小学三年级语文教师教学工作总结(完美版)
小学三年级语文教师个人工作总结(5篇)
小学三年级语文教师个人工作总结紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。
这学期我担任三年(1)班语文、教学工作和班主任工作。
三年(1)班共有学生____人,其中女生____人,男生____人。
从学生的学习状况来看处于大部分学生还不错,差等学生只占据____%左右;特差的占____%。
通过这一学期的努力,从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的效果。
同时也存在许多不足,现将本学期的工作做如下总结:一、在思想政治工作方面,坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德,做到严于律己。
加强学习尤其是政治学习,不断提高自身的道德修养,为人师表,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。
关爱学生,无私奉献。
在工作中,我特别注意转变观念,把学生视为平等的教育对象,在教学过程中尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。
对学生做到关心爱护与严格要求相结合,不偏袒好学生,更不歧视差学生,爱得有方,严得有度。
特别是对后进生,我极力发现和放大学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。
在工作中做到了有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好了本职工作。
同时还加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。
二、在个人教学工作方面,不断学习,不断充实和完善自己。
教师肩负着教书育人的双重任务,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,在工作中,我要不断学习,努力提高自己的专业知识和专业素养,丰厚自己的积淀,努力提高教学水平,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,做到了与时俱进。
为了使每堂课短短的____分钟能够发挥其最大的效用,这学期我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
三年级语文教师工作总结5篇
三年级语文教师工作总结5篇工作总结是指对你近段时间以来的工作整理在一起,进行一个总的归纳。
身为一名小学三年级的语文教师,要好好地对自己的工作进行总结,下面是小编给大家整理的三年级语文教师工作总结,希望大家喜欢!三年级语文教师工作总结篇1 时光飞逝,蓦回首,一学期的教学又告结束。
回顾一学期的三年级语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。
现将工作总结如下:一、创设平等、和谐的课堂氛围。
在新课程中,学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变,而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标,并确定和协调达到目标的途径;知道学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中,教师与学生是平等的,不是服从与被服从的关系,教师应尊重每一个学生,多一些鼓励,促使他们生动活泼、主动地学习。
只有在民主、平等、和谐的气氛里,学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态,才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。
因此,课堂上,经常会听到这样的语言:“老师,我有个问题。
”“我对你提个意见。
”“我对他有不同的看法,我觉得。
”老师的语言也成了:“你先来说说好吗?”“能向大家说说你是怎么想的吗?”“你先等一等,让别的同学先准备一下好吗?”生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。
为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。
比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝”字,这类似的问题我进行了大力更正,但有些学生的字迹还是不能做到工整。
三年级语文教师教学工作总结(精选8篇)
三年级语文教师教学工作总结(精选8篇)三年级语文教师教学篇1三年级语文备课组的工作在校领导的支持下,在本组全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。
现将本学期的具体工作总结如下:一、继续学习课程理念,转变教学观念。
本学期,备课组利用隔周的集体备课时间,结合业务学习,组织语文老师认真学习语文新课程标准及观看最新教学碟片,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动,提高教学质量。
1、抓好本组语文教学研究课。
执教者认真备课、上课、说课。
与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
本组语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。
在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思。
