 都说文如其人，一个人的文字，可以品出其心性和胸襟，下面就让我们一起走进文本。
设计意图：谈话引入新课，用脍炙人口的古诗情境引入，用旧知唤起学生参与学习新知的兴趣，更让学生在生活情境中恰当地积累语言、运用语言。
二、听读课文，想象画面1. 播放录像，要求：请同学们睁大眼睛，边看录像边听老师读课文，跟着巴金爷爷的文字走进那奇妙的景观。
2. 交流：在听老师读课文的过程中，你的脑海中浮现出了哪些画面？3. 请把刚刚脑海中浮现的画面用生动的语言描绘出来。
4. 你描述的画面与巴金爷爷描写的画面比，谁的更生动、更有特色呢？( 生答：巴金爷爷的。
) 让我们来看看他是如何将这盛大的奇观写出来的。
部编版语文四年级下册：16 海上日出课内外阅读练习题50带答案解析
部编版语文四年级下册：16 海上日出课内外阅读练习题50带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
诚实的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒馆，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！”果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”（1）文中与“红火”意思相近的一个词语是：________。
（2）“丈夫”说的“我们最值钱的东西”是什么？（3）根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。
解析：（1）兴隆（2）诚实守信。
（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。
（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（3）结合课文内容补写内容要符合原文特点。
补写的内容与所给出的内容一致，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁。
故答案为：（1）兴隆（2）诚实守信。
（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（3）本题主要考查学生补写句子的能力。
2．阅读短文，回答问题。
老猫（节选）季羡林我从小就喜爱小动物。
同小动物在一起，别有一番滋味。
它们天真无邪，率性而行：有吃抢吃，有喝抢喝；不会说谎，不会推诿（wěi）；受到惩罚，忍痛挨打；一转眼间，照偷不误。
同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然；不像同人在一起那样，应对进退，谨小慎微，斟酌（zhēn zhuó）词句，保持距离，感到异常地别扭。
部编版语文四下海上日出课后练习(含答案)2
部编版语文四下海上日出课后练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用“望”字组词并填空，下面正确的一项是（）“恐龙迷”小龙有一个，就是有一天自己能去常州恐龙园看恐龙化石。
爸爸答应他春节去。
于是，他一直春节早点儿到来。
后来，因为特殊原因，恐龙园没去成，小龙感到很。
A．愿望渴望期望失望B．希望盼望巴望失望C．愿望希望盼望失望D．渴望盼望希望期望2．下列词语不是近义词的是（）A．灿烂——绚丽B．柔嫩——柔和C．安静——平静D．出现——显现3．下列词语搭配不正确的是（）A．镶金边B．伟大的奇观C．充分的精力D．夺目的亮光4．填入下面句中合适的关联词，正确的一项是（）（）颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，（）希望你有机会去细细游赏。
A．不是……而是……B．无论……都……C．因为……所以……D．不但……而且……5．下列词语书写完全正确的一组是（）A．金碧辉煌神清气爽B．五彩缤分绚丽夺目C．绵廷不断颜色各异D．隐隐约约俏壁断崖6．下面词语中含贬义的是（）A．千里马B．百灵鸟C．应声虫D．小蜜蜂7．对“然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
”这句话理解不正确的是（）。
A．用几个连续动词形象地描绘了太阳冲破黑云时的变化之美。
B．描写的是日出前的美丽景色。
C．通过描写日出来暗示光明的力量是不可阻挡的，启示我们遇到困难要勇往直前。
二、书写8．抄写句子，注意将汉字写得规范、美观。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》________________________________________________9．看拼音写词语。
