小班主题生成活动：心爱的小植物
幼儿园有用的植物主题活动教案
1. 了解幼儿园内外的植物特点，培养幼儿对植物的兴趣和探究欲望。
2. 学习观察、描述植物的外形特征，发展幼儿的观察能力和表达能力。
3. 学习照顾植物，培养幼儿的责任心和关爱生命的意识。
4. 感受植物给我们的生活带来的美好，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、主题活动内容：1. 认识幼儿园内的植物，了解它们的特点和生长环境。
2. 学习观察植物的外形特征，如叶子、花朵、果实等。
3. 培养幼儿对植物的关爱，学会照顾植物。
4. 了解植物与人们生活的关系，感受植物给我们的生活带来的美好。
5. 创作植物主题的绘画作品，展示幼儿对植物的认识和感受。
三、主题活动过程：1. 引导幼儿观察幼儿园内的植物，了解它们的特点和生长环境。
2. 组织幼儿进行植物观察活动，学习观察植物的外形特征。
3. 开展植物照顾活动，让幼儿亲身体验照顾植物的过程。
4. 引导幼儿讨论植物与人们生活的关系，感受植物给我们的生活带来的美好。
5. 组织幼儿进行植物主题绘画活动，展示幼儿对植物的认识和感受。
四、主题活动评价：1. 观察幼儿在植物观察活动中的参与程度，了解他们的观察能力和表达能力。
2. 评价幼儿在植物照顾活动中的表现，培养他们的责任感和关爱生命的意识。
3. 分析幼儿在植物主题绘画活动中的创作，了解他们对植物的认识和感受。
4. 综合评价幼儿在主题活动中的表现，总结他们的成长和收获。
1. 幼儿园内的植物资源，如花草、树木等。
2. 观察植物的工具，如放大镜、笔记本等。
3. 植物照顾所需的工具，如水壶、肥料等。
4. 植物主题绘画所需的材料，如画纸、颜料等。
5. 与植物相关的故事、歌曲、视频等资源，用于引导幼儿认识和了解植物。
六、主题活动准备：1. 收集幼儿园内外的植物资料，如图片、实物等。
2. 准备观察植物的工具，如放大镜、笔记本等。
3. 准备植物照顾所需的工具，如水壶、肥料等。
4. 准备植物主题绘画所需的材料，如画纸、颜料等。
5. 准备与植物相关的故事、歌曲、视频等资源。
幼儿园中班主题活动我最喜欢的植物教案
一、主题活动名称：幼儿园中班主题活动——我最喜欢的植物二、主题活动目标：1. 引导幼儿观察和了解不同种类的植物，培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿发展观察力、想象力和表达能力，培养幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的美好情感。
三、主题活动内容：1. 植物的生长环境2. 不同种类的植物3. 植物的特点和价值4. 植物的观察和描述5. 植物的手工制作和绘画四、主题活动过程：1. 主题导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿观察和了解不同种类的植物，引发幼儿对植物的兴趣和好奇心。
2. 观察和描述：组织幼儿观察植物，鼓励幼儿用语言描述植物的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 植物的手工制作和绘画：引导幼儿亲手制作植物的手工作品，并鼓励幼儿进行绘画创作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 植物的价值和保护：通过故事、讨论等形式，引导幼儿了解植物的价值和保护环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
五、主题活动延伸：1. 组织幼儿进行植物种植活动，让幼儿亲身体验植物的生长过程，培养幼儿的耐心和责任感。
2. 开展植物知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解和掌握植物的知识。
3. 邀请家长参与植物手工制作和绘画活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。
六、教学资源准备：1. 植物图片、视频等教学资源2. 植物标本或实物3. 手工制作材料和绘画工具4. 植物知识竞赛题库5. 家长参与活动的通知和指导材料七、教学活动安排：1. 主题导入（20分钟）：展示植物图片和视频，引发幼儿对植物的兴趣和好奇心。
2. 观察和描述（20分钟）：组织幼儿观察植物标本或实物，鼓励幼儿用语言描述植物的特点。
3. 植物的手工制作和绘画（20分钟）：引导幼儿亲手制作植物的手工作品，并鼓励幼儿进行绘画创作。
4. 植物的价值和保护（15分钟）：通过故事、讨论等形式，引导幼儿了解植物的价值和保护环境的重要性。
5. 植物知识竞赛（10分钟）：开展植物知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解和掌握植物的知识。
幼儿园科学领域教育主题活动《我爱绿植》
幼儿园科学领域教育主题活动《我爱绿植》一、活动目标1、培养幼儿主动探究、思考、表达的能力（主动探究）2、通过种植和设计小区环境培养幼儿团队合作能力（沟通协作）二、活动准备（一）物质准备：1、白纸，画笔，颜料，剪刀，剪纸等等2、绿植5棵、铲子、水壶、（二）经验准备：1、树木对人类影响的科普常识。
三、活动过程（一）激发兴趣——问题导入1、你们知道我们身边有什么树吗？2、你们喜欢居住在什么样的环境里（引导幼儿思考温度、湿度、树木、花草、鸟、河湖、沙漠化）（二)创设情景——树的好处1、创设情景：夏天太阳很大很热的时候，我喜欢躲到树荫下面，为什么呢？2、现在我们玩个憋气游戏，看谁憋气时间久，321，开始。
现在我们可以大口大口的呼吸了，你喜欢呼吸的感觉还是不能呼吸的感觉，为什么？（引导幼儿大胆想象，勇敢的表达自己的真实想法）提出问题：你知道为什么在森林里呼吸比在城市舒服吗？你知道为什么森林里的温度比城市温度低吗？（三）分组交流1、幼儿两人一组交流（1）树木对人类很重要？（引导幼儿思考，提供氧气、净化空气、调节气温、防止火灾、防止水土流失，防止沙漠化等等）（2）人类的生活为什么离不开树木？(四）探究实践——种植绿植1、教师展示5棵绿植及工具。
幼儿分成4人一组。
（1）教师：“我们要协作完成，一个人负责打开绿植，一个人负责扶住绿植，一个人填土，一个人负责浇灌，具体谁负责什么内容请和队友一起讨论”（2）教师引导幼儿讨论角色的分配，讨论好了，可以到老师那边领取工具绿植。
（五）总结分享1、你今天种植了什么绿植，怎么种植的，和谁一起完成的？2、为什么我们要种绿色植物，为什么我们还要保护绿色植物？四、活动建议（一）活动延申：1、设计一个我喜欢的小区环境。
将幼儿分成四组，教师发给每组一幅长画纸，请幼儿画上自己喜欢的房子，还要设计绿化及其他娱乐项目设施。
（二）区域延伸：1、美工区：陈设我喜欢的小区环境设计作品。
2、阅读区：陈设关于环境保护、树木等读物。
幼儿园小班我爱植物教案
幼儿园小班我爱植物教案课题：我爱植物适用年龄：幼儿园小班目标：1.学生能够了解一些基本的植物知识，如植物的名称、形状、颜色、材质等；2.培养学生对植物的兴趣和爱好，激发学生对大自然的热爱之情；3.启发学生的观察力和想象力，培养学生的语言表达和积极参与意识。