这种听课、评课活动,对本组教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我组语文教师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度。
随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。
本学期,在语文教研组的领导下,我组教师积极学习教研组对备课制度进行改革的相关精神,认真备课,取得较好效果。
三、重视常规检查,强化教学管理。
在鼓励本组语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。
本学期,本组积极配合语文和教导处进行了教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思和教后记,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面。
从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。
检查结果令人满意。
四、认真学习信息技术在小学语文阅读教学中的运用。
三年级语文教师工作总结(通用5篇)
三年级语文教师工作总结(通用5篇)三年级语文教师工作总结1时间真的过得很快,上课的点点滴滴还在脑海里不断地回荡,而现在已经学期结束了。
这一年来的教学工作,让我成长了很多,也更能总结自己。
以下就是我自己的三年级工作总结:一、认真备好课教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课既要备教材、备教法,又要备学生。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛与积极性。
我明白备课的重要性,所以,根据学校的教学计划,花费较大的力气用在备课上,认认真真钻研教材和教法,了解班级学生的点,根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法,努力做到每一课都要有一定的针对性。
二、调动学生的上课积极性备课充分,能适当地调动学生的积极性,但还不够。
要想上课效果好,还要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。
所以,上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这就要讲究方法了,有时并很难把这点做好。
当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我们教师的情绪不应该爱到影响,更不能把这种情绪带到教学中,让原本正常的讲课爱到了冲击,发挥不到应当的水平,以至影响教学效果。
我在教学中努力做到不带情绪上课,认真研究方法,采取有利方法解决当中困难,调动学生课堂上的积极性。
三、培养学生良好的行为习惯有人说:好的习惯就是成功的'一半。
也有人说:习惯决定了成败。
的确是这样,有不少学生之所以学习成绩不如人意,并不是他们智力不如人,很大程度上是这些孩子的行为习惯差,或者了学习习惯不好造成的。
为了少让这种现象出现,我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。
首先是做人的习惯,教学生要懂礼貌,要团结同学,关心集体等等。
其次是生活习惯,自已的事自己做,在家要适当地做力所能及的家务,要学会自己整理书包等。
再次是学习的习惯,如课前预习、课后复习,认真听课、认真写作业,经常查工具书,学会搜集资料,爱看课外书等习惯。
通过行为习惯的培养,学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。
小学三年级语文教师工作总结(精选7篇)
小学三年级语文教师工作总结小学三年级语文教师工作总结(精选7篇)难忘的工作生活已经告一段落了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。
那么工作总结的格式,你掌握了吗?以下是小编精心整理的小学三年级语文教师工作总结(精选7篇),欢迎大家分享。
小学三年级语文教师工作总结1期末考试即将临近,本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结。
一、制定教学计划。
开学前根据教学大纲的要求,以及教材的编写特点,结合本班学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。
教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。
学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。
会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。
教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。
二、根据不同的课型,设计使用不同的教学方法。
根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。
三、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面:1、课前预习,课后复习。
每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。
新课授完,必要求复习。
用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。
