《大学计算机Ⅰ》实验报告实验二作业

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2021年新版大学计算机实验报告

大学计算机实验报告编制老师: 信息技术基础教研室全体老师审定: 唐年庆至第1学期计算机科学学院实验报告说明本课程试验从开课学期第四面开始, 每次课需要扫码签到、完成【勤学网】每七天任务, 十八周结束, 共32课时。

除统一安排时间外, 学生还可依据自己实际合适安排课余时间上机。

试验课注意事项以下:（1）每次试验前学生必需充足准备．．每次试验内容, 以确保每次上机试验效果。

试验过程中必需独立．．完成。

（2）每次试验课将考勤．．, 并作为试验成绩关键依据。

（3）每次试验完成后, 亲自．．批阅．．, 不然试验成绩．．将试验汇报交试验指导老师检验无效。

（4）试验汇报中学生必需填写【试验地点．．完成。

．．．．】, 注意: 必需手写．．．．】、【试验时间（5）每次试验完成后, 请将试验结果压缩后上传．．．．．到服务器。

（6）学期结束时, 每位同学应将自己《试验汇报册》交各班级班长或学习委员, 由班长或学习委员以班级为单位、按学号从小到大排列．．．．．．．．好统一交给试验指导老师, 不然无试验成绩。

附试验成绩记录表试验一: 操作系统基础练习试验日期: 月日试验地点: 第三试验楼机房一、试验目:1.掌握Windows 7 开启和退出。

2.学会资源管理器、我电脑使用方法。

3.掌握控制面板使用、Windows 7 系统设置。

4.掌握文件和文件夹新建、选定、复制、重命名、删除和查找等操作。

二、试验任务:1.试验准备: 在【勤学网】（网址: ）下载“试验1”资料包, 并解压于D盘,并将解压后文件夹重新命名为你姓名。

2.在“Text”文件夹中建立名为Test1.Txt文本文件。

在所建立文本文件中用一个输入法输入以下文字内容:3.查找C盘中全部jpg图片, 然后根据大小排列, 拷贝前．两．个到“Image”文件夹下; 把资料包中audio文件夹下css文件扩展名修改为.txt类型, 并设置为隐藏属性。

4.把任务栏调整在左边并取消“显示时钟”, 然后抓取目前桌面图像, 利用画图程序保留, 命名为“窗口图像.jpg”, 放在Image文件夹下。

《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告

《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告（以上由学生填写）__大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系__年__月__日实验成绩记载课程实验报告一一、实验题目：Win7的基本操作、文件管理与控制面板的使用二、实验目的：1．掌握“计算机”（资源管理器）的使用。

2．掌握文件与文件夹的基本操作。

3．了解显示属性的相关内容，掌握显示属性的设置。

4．掌握鼠标、键盘的属性设置。

5．掌握应用程序的添加/删除功能。

6．掌握输入法的设置方法。

7．掌握系统属性的设置方法。

8．掌握计算机名或域的查看及更改方法。

三、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（列出实验主要内容通过截屏显示出操作过程以及实验结果）（一）文件和文件夹的管理1、双击桌面上“计算机”→选择D盘→空白处右击选择“新建”重命名文件夹→改名为“windows练习”→双击“windows练习”→右击空白处分别新建三个文件夹为“LX1”、“LX2”、“LX3”。

2、双击“C盘”打开→搜索框搜索“*.wmf”单击搜索按钮→选择任意三个图片文件→右击→选择“复制”→粘贴至“LX1”文件夹中→并对三个文件分别重命名为“图片1.wmf”、“图片2.wmf”、“图片3.wmf”。

3、打开“LX1”文件夹→右击图片“1.wmf”→剪切→打开“LX2”文件夹→右击空白处点击“粘贴”→选中剩下的两个文件→复制→打开“LX3”文件夹→右击选择“粘贴”→右击“LX2”选择“剪切”→打开“LX1”文件夹→右击选择“粘贴”4、右击“LX3”文件夹→选择“属性”→选择“常规”属性卡→勾选“隐藏”→右击“LX2”文件夹→选择“常规”属性卡→勾选“已读”5、开始→附件→记事本→右击选择“发送到”→选择“桌面快捷方式”→桌面找到该图标→重命名为“笔记”6、将“LX2”文件下的文件“图片2.wmf”在“LX2”文件夹中创建一个快捷方式，快捷方式名为“剪贴画”7、将D盘中的“LX1”复制到C盘→更名为“练习1”8、将D盘中的“LX2”文件夹中的文件删除后再恢复，将D盘中的“练习1”删除且不能恢复（二）控制面板设置1、打开“控制面版”实用程序开始→控制面板→选择相应需要使用的程序2、根据需要进行显示属性的设置。