教学内容：1.植物基本知识2.植物与大自然的关系3.观察植物并用语言表达教学准备：1.植物图册2.植物模型3.相应的教具4.音乐5.首饰材料教学过程：Step1：创设情境，导入本次课程（4min）老师在课前准备好植物模型或鲜花（视实际情况而定），在课堂前摆放在准备好的桌子上或者地上。
老师带领学生们齐声问好，问好之后，老师指着桌子上的植物模型或鲜花问小朋友们：“小朋友们，这是什么呢？”在学生们的回答之后，老师告诉孩子们这是一棵/朵植物，植物是大自然的一部分，我们都应该爱护它们。
Step2：展示植物图册和植物模型（6min）老师拿出植物图册，向学生展示一些常见的植物，比如树、草、花等等。
老师介绍植物的名称、形状、颜色、材质以及它们的生长环境等等。
接着，老师拿出之前准备好的植物模型，向学生展示它们的形状、颜色、材质等等，带领学生们一起观察、摸摸、感受它们，自由交流。
学生在老师的引导下，共同感受植物美丽的颜色、柔软的材质等等。
Step3：学生自由探索，听音乐观察植物（10min）将音乐拉开，小朋友们在悠扬的节奏下，自由探索课堂内的植物、鲜花（或植物模型），观察它们的形状、颜色、材质、花蕊种类、花瓣数量等等，老师在旁边引导、帮助小朋友们进一步了解植物。
Step4：小班分组活动（20min）将小朋友们随机分组（5~6个一组），吩咐他们到讲台前的桌子上取出自己班组内的鲜花模型或真实植物、植物照片，并配合老师的提示，设计、制作自己的首饰。
每个小朋友都有机会展示自己的作品，并解释它们的设计灵感，引导孩子们用简单生动的语言描述植物的美，锻炼孩子们观察和表达能力。
拓展活动Step5：总结植物的种类、特点和重要性（8min）老师邀请孩子们回到座位上，总结本节课所学习的植物内容，再次强调植物在大自然中的重要性。
幼儿园小班我爱植物教案反思
幼儿园小班我爱植物教案反思教学目标：1. 让幼儿了解植物的基本特征和重要性。
2. 帮助幼儿树立保护植物的意识，形成爱护植物的良好习惯。
3. 提高幼儿的小动手能力和观察力，培养幼儿精细动作协调性。
教学重点：1. 让幼儿了解植物的基本特征和重要性。
2. 帮助幼儿树立保护植物的意识，形成爱护植物的良好习惯。
教学难点：1. 结合幼儿的认知水平，让幼儿更直观地认识植物的特征。
2. 通过活动让幼儿充分体验植物给人们带来的好处，从而树立保护植物的意识。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片2. 野外考察工具：放大镜、夹子、小提篮、园艺铲等。
3. 植物标本、植物图片4. 植物模型教学过程：一、引入（5分钟）在教室里贴一些植物图片，告诉幼儿今天我们要学习的是植物。
引导幼儿观察图片，询问幼儿：“这些图片中都是些什么？”幼儿回答后，老师再把问题引向植物。
二、知识深入（20分钟）1. 幻灯片教学：通过幻灯片的展示，让幼儿了解植物的基本特征和重要性。
特别是要注重对幼儿的解释和补充说明。
2. 植物标本与模型介绍：让幼儿近距离地观察植物的真实大小和形状，让幼儿对植物的特征有更直观的认识，并帮助幼儿学习一些植物的名称。
三、野外考察（30分钟）1. 准备工作：老师带领幼儿走到植物比较多的野外考察地点，为幼儿分发考察工具。
2. 考察任务：让幼儿在野外，通过观察、采集各种植物和花卉，了解植物的形态结构、生长特点、归属特征等知识。
四、观察实验（20分钟）1. 成长观察实验：让幼儿亲手播种、浇水、观察、探究，培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
通过不断的观察，让幼儿体验观察实验的好处，增强他们对实验的兴趣和参与度。
2. 植物调查：同样通过调查让幼儿了解植物的重要性，让幼儿在观察实验中养成对植物爱护的习惯。
五、总结（5分钟）通过小组汇报、图表分析、幼儿的表演等方式，让幼儿对学习的内容进行复习和总结，深化幼儿对植物的认识、增强幼儿保护植物的意识和能力。
幼儿园中班我爱植物主题手工制作教案
幼儿园中班我爱植物主题手工制作教案幼儿园中班我爱植物主题手工制作教案一、教学目标1. 培养幼儿保护环境、爱护植物的观念，激发幼儿对花草树木的喜爱之情。
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，发展想象力和创造力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察能力、细致认真的态度以及动手实践的能力。
4. 提高幼儿的审美水平和创意思维能力。
二、教学内容在“我爱植物”主题下，为幼儿设计制作一些简单但有趣味性、可实践性的手工制品。
包括：1. 植物花环：让幼儿通过使用不同颜色的纸张、剪刀和胶水制作一项可作为头饰佩戴的花环，展示自己对植物的热爱之情。
2. 植物拼图：将不同的植物图案切成若干个零散的部分，让幼儿按照图案来组装成一个完整的植物图案。
3. 绿植小助手：在瓶子里种上一两棵小植物，再将瓶子包装精美，制作成小礼物附赠给亲朋好友，让孩子们在制作过程中感受到绿色环保的概念。
三、教学过程1. 上课前，教师准备好所需的材料和工具，并安排好教室和各学生的座位。
2. 课堂开始前，教师简单介绍一下今天的主题“我爱植物”，鼓励幼儿在今天的活动中发挥自己的想象力和创造力，制作出最美丽、最有创意的植物手工作品。
3. 植物花环制作：（1）教师向幼儿展示一些不同颜色的卡纸和一些工具，如剪子、胶水、细线等。
（2）教师向幼儿展示一张植物花环示意图，让幼儿了解植物花环的制作方法和注意事项。
（3）教师带领幼儿分组制作植物花环，每个小组分配不同的颜色、不同的植物元素。
（4）制作完成后，教师为每个小组点评和表扬，让每个小组向全班展示自己的成果。
4. 植物拼图：（1）教师收集不同的植物图案，并将图案按照难度和复杂程度分类。
（2）教师向幼儿介绍植物拼图的基本方法，让幼儿了解如何通过拼图来组合出不同的植物图案。
（3）让幼儿根据各自的能力选取自己感兴趣的植物图案并完成拼图任务。
（4）制作完成后，教师与幼儿一起学习和教授一些有关植物的知识。
5. 绿植小助手：（1）教师规定每个小组制作一个绿植小助手，准备另外一些适合制作的材料、工具和装饰品。
幼儿园中班主题活动我最喜欢的植物教案
幼儿园中班主题活动我最喜欢的植物优秀教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解各种植物的特点和生长环境。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对植物的热爱和保护意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种植物的图片、视频、实物等。
2.2 环境准备：布置一个充满植物氛围的活动室。
第三章：活动过程3.1 引入：通过歌曲、故事等方式引起幼儿对植物的兴趣。
3.2 观察：让幼儿观察各种植物的图片、视频、实物等，引导他们说出植物的特点。
3.3 探索：让幼儿了解植物的生长环境，探讨植物的生长过程。
3.4 表达：鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己最喜欢的植物。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察周围的植物，了解植物的生长环境。