通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。
“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。
学会听课,学会做笔记。
3、写工整字,做规范作业。
强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。
统一规范作业格式。
经过长时间的训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。
四、针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
2023年三年级语文老师工作总结(通用5篇)
2023年三年级语文老师工作总结(通用5篇)三年级语文老师工作总结1在师生的共同努力下,本学期三(7)班的语文教学工作圆满地结束了。
这个学期,是一个繁忙的充实的学期。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课,严格要求学生,尊重学生个体差异,保护学生的自尊心,课堂上发扬教学民主,因材施教,使每位学生学有所得,不断提高,因而能顺利地完成教育教学任务。
1、提高教学质量,抓课堂质量。
利用假期认真钻研教材,广阅资料,深入文本,写好教学预案;考虑教法,解决如何把知识传授给学生,包括如何处理教材、如何安排每节课师生的活动等。
充分的准备使得我在开学初的年级说课中获得第一名。
2、课中组织好课堂教学,关注全体学生,注重中下等生的课堂参与,提高课堂时效性。
课后及时反思。
总结经验,查找不足。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
三年级的学生属于由低学段向高学段过渡的时期,爱动、好玩,缺乏自控能力,有个别学生常常不能按时完成作业,编造种种借口逃避,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,我经常找他们谈心,掌握其思想动态,并积极与家长取得联系,共同商量对策,使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
4、积极参与公开课交流,观摩优秀课,虚心请教教学方法,提高教学水平。
认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。
本学期参与区教育局组织的语文教师基本功大赛,受益匪浅。
5、参与教研,做好教研组工作。
本学期担任三年级语文组组长工作,我积极探索,配合学校工作,组内活动有声有色,受到领导好评,组内教师的支持。
总之,在本学期的语文教学工作中,我都力争严格要求自己,并能做到为人师表,与人为善,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。
在今后的教学工作中,我将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我校的蓬勃与发展奉献自己的绵薄之力。
三年级语文老师工作总结2本学期我担任三年级语文教学工作。
经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多。
三年级语文教学工作总结(精选14篇)
三年级语文教学工作总结(精选14篇)三年级语文教学工作总结篇1一个学期紧张的教育教学工作已经结束。
这学期我担任三年级的语文教学工作,孩子们活泼可爱,聪明伶俐,各有各的特点。
教育教学工作中,在同组教师的指导和帮助下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。
虽说付出了艰辛,但也收获了不少成功的喜悦,相信在将来的教学工作中我会日益走向成熟,现将本学期的工作做一小结,希望能帮助自己提高。
一、培养学生学习兴趣,提高学生语文能力语文是一门充满思想、充满智慧的学科。
课堂上我经常采用学生自主学习,讨论、交流、探究等学习方式,培养学生的创造能力。
并在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,创造欢乐,从而发展学生的语文素养。
(一)注重学生新课的导入在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。
教学时采用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念,猜谜语等形式来引发设计,这样一来比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣。
(二)培养学生表达能力,活跃学生思维在语文教学中,构建语义的理解、体会,让学生大胆发言各抒己见。
在思考讨论中,我只做穿针引线,巧妙点拨,以此来促进学生在激烈的讨论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。
因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的。
这样的课,课堂气氛很活跃,留给学生更多的自主学习空间,让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自主,乐学。
这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生善于表达。
二、注重课堂教学方法,培养学生朗读感悟能力我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。
三年级语文教学工作总结(精选21篇)
