部编版九年级下册语文中考作文构思技巧专题复习

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部编版九年级下册语文中考记叙文写作技巧专题复习

7.用日记、书信，袒露真实自我 8. 用公式、定理、实验报告体，学科渗透，别具匠心
炼就满分作文之语言篇
炼语言——语不惊人死不休
招式一：增强语言的画面感招式二：打造语言的修辞美招式三：表现丰厚的知识储备
招式一：增强语言的画面感
夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一片雪花，你却给了我整个银色世界。
修辞方法四：运用对比
除了比喻、排比、引用、对比等修辞方法，其它修辞格，如夸张、设问、反问、对偶等，只要我们巧妙运用，也一定会亮人耳目，怡人心扉。
空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛
躁。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没
精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝
妈妈大吼。
《空气一样的母爱》
增强画面感的方法二：加入描写性的语言
招式二：打造语言的修辞美
我们六年三班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。
如何使我们的那种感觉形象些？
我们六年三班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。
修辞方法一：运用比喻
生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。《生命的美丽》
怎样写语言会有磅礴气势？
直接引用示例
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇无畏、英雄气概。《欣赏数字中的语文》）

中考语文作文复习：结构构思技巧

构思技巧
一、贯穿式结构
一般人在写记叙文时均会自觉或不自觉地采用时序贯穿式的结构，这样的结构安排就使该文在线索上十分明晰，很有特点。扣住事件中的典型场景进行详写，并且在结尾阐发哲理或领悟，这是中学生最常用也是最基本的一种作文结构。
构思技巧
一、贯穿式结构
以记叙文为例，结构顺序：起笔铺垫→简叙过程→典型场景→卒章显志，阐明哲理
四、诙谐幽默，趣味盎然
我国著名作家老舍先生是喜好幽默的。他在某市的一次演讲中，开头即说“我今天给大家谈六个问题”，接着，他第一、第二、第三、第四、第五，井井有条地谈下去。谈完第五个问题，他发现离散会的时间不多了，于是他提高嗓门，一本正经地说： “第六，散会。”听众起初一愣，不久就欢快地鼓起掌来。
示例：(优秀作文《今年花胜去年红》)
开头：当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。
结尾：当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来……
一、引用式
名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。
一、引用式
示例：冰心曾说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，却不是悲凉。一个背影，让朱自清怆然涕下，一个动作，一个眼神，让我满目泪水。开篇引用冰心名句，切合主题，读来情思飞扬。