大学计算机实验二实验报告

3）添加应用程序桌面图标。点击开始，在菜单中点击“所有应用”，找到需要添加的应用，直接按住该应用并拖到桌面空白处即可
4）删除桌面图标。在需要删除的桌面图标上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择删除即可
二．文件管理 1.隐藏文件或文件夹及显示隐藏的文件或文件夹。 1）对着需要隐藏的文件单击右键，在弹出的快捷窗口中单击“属性”。 2）在“常规”选项下找到“属性”单击“隐藏”点击“确定”，选择“将更改应用于此文件夹、子文件夹和文件”后，点击“确定”即可。
1）打开“开始”菜单，输入“控制面板”命令打开控制面板，在控制面板内选择“日期和时
间”弹出的对话框内选择“日期和时间选项卡”，更改日期、时间、时区后点击确定即可达到更改日期、时间、时区的目的。
2）也可在控制面板内选择“Internet 时间选项卡”，在弹出的对话框内勾选与“Internet 时间服务器”同步，并且在服务器的下拉列表框中选择第一个选项，点击确定即可
实验过程及内容：一．基础操作 1. 设置桌面背景 1）在桌面的没有桌面图标的区域单击鼠标右键，并在出现的快捷菜单中单点击“个性化”。
2）单击“背景”。打开“背景”后，可以看见个性化设置背景。
3）在下方的“最近使用的图像”中任意单击一张图片即可将桌面背景设置为此图片。
注：也可在第三步中点击“浏览照片”并选择自己喜欢的图片做为桌面背景。 2. 调整计算机系统的日期和时间
3. 设置桌面图标 1）添加文件或文件夹图标。鼠标右键点击需要添加快捷方式的文件，选择“显示更多选项”，在弹出的菜单中选择“发送到”，在弹出的新菜单中点击“桌面快捷方式”即可。 2）添加系统图标。在设置中找到“个性化”选修卡，点击“主题”选项，点击“桌面图标设置”在弹出的对话框内勾选需要的桌面图标点击确定即可完成设置。

计算机实验报告及结果

计算机实验报告及结果实验目的：本实验的目的是测试计算机的潜在功能和性能，同时对所测量结果进行分析和解释。

实验过程：本实验主要通过在计算机上运行不同的程序来测试其性能。

首先，我们使用了一款压缩文件的工具对一个100MB大小的文件进行压缩，并测量了压缩所需的时间。

接下来，我们使用了一个矩阵乘法的程序，分别对一个10x10的矩阵和一个100x100的矩阵进行乘法计算，并测量了计算所需的时间。

最后，我们使用了一个图像处理的程序来处理一张1000x1000像素的图片，并测量了处理所需的时间。

实验结果：在压缩文件的实验中，我们测得计算机在压缩100MB文件所需的时间为30秒。

在矩阵乘法的实验中，我们测得计算机在计算一个10x10的矩阵乘法所需的时间为0.1秒，而计算一个100x100的矩阵乘法所需的时间为10秒。

最后，在图像处理的实验中，我们测得计算机在处理一张1000x1000像素的图片所需的时间为5秒。

结果分析：通过以上实验结果可以得出以下结论：1. 计算机的压缩功能较强，可以在较短的时间内对大型文件进行压缩。

2. 计算机在小规模矩阵的乘法计算中性能较好，计算速度很快。

但在大规模矩阵的乘法计算中，计算速度明显下降。

3. 计算机对于图像处理的速度也是较快的，可以在很短的时间内对大型图片进行处理。

综上所述，计算机的性能在不同的任务中有所差异，对于一些简单的计算任务，计算机的性能较好，可以在很短的时间内完成；但对于一些复杂的计算任务，计算机的性能会较差，计算时间较长。

因此，在选择适合的计算机和运行程序时，需要根据具体的计算需求进行选择。

大学计算机基础实验二实验报告

实验报告程名称课大学计算机基础实验名称 Excel图标的创建与编辑姓名__ __ 寸利芳 __ ___学号_ 201107010125 __ 专业班级_计1101 实验日期___2011_ _ 年10_月_27_日成绩_____ __ 指导教师___杨文阳__一、实验目的。