kuò dà fàn wéi nǔ lì chà nà càn làndài tì xiāng biān zǐ sè bù jǐn zhòng hè三、填空题10．填写合适的修饰词。
人教版部编本四年级下册语文16《海上日出》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本四年级下册语文16《海上日出》知识点、同步练习题含答案《海上日出》课文知识点归纳教材分析：《海上日出》选自巴金的散文集《海行杂记》。
《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。
文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
作者介绍：巴金（1904.11.25－2005.10.27）原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，中国作家、翻译家、社会活动家，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、《随想录》、长篇小说《寒夜》等。
1982年获“但丁国际奖”。
我会写：扩：扩大扩充扩容扩张扩音器范：范围范畴示范师范范例防范努：努力努嘴钩努努膊刹：古刹宝刹一刹那刹那间烂：灿烂腐烂烂醉烂熟破烂烂摊子替：替代代替接替顶替替身兴替镶：镶嵌镶牙金镶玉嵌镶接紫：紫色酱紫姹紫嫣红大红大紫仅：不仅仅仅仅存仅有绝无仅有形近字：扩（扩张）旷（旷达）范（模范）茫（苍茫）努（努力）怒（发怒）烂（灿烂）拦（阻拦）镶（镶嵌）嚷（叫嚷）仅（仅有）汉（汉字）多音字：荷：hè电荷hé荷花刹：chà刹那间shā刹车近义词：清静——安静忽然——突然容易——简单灿烂——耀眼反义词：出现——消失扩大——缩小加强——减弱容易——困难理解词语：【清静】（环境）安静；不嘈杂。
【扩大】使（范围、规模等）比原来大。
【夺目】（光彩）耀眼。
【分辨】辨别。
【灿烂】光彩鲜明耀眼。
【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
句子解析：1、那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静” 的环境，还有交代具体地点的作用。
2、太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
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海上日出阅读答案《海上日出》习题一、基础过关1．比一比，组词。
早（）转（）刹（）范（）晴（）旱（）传（）杀（）犯（）（）镶（）辨（）芒（）蓝（）（）箱（）辩（）忙（）篮（）（）已（）夺（）圆（）己（）奇（）园（）2．选词填空。
壮观奇观（1）钱塘江的潮汐是一大（）。
（2）用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（分辨分辩（1）“这是不是我做的！”小强（）说。
（2）这些草长得跟麦苗一样，不仔细看，真（）不出来。
扩张扩大1 睛船般。
）（1）今年，我们学校操场（）了不少。
（2）霸权主义者时时准备（）他们的势力，我们不能掉以轻心。
二、综合训练1．按要求改写句子。
（1）这不是伟大的奇观吗？改成陈述句：（2）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：（3）在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变：2．根据课文内容填空这篇文章按照（)顺序，描写了（），（）两种情况下的日出奇观。
三、拓展应用1．缩句：它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
（）2．改成第三人称转述：妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。
”（）3．读懂句子，用画线的词语造句。
（1）我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
（）（2）到了最后，他终于冲破了云霄。
2xx年铁岭市中考语文试题一、积累与运用（满分30分）1、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）（2分）A．慰藉（jiè）逮捕（dài）松弛（chí）怡笑大方（yí）．．．．B. 挫折（cu?）馈赠（kuì）扎实（zhā）相得益彰（zhāng）．．．．C. 殉职（xùn）贮藏（chǔ）殷虹（yān）前仆后继（pū）．．．．D. 焕散（huàn）逃窜（cuàn）谬论（miù）相辅相成（chéng）．．．．2、选出下列句子中加点成语运用有误的一项（）（2分）A.这次演唱会的舞台灯光，真可谓美轮美奂，让观众们兴奋不已。