4.2 环境创设：让幼儿参与植物种植活动，培养他们的环保意识。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对植物的兴趣。
5.2 表达能力：评估幼儿在表达自己最喜欢的植物时的语言组织能力。
5.3 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对植物的关注程度。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过展示图片、视频和实物，让幼儿直观地了解植物的特点和生长环境。
6.2 互动讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。
6.3 创作表达法：通过绘画、手工等方式，让幼儿发挥创造力，表达自己最喜欢的植物。
第七章：教学内容7.1 植物的特点：介绍各种植物的形态、结构和生活习性。
7.2 植物的生长环境：讲解植物生长的土壤、水分、光照等条件。
7.3 植物的分类：让幼儿了解植物的分类，如草本植物、木本植物等。
第八章：教学步骤8.1 观察植物特点：让幼儿观察植物图片、视频和实物，说出植物的特点。
8.2 探索植物生长环境：引导幼儿了解植物的生长环境，探讨植物的生长过程。
8.3 表达自己喜欢的植物：鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己最喜欢的植物。
幼儿园中班主题活动我最喜欢的植物教案
一、活动目标：1. 认识了解各种植物的生长特点和环境适应性。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心，激发幼儿关爱植物的情感。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、活动准备：1. 各种植物的图片、实物或模型。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 音乐、故事课件。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围环境中的植物，引导幼儿发现植物的生长特点和环境适应性。
2. 主题分享：展示各种植物的图片或实物，介绍植物的生长特点、环境适应性以及与人类生活的关系。
3. 观察与讨论：引导幼儿观察植物的生长过程，讨论植物如何适应不同的环境。
4. 创意绘画：请幼儿选择自己喜欢的植物，用彩笔、剪刀、胶水等材料创作一幅植物生长过程的画。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后与家长一起观察家中的植物，了解植物的生长过程，记录在观察过程中的发现和感受。
2. 环境教育：组织幼儿进行植物种植活动，培养幼儿关爱环境的意识。
3. 主题故事：讲一个关于植物生长的故事，引导幼儿关注植物的生长过程。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对植物生长过程的认知。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 收集幼儿在家庭延伸活动中的反馈，了解幼儿对植物生长过程的理解和关爱植物的情感。
六、教学活动六：认识植物的多样性1. 活动目标：使幼儿认识不同种类的植物，了解它们的特征。
培养幼儿的观察能力和分类能力。
提高幼儿对植物多样性的认识，培养幼儿保护植物的意识。
2. 活动准备：多种植物的实物或图片。
分类卡片。
观察记录表。
3. 活动过程：教师展示多种植物实物或图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
教师带领幼儿讨论不同植物的特征，如树、草本植物、爬行动物等。
教师给幼儿分发分类卡片，让幼儿根据植物的特征进行分类。
幼儿园中班主题活动我最喜欢的植物教案
一、主题活动名称：幼儿园中班主题活动《我最喜欢的植物》二、主题活动目标：1. 引导幼儿观察和了解各种植物的特征和生长环境。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、主题活动准备：1. 各种植物的图片或实物。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 植物种植的相关工具和材料。
四、主题活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种植物的图片或实物，引导幼儿观察和描述植物的特征，引发幼儿对植物的兴趣。
2. 观察和了解：教师组织幼儿观察和了解不同种类的植物，如草本植物、木本植物、水生植物等，引导幼儿观察植物的根、茎、叶、花、果实等部位，并介绍植物的生长环境和习性。
3. 表达和创作：教师引导幼儿用彩笔和画纸绘制自己最喜欢的植物，鼓励幼儿用语言描述自己画中的植物，并分享给其他幼儿。
4. 种植体验：教师组织幼儿进行植物种植活动，让幼儿亲自动手挖土、种植、浇水等，培养幼儿的动手能力和责任感。
5. 总结和反思：教师引导幼儿总结自己在活动中学到的知识，并反思自己对植物的态度和行为，培养幼儿的环保意识。
五、主题活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后观察和记录自己家中的植物，并绘制一幅家庭植物的画。
2. 环境创设：教师将幼儿绘制的植物画挂在教室的墙上，形成一个植物展示区，让幼儿互相欣赏和交流。
3. 植物观察日记：教师鼓励幼儿定期观察和记录自己所种植的植物的生长情况，培养幼儿的观察力和记录能力。
六、主题活动六：探索植物的生长1. 活动目标：帮助幼儿理解植物的生长过程。
培养幼儿的观察和记录能力。
激发幼儿对科学探索的兴趣。
2. 活动准备：盆栽植物或易于观察的植物种子。
放大镜、土壤、水、纸笔等观察和记录工具。
图画书或视频资料关于植物生长过程的。
3. 活动过程：教师展示盆栽植物或种子，引导幼儿观察并询问他们关于植物生长的问题。
教师通过图画书或视频资料介绍植物的生长过程，从种子发芽到植物成长的过程。
小班教案科学探究活动我喜欢的树通用
小班教案科学探究活动我喜欢的树通用一、教学内容本节课选自小学科学教材《自然观察》第三章《身边的植物》，详细内容为“我喜欢的树”。
通过认识不同种类的树木，了解它们的特征、生长环境以及与人类的关系，从而增强学生对自然环境的关注和保护意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生能够识别至少三种不同种类的树木，了解它们的特征和生长环境，并学会用简单的语言描述自己喜欢的树。
2. 过程与方法：培养学生观察、描述、比较的能力，提高他们收集、整理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养他们关爱树木、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握至少三种树木的特征、生长环境以及与人类的关系。