1、学习图标的制作方法。

2、掌握图标的制作、编辑、修饰等基本操作。

二、实验内容。

按样例创建表格，然后按下面的操作建立图标，保存在D盘，文件名为Excel2.xls。

1.选定含有需要绘制数据的区域，嵌入柱形图。

2、为柱形图加入标题：“西安德华公司2009年销售统计表”。

3、对创建的图标修饰。

放大该图表。

将“类型合计”删除。

为“季度合计”增加以直显示的数据标记。

图表标题设置为方正姚体、18磅，选用圆角边框。

横坐标变为“386型”、“486型”、“586型”、“季度合计”。

将图标类型改为折线图。

三、操作过程。

①选择“插入”菜单下的“图表”命令,打开图表向导对话框创建嵌入式柱形图。

②选择所创建的图标，选择图标下的图表选项命令，利用标题选项卡加入图表标题。

对图表操作。

①选择图标，选族图标周围的某一手柄，按住鼠标键调整图表的大小。

②选择图标，单击右键，选择源数据，在此对话框中重新定义图表所使用的区域。

③选中季度合计的数据系列，单击右键，选择数据系列格式命令，在此对话框中，选择数据标志选项卡，选中值。

④选中图表标题设置为方正姚体、18磅；单击右键，选择图标区格式命令，在图案选项卡中选择圆角。

⑤选择一个数据系列，单击右键，选择数据系列格式，在此对话框中选择系列次序，选定486型，并向下移。

⑥选族图标，单击右键，选择图标类型命令，选择折线图。

大学计算机实验报告二

大学计算机实验报告二大学计算机实验报告二导言计算机实验作为大学计算机专业的重要组成部分，对于学生来说是一次重要的实践机会。

通过实验，学生可以巩固理论知识，提高实践能力，并且更好地理解计算机科学的基本原理和技术。

本文将介绍大学计算机实验报告二的内容和实验结果。

实验目的本次实验的目的是通过编写程序，实现一个简单的计算器。

通过这个实验，我们可以进一步熟悉C语言的基本语法和编程思想，并且加深对函数的理解和应用。

实验过程1. 程序设计首先，我们需要设计一个简单的用户界面，让用户能够输入两个数字和一个操作符。

然后，根据用户输入的操作符，我们需要执行相应的计算操作，并将结果输出给用户。

在设计用户界面时，我们可以使用C语言提供的标准输入输出函数，例如scanf 和printf。

通过这些函数，我们可以方便地获取用户的输入和输出结果。

2. 程序实现在程序实现的过程中，我们需要使用C语言的基本语法和编程思想。

首先，我们需要定义变量来存储用户输入的数字和操作符。

然后，我们需要使用条件语句来判断用户输入的操作符，并执行相应的计算操作。

最后，我们需要使用printf函数将计算结果输出给用户。

在实现过程中，我们还需要考虑一些异常情况的处理，例如用户输入的操作符不合法或者除数为零等。

通过合理的异常处理，我们可以提高程序的健壮性和用户体验。

实验结果经过程序的编写和实现，我们成功地实现了一个简单的计算器。

用户可以输入两个数字和一个操作符，程序会根据操作符执行相应的计算操作，并将结果输出给用户。

通过实验结果的观察和分析，我们可以发现，通过编写程序来实现一个计算器，不仅可以提高我们的编程能力，还可以加深对计算机科学的理解。

同时，这个实验还为我们今后学习更复杂的计算机科学问题奠定了基础。

实验总结通过本次实验，我们深入学习了C语言的基本语法和编程思想，并且通过实践加深了对函数的理解和应用。

通过编写一个简单的计算器，我们不仅提高了自己的编程能力，还加深了对计算机科学的理解。

大学计算机实验二报告

大学计算机实验二报告实验目的本实验旨在通过使用Markdown文本格式，编写一篇关于大学计算机实验二的报告。

通过该实验，我们将学习如何按照步骤思考并编写一篇有条理的文档。

实验步骤步骤一：准备在开始编写报告之前，我们需要做一些准备工作。

首先，我们需要确保我们已经熟悉Markdown文本格式，并且了解如何在文档中使用各种Markdown标记。

其次，我们需要收集关于大学计算机实验二的所有相关信息，包括实验目的、实验步骤、实验结果等。

步骤二：创建报告在准备工作完成后，我们可以开始创建实验报告了。

首先，我们需要使用Markdown语法创建标题，并简要介绍实验的目的。

接下来，我们可以使用Markdown的列表标记来描述实验步骤。

对于每个步骤，我们应该给出清晰明确的说明和操作指南，以便读者能够按照我们的指导完成实验。

步骤三：展示实验结果完成实验后，我们需要将实验结果展示给读者。

在Markdown中，我们可以使用表格、代码块和文本格式化等功能来展示实验结果。

我们可以使用表格来呈现实验数据，使用代码块来展示编写的代码，使用文本格式化功能来强调重要的结果和观察。

步骤四：总结与讨论在展示实验结果之后，我们需要对实验进行总结与讨论。

我们可以使用Markdown的段落和标题标记来组织我们的思路，并给出实验的主要结论和发现。

在讨论部分，我们可以提出一些问题供读者思考，并给出我们自己的解释和观点。

步骤五：撰写实验报告最后，我们可以开始撰写完整的实验报告了。

在撰写报告时，我们应该注意语法和拼写的准确性，并保持文档的结构和逻辑性。

我们可以使用Markdown的引用标记来引用他人的研究结果和引用文献。

此外，我们还可以使用Markdown的链接标记来引用其他相关资源。

结论通过本次实验，我们学习了如何按照步骤思考并编写一篇有条理的文档。

通过使用Markdown文本格式，我们能够清晰地表达实验目的、步骤和结果，并且能够以一种结构化和易读的方式呈现给读者。

计算机实验报告

计算机实验报告一、实验目的本次计算机实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入了解计算机系统的工作原理、软件应用和网络技术，提高我们的计算机操作技能和解决问题的能力。