精选-中考语文作文应试技巧构思技巧-文档资料

中考语文作文应试技巧构思技巧中考备考，除了要有信心外，制定合理的复习计划才能事半功倍。

语文是考试的第一科，考好语文无疑是好的开始，也对后面的科目也增强的信心。

下面为大家整理了中考语文作文应试技巧的相关内容。

知识要点：1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。

2、中心思想是文章的灵魂、统帅。

3、中心思想是从材料中提炼出来的。

4、同一个材料从不同的角度分析，往往可以提炼出不同的主旨。

考试说明：所谓确定主旨，就是确立作文的主题。

主题是文章的灵魂，选材的依据，结构的轴心;就是语言的运用，也要受主题的约束。

可见确立主题在写作过程中的重要意义。

如何确定主旨呢?1、循规蹈矩一篇好的文章，它的主旨也就是立意，必须是正确高雅，有利于国家、人民的，但它又不能超越题目的制约。

对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。

因此，要写出好文章先要循规蹈矩，做到：准确、正确、明确。

所谓准确，也就是扣题准确，在立意时首先要做到合乎题意，对于有要求的作文，就必须紧扣作文的要求去写。

正确，则是正确积极。

要想立意正确，首先必须考虑主题是否符合科学性，没有根据的片面性的东西不能作为立意根据;其次要考虑是否符合学校纪律及国家法令政策。

最后就是明确表达。

作文时确立主题要非常明确，下笔前应有明确不含糊的立意，文章反映的是什么，心中一定要有数，作文时将其明确地贯注于全文表达出来。

如《选择》(原文略)，就是一篇处处紧扣题目，且符合立意三个基本要求(准确、正确、明确)的好文章。

这篇文章从头到尾都是紧扣主题在写。

作者叙述了在重大问题的选择上，自己态度坚决，毅然做出回国学习的决定的事，可见立意是正确积极的。

2、着意求新要使立意新颖，最根本的就是要扣紧时代精神。

古今中外的主题思想都是能够反映当时的时代精神的。

列宁曾称列夫o托尔斯泰的作品为俄国社会的一面镜子。

鲁迅先生的多数作品被称为投枪匕首般的战斗檄文。

初三作文复习之作文的快速构思

作文的快速构思：原则：围绕主题选取典型材料：要求：一是表达思路清晰，顺序合理，用自己擅长的形式、文体；一是选材角度能创新、叙述角度能创新。

方法：1、认真审题，确定写作范围。

“我”=第一人称≠本人。

可以是考文作者、动物、植物、静物。

2、选择合适的人称。

第一人称：我们来了。

（日记体的形式运用第一人称写志愿者抗震救灾）第三人称：妈妈终于来了（写继母），班主任终于来了（歌颂老师），3、选择合适的表现手法①抑扬法: 作者想褒扬某个人物，反从贬抑处落笔。

此法使情节多变，波澜起伏，给读者留下深刻的印象。

②对比法：将对立的人物、事件、景物放在一起，使对比的个体得到强调与突出，增强作品的感染力。

③悬念法：在文章的开头或文章中提出问题，摆出矛盾，或设置疑团，以引起读者的关注。

特点是先摆出疑问，然后“顾左右而言他”，或作出种种猜想，在酝酿比较之后再解开悬念，写出结局。

如《变色龙》“这到底是谁家的狗——好像是将军家的———将军哥哥的狗”运用比较后再解开悬念的方法刻画了一个见风使舵、媚上欺下的奴才性格。

④象征法：有些话题，如“墙”、“路”、“网”等，有实在意义，又有象征意义。

构思时从象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征法。

4、【立意的方法、技巧】立意的方法：审题后，先定文体，后定中心。

由情到理,是提升.写人，抓住思想、性格、品质进行开掘。

如《藤野先生》写先生的活动不过五、六处，没处寥寥三两笔，其高大形象跃然纸上，他对医学的严肃态度，对学生的严格要求，无民族偏见……。

为什么，因为鲁迅着眼于思想性格的描述。

把人物放在时代的天平上，民族的、国际的天平上，大众利益的天平上衡量，开掘就深，反之就浅。

写事，抓住社会意义进行开掘。

炼主旨可以化大为小。

以话题作文为例，考生可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。

如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。

九年级语文下册写作谋篇布局(部编版)

一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。试以《家乡的名片》为题，写一篇作文，不少于600 字。
提示：1．在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或
物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。 2. 前面的图示可以作为参考，看看如何进一步展开，使内容更加丰富。 3. 在图示的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构完整。
家乡有竹马灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。这种习俗儿时便可玩耍，中年时便可以表演。这种习俗是模仿跑马的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又或者伺马而动，展现马的各种姿态。载歌载舞，形式活泼。“青梅竹马，两小无猜”正是从中汲取而来。古老的文化有着浓郁的旌德特色。它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱，给家乡添彩。④ 家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。文昌塔从下往上一层层地变细，每往上一层那古铜色的文昌塔渐渐往金色递进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，寓意步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，是文人墨客的旅游胜地。它是家乡的名片，是家乡更是中国的自然遗产。⑤
家乡还有那美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，他们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会照料。谁家有难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。家乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。⑥ 家乡的名片因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家乡在芬芳中更加美好。⑦
点评：①运用排比的修辞手法开篇点题，点明家乡的多彩、缤纷、古老、
迷人的特点。抒发作者对家乡的赞美之情。引出标题——家乡的名片。
②独句成段，点明家乡所在地。 ③本段语言细腻，运用比喻的修辞手法，抓住家乡独特资源——砩石来写，突出与众不同之处。 ④文中详尽介绍了家乡的习俗：竹马灯，它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱。 ⑤第五段写家乡古老的建筑物：文昌塔，具体描述塔的建筑特色，表明家乡文化底蕴深厚。 ⑥构思新颖，从人文方面入手，介绍家乡的人心灵美。 ⑦第七段总结归纳全文，呼应开头，抒发了对家乡的赞美和喜爱之情。