难点：如何引导学生用简洁、准确的语言描述自己喜欢的树。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树干等）、PPT、视频资料。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到校园内观察不同种类的树木，让学生亲自触摸树叶、树干，感受它们的特征。
邀请学生分享他们观察到的树木的特点，引导他们用简洁的语言进行描述。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示挂图、PPT，介绍三种树木（如松树、枫树、柳树）的特征、生长环境以及与人类的关系。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一种树木，通过观察、讨论，用彩纸、画笔等学具制作该树木的简报。
各组展示简报，其他学生认真聆听，学习并巩固所学知识。
教师引导学生用简洁、准确的语言描述自己喜欢的树，并说明原因。
学生分享自己的喜好，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 我喜欢的树2. 内容：松树：针叶，四季常绿，生长在寒冷地区，木材可供建筑、家具等。
枫树：叶形独特，秋季叶色艳丽，生长在温带地区，可观赏、制糖等。
柳树：枝条柔韧，生长迅速，广泛分布于我国，可绿化、编织等。
七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的树木，包括它的特征、生长环境和与人类的关系。
幼儿园小班植物活动教案分享与实践
一、植物的重要性在幼儿园教育中，植物活动是非常重要的一部分。
通过植物活动，幼儿能够学习到植物的生长过程，培养对大自然的热爱和保护意识。
通过观察、种植和照料植物，幼儿还能培养责任心和细心的品质，对他们的成长和素质教育有着非常积极的作用。
二、植物活动的教学目标1. 帮助幼儿了解植物的生长过程和基本需求。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的责任心和爱护大自然的意识。
4. 激发幼儿对大自然的兴趣，促进他们的综合素质发展。
三、植物活动的具体内容1. 植物的选择：可以选择一些易于生长、生长周期短的植物，比如豌豆、小葱等，这样能够更好地吸引幼儿的注意力，并让他们更好地观察到植物的生长过程。
2. 植物的种植：让幼儿亲自动手，参与到植物的种植过程中。
可以准备好土壤、种子、水壶等工具，引导幼儿进行播种和浇水的过程。
3. 植物的观察：让幼儿每天进行植物的观察，记录下植物的生长情况。
可以用图片、绘画或文字的形式来记录，培养幼儿的观察力和记录能力。
4. 植物的照料：教育幼儿每天要给植物浇水、适时修剪，让他们感受到照料植物的乐趣和责任感。
四、植物活动的实践案例共享在幼儿园小班中，我们开展了豌豆的种植活动。
我们和幼儿们一起讨论了豌豆的生长过程和基本需求，让他们对豌豆有了一定的了解。
我们向幼儿展示了豌豆的种子，并鼓励他们亲自动手，将豌豆种子播撒在土壤中。
在整个种植的过程中，我们不仅注重教育幼儿观察植物的成长情况，还让他们每天亲自浇水、记录生长情况。
当豌豆长出嫩芽的时候，幼儿们兴奋地跟着老师一起欣赏豌豆的成长过程，感受到了耕耘的喜悦。
五、对植物活动的个人观点和理解植物活动作为幼儿园教育的一部分，是非常有益的。
通过植物活动，能够培养幼儿的观察力、动手能力，同时也能让他们从小就有爱护植物、热爱大自然的意识。
在实践中，我发现幼儿们对植物的生长过程充满好奇和热情，通过亲自动手、观察和记录，他们对植物有了更深的理解和认识，也培养了他们的耐心和责任感。
我喜欢的树小班教案
我喜欢的树（小班）一、教学目标：1. 让学生了解树木的基本特征，知道不同种类的树木。
2.培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
3.通过观察、讨论、绘画等活动，提高学生的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点：1. 让学生了解树木的基本特征。
2. 培养学生关注生态环境，爱护树木的意识。
三、教学难点：1. 让学生能够用语言表达自己对树木的认识和喜爱。
2. 培养学生通过绘画展示自己对树木的喜爱。
四、教学准备：1. 准备一些树木的图片，包括不同种类的树木。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
3. 准备一些关于树木的书籍，让学生阅读。
五、教学过程：1. 导入：展示一些树木的图片，让学生观察并说出树木的名字。
引导学生关注树木的特征，如树干、树叶、树枝等。
2. 新课导入：介绍树木的基本特征，如树木的生长过程、树皮、树叶等。
引导学生了解树木的重要性，如吸收二氧化碳、释放氧气、净化空气等。
3. 活动一：让学生阅读关于树木的书籍，了解不同种类的树木。
引导学生关注树木的特点和生态环境。
4. 活动二：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己喜欢的树木，并说出喜欢的原因。
引导学生关注树木的美感和生态环境。
5. 活动三：让学生用自己的方式表达对树木的喜爱，如唱歌、跳舞等。
引导学生发挥创造力，表达对树木的情感。
6. 活动四：让学生拿起画笔，画出自己喜欢的树木。
引导学生观察树木的细节，如树叶、树枝等，并将其表现在画纸上。
7. 总结：让学生展示自己的绘画作品，分享自己对树木的喜爱。
引导学生关注生态环境，爱护树木。
8. 课后作业：让学生回家后，观察身边的树木，记录下树木的特点和生态环境。
培养学生的观察力和关注生态环境的意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行户外活动，参观附近的公园或树林，让学生亲身体验树木的生长环境和重要性。
2. 邀请林业专家或环保志愿者来校进行讲座，让学生更深入地了解树木的作用和保护意义。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对树木的认识和喜爱程度。
小小植物幼儿园主题活动
小小植物幼儿园主题活动近年来，越来越多的家长对于幼儿园的教育环境提出了更高的要求。
为了满足家长们的需求，许多幼儿园开始举办各种主题活动，旨在提供一个丰富多彩的学习体验。
其中，小小植物幼儿园主题活动备受关注。
本文将介绍小小植物幼儿园主题活动的具体内容和实施方法。
首先，小小植物幼儿园主题活动将以植物为核心，通过游戏、手工制作和观察实验等形式，引导幼儿了解植物的生长变化过程。
这样的活动往往会从播种开始，每个孩子都会亲手播种一颗植物的种子。
他们将负责照看自己的植物，在老师的引导和帮助下，观察和记录植物的生长情况。
其次，小小植物幼儿园主题活动还会举办一系列与植物有关的手工制作活动。
幼儿们将学习如何制作花盆、植物标志牌和小小花园等。
这些手工制作活动既培养了孩子们的动手能力，又增强了他们对植物的兴趣和了解。
此外，通过参与手工制作，孩子们还能提升他们的合作和沟通能力。
进行植物观察实验是小小植物幼儿园主题活动的重要环节之一。
在活动中，幼儿们将通过观察实验了解植物的不同需要。
他们将学会观察植物的生长速度、叶片颜色的变化和光照对植物的影响等。
通过亲身参与植物观察实验，孩子们将能够更好地理解植物的需求，并培养他们的观察力和逻辑思维能力。