二、实验环境本次实验在学校的计算机实验室进行，实验室配备了高性能的计算机、网络设备和相关的软件工具。

每台计算机安装了 Windows 操作系统、Office 办公软件、编程语言开发环境（如 Python、Java 等）以及网络通信工具。

三、实验内容与步骤（一）操作系统的基本操作1、启动和关闭计算机，熟悉计算机的开机和关机流程。

2、掌握桌面、任务栏和开始菜单的基本操作，如创建快捷方式、调整任务栏位置等。

3、学习文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。

（二）办公软件的应用1、使用 Word 进行文档编辑，包括文字输入、格式设置、段落排版、插图和表格的插入等。

2、运用 Excel 进行数据处理和分析，学会创建表格、输入数据、使用函数和公式进行计算、制作图表等。

3、利用 PowerPoint 制作演示文稿，掌握幻灯片的设计、布局、内容编辑、动画效果设置等。

（三）编程语言的实践1、选择一种编程语言（如 Python），安装相应的开发环境。

2、编写简单的程序，实现基本的计算、逻辑判断和循环操作。

3、调试程序，学会查找和解决语法错误、逻辑错误等。

（四）网络应用1、了解网络的基本概念和原理，如 IP 地址、子网掩码、网关等。

2、学习使用浏览器进行网页浏览、信息搜索和文件下载。

3、配置网络设置，如设置 IP 地址、DNS 服务器等。

四、实验中遇到的问题及解决方法（一）文件操作问题在进行文件复制和移动操作时，有时会出现错误提示，如“文件正在被使用，无法操作”。

经过检查，发现是某些程序正在访问相关文件，关闭这些程序后，操作得以顺利完成。

（二）办公软件格式问题在 Word 文档中，从其他文档复制内容时，格式经常出现混乱。

通过使用“粘贴选项”中的“只保留文本”或“匹配目标格式”，解决了格式不一致的问题。

大学计算机基础实验二

《大学计算机基础》课程实验报告二实验题目：Word中文档的录入编辑、排版与图文混排一、实验目的：掌握WORD中文档处理的基本步操作骤，熟练掌握各种排版技术与技巧二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）实验1-4-11、练习启动和退出Word2003的方法。

2、了解Word2003的界面组成。

3、录入以下一段文字，（如图一）段首不留空格，全文输入结束后再按回车键。

4、将文档以文件名“WL11.doc”保存，然后关闭该文件。

5、打开文件WL11.doc，并在其中进行各种练习：选定操作内容；分别用鼠标和键盘练习光标定位操作；文字的插入、改写、修改、删除操作；对选定的文本完成移动、复制、删除操作；练习撤销与恢复操作。

操作完成后，以文件名“WL12.doc”保存。

在每次操作过程中，注意观察、比较操作前后的区别，以利于掌握。

图1实验1-4-21、打开文档WL11.doc，为文档添加标题“提高Windows系统内存效率的优化方法”，并将其设置为“黑体、二号、粗体、红色、字符缩放80%、任意选择一种动态效果、居中”。

2、将正文文字设置为“小四号、楷体GB-2312、两端对齐、行间距18磅、段间距前后各一行”，利用格式刷将所有英文字体设置为“Arial”。

3、将以数字编号开头的文字另起一段，即全文共分为4段，并设置各段首行缩进为“2个字符”。

将文档存盘，并另存为“WL21.doc”。

结果如图2。

图2 图34、利用格式刷将正文中第2~4段中的小标题设置为“黑体、小四号、粗体、蓝色、字间距为加宽2磅、加边框、设置浅绿色底纹效果”。

5、将文中所有“页面文件”一词改为“红色、粗斜体、波浪线、字符缩放80%、字间距为紧缩1磅”。

6、观察Word2003的页面设置的默认值，并对文档进行页面设置：16开纸张、左、右、上、下边距均为1.5厘米，页眉和页脚距边界均为1厘米。

7、将文档存盘，并另存为“WL22.doc”。

大学计算机基础实验报告1

《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告手册（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。

从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。

本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。

除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。

上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。

二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。

三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。

2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。

实验过程中必须独立完成。

3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。

四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。

五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一：指法练习、汉字录入实验目的：1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。