三年级语文教学工作总结(精选21篇)三年级语文教学工作总结一、什么是工作总结工作总结(Job Summary/Work Summary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。
其间有一条规律:计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。
二、三年级语文教学工作总结(精选21篇)当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。
下面是小编帮大家整理的三年级语文教学工作总结(精选21篇),欢迎大家借鉴与参考。
三年级语文教学工作总结1这一学期,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着。
现将一学期的工作总结如下:一、德要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。
我经常翻阅师德素养方面的书籍,并大量阅读教育论著,我在这样的氛围中被熏陶着,被感染着,更是学习着,端正自己的教学思想和工作态度,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,从平时的工作和生活中留心周围老师们好的教育方法,结合我们学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地展开,使学生高效地学习。
跟着学生们从二年级成长到三年级,我明显感觉到学生的成熟和对周遭的模仿能力增强了,教师的一言一行都对他们有着很深的影响,成了学生们心中学习的标杆。
所以,面对他们,我需要特别注意自己的言语和行为习惯。
这让我时刻严格要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。
真正做到身体力行,言传身教,课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊,孩子们都愿意和我分享他们生活中的各种趣闻或疑惑。
三年级语文教师学期工作总结(4篇)
三年级语文教师学期工作总结本学期我继续担任了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。
本着“千教万教教人求真,千学万学学做真人”这一理念,我认真学习教育教学理论,深入研究学法教法,虚心向同事学习,积极参加教学研究活动,脚踏实地地努力工作,又获得了很多宝贵的教育教学经验,回顾一年来的工作,有艰辛,有快乐,更有幸福。
现将本学期的教育教学情况总结如下:一、教学就是教学生“学”,教学生“会学”语文教学就是教人的教学,不仅要教会学生学,还得教学生会学,即:“授之以法”,方能使学生真正感受到学习的乐趣,语文的魅力,才能使学生以饱满的激情求得真知,才能使学生在学习中,以知识武装头脑,用智慧展示才华。
1.激发学生学习语文的兴趣一切成就皆从兴趣中来。
兴趣是最好的老师,兴趣可以诱发人才。
只有对语文有了浓郁的学习兴趣,才能使学习生学习语文变被动为主动,变苦学为乐学。
为此,我发挥自身语言表达的优势,为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容,并结合研究性学习和校本课程,引领学习感悟新课程改革,用真挚的感情感染学生,用丰富的知识带动学生,用高尚的人格魅力影响学生,并用优美的语言对学生进行成才教育,理想教育。
2.情境熏陶,以情动人感人心者,莫先乎情,兴趣之门已经打开,那么接下来就要付诸行动,唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠,优美的唐诗宋词是我的导学之根,饱含真情的名家名篇是我的教学之本,富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。
通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力,并让学生意识到,学习古诗词,既是积累典型语言材料的过程,更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程,带领学生“品诗文词赋,悟千古同情”,使读诗文,背诗文,默诗文成为学生每在之必须。
让学生深刻体会语文学习就是做人、成人学习,感悟语文学习就是:在清松中学习,在愉快中记忆,在和谐中发展,在创新中提高。
在教学中,不仅要抓住学生的心,同时也要抓住学生的魂,不论是新授课还是复习课,我都认真地上好每一节课,并特别注意课堂导语的组织。
2024年小学三年级语文教师教学工作总结(6篇)
小学三年级语文教师教学工作总结真是光阴似箭,一学期很快又过去了。
回顾本学期的教学工作,感到很辛苦,同时也感到很欣慰。
因为我的学生在本学期无论是阅读能力,还是写作能力都上了一个台阶,同时,他们的基础知识也都学得很扎实。
现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结:一、努力提高课堂教学的时效性开学初,教导处就要求各年级组开展联合体教研活动,并把如何提高课堂教学的时效性作为一个研究课题。
我组在第一周的教研活动中就针对此课题进行了论坛。
在论坛之前我也上网查阅了相关材料,从中有许多收获,在论坛中通过听同事的介绍,又有了一些新的收获。
此次活动结束后,我就开始尝试改革自己的课堂教学结构,现在把自己在本学期是如何做的简单介绍如下:1、强化预习,提高第一课时的课堂教学时效性学习新课之前,我都要布置学生进行预习,以往的预习作业对学习不自觉的学生来说,是可完成可不完成的,因为那时我没有进行检测,使得许多学生钻了空子。
本学期我改变了做法,在第一课时,我重在检测学生的预习效果。
上课后,我首先出示要求认识的字,开火车轮读,谁读不出来,就说明回家没有好好预习,就要受到批评,回家作业也要比别的同学多做。