为了让孩子们更好地了解植物的重要性，小小植物幼儿园主题活动还可以安排参观植物园的行程。
通过参观植物园，孩子们可以近距离观察各种植物的生长状态，了解它们在人类生活中的作用。
这样的参观活动不仅开阔了孩子们的视野，还为他们提供了一个与自然亲密接触的机会。
在小小植物幼儿园主题活动中，师生们还可以借助绘画和音乐等艺术形式，进一步增强孩子们对植物的感知。
通过绘画，孩子们可以创造出自己心目中的植物世界，表达对大自然的热爱。
同时，音乐也可以成为活动的一部分，孩子们可以通过唱歌、跳舞等形式，来表现对植物的喜爱和祝福。
总之，小小植物幼儿园主题活动是一个寓教于乐的学习过程，通过亲身参与植物的种植、手工制作、观察实验和艺术创作等活动，孩子们能够从多个方面了解植物的生长变化和重要性。
2024年小班教案科学探究活动我喜欢的树通用
2024年小班教案科学探究活动我喜欢的树通用一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探究活动教材》第三单元“自然界的秘密”，具体内容为第一章“可爱的植物”，第一节“我喜欢的树”。
通过本节课的学习，学生将了解不同种类的树木，掌握树木的基本结构和生长特点，并学会表达对树木的喜爱。
二、教学目标1. 让学生认识并了解生活中常见的树木，如杨树、柳树、松树等。
2. 培养学生观察、描述树木特点的能力，学会用简单的语言表达对树木的喜爱。
3. 培养学生的环保意识，使他们懂得保护树木的重要性。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树木，掌握树木的基本结构和生长特点。
难点：用简单的语言描述树木的特点，表达对树木的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树干等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外观察周围的树木，让学生自由发表对树木的观察和感受。
教师提出问题：“你们最喜欢的树是什么？为什么喜欢它？”2. 新课导入（10分钟）教师展示挂图和实物，引导学生认识不同种类的树木，了解树木的基本结构。
教师通过PPT课件，展示树木的生长过程，让学生了解树木的生长特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师以杨树为例，讲解杨树的特点和生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一种树木，观察并讨论该树木的特点。
每组派代表进行汇报，其他同学认真聆听，学会尊重和欣赏他人的观点。
5. 作业布置与讲解（10分钟）教师布置作业：画一幅自己喜欢的树木，并用简单的语言描述它的特点。
教师示范作业完成过程，提醒学生注意绘画和描述的细节。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固对树木的认识。
教师提出拓展问题：“我们应该如何保护树木？”引导学生思考环保问题。
六、板书设计1. 《我喜欢的树》2. 内容：树木的分类：杨树、柳树、松树等树木的基本结构：树叶、树干、树根等树木的生长特点：生长过程、季节变化等七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的树木，并用简单的语言描述它的特点。
植物主题教案模板范文小班
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生了解植物的基本特征，激发对植物的兴趣。
2. 培养学生观察、比较、归纳的能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护植物的意识。
教学内容：1. 植物的基本特征2. 植物的生长环境3. 植物的用途教学过程：一、导入1. 教师出示一盆绿植，让学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么植物吗？”2. 学生回答后，教师总结：“今天，我们就来学习关于植物的知识。
”二、新课1. 植物的基本特征（1）教师讲解植物的基本特征，如：有根、茎、叶、花、果实等。
（2）学生通过观察图片，进一步了解植物的基本特征。
2. 植物的生长环境（1）教师讲解植物的生长环境，如：土壤、阳光、水分等。
（2）学生分组讨论，分享自己家中的植物生长环境。
3. 植物的用途（1）教师讲解植物的用途，如：食用、药用、观赏等。
（2）学生举例说明自己熟悉的植物及其用途。
三、巩固练习1. 教师出示不同种类的植物图片，让学生判断哪些是植物。
2. 学生分组，用彩纸制作植物卡片，并在卡片上写上植物名称、生长环境和用途。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调植物的重要性。
2. 学生分享自己的收获，表达对植物的热爱。
五、课后作业1. 观察家中或周围环境的植物，记录植物名称、生长环境和用途。
2. 与家长一起，种植一盆植物，并观察其生长过程。
教学评价：1. 学生对植物的基本特征、生长环境和用途有了一定的了解。
2. 学生能够积极参与课堂活动，表现出对植物的兴趣。
3. 学生在课后能够关注植物，提高环保意识。
小班教案科学探究活动我喜欢的树通用
小班教案科学探究活动我喜欢的树通用一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探究活动》教材第四章《多姿多彩的植物世界》第三节《我喜欢的树》。
教学内容主要包括树的组成部分、树的生长特点以及树的种类等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解不同种类的树，并能够描述自己喜欢的树的外貌特征。
2. 培养幼儿观察、表达和思考能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述自己喜欢的树的外貌特征。
教学重点：认识和了解不同种类的树，并学会观察、表达和思考。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、视频、树叶标本等。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树木的生长特点。
（2）请幼儿分享自己喜欢的树，并简单描述原因。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的树，让幼儿观察并说出树木的名称。
（2）教师详细讲解每种树的组成部分、生长特点等，引导幼儿认识树木。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示树叶标本，让幼儿根据标本找出对应的树木。
（2）幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制自己喜欢的树。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师组织幼儿分成小组，讨论自己喜欢的树的特点。
（2）每组选出一个代表，向全班同学分享讨论成果。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现大自然的奥秘。