．．．．B.刘老师温文尔雅，对学生的态度平和可亲，同学们都愿意向她敞开心扉。
．．．．C.海天相接处的鱼肚白渐渐泛起了红黄的光晕，一轮红日喷薄而出，这美妙神奇的海上日出令人叹为．．观止。
．．D.“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”这句名言警示了领导干部要做到喜不忘忧，未雨绸缪。
．．．．3、选出下列对病句修改有误的一项（）（2分）A.为了弘扬孝道文化，xx年铁岭市政府开展了“《弟子规》进校园、进幼儿园”。
修改：在句末加“的活动”。
B.xx年3月22日，考古人员在辽宁省朝阳市挖出了5000年前的许多红山文化时期的陶器等文物。
修改：将“5000年前的”与“许多”调换位置。
C.在社会各界爱心人士的帮助下，使“东方之星”号遇难者家属感受到了社会的温暖。
修改：把“使”去掉。
D.“低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。
修改：将“占用”改为“控制”。
4、选出下列文学常识表述有误的一项（）（2分）A.《相见欢·无言独上西楼》的作者是五代南唐国主李煜，“相见欢”是词牌名。
B.《曹刿论战》选自《战国策》，《战国策》是一部国别体史书。
C.欧阳修字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家唐宋八大家之一。
D.《桃花源记》是东晋诗人陶渊明为《桃花源诗》所作的序言。
5、选出下列对《春望》赏析有误的一项（）（2分）春望 [唐]杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A.这是一首五言律诗，写于“安史之乱”期间，作者当时被叛军掳至长安。
B.首联描写了作者到长安后看到的残破不堪、乱草丛生的悲凉景象。
C.“家书抵万金”既写出了家书难得的现实，也表达了作者希望战乱早日平息，盼望得到家人消息的迫切心情。
D.尾联叹息衰老，直接抒发了作者强烈的忧国忧民和思亲之情。
6、选出下列关于课外名著的说法有误的一项（）（2分）A.《繁星·春水》表达了诗人冰心对自然、母爱、童真的赞颂之情，虽是“零碎的思想”，却蕴藏着朴素而深邃的哲理。
B.斯威夫特在《格列佛游记》中，塑造了以怨报德的小人国国王和善良理智的大人国国王等形象。
C.《水浒传》中，晁盖等人想入梁山，遭王伦刁难。
武松与晁盖等人火并王伦，最后众人推举晁盖为大头领。
D.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔始终是一位斗士形象，特别是在遭受了双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，他凭借着惊人的毅力从事文学创作。
7、结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
（2分）微风和平静的湖面相遇，留下一层层涟漪；大雁和辽阔的蓝天相遇，留下一声声欢叫；，。
我们和短暂的青春相遇，又该留下什么呢？8、读书，是一场春雨唤醒一朵花；读书，是一阵轻风吹动一片云。
捧起书，我们不负春光；热爱书，我们不虚此生。
在芬芳的四月，“校园十大读书之星”评选结果揭晓，为了让书香溢满校园，学校准备举行表彰大会。
请你为主持人写一段开场白，50字左右。
（2分）9、古诗文默写填空。
（14分）（1）长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）（2），柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）（3）但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（4），塞上燕脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）（5）商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）（6），小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）（7）其间千二百里，，不以疾也。
（郦道元《三峡》）（8），江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）（9）一个人能结交几个文雅博学的朋友，正所谓“，”那将是人生一大乐事。