部编版九年级语文下册第四单元考点精析：分析议论文的论证思路

考点精析：分析议论文的论证思路本文探讨山水画的意境，先提出论点，然后运用两个设问，先后提出“什么事意境”“怎样才能获得意境呢”两个问题，分层展开论述，最后又补充论述意境与意匠的关系，指出意匠是表现意境的方法。

全文层层阐述，论证思路清晰。

考点解读：议论文的论证思路就是指作者论证某个观点时的思维过程。

分析论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出较高的要求，因此分析论证思路也是中考阅读的一个高频考点。

常见的考查方式：1.本文的论证思路是怎样的？2.分析本段（全文）的论证过程。

3.作者是怎样证明中心论点的？技法点拨：解答此类问题，可采用以下步骤：1.判断结构类型。

议论文的一般结构是：提出问题-分析问题-解决问题。

结构类型通常分为并列式、总分式、递进式。

可先通读全文（全段），圈画关键词句，判断分析属于哪种结构类型。

2.具体分析每一层，分析哪里是论证，论证运用了什么方法，然后加以概括。

3.作答时用“首先”“然后”“接着”“最后”等词语缀连。

答题模式：首先作者提出…的观点，然后运用…论证方法，论证…，接着…，最后得出…的结论。

试题链接背书是写作的基本功梁衡语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。

一切知识都是以记忆为基础的。

语文学习更是如此。

要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。

正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。

至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。

当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。

但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。

部编版九年级下册语文中考作文构思技巧专题复习

• 过去：回忆过去的（人、事、场景、活动）
• 例题：假如我、我多想、明天会更好
•
我有一个梦想、二十年后再相聚、展望、
• 未来：展望、假设、想象
• 例题：《中考的前一天》、当我的时候
•
明天、美，在
、
• 定指与不定指
（3）审寓意
• 象征义： • “在阳光下成长”，“春满心田”、“温暖，就是这么简
启发写作的内容
如星星划过夜空
天津市中考语文卷
• 同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星星，将你记忆的星空点缀的璀璨而美丽。那星星，或许是父母的关心，师长的教诲，同学的友情，或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，成功的自信；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索------那星星虽然已经在夜空中滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请摘取其中最明亮来铭记你的初中时代吧！
爱，是相伴到老
•我的眼眶湿润了，不知是幸福还是感动。但我确信我找到了，也明白了什么是爱。爱是一种“执之之手，与之偕老”的相依相伴，爱是用时间来证明她的永恒，她的平淡，她的真挚。
爱，是争吵
• 开头：
• “君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水------”以前我一直认为爱就是李清照笔下悠远长绵的思念化为的奔腾的江流，时而险象环生，时而柔情似水，然而，我耳闻目睹的爱，却是无休无止的争吵。
•点题之笔，就是点睛之笔。“睛” 者，“精”也。“重槌一击定亮音，肺腑一句见精神。”老舍先生说： “宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。”“既有‘睛’，也要 ‘精’。”这是文字大师的灼见。所以，点睛之笔，语言既要简洁又要闪光，我们要牢记之。

中考语文专题复习作文构思技巧

中考作文指导
语文
中考语文专题复习
中考作文构思技巧
中考语文专题复习——作文
授课人：文小语
2020年4月25日
中考作文指导
何为构思？动笔前的一段思维过程
审清题意确定中心择取材料安排结构
谋篇布局
中考语文专题复习
中考作文指导
中考语文专题复习
作文构思第一步
一、审题
正确理解题目的意义、比喻义，明确题目的限制和非限制，确定文章要表现的范围、人物、事情、主题、重点。
着鸟飞过有没有痕迹之类的话题。（中间）
……
如今，依然喜欢和你，我的朋友，手牵手在操场边散步，还时不时摇头长叹年轻真好（结尾）
中考作文指导
结尾点题，有余音绕梁之无穷余味。
中考语文专题复习
随着年龄的增长，我的爱国之情也和我一起长大。我同时也是父母朋友中唯一没有被欺负的中国孩子。如今回到祖国，我可以每天都高唱国歌。我懂得，无论生活在什么地方，爱国是最高尚的品德，热爱自己的祖国才会被人尊重。爱国精神将继续陪伴我一起成长。《我们一起成长》
中考作文指导
中考语文专题复习
寻，就是“寻找”，就是“探究”。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探究科学的奥秘。异乡寻梦，故园寻根；寻求发展的机会，寻求人间的真情。请以“寻”为题写一篇文章，文体不限（除诗歌以外），不少于600字。
启发写作的内容
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“善待____”
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写作的内容
表达的中心
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二、切题
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1、紧紧扣住题目选材立意。
抓住题眼，选择最能体现文章中心的材料。
“素材库”——微笑
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初三重点冲刺阶段学习作文写作技巧