六、板书设计1. 我喜欢的树2. 内容：（1）树的组成部分：树干、树枝、树叶、果实等。
（2）树的生长特点：高大、茂密、四季常青等。
（3）树的种类：松树、柏树、柳树、杨树等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的树，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢松树，因为它长得高大、四季常青。
松树的树叶是针状的，树干很粗，能抵抗风雪。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讨论和绘画等多种形式，让幼儿认识和了解不同种类的树，达到了教学目标。
幼儿园小班植物活动教案设计与实施
幼儿园小班植物活动教案设计与实施知识文章格式：标题：幼儿园小班植物活动教案设计与实施植物是幼儿园教育中重要的教学内容之一，通过植物活动，可以帮助幼儿建立对自然的认识，培养他们的观察和动手能力，以及培养他们爱护和保护自然的意识。
针对幼儿园小班的特点，本文将探讨植物活动教案的设计与实施。
一、活动目标1. 培养幼儿对植物的兴趣和热爱；2. 培养幼儿的观察和动手能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、活动内容1. 植物的基本结构：通过观察真实植物或图片，让幼儿了解植物的叶、茎、根等基本结构。
2. 植物的生长过程：种植一些易于生长的植物，让幼儿亲身参与植物的生长过程，观察并记录植物的生长变化。
3. 植物的功能与价值：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解植物对人类的重要性，探讨植物的功能与价值。
三、活动安排1. 前期准备：老师提前准备好相关的植物、图片、故事书等材料；2. 活动进行：根据设计的教案，开展相关的活动，引导幼儿参与其中；3. 活动总结：每次活动结束后，进行总结并引导幼儿对活动进行回顾。
四、教师角色1. 指导者：引导幼儿观察、探索和思考；2. 示范者：示范相关操作，激发幼儿参与的兴趣；3. 观察者：观察幼儿在活动中的表现，并及时给予帮助和指导。
五、活动反思在活动进行的过程中，老师需要随时观察幼儿的反应，及时调整活动内容和方式；也要对活动进行反思，总结经验，以便于今后的教学实践。
六、我的观点与理解作为教案设计者和实施者，我认为植物活动对幼儿的成长发展具有重要的意义。
通过活动，幼儿不仅能够认识和了解植物，还能培养他们的观察和动手能力，以及团队合作意识。
我会在日常教学中注重植物活动的设计与实施，让幼儿在实践中感受自然之美，培养对自然的热爱和保护意识。
通过本文的探讨，我相信读者能够对幼儿园小班植物活动教案设计与实施有更深入、全面的理解，也希望能够为幼儿园教师的教学实践提供一些启发和帮助。
植物活动对幼儿的启发植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们给我们提供氧气，为我们的生活和生态系统提供了重要的支持。
小班手工教案植物主题手工
小班手工教案植物主题手工教案标题：小班植物主题手工教案教学目标：1. 了解植物的基本特征和作用。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对植物的兴趣和保护意识。
教学准备：1. 植物的图片、幼苗或种子。
2. 结实的树枝。
3. 裁纸、彩色纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
教学内容及过程：一、引入（10分钟）1. 老师引导幼儿回忆在课堂中学到的植物相关的知识，并展示一些植物的图片，提出问题激发兴趣，如“你们知道植物是怎样生长的吗？”2. 让幼儿以小组形式进行讨论，观察所提供的植物幼苗或种子，并用手摸摸它们，感受它们的特征。
二、实践操作（40分钟）1. 制作植物花朵a. 老师向幼儿展示一个用彩纸制作的花朵样本，并让幼儿观察并描述花朵的特征。
b. 教师向幼儿解释如何使用彩纸和剪刀制作花瓣，并指导幼儿按照示范进行操作。
c. 幼儿使用彩纸和剪刀制作植物花朵，可以在花朵上添加蜜蜂、蝴蝶等图案来增加趣味性。
2. 制作植物标本a. 教师向幼儿展示一本植物标本的图片，并解释标本的作用和意义。
b. 老师向幼儿展示一个用树枝和彩纸制作的植物标本，并讲解制作过程。
c. 幼儿使用树枝和彩纸制作自己的植物标本，并给标本添加植物的名字和特征。
三、展示和分享（10分钟）1. 幼儿将自己制作的植物花朵和植物标本展示给全班同学，并进行简单的介绍。
2. 老师引导幼儿进行分享，让他们说说制作过程中的困难和乐趣。
鼓励幼儿相互学习和表扬彼此的努力和创意。
四、课堂总结（10分钟）1. 老师提问幼儿：“通过今天的手工制作，你们学到了哪些关于植物的知识？”2. 让幼儿回答问题，并结合他们制作的手工作品进行解释。
3. 老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并强调保护植物的重要性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中观察和记录周围的植物，可以使用相机或绘画工具记录下来，再分享给同班同学。
2. 组织幼儿参观植物园或花卉市场，亲身感受不同种类的植物，并与所学知识相结合，帮助他们加深对植物的理解。
小班主题活动：我身边的植物宝宝
小班主题活动：我身边的植物宝宝
一．主题由来
春暖花开，万物复苏，正是植树、种花的大好时机。
实验幼儿园的小班小朋友开展了“我身边的植物宝宝”主题活动，从收集种子，到剥下种子，再到照顾小花小草，孩子们都全程参与，从而激发孩子们对于这些植物的喜爱，逐步培养环保意识。
二．活动过程
1.收集种子
区分花和草的种子的不同，认识一些常见植物的种子。
2.播种
在老师的帮助下，孩子们把种子种进花盆中。
3.照顾我的盆栽
孩子们给盆栽取名字，并负责给盆栽浇水，天气转冷给盆栽盖上棉花。
三．活动掠影
老师，我把种子种下去了，水仙花的种子为什么特别大？
他什么时候会长大啊？
这是我种的萝卜宝宝，她叫“大眼睛”。
小班植物教案
小班植物教案小班植物教案在小班教育中，植物教学是一个重要的环节。
通过植物教学，可以帮助孩子们了解自然界的奥秘，培养他们对生命的敬畏之心，同时也能促进他们的观察力和动手能力的发展。
本文将介绍一份小班植物教案，帮助老师们更好地进行植物教学。
一、引入环节在开始植物教学之前，可以通过引入环节来吸引孩子们的注意力。
可以准备一些植物的图片或者实物，让孩子们观察并描述它们的特征。
通过这个环节，可以激发孩子们对植物的兴趣，为后面的学习做好铺垫。
二、植物的生长过程在这个环节中，可以通过播放一段关于植物生长的视频，或者用图片展示植物的生长过程。
让孩子们观察并讨论植物从种子到成长的过程。
可以提问一些问题，例如：植物从哪里来？植物需要什么才能生长？植物为什么需要阳光和水？通过这个环节，可以培养孩子们的观察力和思考能力。
三、植物的分类在这个环节中，可以通过展示不同种类的植物，让孩子们观察并分类。
可以让孩子们根据植物的形状、颜色、叶子等特征进行分类。
通过这个环节，可以培养孩子们的分类能力和逻辑思维。