此外,我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况,多采用提问的方式。
对于要求会写的字,我让学生交流完组词情况后,一般做一个两分钟记字游戏,就是让学生快速记忆字形,然后马上听写,学生挺喜欢这种小游戏的,记字效果也很好。
这样一来,第一课时就节省出不少时间来,学生就可以做一些巩固性练习。
对于内容简单的课文,有时一课时就可以结束。
检查读书情况,我主要利用早读检查,采用指名读的方式,有时读一个自然段,有时读几句话。
2、在第二课时的教学中,努力挖掘训练点,培养学生的阅读能力和表达能力。
在备课时,我都反复研读教材,寻找阅读训练点和写作训练点。
有的课文开头和结尾很典型,我就训练学生仿写开头和结尾。
如《北京亮起来了》和《日月潭》一课,是典型的写景文章的开头和结尾,我不仅要求学生背下来,还要求学生仿照课文给《夸夸我的家乡》写个开头和结尾。
三年级语文教学总结(精选5篇)
三年级语文教学总结(精选5篇)三年级语文教学总结1时光飞逝,本学期我的语文教学工作已全面结束,回顾自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,整册语文书三十二课的课文教学,八个综合学习,也就是语文园地。
在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了快乐。
对于我个人而言,我也时刻本着一名教师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,从而圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下:一、积极听课,认真备课,善于反思。
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。
除此之外,我认真备课。
本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师最大的快乐与成就。
例如《奇怪的大石头》《风筝》《富饶的西沙群岛》等等,这些课的教学,我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境,让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识,因为一节生动形象的课堂,也会让孩子们铭记一辈子。
上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。
我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、深入扎实地上好每一节课。
语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。
而低年级的语言文字教学显得尤为重要。
所以在语文教学中,不管是哪一个教学环节,我都是深入扎实地上好。
就拿识字和写字教学环节来说,三年级仍然还是重点,每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必须要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。
三年级语文教师工作总结5篇
三年级语文教师工作总结5篇工作总结是做好各项工作的重要环节。
工作做得好,能反映一个人的工作能力。
下面是小编为大家整理的三年级语文教师工作总结,希望能够帮助到大家!三年级语文教师工作总结1三年级一学期看起来很长,可是教起课来也不觉得长了,感觉还没有怎么复习期末考试就已经来了。
忙忙碌碌中还没静下心来好好总结和反思,寒假都快要结束了,总觉得应该梳理一下之前的工作,为即将到来的新的学期做好准备。
一、教学工作总结。
三年级可以说是一个转折点,是学生从低年级阶段转入中年级阶段的转折点。
语文学习在这个转折点上也有了新的变化,学生需要去适应,老师同样也需要去适应。
面对新的挑战,我也有了新的教学转变。
1、积极听课,取其精华。
本学期,我继续听其他老师的课,学习他们好的教学方法,吸取精华运用到自己的教学过程中。
2、钻研教材,引领学生从低年级阶段向高年级阶段转变。
进入三年级下学期,学生需要学习掌握的知识点多了,而且学习的内容也发生了一些变化。
比如原来的看图写话变成了习作,而且每单元都要讲习作的内容写到作文本上;课文内容的理解深了,要学会联系上下文理解一些词语的意思;考试中句子练习的内容多了;每课中要求学生会认、会写的生字量大了……对于新知识点的学习,学生需要一个转变的过程。
对于新增加的内容在讲的时候需要慢慢地渗透,在预习课文的时候适当地增加借助工具书或者根据上下文理解词语这样的作业,这样学生在课堂上也会根据老师的提示能大体理解词语、理解句子所要表达的意思了。
对于新字新词的学习,不再像一二年级那样一个一个讲解、一遍一遍地领读了,而是重点强调容易读错的、容易写错的,还增加了听写的次数,所以学生在字词这方面掌握上比以前有了进步。
3、组织相应的活动,提高学习语文的兴趣。
根据课程内容的学习,本学期也组织了一些集体活动来提高学生的学习兴趣以及小组合作能力。
比如说诗歌吟唱比赛。
每个小组选择自己喜欢的一首诗歌,每天中午到校后跟着大屏幕练习,在唱诗的过程中学生不但对诗歌的内容能熟记,还能掌握唱的旋律,避免了单调的诗歌朗诵。
小学三年级语文教师教学工作总结(八篇)
小学三年级语文教师教学工作总结一学期的教学工作中,我们组里的每一位老师在工作中都尽心尽力,不留余力,我们常说尽到努力也是一种成绩。
一、指导思想根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。
以学定教,最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导,提高学生学习成绩。