（刘禹锡《陋室铭》）（10）黎明社区的部分小学生放学后无人看管，张大爷退休后主动承担了看护任务，他用行动诠释了“，”这句诗的内涵。
（龚自珍《己亥杂诗》）（11）孝有三：，，其下能养。
（《礼记》）二、阅读（满分60分）（一）阅读下面甲、乙两段选文，完成10——13题。
（10分）【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会与此，览物之情，得无异乎？??嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）1211、用现代汉语翻译选文中画线的句子。
（4分）（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（2）先生奇轼言，尽以告之。
12、结合甲文内容，概括乙文中“先生”称范仲淹为“人杰”的原因。
（2分）13、乙文表达了作者对范仲淹怎样的感情？（2分）（二）阅读下面选文，完成14——19题。
（20分）曼德拉的番茄（1）1964年，罗本岛监狱又来了一位新犯人。
像其他犯人一样，他一进门就被换上了专业的囚服，上面写着“第466号”。
他是一个__，被推进了一个不足4.5平方米的单人牢房。
从此，他过上了“暗无天日”的生活。
他每天被囚禁23个小时，仅仅在上午和下午才有半个小时的放风时间，所以，他几乎从来没有见过罗本岛监狱的太阳，也很少有机会感受到窗外的丝丝风声，能感知的只有灰头土脸的囚犯，还有他们所发出的呻吟声。
（2）罗本岛监狱是个阴森的殿堂，那里的狱警动辄就对囚犯们挥起残酷的鞭子。
已经记不清多少个日子，他几乎每天都目睹两个狱警拖着一个犯人，死尸一样地从刑讯室出来，每次都看得他义愤填膺。
他每一次都想改变监狱的现状，无奈的是，身为“重犯”的他始终没有机会。
（3）后来，他和众囚犯被安排到罗本岛监狱的采石场上去做苦工，每天在持枪看守的监督下拼命地搬运石头，动作稍慢就有被毒打的危险。
另外，所有的囚犯只准备逗留在这个采石场里，一旦踏出采石场的边缘，就会被无情地射杀。
由于石灰石在太阳的照射下具有极强的反光性，长期在这种环境下生活的他，每天看到的只有刺眼的白色强光，以至于他的视力逐渐下降。
（4）虽然他的视线逐渐变得模糊，而他的目光却炯炯有神。
为了改变这种悲惨的现状，他利用放风．．．．的机会，大胆地向监狱长提出了自己的想法：在监狱的院子里开辟一片园子。
哪知道他的这一想法刚一出口，就被监狱当局无情地否决了。
他并没有灰心，几乎一有机会他就要把自己的想法说出来，经过了无数次的否决，大约过了五年，他的愿望终于实现了。
（5）监狱当局同意了在监狱墙脚的一片狭长地带供他开辟园子，并且破天荒地给他提供了番茄、辣椒等蔬菜的种子。
院子是用废渣垫起来的，为了开辟菜园，他必须把大量的石块挖出来，这样一来，植物才有足够的生长空间。
罗本岛监狱的院子里从此多了一抹动人的绿色。
但是，由于气候的恶劣，园子的第一茬收成并不是很好，仅仅收获了一篮子不怎么红润的番茄。
他一个也舍不得吃，都分给了自己的狱友和狱警们。
（6）罗本岛监狱的条件简直太艰苦了，以至于能够吃到这样的番茄变成了一件奢侈的事情。
他一从采石场回来就细心照料自己的园子，他每天把全部心思都花在自己的园子上，许多人都说他是监狱里的“植物学家”，而他自己则把那片园子看成了自己的心灵园地。
每当采石场上的石灰石刺伤了他的眼睛，他就借放风的时间回到自己的园子望一望。
那样一片生命的绿在微风的吹拂中，轻轻摇曳，红润可爱的西红柿从绿叶中探出头来。
这片菜园缓解了他眼睛的疲劳，也消解了他在采石场里所遭受的委屈。
（7）令人匪夷所思的是，自从有了这片菜园之后，整个监狱有了很大的改观：每到放风时间，许多狱友都会帮助他来照料一下满园的蔬菜，在狱警们不注意的时候，他们还能揣几个番茄回去，以备夜晚享用。
更令人称奇的是，狱警们的态度似乎也变得和蔼多了，因为他总是把新采摘的番茄发给狱友们，然后再由狱友们送到狱警们手中。
吃了犯人的番茄，狱警们拿鞭子的手，也不再那么蛮横了。
一个黑人狱警说：“每当我莽撞地举起鞭子的时候，我就想起了这是一群递给我番茄吃的人，他们让我想起了自己的家人，总是在我最疲劳的时候递给我新鲜的水果??”（8）囚犯和狱警们的关系逐渐融洽起来，这位第466号囚犯，也在罗本岛监狱整整种了18年的菜园。
这位第466号囚犯不是别人，正是黑人总统曼德拉。
曼德拉用几只番茄就让整个监狱变得融洽起来，乍一看，这是一件十分轻松的事情，其实，曼德拉哪里是在经营菜园，他是在耕作一片片心灵的腹地呀! （9）一颗乐观坚定的心，即使是身处磨难重重的地狱，也能开垦出一片阳光明媚的伊甸园来！14、用简洁的语言概括曼德拉为改变监狱现状做了哪些努力。
（4分）15、选文（2）段表现了曼德拉当时怎样的心情？（3分）16、赏析下面句子中加点词语。
（3分）虽然他的视线逐渐变得模糊，而他的目光却炯炯有神。