四、植物的重要性在这个环节中，可以通过展示一些图片或者实物，让孩子们了解植物对我们生活的重要性。
可以让孩子们观察植物的不同部分，并讨论它们的功能。
例如，根的作用是吸收水分和养分，叶子的作用是进行光合作用等。
通过这个环节，可以培养孩子们对植物的敬畏之心，懂得珍惜和保护自然。
五、植物的实验在这个环节中，可以进行一些简单的植物实验，让孩子们亲自动手。
例如，可以让孩子们种植一颗小豆芽，观察它的生长过程。
还可以进行水生植物的实验，让孩子们了解水中植物的特点。
通过这个环节，可以培养孩子们的动手能力和实验精神。
六、植物的艺术创作在这个环节中，可以让孩子们进行一些植物的艺术创作。
例如，可以让孩子们用植物的叶子拼贴成一幅画，或者用植物的枝干制作一个小手工品。
通过这个环节，可以培养孩子们的创造力和审美能力。
七、总结与反思在植物教学的最后，可以进行一个总结与反思的环节。
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小班主题生成活动：可爱的小动物主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以“可爱的小动物”为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
对幼儿“蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！”来看看，有什么吃的吧！二、学儿歌1、教师范念儿歌。
2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？吃的什么饭？什么菜？用的什么筷？什么碗？蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么知道的？小蚂蚁是怎么吃的？3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦！⑴引导幼儿念儿歌2遍⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍三、创编儿歌师：小蚂蚁们，你们平时除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊？除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢？请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。
请个别幼儿交流。
师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗？现在蚂蚁妈妈又要来问了“小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭……”四、游戏两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。
五、结尾小蚂蚁吃饱了，要出去散步了，让我们一个跟好一个慢慢去散步吧！活动二、数学活动：鸡妈妈和鸡宝宝设计思路根据小班幼儿学习数的特点来看。
孩子学数比较形象、直观。
因此，设计了这一教学活动。
让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。
并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标：1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知“1”和“许多”。
活动准备：1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭手偶一个。
活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋1、玩蛋宝宝。
（幼儿随意的在地上摆弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。
现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。
四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
活动三、健康活动：橡皮膏小熊活动目标：1．欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
2．懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
活动准备：1．小熊玩具。
2．玩具圆圈。
活动过程：一、出示受伤的小熊，谈话导入。
1．教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
师：今天，我们班来了一位动物朋友！看！（从背后拿出小熊）它是谁呀？原来是一只小熊！师：哎呀！这只小熊怎么啦？师：这只小熊受伤了！师：看看小熊哪些地方受伤了？2．联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。
师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会哭等）3．鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。
师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？（幼儿发言）二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
1．结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。
师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！教师讲述故事。
2. 根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿“接、扶、抓”等动作。
师：故事结束啦！小熊的鼻子是怎么受伤的？师：当有皮球抛过来时，要用手去接，“接”怎么做呀？老师抛球过来了，你们要接住哦！（幼儿模仿接的动作）师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的！师：小熊的屁股是怎么受伤的？师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？要扶着扶手，“扶”怎么做呀？我们也来做一做！（幼儿模仿扶的动作）师：小熊的膝盖是怎么受伤的？师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，“抓”怎么做呀？（幼儿模仿抓的动作）三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
1．教师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。