2．掌握微型计算机的打开和关闭操作3．熟悉键盘指法和文字录入4．了解中英文切换，全半角的切换实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页）2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页）实验二：Windows的基本操作和文件管理操作实验目的：1．掌握Windows的基本知识和基本操作2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页）2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页）实验三：控制面板与任务管理器的使用实验目的：1.掌握磁盘格式化的方法2.掌握控制面板的使用3.掌握任务管理器的基本操作4.掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用5.了解系统配置实用程序的使用6.了解注册表的原理及会简单的使用注册表实验任务：1．参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务（94页）2．参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务（99页）3．参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务1]（107页）4．参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务1]（109页）5．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务2]（107页）6．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务2]和[任务3]（109页）7．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务（110页）8．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务（112页）实验四：Word文档的基本操作和排版实验目的：1.掌握应用程序的启动与退出方法2.掌握Word文档的建立、保存和打开3.掌握文档的基本编辑与排版操作4.掌握页面设置的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-1中的全部任务（33页）2.参见实验参考书中的实验1-4-2中的全部任务（39页）实验五：Word文档的修饰、视图、样式、模板及邮件合并实验目的1.掌握分栏、项目符号和编号的使用方法2.掌握视图的切换方法及页眉和页脚的设置方法3.掌握样式和模板的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-3中的全部任务（45页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-1中的全部任务（115页）3.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-2中的任务（118页）实验六：Word中的表格处理与图文混排实验目的：1.掌握表格的基本编辑、录入与基本格式设置操作2.掌握表格计算与排序操作3.掌握图片、艺术字等图形对象的插入与编辑；4.掌握图文混排的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-4中的全部任务（51页）2.参见实验参考书中的实验1-4-5中的全部任务（57页）实验七：工作表的基本操作和格式化实验目的：1.掌握Excel工作簿建立、保存与打开2.掌握工作表中数据的输入与编辑操作3.掌握公式和函数的使用4.掌握工作表的编辑与格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-1中的全部任务（66页）2.参见实验参考书中的实验2-3-2中的全部任务（129页）实验八：数据图表化1.掌握嵌入图表和独立图表的创建2.掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑操作3.掌握图表的格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务1]和[任务2]（73页）2.创建以姓名和各科成绩为数据区的内嵌式簇状柱形图，并设置主要刻度间隔为20，设置X轴上的姓名格式为“蓝色、粗体、14磅”实验九：数据管理实验目的：1.掌握数据列表的排序、筛选及分类汇总操作2.掌握数据透视表的操作3.了解数据有效性设置和圈释无效数据的方法4.了解数据追踪分析方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务3][任务4]和[任务7]（73页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-1中的全部任务（125页）3.参见实验参考书中的实验2-3-3中的全部任务（130页）4.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-4中的全部任务（131页）实验十：演示文稿的建立实验目的：1.掌握演示文稿建立的基本过程2.掌握演示文稿格式化和美化的方法3.掌握幻灯片母版和配色方案的使用4.掌握应用设计模板的使用方法实验任务：参见实验参考书中的实验1-6-1中的全部任务（82页）实验十一：幻灯片的动画、超链接和多媒体实验目的：1.掌握幻灯片的动画技术2.掌握的超链接技术3.掌握在幻灯片中插入多媒体对象的方法4.掌握放映演示文稿的不同方法5.掌握交互式功能的设置1.参见实验参考书中的实验1-6-2中的全部任务（89页）2.参见实验参考书中的实验2-4-2中的全部任务（138页）实验十二：Internet服务实验目的：1.掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存2.掌握搜索引擎或搜索器的使用3.掌握邮件软件的使用4.了解IE浏览器中的常用的安全设置方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验3-3-1中的全部任务（198页）2.利用Outlook或Foxmail发送一封邮件，并收取邮箱中的邮件3.（选做）参见实验参考书中的实验3-2-2中的全部任务（187页）实验十三：多媒体软件的使用实验目的：1.掌握Windows中各种多媒体播放软件的使用2.掌握常用数据压缩软件的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验2-6-1中的全部任务（149页）2.参见实验参考书中的实验2-6-2中的全部任务（152页）3.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-1中的全部任务（219页）4.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-2中的全部任务（221页）综合设计性实验：综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力，具体实验题目、任务和要求由各任课老师说明（以制作演示文稿为主线）。