初三重点冲刺阶段学习作文写作技巧在初三的冲刺阶段，学习作文写作技巧显得尤为重要。

作文是语文考试的重点之一，也是展现学生综合素养的重要方式。

下面将从构思、结构和写作技巧三个方面，为大家介绍初三学习作文的技巧，希望能够帮助广大学生顺利应对作文考试。

一、构思技巧作文的构思是作文的基础，也是写作的第一步。

好的构思能够使作文内容丰富、形式多样，给阅卷老师留下深刻的印象。

因此，构思技巧的掌握是非常重要的。

以下是几条构思技巧供大家参考：1. 多读书多积累：通过多阅读，可以提高自己的思维能力和语言表达能力。

在阅读过程中，可以注意积累一些好的句子、好的描写方式和好的故事情节，有助于作文构思。

2. 提炼思想：在写作之前，要先明确自己所要表达的中心思想。

可以写下几个关键词或者关键句子，然后围绕这些关键词展开思考，提炼出合适的观点和论证。

3. 创造情节：作文中的情节可以是真实的，也可以是虚构的。

在构思过程中，可以加入一些有趣的故事情节或者个人经历，给作文增添一些亮点。

二、结构技巧良好的结构能够让文章逻辑清晰、条理明确。

下面介绍几种常用的结构技巧：1. 三段式结构：作文通常包括引言段、论证段和结尾段。

引言段用来引出话题，论证段用来展开论述，结尾段用来总结观点或者给读者留下深刻的印象。

2. 问题分析结构：对于一些社会问题、教育问题或者环境问题，可以采用问题分析结构。

首先阐述问题的存在和影响，然后分析问题的原因和解决办法，最后给出自己的观点和建议。

3. 对比结构：对比结构可以用来比较两个或者多个事物、观点或者现象。

通过对比，可以突显出不同之处，有助于加深读者对主题的理解。

三、写作技巧写作技巧是作文成功的关键之一。

以下是几个写作技巧供大家参考：1. 多用联想：在写作过程中，可以通过联想来丰富作文内容。

可以联想到一些事物的特点、形象或者事例，来增加作文的亮点和可读性。

2. 运用修辞手法：修辞手法可以使作文更加生动、形象、感染力。

部编版九年级语文下册第三单元写作指导

部编版九年级语文下册第三单元写作指导第三单元布局谋篇写作目标1．通过回顾学过的课文了解不同文体的特点，学会自主总结不同文体布局谋篇的原则和方法。

2．能运用恰当的顺序和新颖的结构形式进行写作，努力提升习作水平。

3．在作文交流、修改的过程中，领悟作文布局谋篇的妙处，体会习作的乐趣。

回扣经典孔乙己(节选)鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。

做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。

只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。

外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。

他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督之下，羼水也很为难。

所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。

幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。

精| 彩| 点| 评选段开头交代了孔乙己活动的环境——咸亨酒店，引出下文孔乙己的出场。

“这是二十多年前的事”是解释说明的语句，表明是对往事的回忆。

文段中细说酒菜的价格，说明短衣帮的贫困，为下文写“九文”“四文”“十九个钱”作铺垫。

交代“我”的职务的变更，勾画出当时的社会风貌：对长衫主顾唯恐侍候不周，对短衣帮能欺就欺，人势利冷酷。

蒲柳人家(节选)不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。

何家世代单传，辈辈一棵苗，何满子的爷爷就是老生儿，他父亲也是在一丈青大娘将近四十岁时才落生的；偏是何满子不同凡响，是他母亲头一胎生下来的贵子。

部编版语文中考记叙文构思的基本技法

部编版语文中考记叙文构思的基本技法中考记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。

一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。

为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。

下面介绍五种常用的、基本的套路，可以灵活地借鉴、运用。

(一)巧用穿插穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。