总结反思提高。
二、基本情况本学期,我担任三年级语文教学工作,由于是新的教材,教学方式和辅导方法都是全新的,学生基础差,课时多,对我来讲,这学期是挑战,又是一个全新的开始。
为完成本期教学任务,这学期我首先以上级精神为指导,以改革课堂教学,突出三年级教材特点为目标,并结合本班学生实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。
三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、写作习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
三、具体做法1、加强师德休养,提高自身素质:本学期,我严于律己,全身心投入教育事业。
对自己严格要求,积极参加各类学习,努力提高自己师德休养和业务水平。
坚决服从领导的工作安排,做好各项工作。
在各类培训中,认真学习班主任的管理经验和上课艺术。
2、抓质量的同时,注重了育人;针对本班学生书写习惯差的缺点,我在班里评选出书写最认真的几位学生,不仅给他们奖励,而且把他们的作业经常在班里进行展览,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求。
这样,大部分学生的书写都有改观,书写较上学期进步了不少。
每天的早读和下午的自习课,由于班干部年龄小,经验不足,不能协助老师上好自习。
因此,我首先在班里注意培养得力小干部,帮助小干部树立威信,使小干部能在班里独当一面。
然后,有小干部负责早读和自习时间。
一段时间后,小干部就已经得心应手了,班级的自习课管理的井井有条,老师不在,也能上的很好。
三年级语文老师工作总结(精选5篇)
三年级语文老师工作总结(精选5篇)给大家分享三年级语文老师工作总结模板,希望能够帮助大家!三年级语文老师工作总结篇1不知不觉在忙碌而充实的工作中,我们即将结束本学期的教育教学工作。
从我班的基本情况来看,学生的语文总体来说还是不错的,可是也有少部分学生在语文学习上遇到了一些困难。
因此,针对我班学生学习活动中的一些具体表现,如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况,我在开学初便有针对性地制定了我班语文培优补差计划,并争取在日常的语文教育教学中认真实施落实到位。
经过一个学期的努力,我班在培优补差工作中取得了一定的效果,现将培优补差工作情况总结如下。
一、基本情况:我所带的三(7)班共有73名学生,根据他们上学期的学习情况、知识技能掌握情况以及成绩跟踪分析,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好。
优等生有周博源、陈予萱、阳昶、陈雨鑫、陈冬梅、陈裔兴等,但也有少部分学生,如李彦儒、陈紫岩、赖奕含、林书环、王林等,他们基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成。
因此,本学期我除了在教学过程中充分注重学生的个体差异外,还在提高学生学习兴趣上苦下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到了更好的发展,使学困生得到了较大的进步。
二、工作目标:1、认真挑选好培优补差的对象。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、带动全班同学的学习积极性,形成良好的'学习氛围。
4、有针对性地认真做好学生每周至少2次的辅导工作。
5、让优生掌握正确学习方法,培养良好素质和创新意识。
6、做好学困生的转化工作,消除他们的自卑心理,让学困生体会到成功的喜悦。
三、具体措施:(一)培优措施我认为只有扎实做好培优工作,才会让优生更优,差生不差。
对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。
小学三年级语文教学工作总结(15篇)
小学三年级语文教学工作总结(15篇)小学三年级语文教学工作总结1一、勇于实践,推行“问题导学”教学模式1、加强理论学习,为实践“问题导学”奠定基础开学初,为更好地实践“问题导学”教学模式,我带领全组教师认真学习了新《课程标准》和“问题导学”50问的相关理论,重温“问题导学”的教学思想,建立全新的课堂关。
此外,我还利用课余时间阅读了大量的语文教学相关书籍,深入学习“问题导学”模式,不断地充实自我,力争用各种途径提高自身理论水平,为更好地实践“问题导学”教学模式奠定基础。
2、积极投身课堂实践,探索“问题导学”有效途径本学期为更好推行“问题导学”教学模式,四月份,我校倡导在各年级中推选一节引路课。
作为教研组长的我积极承担起了这一艰巨的任务,为了上好这节课,更为了能真正给老师们起到抛钻引玉的作用,我翻阅了大量理论书籍,观看了许多名师教学录像。
面对一次次的试讲我没有觉得繁琐。
多少次,我备课到深夜一两点,有时甚至彻夜难眠,任凭教案在自己的脑海中一遍又一遍地删减、增加。
为克服高声教学,我反复用手机给自己录音;为达到更好的教学效果,面对镜子我一次次地修正自己的眼神、手势。
功夫不负有心人,经过我的不懈努力,在本次我校“问题导学”观摩课上,我所教授的《可贵的沉默》一课荣幸地获得了“一等奖”的好成绩。
此外,本学期五月份,我还代表学校参加了矿区师训科举办的“名师演绎精彩课堂”活动,在活动中我一展风采,所教授的《买木雕的少年》一课受到了现场评委的一致好评。
由于教学效果良好,今年六月,我又被学校推选参加了矿区举办的“三优课”展示活动。
正是由于我对课堂教学的执着与专注,所以在我校“问题导学”教学模式的推行过程中我走在了教改的.前列。
二、以活动为载体,培养学生学习语文的兴趣。