电脑基础实操报表

五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见）
这次实验过后，我意识到电脑实验也需要充分的时间和耐心来进行，虽然最初看起来觉得应该是非常简单的，但是要将实际的步骤化为具体的文字并不轻松。
我觉得，下次如果附上部分截图，能够令我的实验报告更加完整。
六、教师评语
1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
②选中“Ｔｅｓｔ”文件夹，右键单击，从弹出的级联菜单中选择“属性”选项，在弹出的窗口的“常规”子窗口下选中“只读”选项。再单击“确定”按钮。在Ｄ：＼Ｔｅｓｔ窗口中使用“ｓｈｉｆｔ＋方向键”选中所有的文档，右键单击选中的文档，在弹出的级联菜单中选择“复制”，将鼠标移动到Ｅ：窗口的空白处，单击右键，从弹出的级联菜单中选择“粘贴”。选择“工具”选项，在弹出的级联菜单中选择“文件夹选项”，在弹出的新窗口中将子窗口“应用”按钮，再单击“确定”按钮，
③选中“Ｔｅｘｔ＂文件夹，单击右键，在弹出的级联菜单中选择“删除”，单击后文件便被放入回收站中。回到桌面，双击“回收站”，在展开的新窗口中选中“Ｔｅｘｔ”文件，双击该文件夹图标，在弹出的小窗口中单击“还愿”按钮。该文件夹便被还愿到原来的位置了。
（３）单击“开始”菜单，选择“控制面板”选项，在弹出的新窗口中“用户账户”选项，在弹出的“用户账户”的窗口中单击“创建一个新账户”选项，再在弹出的“为新账户起名”窗口内的文本框中，输入新的账户名称后，单击“下一步”按钮，会弹出“挑选一个账户类型”窗口，在弹出的“挑选一个账户类型”窗口内的“计算机管理员”及“受限用户”这两个选项中选择一个，单击“创建账户”按钮即完成创建，系统返回“用户账户”窗口。
2、完成绝大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
3、完成大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；

大学生计算机实验报告范文(精选6篇)

大学生计算机实验报告范文（精选6篇）大学生计算机实验报告范文（精选6篇）1一、实训目的：1、练习和巩固识别计算机部件的方法，并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。

2、练习和巩固多媒体计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。

3、练习和巩固计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装多媒体计算机软件的方法与步骤。

4、掌握和巩固多媒体计算机故障处理。

能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，自己动手和动脑、并在老师的指导下，掌握基本的处理方法，积累一定的经验。

二、实训地点：四教学楼6楼，计算机组装与维修实验室三、时间：第十四周，星期一至星期五四、指导老师：__五、实训组员：向前、谢静、陈永兰、刘丹组长：向前六、实训计划：七、实训过程：～-12-11星期一上午地点：石桥铺电脑城星期天接到老师的实训要求，需要windosw98安装光盘一张（带有启动功能），所以就去石桥铺电脑城购买，顺便去看看现在流行的硬件，开阔眼界，扩充知识。

买到光盘发现有人在买电脑，这样的好机会，我怎么会放过呢？买家是某大学的大一的新生，买电脑的要求为：玩游戏、上网、学习，组装机，价位是5000元左右。

商家给出下面的配置单：配件型号大学生计算机实验报告范文（精选6篇）2一、实训目的1、加强巩固理论知识，培养发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

2、锻炼自己，培养工作能力、适应社会能力和自我管理的能力。

3、了解实训单位计算机的应用情况、需求情况和发展方向及前景。

4、亲身参与单位工作事项，认识工作的的具体流程。

5、通过实训来认识自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。

二、实训过程这次毕业实训是做网络管理员，以日常的计算机日常的软硬件维护为主，兼顾单位内部服务器和网络的维护，通过两个月的实训，学到了很多。

局域网在构建和使用时，难免出现这样那样的故障。

计算机实验报告(优选2篇)

计算机实验报告(优选2篇)第1篇：计算机实验报告一、实习时间20xx年X月18日到X月10日二、实习地点中-*三、实习目的通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

四、实习内容能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。

能将具体的计算机知识应用到实际中，在电脑交易的同时，将自己的所学所想所感付诸实践。

能够熟练掌握一定的计算机技巧，比如安装系统，安装插线，识别型号，处理图形和flash等。

能够与别人进行一定程度的计算机交流，并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。

能够推销贩卖计算机，并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。

五、实习体会职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。

但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。

经过实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：一、继续学习，不断提升理论涵养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。

作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。

走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、努力实践，自觉进行角色转化。

只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。

同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。

必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

三、提高工作积极性和主动性实习，是开端也是结束。

展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。

在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，做好个人工作计划，努力创造业绩，继续创造更多的价值。

计算机实训实验报告

计算机实训实验报告一、实训目的与要求本次实训的主要目的是让学生能够熟练掌握计算机软件的安装与配置，加深对计算机硬件与操作系统的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