所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。

在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。

从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。

第一、优化文面结构，第二、表现构思水平。

而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。

先看看如何进行穿插、穿插什么内容：1.穿插描写如《一面》在文中三次穿插了对鲁迅的肖像的描写。

又如《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。

作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结，以至形成一种节奏，使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。

2.穿插议论或抒情如《谁是最可爱的人》，开篇运用抒情议论表达感受，揭示中心；然后每叙述一个故事，就用抒情之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段文字，进行抒情和议论，进一步深化文章主题，激发人们的情感。

3.穿插主题句如《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这样的句子，不断地点示着文章的主题。

其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好地表达了作者的情感，而且也有机地组织起文章的结构。

在以上内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。

可以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。

正是由于有了“反复”，才能在“穿插”中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才能清晰地显现出文章的思路。

专题03+作文导写(布局谋篇)-2023-2024学年九年级语文下册单元写作深度指导(统编版)

2023-2024学年九年级语文下册单元写作深度指导第三单元布局谋篇作文导写☻教材题目导写【题目一】一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说等这些都可以是你家乡的名片。

试以《家乡的名片》为题，写一篇作文。

不少于600字。

1.在你熟悉的范围内确定写作具体内容，或风景、或物产、或名人、或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。

2.前面的思维导图可以作为参考，看看如何进一步展开，并使之完美。

3.在思维导图的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构完整。

【导写一】【例文】家乡的名片闲暇时，总喜欢独自去家乡的竹林里走走。

不知何时，枝头的绿叶褪去了苍翠，染上了点点黄斑。

它们曾经丰盈的身体渐渐消瘦枯涩，那点点黄斑既像蓄满的岁月的回忆，又像盛满的春夏的歌吹。

终于，在飒飒的风中，黄透的叶儿静静地纷飞、飘落，恍如一只只翩跹的蝴蝶，旋舞于空中，炫示着生命最后的辉煌。

最后，叶儿袅袅地投入大地母亲的怀抱。

屋后的竹林依旧绿意葱茏，就像一位永葆青春的女子，时光在她光洁的脸上留不下一丝痕迹。

竹林里清幽、静谧，引得那好奇的阳光拼命地往竹林里钻，想去揭开竹林深处神秘的面纱。

哪知竹林毫不退让，它用那重重叠叠的叶片，编织了一层层森严的盾牌，竭力捍卫着脚下的领地。

就这样，阳光与竹林展开了一场拉锯战，从春到夏，自夏而秋，强悍的阳光遭遇了竹林最顽强的抵抗。

最后，虽有阳光钻入竹林深处，却也累得够呛，那一地的散金碎银，就像阳光沉重的喘息。

不知何时，地上已铺了层枯黄的竹叶，踩在上面，软软的，还簌簌作响。

我坐在竹林里，听着秋风在竹叶的琴键上奏出温婉的旋律，轻轻的，细细的，有时像款款的絮语，有时像幽幽的叹息，时而像流水潺潺，时而像秋蝉啁啁……这时疾时徐、时高时低的天籁之音，将我带入一个宁谧渺远的意境之中，如泛舟江河，任意东西；似乘奔御风，行止随心。

就在我意醉神迷之时，一片调皮的竹叶在我额上轻轻一吻，又急急躲开。

也许是用力太猛，有的竹叶跌落地上时还要滚上几滚，然后再惬意地躺下，进入香甜的梦乡，去重温春日的绚丽、夏日的灿烂……来年的枝头，定然会重现它们俏丽的身影，倾情演绎又一个生命的绝响。