为了丰富学生的阅读积累,提高孩子们对祖国语言文字的感受能力,增强规范学生的口语表达能力,我们三年级全体师生在5月20日至24日在年级中开展“神话传说故事会”活动,这次活动由于我们各班班主任事先都做了周密的安排,所以活动取得了意想不到的效果。
三年级语文教学的工作总结(精选10篇)
三年级语文教学的工作总结(精选10篇)三年级语文教学的工作总结语文教学工作总结正文的写法和其他应用文体一样,总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分,各部分均有其特定的内容。
1.开头总结的开头主要用来概述基本情况。
包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想,以及总结目的、主要内容提示等。
作为开头部分,要注意简明扼要,文字不可过多。
2.主体这是总结的主要部分,内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。
这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、条理清楚。
3.结尾结尾是正文的收束,应在总结经验教训的基础上,提出今后的方向、任务和措施,表明决心、展望前景。
这段内容要与开头相照应,篇幅不应过长。
有些总结在主体部分已将这些内容表达过了,就不必再写结尾。
三年级语文教学的工作总结(精选10篇)光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
但是教学总结基本的方法论,你掌握了吗?以下是小编整理的三年级语文教学的工作总结(精选10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
三年级语文教学的工作总结1光阴飞逝,日月交替,转眼之间,一学期的工作即将完毕。
本学期,我继续担任三年级语文教学工作。
这一学期,固然工作繁忙,但我觉得也很充实。
现将本学期的教学工作做以下总结,与大家共同分享我的快乐和成长。
一、培育学生学习习惯,激起学生学习兴趣。
没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。
由于三年级是学问积聚和才能培育的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在。
因而,我依据本班学生实践状况,有的放矢,采取多鼓舞,常鼓励的教学手段,以此促进学生的学习,主动矫正本人各方面的缺乏,协助学生逐步养成良好的学习习惯。
针对本班学生书写习惯差的缺陷,我在班里评选出书写最认真的几位学生,不只给他们奖励,而且把他们的作业经常在班里展览,为其他同学树立良好的学习典范,并对几位书写特别差的学生严格要求。
小学语文三年级教师教学工作总结(通用6篇)
小学语文三年级教师教学工作总结(通用6篇)小学语文三年级教师教学工作总结(通用6篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,何不赶紧对过去工作做一个总结,以往后的工作做参照。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢?以下是小编为大家整理的小学语文三年级教师教学工作总结(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学语文三年级教师教学工作总结1今天下午,我校举行了老师关于上学期的工作经验交流,我把自己的工作简单总结如下。
一转眼,一学期过去了,作为新教师的第一学期,我有很多值得反省和反思的地方。
新的学期,我有很多地方值得努力,先将自己的总结反思如下:当然,一学期,自己也有很大的进步和收获,在这里,我只说自己的缺点和该努力的方向。
我今年担任三年级两个班的数学,通过期末考试,二班成绩和之前变化不大,但一班比之前退步很多年,这是最值得我反思的。
一、作为新教师,教学经验不足,对课本把握不够,这需要我每次认真学习教材教法,认真做好课前准备,每节课都必须经过认真构思和计划。
二、课堂掌控力不够。
有时课堂混乱,学生不能完全安静我就开始讲课,这样导致有些学生不知老师在说些什么,还有就是在讲课过程中,学生不能认真听课,交头接耳,手里玩东西的太多,这些问题,必须引起足够的重视,否则会事倍功半。
还有自己威慑力不够,学生在我的课堂上过于“放肆”,这些,是我应该多向优秀教师学习,多自己努力提高自己的课堂效率,让自己的课堂更有意思,能引起学生的兴趣。
三、没有做到因材施教。
由于自己的原因,我用了将近两个月才了解班里大部分学生,所以,在平时,没有完全的做到因材施教。
经过了一个学期,我对班里学生的成绩及性格等有了很大的了解,希望这学期我能针对不同的学生不同情况,做到因材施教,希望学生都能有所进步。
今年还有一让我头疼的事,那就是我还是一年级的书法老师,由于我本身字写得很差劲还有就是我的课堂控制力,我对一年级学生不知道该怎么办,课堂经常处于失控状态,经常靠班主任帮助,我想,能上好一年级的课,我就真的进步了,自己一定要努力了!新的学期,新的起点,希望我和学生一起努力和进步。
三年级语文学科教学工作总结(精选5篇)
三年级语文学科教学工作总结三年级语文学科教学工作总结(精选5篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,来为这一年的工作做一份教学总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,下面是小编帮大家整理的三年级语文学科教学工作总结(精选5篇),欢迎大家分享。
三年级语文学科教学工作总结1一、培养学生学习习惯。
三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,没有好的学习习惯,学生不可能安下心来学习。
因此,在学生书写、课外阅读、相互协作等方面都做了大量工作。