同时，通过实际操作，提高学生的动手实践能力和问题解决能力。

二、实训内容与过程1.计算机硬件的拆装首先，我们需要了解计算机的各个硬件组成部分，包括主板、CPU、内存、硬盘等。

然后，进行计算机的拆装实操，学会正确连接各个硬件之间的接口，并确保拆卸和安装过程中不损坏硬件。

2.操作系统的安装与配置接下来，我们需要选择合适的操作系统版本，并进行安装。

在安装过程中，需要学习如何分区、格式化硬盘，并配置各种相关参数。

安装完成后，还需要进行系统的驱动安装和更新，以确保各个硬件能够正常工作。

3.软件的安装与配置在操作系统安装完成后，需要安装一系列常用软件。

我们可以选择一些办公软件、图像处理软件、编程开发软件等。

安装完成后，还要进行一些常规配置，如设置默认打开软件、设置网络连接等。

4.硬件故障排除与维修在实际使用计算机的过程中，难免会遇到各种硬件故障。

我们需要学习如何诊断故障，找出问题所在，并进行相应的维修和更换。

比如，检查电源是否工作正常，查看硬盘是否出现故障等。

三、实训成果与问题通过本次实训，我收获了很多知识和技能。

首先，在计算机硬件拆装方面，我学会了正确连接各个硬件接口，不仅能够拆卸和安装硬件，还能够确保硬件的正常工作。

其次，在操作系统的安装与配置方面，我学会了如何分区、格式化硬盘，并顺利地安装了操作系统。

同时，通过驱动的安装和更新，我解决了一些硬件不兼容的问题。

另外，在软件的安装与配置方面，我不仅安装了一系列常用软件，还进行了一些个性化配置，提高了工作效率。

然而，实训过程中也遇到了一些问题。

首先，由于对硬件接口不熟悉，我在开始时将一些硬件错误地连接在一起，导致电脑无法启动。

其次，在操作系统安装过程中，我没有注意到分区和格式化操作会导致数据丢失，所以没有提前备份重要数据，导致一些文件永久丢失。

大学计算机实验报告（共5篇）

大学计算机实验报告(共5篇)学号姓名：班级：实验时间：实验报告表2-1数值型数据在计算机中的二进制实验记录表说明：本实验对计算机内存数据的存放拟定为：①整数用两个字节存储，并负数只考虑原码；②实数用4个字节存储，其中阶码部分占一个字节。

实验报告表2-其他进制数据与二进制转化实验记录表实验报告表2-数据的原码、补码和反码表示实验记录表实验报告表2-二进制算术运算实验记录表实验报告表2-5溢出实验记录表实验报告表2-6浮点数的小数点浮动实验记录表实验报考表2-表示浮点数的二进制串中阶码位数改变实验记录表广东金融学院实验报告课程名称：大学计算机Ⅱ○○○第1页共页○○○实验一计算机组装与维护实验第页共页第页共页实验一计算机组装与维护实验第页共页第页共页《大学计算机基础》实验3.1文件和文件夹的管理实验报告专业班级：经贸1103姓名——-学号0111891031指导教师：———完成时间：2011.10一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉WindowsXP的文件系统。

2.掌握资源管理器的使用方法。

3.熟练掌握在WindowsXP资源管理器下，对文件的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。

三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。

2.在D盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建Word文件。

4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。

四、实验步骤文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。

右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠2.改变文件显示方式。

打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等班/王帅、王鹏3.建立树状目录。

在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类11034..创建Word并保存。

打开开始/程序/word，输入内容。

选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存5.复制、移动文件夹6.重命名、删除、恢复。

计算机实验室实习报告(大学计算机实验实训报告)

计算机实验室实习报告（大学计算机实验实训报告）计算机试验室实习报告1在后一周多的时间里，通过对数据库6张表的操作，对于存在的问题再帮带人的耐烦讲解下，让我掌控了表与表之间的规律关系，及各个表字段的含义和用途，及短、彩的流程，在对数据的查询上提高了工作效率，在此要特别感谢帮带人，他的负责任的精神是值得我们公司每位新员工学习的。

时间对于每个人来说都是公正的，只有24个小时。

所以，在工作中，做好时间的管理尤为重要。

即使计划的事情当天没有完成，但也把当天最重要最紧急的事情完成了。

否那么的话，工作效率就会很低，重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。

培训虽然结束了，我会立足自我，完善自我。

我相信我选择的不仅仅是一份工作，更是一份事业。

它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。

总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。

我肯定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜欢的计算机科技贡献自己的聪慧才智，感谢同事们和领导们在这段时间里对我的指导和教导，我从中受益匪浅，完全的实习过程是焦灼而开心的，我的工作立场和成效也得到了同事们的全都赞扬。

作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确予以了我许多。

今后，我将继续保持仔细负责的工作立场，高尚的思想觉悟，进一步完善和充盈自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的高校生，将来做一名对社会有用的人。

计算机试验室实习报告2一、开卷有益，爱不释手然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。

以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘却了。

而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。

大学大学计算机实验报告实验报告

大学计算机实验报告实验一：计算器设计实验目的本实验的主要目的是让学生能够够了解计算器的基本原理和结构，学会利用各种键盘实现各类功能，并且能够熟练掌握计算器的基本操作和输入语法。