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着
（1）审空间
• 例题：初三生活的节奏、我和我的老师（同学、同桌）校园生活二三事、校园生活剪影
• 内容：学校老师、同学、集体、学习、读书、活动
• 例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻记一次社会活动、 • 内容：社会人、事、场景、活动、见闻
• 例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的港湾、我爱爸爸妈妈、我的课余生活、我家的常客（稀客）
• 结尾： • 此刻，我终于明白，爱可以是卿卿我我的儿女情长，爱也
可以是相敬如宾的终身厮守，但更多的爱是在你来我往柴米油盐粗琐碎的小事的争吵，争吵中的每一个字、每一个词每一句话中都蕴藏着最现实、最平淡、最深沉的爱。
爱，是一种特殊的语言
•这就是爱：一个弯腰的帮助，一次不经意的努力，甚至一个不起眼的动作，正是这些不出声的语言，这些特殊的语言汇聚在我心里，如日出的阳光一般，使我倍感温馨。
写作的内容
表达的中心
二、切题
1、紧紧扣住题目选材立意。
抓住题眼，选择最能体现文章中心的材料。
“素材库”——微笑
2、行文中要有扣题的语句
《暖流》，开头一句话是：“我生活在一个幸福的环境中，许多股暖流在我身边形成一个旋涡。”读者马上明白了下文要写的就是作者身边一些幸福的事情，本文的暖流不是自然界的暖湿气流，而是人与人之间充满关爱的暖流，紧扣了标题，也显示了立意的高远。一句话把全文领起了。
启发写作的内容
“善待____”
• 善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。有了善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐，我们的自然会更加美好------
“善待”的作用内容
什么是善待？立意
“发现诗意”
• 在我们平凡琐碎的生活里也会有诗意，他们是弥足珍贵的、让人心动的。诗意也许是亲近的人给与你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情------
《你的叮咛在我耳畔回响》
• 十五年了，你始终陪伴在我身边，你的叮咛始终在我耳畔回响…… • 还记得吗？大雨滂沱，偏偏我要在这天去参加比赛。雨滴从你的发梢
滚落。你把雨伞推给我，温柔的双眸闪着坚定：“别淋湿了。” • “别淋湿了。”嗯，你就是我的雨伞。 • 还记得吗？人潮拥挤…… “别走丢了。” • “别走丢了。”嗯，你是终点，我还去哪呢？ • 还记得吗？泪光闪烁，我考试失利…… “别多想了！” • “别多想了！”嗯，不管怎样，我还有你。 • 和你在一起的日子，即使在冬日，也显得分外温暖。十五年如一日，
还能坚强你的精神，完善你的人格。（开头）
• 四年以前，喜欢和你，我的朋友，在无人的小径故作深沉地走来走去，时不时仰天念叨着鸟飞过有没有痕迹之类的话题。（中间）
• …… • 如今，依然喜欢和你，我的朋友，手牵手在操场边散步，还时不时
摇头长叹年轻真好（结尾）
结尾点题，有余音绕梁之无穷余味。
• 随着年龄的增长，我的爱国之情也和我一起长大。我同时也是父母朋友中唯一没有被欺负的中国孩子。如今回到祖国，我可以每天都高唱国歌。我懂得，无论生活在什么地方，爱国是最高尚的品德，热爱自己的祖国才会被人尊重。爱国精神将继续陪伴我一起成长。《我们一起成长》
爱，是相伴到老
•我的眼眶湿润了，不知是幸福还是感动。但我确信我找到了，也明白了什么是爱。爱是一种“执之之手，与之偕老”的相依相伴，爱是用时间来证明她的永恒，她的平淡，她的真挚。
爱，是争吵
• 开头：
• “君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水------”以前我一直认为爱就是李清照笔下悠远长绵的思念化为的奔腾的江流，时而险象环生，时而柔情似水，然而，我耳闻目睹的爱，却是无休无止的争吵。
启发写作的内容
如星星划过夜空
天津市中考语文卷
• 同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星星，将你记忆的星空点缀的璀璨而美丽。那星星，或许是父母的关心，师长的教诲，同学的友情，或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，成功的自信；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索------那星星虽然已经在夜空中滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请摘取其中最明亮来铭记你的初中时代吧！