师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过！幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢！出示玩具圆圈！师：玩具圆圈可以怎么玩？（幼儿发言）师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞！。
2．小结。
师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会保护自己，做一个能干的好宝宝！师：小熊受了伤！我们让它好好的休息，我们把它送回家吧！四、延伸活动。
户外大型玩具。
提醒幼儿注意安全。
活动四、科学活动：美丽的金鱼活动目标：1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。
2、学会由头至尾地观察金鱼。
3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。
活动准备：每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。
活动过程：1、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。
提问：（1）鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？（2）你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去看金鱼呢？教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。
2、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。
提问：（1）金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？（2）金鱼的所以身体上有什么？它身上一片一片的东西叫什么？（3）金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。
3、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。
提问：（1）金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物的？（2）金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游的？教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能给鲸鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。
接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。
4、教师带领幼儿阅读幼儿用书。
（1）让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的？启发幼儿想一想，你还看见过什么样子的金鱼？（2）教师念儿歌《金鱼》，并带领幼儿看图念一念儿歌。
5、欣赏歌曲《小金鱼》，并带领幼儿随着音乐，在教师里游来游去。
活动五、音乐活动：五只小鸭活动目标：1、体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律。
2、能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演。
活动准备：1、根据歌曲内容绘制的示意图。
2、歌曲磁带。
活动过程：一、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。
教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。
（玩找好朋友游戏）小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？二、练声。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？小鸭过来了？我是小鸭我？三、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图。
教师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家。
四只小鸭不听话……只有三只小鸭回了家。
三只小鸭不听话……两只小鸭……一只小鸭……没有一只小鸭回了家。
母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。
四、提问：鸭妈妈有几只小鸭？几只小鸭不听话？它们怎样不听话？这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？五、教师范唱歌曲并配合手指动作。
六、1、幼儿演唱歌曲。
提问：这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样？我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗？2、幼儿再次演唱歌曲。
七、教师加上语气词演唱歌曲。
提问：刚才老师在歌里加了什么？为什么加个“咦”，好象在说什么？为什么叫“啊”，好象在说什么？最后为什么要加“唉”？加了这些语气词后这首歌听上去怎么样？八、请幼儿听音乐演唱歌曲，教师加语气词。
请幼儿加语气词，教师唱歌。
请幼儿分成两组进行对唱。
九、歌表演“五只小鸭”。
教师：现在请5个小朋友来表演5只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小朋友能不能根据歌词进行表演。
活动六、综合活动：可爱的小乌龟活动目标：1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
活动准备：1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）：2、各种色彩的蜡光纸，胶水。
活动过程：（一）创设情景，激发幼儿的活动兴趣。
1、师：“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去！”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！”3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。
我们怎样才可以变成小乌龟呢？”引导幼儿背上箩筐。
（二）幼儿手工操作，装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？都有些什么颜色？”2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
我们一起来撕撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是自己打扮可困难了。