同时，在本实验过程中，学生还可以通过实践发现计算机中各种错误信息，加深对计算机错误处理的认识与理解。

实验内容本实验主要涉及以下内容：1.计算器的结构和原理。

2.利用各键盘实现计算器的各种功能。

3.计算器的基本操作和输入语法。

4.计算机错误的处理与研究。

实验步骤1.分析计算器的结构和原理，写出计算器的结构图和研究计算器基本原理。

2.编写程序，实现计算器的基本功能，包括加、减、乘、除、取模、求幂等。

3.研究计算器的基本操作，包括输入数字、符号、运算结果、清除结果、重置操作等。

4.记录计算过程、错误信息等，深化对计算机错误的认识与理解。

实验数据分析在本次实验过程中，我们实现了计算器的基本功能，并且也对计算器的基本操作有了更深入的了解。

在输入数字和符号时，我们需要按照一定的语法和操作，输入符号和数字的结构相对比较简单，重要的是输入语法，比如加号+，减号-，乘号*，除号/等等。

在进行计算器功能操作的过程中，我们还需要对计算过程进行记录，以便在出现错误时及时进行处理和分析，比如出现除数为零的情况，计算过程出现错误的信息等等。

实验总结通过本次实验，我们深入了解了计算器的基本结构和原理，掌握了计算器的基本操作和输入语法，加深了对计算机错误处理的认识与理解。

在今后的学习和实践中，我们将进一步完善和扩展计算器的功能，并且不断探索计算器在计算机应用中的广泛应用价值。

大学生计算机实验报告

大学生计算机实验报告实验报告标题：大学生计算机实验报告实验目的：本实验旨在让大学生通过实际操作，了解和掌握计算机基础知识和技能，提高计算机应用能力和解决实际问题的能力。

实验内容：1. 操作系统实验：通过使用不同的操作系统（如Windows、Linux等），进行系统安装、配置和使用常用功能的操作，包括文件管理、网络连接、软件安装等。

2. 程序设计实验：学习并掌握常用的编程语言（如C、Java 等），通过实际的编程练习，培养编程思维和解决问题的能力。

3. 网络实验：通过本地网络或互联网，进行网络配置、服务器部署和网络安全的实践，了解网络架构和通信原理。

4. 数据库实验：学习数据库的基本概念和操作方法，包括创建数据库、表和查询数据等，并通过实际案例进行练习。

实验步骤：1. 根据实验要求，选择合适的实验环境和工具，并进行安装和配置。

2. 根据实验指导书和教师的指导，按照实验步骤进行实际操作。

3. 记录实验过程中遇到的问题和解决方法，保留实验数据和截图等证据。

4. 完成实验后，整理实验报告，包括实验目的、内容、步骤、结果和分析等。

实验结果和分析：通过本次实验，我掌握了操作系统的安装和使用，学习了常用编程语言的基本语法和编程思维方式，了解了网络配置和安全的基本知识，熟悉了数据库的创建和操作方法。

在实验过程中，我遇到了一些问题，如系统安装失败、编程调试困难等，但通过查阅相关资料和请教老师或同学的帮助，我成功解决了这些问题。

实验结果显示，我的实验操作基本正确，并取得了预期的实验效果。

实验心得和体会：通过本次实验，我深刻认识到计算机是现代社会不可或缺的重要工具，对计算机的了解和掌握是非常有必要的。

通过实际操作，我不仅学到了计算机的基础知识和技能，还培养了解决实际问题的能力和创新思维，提高了计算机应用能力。

在以后的学习和工作中，我会继续加强对计算机的学习和应用，不断提升自己的计算机能力，为未来的发展做好准备。

实验总结：通过本次实验，我对计算机基础知识和技能有了更深入的理解和掌握，实践了解决实际问题的能力，在实验中遇到的问题也让我更加坚定了学习计算机的决心。

《大学计算机Ⅰ》实验报告实验二

6
指导教师
陈灵
同组其他成员
无
成绩
一、实验目的及要求
1、掌握中文Word 2007的基本操作；
2、掌握中文Word 2007的排版操作；
3、掌握中文Word 2007的表格操作；
4、掌握中文Word 2007的图形、页面排版及打印。
二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）
1、实验设备：微型计算机；2、软件系统：Windows XP、中文Word2007
大学计算机实验编号及实验名称实验二中文word2007实验信用管理3实验地点广东金融学实验日期2010指导教师同组其他成员掌握中文word2007的基本操作
广东金融学院实验报告
课程名称：大学计算机Ⅰ
实验编号
及实验名称
实验二中文Word 2007实验
系别
姓名
学号
班级
实验地点
实验日期
2012年11月日
实验时数
三、实验内容
选择一个主题（如北京奥运会中的一个比赛项目），使用Word 计一个小报，具体要求如下：（1）版面规格应符合小报的版式要求；（2）文字排版方式要丰富（如分栏、横排、竖排等）；（3）适当使用表格；（4）有图文混排；（5）适当使用艺术字；（6）小报主题要突出，风格应与主题相适应。
四、实验结果（打印在背面）
6、其它：
评定等级：优秀良好中等及格不及格
教师签名：
2012年月日
五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见）
六、教师评语
1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
2、完成绝大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
3、完成大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；