日常教学中不断强调学习习惯的重要性,教会方法并树立榜样,带动学生不断提升自己,主动改正自己各方面的不足。
二、重视培优补差工作。
上学期,我班的语文成绩一直一般,前景不是很乐观,尤其是邓大翔、蔡夫淞、谢海裕成绩更是令人担忧。
为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我鼓励学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累。
对待后进生,注意激励他们树立信心,看到点滴进步就大力度表扬。
一有时间进行课外辅导,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习兴趣。
并采用师徒结对子的方式,来带动他们学习上的交流,变被动学习为主动学习。
三、提高课堂教学效果。
认真备课,预设课堂可能出现的问题,并做好准备。
结合本班的实际情况,运用轻松愉快的语言,活泼有趣的教学方式,激发学生的学习兴趣,让课堂充满活力,提高课堂教学效果。
四、重视课后练习与巩固。
课后练习是检验课堂掌握的有效方法,也是容易出错的所在。
重难点及时讲解,及时纠错。
对于不会的学生辅导至会为止。
学习过的知识一段时间后学生容易忘记,所以我很重视巩固知识点,巩固知识点一定要及时、系统,否则效果不明显。
五、重视课外语文知识的积累和拓展。
鼓励学生从课外汲取知识。
多阅读、多观察、多思考;开阔视野,多走动、多参与、多交流。
把语文学习与生活紧密联系,明白生活处处皆学问,提升感知,灵活学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学三年级语文教师教学工作总结本学期我担任三年级语文教学工作。
经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多。
在这一学期的工作中,有成绩,也有失误;有经验,也有教训。
现就本学期的具体教学情况总结如下:
一、培养良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。
这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听课的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。
二、为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如挂图、插图、幻灯片等进行教学。
并让学生动手实践。
三、教学时能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬和鼓励,让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
第四、在教学过程中,能渗透德育。
充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
当然,教学中还存在很多不足,如我班学生接触到阅读和作文两
个方面的问题就觉得难以应付自如,我在这两方面的训练力度也不够,有待于下学期的进一步努力,相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。
我与学校同呼吸,共命运,积极为创建优秀年级组出谋划策,为学校贡献着自己的一份力量。
借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。
1、梳理与确立班级管理目标:上学期,为落实“心系奥运,做文明学生”的主题教育,在观察、分析学生情况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。
在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。
本学期结合“爱”的主题教育,推出了“爱是能力需要锻炼,爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。
2、积极参加活动,培养孩子的责任感。
教学工作:教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获。
为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上“答案不,交流更重要”。
强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的能力。
在做好学困生辅导的基础上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达能力的训练。
加强研究:本学期,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流。
并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。
自己在研究教材
的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性。
总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。
教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富。
教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。
教学中要尽的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。
我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。