•点题之笔，就是点睛之笔。“睛” 者，“精”也。“重槌一击定亮音，肺腑一句见精神。”老舍先生说： “宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。”“既有‘睛’，也要 ‘精’。”这是文字大师的灼见。所以，点睛之笔，语言既要简洁又要闪光，我们要牢记之。
<熟悉的地方也有风景
3、整体谋划
• 构思要学会从整体进行谋划，立好提纲，全局在胸。 • 总：学海非苦海。学海能洗涤我们的愚昧与无知，能磨练出我们坚毅
• 过去：回忆过去的（人、事、场景、活动）
• 例题：假如我、我多想、明天会更好
•
我有一个梦想、二十年后再相聚、展望、
• 未来：展望、假设、想象
• 例题：《中考的前一天》、当我的时候
•
明天、美，在
、
• 定指与不定指
（3）审寓意
• 象征义： • “在阳光下成长”，“春满心田”、“温暖，就是这么简
的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧！
• 分：在学海中游泳，要用一个“问”字，这是求真的精神。
• 在学海中游泳，要用一个“勤”字，这是克服一切困难的坚毅性格。
• 在学海中游泳，要用一个“诚”字，这是诚实守信的品质。
• 总：初中生活会结束，而在人生的学海中游泳的日子则没有尽头。愿
“问”“勤”“诚”三个字能伴随我终生。
• 内容：家庭集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼
•
剪纸、放风筝、学下棋、学计算机
• 例题：流行、发生在的事悄悄地提醒一次的合作一道亮丽的风景线
• 内容：定指与不定指：
（2）审时间
• 例题：往事、忘不了、童年的伙伴、师恩难忘、怀念
•
他留在我记忆的深处
• 现实：学校、家庭、社会（人、事、场景、活动）
你的叮咛始终在耳畔回响，给我指引正确的方向。
审题、切题、点题
•努力做到：不偏题，不跑题，主题明确、有深度。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
三、点题
点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在文章中又称之为 “文眼”，是全文的精
神“团聚处”。
二、为什么要点题
•巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
中考作文系列指导
•一、中考作文构思技巧
何为构思？动笔前的一段思维过程
•审清题意 •确定中心 •择取材料 •安排结构
谋篇布局
作文构思第一步ຫໍສະໝຸດ 一、审题• 正确理解题目的意义、比喻义，明确题目的限制和非限制，确定文章要表现的范围、人物、事情、主题、重点。
★倾听生命拔节的声音 ★善良的魅力
★为自己竖起大拇指 ★我在
单 ” 、“平凡的生活充满阳光”、 • “微笑着，去唱生活的歌谣” • 比喻义： • “我们是初升的太阳”、“一道亮丽的风景线” • “雨露”、“风筝” 、”这些花儿”
（3）读导语
•1.看“导语”是否暗示了选材范围。 •2.看“导语”是否点示了立意角度。 •3.看“导语”是否透露了构思方法。
•寻，就是“寻找”，就是“探究”。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探究科学的奥秘。异乡寻梦，故园寻根；寻求发展的机会，寻求人间的真情。请以“寻”为题写一篇文章，文体不限（除诗歌以外），不少于600字。
点题作用表现在以下三方面：
1. 开门见山，对准靶子，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率。 2. 使中心突出，给人留下深刻的印象。 3. 使文章的结构更紧凑。
三、怎样点题
•1. 开宗明义，篇首点。落笔入题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下子就抓住意脉。《感动在心间》
“人生中，总有些小小的事情，占据着心中小小的角落，却带个我莫大的感动” 总领全文，点出题目，提供了贯穿全文的线索：这是一种怎样的特殊感情？为什么会产生这种特殊感情？因此，产生极强的艺术感染力和吸引力。
2. 中间布眼，及时点。
•在叙事写人的过程中，用简短、明确的、含蓄的句子作小结或过渡，为结尾揭示中心作铺垫。《感动在心间》
• 为留出这个小小的空位，妈妈付出了很多，感动在我心头滋长。 • 爸爸，将女儿放在了你心中最重要的位置，感动在心间荡漾。
②中间点题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。 • 《如果朋一友个》朋友只能教给你知识，那他只是一本书而已。真正的朋友

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